實(shí)驗(yàn)幼兒園教師年終工作總結(jié)報(bào)告（匯總5篇）

第頁共頁實(shí)驗(yàn)幼兒園老師年終工作總結(jié)報(bào)告〔匯總5篇〕實(shí)驗(yàn)幼兒園老師年終工作總結(jié)報(bào)告〔匯總5篇〕【篇一】??時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：一、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)：這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了48個(gè)得意的孩子，我們從生疏到熟知，從他們一開場(chǎng)對(duì)你不服不依，到如今能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報(bào)。開學(xué)初面對(duì)生疏的老師，面對(duì)從沒有來過的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的分開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱，她是我們班年齡較小的孩子，就因?yàn)槿绱?，所以?duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，如今的丹菱懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的王子從一開場(chǎng)朋友很少到如今擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內(nèi)向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比擬淘氣的孩子，我們班也是如此，潤(rùn)便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“費(fèi)事”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去。二、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心：48位孩子與其有關(guān)的卻不止48位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，開場(chǎng)接觸家長(zhǎng)是在孩子第一天入園時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)憂和不信任，于是我和李老師還有張老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作，和奶奶生活在一起，孩子本身性子比擬耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)憂的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供時(shí)機(jī)，進(jìn)步她的生活自理才能，如今她奶奶一碰面總能很感謝地對(duì)我們說：“我們帶一個(gè)孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了!真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!實(shí)驗(yàn)幼兒園老師年終工作總結(jié)報(bào)告〔匯總5篇〕【篇二】??時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將完畢。在這一學(xué)期中，我們的課余生活很豐富，舉辦了圣誕故事會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我班雖然人數(shù)較少，但在中班級(jí)拔河比賽中或得較好的成績(jī)，在小組朗讀中也獲得第二名的好成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每位幼兒都參與的比賽，更是與自己的家人一起合作游戲，玩的特別開心。還有自制圖書，我班很多幼兒都參與了，并把作品進(jìn)展展示。我較注重幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，畢竟幼兒園主要的還是以游戲?yàn)橹?，游戲中學(xué)到的知識(shí)更快掌握。無論在何種教學(xué)形式我都重視幼兒的個(gè)性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)構(gòu)造的進(jìn)一步完善，從而不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我那么提供合適他們的展示空間。人的感覺是互相的，老師的真誠(chéng)，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒承受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。對(duì)于理解才能較差的幼兒，我會(huì)在課余時(shí)間與他們進(jìn)展補(bǔ)習(xí)，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。還利用他們最愛的動(dòng)漫引入教學(xué)中，選一些有教育意義的動(dòng)漫請(qǐng)幼兒觀看，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣，改正一些不良的習(xí)慣。二、常規(guī)方面由于我班是新班，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比擬的無序，甚至非常的自由化。作為一名老師，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)展。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食，午飯后進(jìn)展漫步。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三、教學(xué)方面我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提早備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。四、家長(zhǎng)工作擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)展家訪，收到了良好的效果，也獲得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。實(shí)驗(yàn)幼兒園老師年終工作總結(jié)報(bào)告〔匯總5篇〕【篇三】??轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，我和兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，是非常必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析^p通過一學(xué)期的中班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深沉的感情。班內(nèi)情況也有所變化，新生有4名，全班男生名，女生名。表現(xiàn)較好方面1、結(jié)合養(yǎng)成教育對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺洗手、餐后上廁所等。大局部孩子生活自理才能有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿、脫衣褲、鞋，會(huì)根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了我長(zhǎng)大了、得意的動(dòng)物、小司機(jī)、快樂的夏天等主題共同生活1.學(xué)慣用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)拾掇殘?jiān)安途撸埡笫?、擦嘴，午睡起床后?huì)整理床鋪，能自覺喝水。2、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語。3、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。4、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。5、保護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。6、喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體并有秩序地拾掇運(yùn)動(dòng)器具。7、理解和遵守日常生活中的規(guī)那么。8、初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂。10月1、知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道尊重國(guó)旗，升旗時(shí)立正，行注目禮。2、在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動(dòng)，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。3、能大方地在同伴面前說話，較連接地表達(dá)自己的意思。4分析^p原因：一方面這是由于幼兒年齡特點(diǎn)決定的，自我意識(shí)強(qiáng)，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個(gè)別幼兒已有初步的這方面的意識(shí)，但真正碰到時(shí)又不知如何解決，另一方面，都是獨(dú)生子女的家庭，也造成了這種缺憾。