5.1-物體的質(zhì)量優(yōu)秀課件

滬粵版八年級上冊物理課件物體的質(zhì)量第五章我們周圍的物質(zhì)學習目標實驗探究新知導入拓展延伸CONTENT學習目標01學習目標1.認識質(zhì)量的概念及其單位。知道質(zhì)量是物體的基本屬性2.能對質(zhì)量單位形成感性認識，會估計常見物體的質(zhì)量3.會正確使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量核心考點：質(zhì)量的屬性和估測，托盤天平的使用.新知導入02課前預習1.物體所含_______的多少叫做質(zhì)量，用字母_____表示，其國際單位是_____，常用的單位還有_____、_____。2.請在下列數(shù)據(jù)后填寫正確的單位：(1)一個中學生質(zhì)量約為50____(2)一個一元硬幣質(zhì)量約為5____(3)一頭大象質(zhì)量約為6___(4)一枚大頭針質(zhì)量約為80_____3.一個質(zhì)量為60kg的宇航員到了月球，其質(zhì)量將_____（選填變大、變小或不變）。4.實驗室里測量質(zhì)量常用_______，生活中測量質(zhì)量常用_______、_______、_______等。5.使用天平測量質(zhì)量時，首先應該把太平放在_______工作臺面上，測量時左盤放_______，右盤放_______，取放砝碼要用_____，被測物體的質(zhì)量不能超過天平的_____.物質(zhì)m千克克毫克kggtmg不變天平桿秤案秤磅秤水平物體砝碼鑷子稱量實驗探究03課堂精講知識點1.質(zhì)量的概念自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的，如一把鐵錘和一個鐵釘都是由鐵這種物質(zhì)組成，但它們所含鐵的多少有差別，鐵錘比鐵釘含鐵多，物理學中把物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少稱為物體的質(zhì)量，符號為m.

把一個鐵塊壓成鐵片，形狀變了，但所含鐵的多少沒有變，質(zhì)量也就不變.一塊冰熔化成水，狀態(tài)變了，但質(zhì)量沒有變.一個罐頭，不論放在地球上什么地方，或是被宇航員帶到太空中，它的質(zhì)量也不會變.物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變.【例1】航天員將地球上質(zhì)量為50kg的物體帶到月球上，此時物體的質(zhì)量（）

A．增大B．減小C．不變D．無法確定【練習1】下列關于質(zhì)量的說法中正確的是（）A．水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了B．物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小D．將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了B知識點2.質(zhì)量的單位及換算

要比較物體質(zhì)量的大小，首先要確定質(zhì)量的單位.在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，用符號kg，表示.1dm3純水的質(zhì)量大約是1kg，國際標準千克原器是一個用鉑銥合金做成的圓柱體，如下圖所示.

為了使用方便，通常還用比千克大的單位噸(t)和比千克小的單位克(g)、毫克(mg)、微克等.它們之間的換算關系是：1t=1000kg=103kg，1kg=1000g=103g，1g=1000mg=103mg，1mg=1000=103

寫成整體形式為：1kg=10-3t=103g=106mg=109

了解一些常見物體的質(zhì)量，有助于提高我們的估測能力.下表列出了一些常見物體的質(zhì)量.【例2】如圖所示為國外生產(chǎn)的一款“體重計”，有趣的是這款“體重計”的刻度盤上標示的不是數(shù)字而是一些動物．當一名中學生用這款“體重計”測體重時，“體重計”的指針會指向（）

A.貓B.羊C.牛D.象【練習2】質(zhì)量為150g的物體可能是（）

A．一個乒乓球B．一支鉛筆

C．一個蘋果D．一只鉛球C知識點3.托盤天平的使用方法及注意事項

要準確知道物體質(zhì)量的大小，必須用測量儀器進行測量.學校實驗室常用的測量儀器是托盤天平，它的結(jié)構(gòu)如下圖所示，主要是由底座、分度盤、橫梁、指針、稱量標尺、平衡螺母、游碼、托盤等組成，每架天平都有一盒配套的砝碼.托盤天平的使用方法可歸納為：放、撥、調(diào)、測、讀、收.

