三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)荷花三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荷花教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)荷花三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荷花教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)最新三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)荷花(推舉)一

我們最終盼到了這一天。只見家長(zhǎng)們，同學(xué)們紛紛來(lái)參與我校進(jìn)行的“家長(zhǎng)開放日——主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)”。大家個(gè)個(gè)神采奕奕，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。

首先是播送操展現(xiàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，別提有都快樂(lè)了!

音樂(lè)一響，映入眼簾的是同學(xué)們整齊的動(dòng)作，贏來(lái)的是家長(zhǎng)們?nèi)嫉暮迷u(píng)和熱鬧掌聲。

接下來(lái)是主體中隊(duì)會(huì)展現(xiàn)。這題主題中隊(duì)會(huì)的題目叫作：“小小郵票話國(guó)防”。這是同學(xué)們最最感動(dòng)的時(shí)候，由于這個(gè)活動(dòng)包含著同學(xué)們的辛勤汗水。同學(xué)們犧牲了可以休息玩耍的課余時(shí)間，來(lái)練好每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，才取得了對(duì)會(huì)最終的勝利。

隊(duì)會(huì)開頭了!最令人矚目的是各小隊(duì)預(yù)備的節(jié)目。家長(zhǎng)們間續(xù)拿出相機(jī)，為我們照相，留下這珍貴的紀(jì)念。假如讓我來(lái)選擇一個(gè)最喜愛(ài)的節(jié)目，那我都覺(jué)得特別精彩。

第一小隊(duì)，介紹的具體詳細(xì);其次小隊(duì)，介紹形式新奇，帶著我們走進(jìn)了郵票的世界;第四小隊(duì)，把我們帶到了神奇的宇宙;第五小隊(duì)，介紹的是中國(guó)載人航天飛行史，見證了中國(guó)科技的進(jìn)展?；蛟S你會(huì)問(wèn)：第三小隊(duì)呢?現(xiàn)在就讓我來(lái)為你解開這個(gè)“謎團(tuán)”。第三小隊(duì)表演的快板是最令人難忘的了!他們用快板的形式為我們敘述了“十大元帥”的榮耀事跡，令我們難以忘記……

同學(xué)們的精彩表演，使得這次“小小郵票話國(guó)防”主題中隊(duì)會(huì)取得了圓滿的勝利，使得同學(xué)們對(duì)這次的活動(dòng)更加感到無(wú)比的歡樂(lè)!

兒童節(jié)三年級(jí)的作文2今日是“六一”節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。

早上，我到學(xué)?？幢硌?。到了學(xué)校，_教師翻開電視，同學(xué)們寧?kù)o地坐在自己的座位上看著節(jié)目。

下午，爺爺帶著我和同學(xué)__一起去青少年活動(dòng)中心玩。青少年活動(dòng)中心人山人海，很多小朋友在那里盡情玩耍。那里的游樂(lè)工程許多，有：才智圈、老鼠愛(ài)大米、吹蠟燭等等。我玩了很多工程，也得到了很多獎(jiǎng)品。

我最喜愛(ài)的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊，我兩手握著球棒，把球漸漸地推到球筐里，球一下子就滾進(jìn)去了。我當(dāng)時(shí)的心情一下子就放松了很多。叔叔還發(fā)給我一個(gè)大大的獎(jiǎng)品。

“雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆，同時(shí)寫同一個(gè)字。左手寫的時(shí)候，手動(dòng)得比擬困難，字也寫得很難看，彎彎曲曲的，右手寫的時(shí)候，比擬輕松，字也寫得比擬好看，端端正正的。我的眼睛一會(huì)兒看左邊的字，一會(huì)兒看右邊的字，眼都看花了。用了半分鐘，才寫了8個(gè)字。不過(guò)我還是得到了三個(gè)獎(jiǎng)品呢!

我喜愛(ài)“六一”節(jié)!更喜愛(ài)“六一”節(jié)的游園活動(dòng)!