二、家長(zhǎng)工作：1.家園之窗：有針對(duì)性的內(nèi)容，如交往才能、自理才能、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長(zhǎng)展示出班級(jí)本月的主題活動(dòng)以便讓家長(zhǎng)理解，進(jìn)展家園共育，并且配合班級(jí)工作與幼兒共同搜集資料。2.通過面談、聯(lián)絡(luò)等多種方法探究世界1、好奇、好問，能積極參加探究、操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題。2、學(xué)慣用語言、繪畫、動(dòng)作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。4、親近大自然、保護(hù)動(dòng)、植物，能保護(hù)周圍環(huán)境。表達(dá)與表現(xiàn)1、能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思。2、學(xué)習(xí)閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容，學(xué)慣用較完好的語句表達(dá)自己的意思。3、喜歡并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。4、初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。5、參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。6、設(shè)計(jì)歌謠，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的時(shí)機(jī)，穩(wěn)固良好禮貌習(xí)慣11月1、外出進(jìn)展秋游活動(dòng)，使幼兒感受秋天的美，會(huì)用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)展創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。2、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫，自己增減衣服。3、做操動(dòng)作到位、有力，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。5、家長(zhǎng)帶孩子外出玩耍時(shí)，注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并及時(shí)記錄孩子的語言表達(dá)。6、利用典范的作用，讓幼兒主動(dòng)的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。三、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的開展需求，促進(jìn)幼兒開展。我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)展綜合的、多元化的活動(dòng)。2、做好銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。2)、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真答復(fù)下列問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文字游戲的活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛書本、喜歡閱讀的興趣，結(jié)合主題活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴父母和老師。我們了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的光陰，3、本學(xué)期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心安康每周認(rèn)真開展平安教育活動(dòng)，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些平安防范的方法，提醒幼兒，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的平安，發(fā)現(xiàn)有平安隱患，及時(shí)消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些平安知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹立良好的平安意識(shí)，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)才能。4、家園配合，共育新苗。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回憶一學(xué)期以來的家長(zhǎng)工作竟然也繁忙、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深化人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣闊幼教工作者的共識(shí)，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，綱要指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能?！蔽覀兺ㄟ^家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒開展。5、特色工作四、缺乏之處與努力方面：1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的催促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤考慮，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。五、下半年中班保教工作方案1、樹立品牌意識(shí)，做好家長(zhǎng)工作。家長(zhǎng)是幼兒園最好的宣傳資和可利用的教育資，老師要樹立品牌意識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念，使家長(zhǎng)理解幼兒園的教育方法，同時(shí)老師要理解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意度，使家長(zhǎng)感受到最優(yōu)秀的教育，并積極參與到教育中來，配合幼兒園工作形成家園共育。a.開學(xué)初及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合做好家園共育。將班級(jí)老師公布于班級(jí)效勞承諾欄目，方便家長(zhǎng)和老師的溝通。b.利用家園練習(xí)本、家園橋、以及每天入園、離園時(shí)間和家長(zhǎng)溝通孩子在園情況.c.定期針對(duì)本班家長(zhǎng)所關(guān)心的問題和需要解決的問題提供家園共育文章，運(yùn)用多種手段不斷進(jìn)步家園共育的質(zhì)量。d.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每班選兩名家長(zhǎng)代表，遇到大型活動(dòng)等召開年級(jí)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與年級(jí)管理，中分發(fā)揮家長(zhǎng)的宣傳作用，利用家長(zhǎng)資做好年級(jí)工作。2、樹立生活中學(xué)習(xí)生活中成長(zhǎng)的幼兒開展觀，結(jié)合幼兒生活實(shí)際，讓孩子在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)。a.將學(xué)具柜分給每位幼兒，成為每個(gè)孩子的環(huán)境責(zé)任區(qū)。幼兒是班級(jí)的主人，因此對(duì)于班級(jí)環(huán)境他們也有維護(hù)的責(zé)任，在力所能及的前提下，老師要教孩子學(xué)會(huì)維護(hù)環(huán)境，照顧環(huán)境，共同保護(hù)班級(jí)大家庭。老師指導(dǎo)孩子整理自己的責(zé)任區(qū)，孩子擦拭學(xué)具柜等，合理擺放學(xué)具。讓他們?cè)谶@些看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了自理，自立。b.實(shí)行半自助餐形式進(jìn)餐，幼兒可以自己打力所能及的飯菜。進(jìn)餐本來就應(yīng)該是每個(gè)人自己的行為和才能，子我們將從下學(xué)期開場(chǎng)嘗試讓孩子取餐具打飯。。c.結(jié)合季節(jié)和主題教學(xué)內(nèi)容，拓展思路讓幼兒承受真實(shí)的教育。例如當(dāng)我們接觸到職業(yè)這一主題時(shí)，我們可以讓孩子自己來做廚師，把今天大家要吃的蔬菜拿到班里來和小朋友每一起擇菜，洗菜，切菜，可以老師來炒菜，也可以漿洗好的才從到食堂，請(qǐng)廚師來做，讓孩子在真實(shí)的生活中去感受，去學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)幼兒園老師年終工作總結(jié)報(bào)告〔匯總5篇〕【篇四】??一年來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細(xì)那么(試行)》精神，圍繞上級(jí)的各項(xiàng)教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開拓進(jìn)取，以人為本的管理意識(shí)，以“幼兒開展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展，全面進(jìn)步了幼兒園的保教質(zhì)量。