使用托盤天平前要先進行調(diào)節(jié)，然后再進行測量，具體方法是：

(1)放：把天平放置在水平桌面上易于操作的地方，使它呈水平平衡狀態(tài).(2)撥：用鑷子把游碼輕輕撥至標尺左側(cè)零刻線位置。

(3)調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻度線上。調(diào)節(jié)平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指針偏向的反方向調(diào)，即指針偏左時螺母向右調(diào)，指針偏右時螺母向左調(diào)，如下圖所示，此時指針向右偏，故應將平衡螺母向左調(diào)節(jié).(4)測：調(diào)節(jié)好天平后，就可以測量物體的質(zhì)量了，測量的方法是：稱量時，把被測物體放在左盤，估計一下被測物體的質(zhì)量后，用鑷子按“先大后小”的順序向右盤依次試加砝碼，若所有合適的砝碼都用上后天平仍不平衡，再用鑷子輕撥游碼，使指針在中央刻度線兩側(cè)擺動的幅度(格數(shù))基本相同，或者靜止在中央刻度線上。在這里要注意：測量過程中，螺母不能調(diào)；放物體和砝碼時，要“左物右碼”，加砝碼要“先大后小”.(5)讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼在標尺上的讀數(shù)，就等于左盤里被測物體的質(zhì)量，測量結(jié)果要寫明單位。同學們要注意：在讀取游碼示數(shù)時，應以左邊為準，如下圖所示，游碼的讀數(shù)應為2.4g.

(6)收：測量完畢，應把物體取下，用鑷子把砝碼放回盒內(nèi)，把游碼撥回標尺左端的零刻線處，以備下次使用.

天平使用注意事項：(1)每架天平都有它配套的砝碼，砝碼不能混用；(2)天平都有它的稱量范圍，在用天平進行稱量時，所稱物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量范圍，否則會損壞天平的刀口；(3)在向天平的托盤中添加物體或砝碼時，要輕拿輕放，尤其是加減砝碼時，要用鑷子夾取，不可用手直接去拿；(4)保持天平與砝碼的干燥、清潔，避免天平或砝碼生銹或被腐蝕，因此用天平稱潮濕的物品或液體時一定要放在容器中進行稱量，不要把化學藥品直接放在天平的托盤中進行稱量?！纠?】某同學想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應將橫梁右端的平面螺母向

（選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是

g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．【例4】用天平測質(zhì)量時，錯將被測物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，并移動了游碼，則所測出的物體的質(zhì)量（）

A.偏小B.偏大

C.與正確方法一樣D.不能確定偏大還是偏小【練習3】

使用托盤天平測質(zhì)量前，應先將游碼調(diào)到標尺的

刻度處，此時若指針指在分度標牌的中央刻度線左邊一點，應調(diào)

，使指針指在分度盤的中央。測量中，天平調(diào)平衡后砝碼的示數(shù)以及游碼的位置如圖1所示，則被測物體的質(zhì)量為

g.0平衡螺母161.4【練習4】小明同學用天平測量質(zhì)量時，錯將被測物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，其它操作都是正確的，此時所用砝碼為：50g、20g各一個，游碼的左邊對準0.4g，右邊對準0.6g，則該物體的實際質(zhì)量為________g.69.6知識點4.質(zhì)量的特殊測量方法（1）用天平稱一定質(zhì)量的液體用“補差法”可較準確地測出待測液體的質(zhì)量，反過來若要稱出一定質(zhì)量的液體(如100g液體)該怎么辦呢?我們可逆向思維，即先測出空杯子的質(zhì)量，然后在右盤中加砝碼，使其質(zhì)量數(shù)=空杯子的質(zhì)量+100g，最后在杯中加減液體使天平平衡，這樣一定質(zhì)量的液體就被稱出來了。（2）利用“測多求少法”測微小物體的質(zhì)量有些物體的質(zhì)量很小，如一粒種子、一枚郵票、一粒小鋼珠等，這樣的物體很難用天平直接測量，我們可以用“測多求少法”間接測量，即先測幾十個，甚至上百個相同物體的質(zhì)量M，再除以個數(shù)n，則物體的質(zhì)量m=M/n【例5】要測量一根大頭針的質(zhì)量，測量方法正確的是（）A.把一根大頭針直接放在天平的左盤里測量B.測一根大頭針和一個鐵塊的總質(zhì)量，然后減去鐵塊的質(zhì)量C.測50根大頭針的質(zhì)量，再除以50D.以上3種方法都可以