兒童節(jié)三年級(jí)的作文3這天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空上飄著幾朵淡淡的云彩，鳥兒在枝頭喳喳地鳴叫，似乎在為這個(gè)節(jié)日而唱歌。六一兒童節(jié)，屬于我們兒童的節(jié)日來(lái)了!為了慶祝六一，學(xué)校開展了一次“歡慶六一”的活動(dòng)。

走進(jìn)禮堂，人山人海，前方掛著五個(gè)大字“歡樂(lè)慶六一”。

表演開頭了!瞧!那8位拉丁舞舞蹈高手正在臺(tái)上呈現(xiàn)自我。___穿著一身純白的拉丁服，就像一位白雪公主，那么名貴。只見___時(shí)而狂野，時(shí)而高雅，她旋轉(zhuǎn)著輕快的身子，白色的裙子隨風(fēng)舞動(dòng)，美極了!那位小男孩也不錯(cuò)，雖然他年齡小，但也喜愛(ài)舞蹈。穿著一身黑衣，跳起舞來(lái)很有勁。他用力地甩著頭，把拉丁舞鞋踩得“咚咚”響，搖擺著身子，隨著音樂(lè)嗨起來(lái)…………

完畢了上午的表演活動(dòng)，最感動(dòng)人心的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)來(lái)了，讓我迫不及待。

___的表演讓我大開眼界，真覺(jué)得她應(yīng)當(dāng)去當(dāng)演員了。___表演的是雙手捏塑料罐。剛開頭她很狂野，輕松地就把一個(gè)原本完好無(wú)損的罐子立即變得扁扁的。_教師，興趣大發(fā)，打算給___增加一點(diǎn)難度，配上表情和動(dòng)作!“憐憫!”___快速把罐子抱在手中，嘟著嘴，嘆了一口氣：“哎!罐子你好可憐呀!”“狂野!”“沒(méi)問(wèn)題!”只見___把罐子用力往地上一砸，眉頭擰成疙瘩，咬緊嘴唇，在罐子身上狠狠地踩了一腳?！霸賮?lái)，欣喜若狂!”___聽了，瞬間變臉，她笑得露出兩排雪白的牙齒，雙手高舉頭頂，把罐子往旁邊一扔，歡快地跳了起來(lái)，發(fā)出“咚咚”的響聲。_教師贊不絕口：“不錯(cuò)，演技不賴嘛!”

“接下有請(qǐng)__為我們帶來(lái)一首《海闊天空》大家掌聲歡送!“__大步地走上臺(tái)，開頭演唱了。他的歌聲嘹亮，大方。就在最終幾分鐘，全部男生都不禁走上臺(tái)來(lái)，他們相互搭著肩，一起唱。我看到了友情，這讓我非常感動(dòng)。男同學(xué)們面對(duì)馬上轉(zhuǎn)學(xué)的__有說(shuō)不完的話?！毙值?，加油，我們會(huì)想你的!“”__，別遺忘我!“………

今日，我很歡樂(lè)，真正的歡樂(lè)，我看到了什么是友情，兒童節(jié)歡樂(lè)!

兒童節(jié)三年級(jí)的作文4六一，一個(gè)令兒童都?xì)g天喜地的節(jié)日;六一，一個(gè)布滿童真歡快的節(jié)日;六一，一個(gè)只屬于我們的節(jié)日。六一，你是我的舞臺(tái)。

早晨，嚴(yán)厲的陽(yáng)光淌進(jìn)校園，我們的心歡樂(lè)得都乘著白云飄到藍(lán)天，你若要問(wèn)我為什么這樣快樂(lè)，固然是六一來(lái)了!

我們都拿著自己的凳子來(lái)到操場(chǎng)上集合，預(yù)備共同歡慶六一。六一中還有表彰大會(huì)，要表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)干部和作文獲獎(jiǎng)等同學(xué)。

到了表彰大會(huì)上，我坐在凳子上，心里黯然神傷;表彰的同學(xué)里確定沒(méi)有我，我算不上優(yōu)秀出眾的學(xué)生，成績(jī)不再前十名內(nèi)，也不是班級(jí)干部，作文水平一般般，更別說(shuō)獲獎(jiǎng)了。唉!我可真想得到表彰呀!但出乎意料的是，當(dāng)主任說(shuō)道【學(xué)雷鋒，做好事】征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)同學(xué)有時(shí)，第一個(gè)念出的名字竟是我!我半信半疑，一時(shí)不知所措。當(dāng)同學(xué)提示我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，才心潮澎湃地走了上去。直到我手接獎(jiǎng)狀，見上面的名字真的是我時(shí)，才信任那是我的作文獲獎(jiǎng)了。手捧著沉甸甸的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心立刻感動(dòng)萬(wàn)分;這是教師付出的心血和我的不懈努力的見證呀!這是我的榮譽(yù)，我的傲慢!我最終獲獎(jiǎng)了!