一、師德為先，崗位盡職;注重學(xué)習(xí)，提升自我。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得職責(zé)遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的職責(zé)心和敬業(yè)心?？催^《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都明白，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來自于對(duì)每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開場(chǎng)。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深化群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。不理解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，團(tuán)體決策。在處理事務(wù)上，大事講原那么，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氣氛。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大團(tuán)體。為了讓教職工理解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。組織學(xué)習(xí)《守住心靈寧?kù)o》、《好老師是如何進(jìn)展教育改革的》、《間隔》等，開展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使老師樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，，自我監(jiān)視，自我完善，自我進(jìn)步，構(gòu)成良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)老師教書育人的奉獻(xiàn)精神和意識(shí)。局部老師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考進(jìn)步學(xué)歷，給知識(shí)充電。老師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪值組長(zhǎng)日反應(yīng)制度，詳細(xì)工程由詳細(xì)職責(zé)人進(jìn)展籌劃、組織、施行、檢查、反應(yīng)。開展老師教育技能的競(jìng)賽，如：開展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項(xiàng)根本功技能比賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升老師的專業(yè)化程度。以“送教下園”為載體，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地進(jìn)步保教隊(duì)伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表，進(jìn)取組織老師、幼兒參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。老師參加根本功技能比賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，老師獲校級(jí)三等獎(jiǎng)2人次，幼兒獲校級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，制訂出合理的班級(jí)方案和一日活動(dòng)常規(guī)，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以《祖國(guó)在我心中》為主題開展系列愛國(guó)教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視、檢查與指導(dǎo)工作。2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育資料，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，互相浸透，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)展分析^p、，做好觀察記錄分析^p。采取抽簽式聽老師的隨堂課，檢查教材的使用情景，隨機(jī)檢查老師的備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情景及半日活動(dòng)組織情景，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與老師交流溝通。在之際開展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽活動(dòng)，進(jìn)步幼兒繪畫本領(lǐng)和審美情趣，在4—5月開展朗讀、講比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評(píng)比，充分發(fā)揮老師利用本地資自制玩具，為幼兒供應(yīng)豐富多彩的教玩具?！傲弧迸e行表彰活動(dòng)，表彰先進(jìn)班團(tuán)體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、老師、幼兒競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，“好寶寶”等。3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織老師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20__—20__學(xué)年》并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氣氛，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開學(xué)初，進(jìn)展走廊、樓梯、班級(jí)主墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原那么，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參加禮貌處(室)評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等獎(jiǎng)。5、以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，進(jìn)取開展各類游戲，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒開展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘社區(qū)自然教育資，把外鄉(xiāng)資的資料浸透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)展整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情景，靈敏開展。在教學(xué)過程老師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)方案，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。6、進(jìn)展個(gè)案觀察記錄。經(jīng)過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)研究對(duì)象行為記錄進(jìn)展分析^p，發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因、改善教育行為。在記錄的過程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，參加他們。全面、客觀、公正、平等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對(duì)每個(gè)兒童的教育和對(duì)特殊兒童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求掌握觀察兒童的，進(jìn)步觀察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實(shí)處。三、加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)取構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題《利用外鄉(xiāng)資開展體育活動(dòng)》，教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí)，鼓勵(lì)老師大膽提出自我的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，構(gòu)成科研的氣氛，反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點(diǎn)》、《教育活動(dòng)中老師提問與回應(yīng)的策略》等文章和案例，經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓老師分享、反省與評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)老師專業(yè)本領(lǐng)，使課程理念更能有效的得到貫徹施行。2、在科研活動(dòng)中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動(dòng)展示觀摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)展?？蒲谢顒?dòng)呈現(xiàn)良好的場(chǎng)面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動(dòng)《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等可以利充分用外鄉(xiāng)資開展教學(xué)。老師聽課后有什么困惑及時(shí)反應(yīng)，共同討論，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。經(jīng)過教育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，理解老師的教育觀念、教學(xué)程度及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、開展情景等。進(jìn)步了老師理解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、理論反思、合作教育等方面的本領(lǐng)。定期交流教改，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。在11月份縣級(jí)“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動(dòng)—《興趣的線條》，受到了同行的好評(píng)，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤》，受到一致好。在4月份開展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。四、做好后勤管理工作，創(chuàng)立平安學(xué)校。1、標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，堅(jiān)持園內(nèi)整潔，室內(nèi)通風(fēng)，在家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)。做好每一天晨檢制度，把好門口關(guān)，老師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護(hù)導(dǎo)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行《潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購(gòu)及驗(yàn)收管理施行方法》合理開支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每一天做好食品采購(gòu)并由值日行政、值日老師三人驗(yàn)收簽名。開展食品進(jìn)展學(xué)?；顒?dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購(gòu)及留樣記錄。廚具、餐具等每一天消毒，廚房、用餐地點(diǎn)每一天清掃衛(wèi)生。定期對(duì)活動(dòng)室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長(zhǎng)帶回清洗、曝曬工作，進(jìn)步幼兒的午睡質(zhì)量。3、平安建立保障有力。加大平安工作管理力度，進(jìn)一步完善平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)步幼兒的平安防范意識(shí)和防范本領(lǐng)，杜絕惡性事故和職責(zé)事故的發(fā)生。一是強(qiáng)化平安宣傳教育，進(jìn)步防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性》開展培訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù)案，開展各類平安演練，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動(dòng)，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，在“日、平安教育周”中開展一系列平安教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生平安防范意識(shí)和進(jìn)步自我防護(hù)本領(lǐng)，定期開展有專題的宣傳教育如：一是重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通平安、預(yù)防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長(zhǎng)一封書。二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。三是對(duì)照學(xué)校平安管理目的職責(zé)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)各項(xiàng)工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，職責(zé)明確，氣氛濃重，構(gòu)成“齊抓共管，群防群治”的平安工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。五、強(qiáng)化。一是根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購(gòu)置教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)展，每學(xué)期除付代課資金外，還留局部資金用于期末老師的績(jī)效考評(píng)。二是標(biāo)準(zhǔn)校產(chǎn)的管理如物品入庫(kù)，借用登記。三是進(jìn)取改善辦學(xué)條件。多方籌措資金，投入教育教學(xué)當(dāng)中：添置一臺(tái)電腦、必須的教學(xué)設(shè)備、搭建兩間儲(chǔ)藏室、洗衣機(jī)、音響等共投入資金一萬多元。六、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，實(shí)行家園互動(dòng)。9月8日、3月30日召開家長(zhǎng)會(huì)，1月8日舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，“六一”舉行游園活動(dòng)，不定期更新家教欄，認(rèn)真撰寫幼兒評(píng)估手冊(cè)，期末進(jìn)展全面家訪，進(jìn)取向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。為社區(qū)供應(yīng)早期教育講座及親子活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)進(jìn)步育兒程度、拓寬育兒知識(shí)面、互相傳遞育兒經(jīng)歷。一份耕耘一分收獲，這學(xué)年即將完畢，我們工作中有很多收獲，但也有很多缺乏，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)應(yīng)有的力量。實(shí)驗(yàn)幼兒園老師年終工作總結(jié)報(bào)告〔匯總5篇〕【篇五】??在緊張與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理潛力明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)用心支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，個(gè)性是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)潛力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長(zhǎng)一學(xué)期來，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，用心開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，進(jìn)步幼兒身體的抵抗?jié)摿?，增?qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并透過輪流當(dāng)值日生的形式，幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一齊，堅(jiān)持保證每周一節(jié)安康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的平安知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每一天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每一天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與用心性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，用心發(fā)言，思維個(gè)性活潑，智力程度明顯進(jìn)步。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒個(gè)性活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)