我懷著無(wú)比感動(dòng)與愉悅的心情走下了臺(tái)，又換上了一身節(jié)日的盛裝，我將登臺(tái)為大家表演【詩(shī)歌朗讀】節(jié)目!

我踮起腳尖，昂著頭，挺著腰，手捧黃色花朵，又一次登上了舞臺(tái)。手起手落，美麗地轉(zhuǎn)動(dòng)著，再配上六位男同學(xué)的激情朗讀，我們仿佛是一只只在池塘邊玩耍的小天鵝一樣。整齊的動(dòng)作，美麗的舞姿，贏得一陣喝彩。我微笑著，輕輕地點(diǎn)頭，緩緩的走下臺(tái)。

六一，你是我的舞臺(tái)，你是我們大家的舞臺(tái)!快來(lái)一展風(fēng)采吧!

最新三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)荷花(推舉)二

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一），測(cè)量，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二），倍的熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，數(shù)學(xué)廣角——集合（重疊問(wèn)題）和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數(shù)字編碼）等。

教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形以及多位數(shù)乘一位數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的熟悉、長(zhǎng)方形和正方形。

1．會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)展相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2．會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)展估算；能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3．初步熟悉簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4．初步熟悉平行四邊形，把握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估量一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)展測(cè)量。

5．熟悉長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)展一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

6．初步體驗(yàn)有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)潔大事發(fā)生的可能性做出描述。

7．能找出事物簡(jiǎn)潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思索問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

三年級(jí)學(xué)生，對(duì)一些根底性的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)有了初步的熟悉。學(xué)生已經(jīng)比擬習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的根底，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題力量和實(shí)踐力量制造了條件。

本學(xué)期的教育教學(xué)中主要加強(qiáng)培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采納各種鼓勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活閱歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫忙學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、設(shè)計(jì)一些探究性操作活動(dòng)，培育實(shí)踐力量、動(dòng)手力量和創(chuàng)新精神。

3、培育學(xué)生估測(cè)、估算的意識(shí)，重視培育學(xué)生的估測(cè)、估算力量。

4、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性

最新三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)荷花(推舉)三

一、指導(dǎo)思想：

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料”和其次學(xué)段（3-4年級(jí)）“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求，幫忙學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成安康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進(jìn)展，制定三年級(jí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)規(guī)劃。

二、目標(biāo)與要求

實(shí)施課外閱讀規(guī)劃是為了全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，真正讓學(xué)生“少做題，多讀書，讀好書，好讀書，會(huì)讀書，讀整書”；同時(shí)也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積存，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，這不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的一生奠基，開展好這個(gè)活動(dòng)具有特別重要的意義。

1、通過(guò)課外有效的閱讀，讓好書伴隨學(xué)生成長(zhǎng)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)層面，培育語(yǔ)感，積存共性語(yǔ)言，為其終生進(jìn)展奠基。

2、通過(guò)閱讀，營(yíng)造良好的讀書氣氛，培育學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞力量。

３、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書帶來(lái)的歡樂(lè)，培育學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

三、方法與措施

（一)時(shí)間安排：

1、讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周閱讀課，教師準(zhǔn)時(shí)到班，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。２、分散讀書時(shí)間：讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校有三非常鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種

樂(lè)趣。

（二）活動(dòng)方式：

1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或溝通讀書收獲。

2、我的推舉：每周向其他學(xué)生推舉一篇好文章，或讀給同學(xué)聽，或展現(xiàn)在讀書廊，相互溝通。

3、建立班級(jí)“圖書角”，“好書輪番轉(zhuǎn)”：節(jié)省每一分錢，養(yǎng)成自覺(jué)購(gòu)書、藏書和讀書的習(xí)慣，購(gòu)置課標(biāo)推舉的其它課外讀物（文學(xué)作品、科普讀物等）；組織同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書刊（至少兩本）借給班級(jí)“圖書角”，定期借閱圖書，實(shí)現(xiàn)有限圖書無(wú)限共享。

(三)評(píng)價(jià)措施：

（1）進(jìn)行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、演講競(jìng)賽、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。

（2）每學(xué)期最終評(píng)比出“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大