山東日照2019年高三三模語文試卷有答案

2019年高三校際聯(lián)合模擬考試語文2019.05本試卷分為第I卷和第II卷兩部分，共8頁。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號填寫在答題卡和試題卷規(guī)定的位置上。.第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。.第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題紙各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題共36分）一、（每小題3分，共15分）閱讀下面一段文字，完成1?3題。清晨，我漫步在幽辟的小路上，只見兩旁梧桐樹枝椏斜出，一樹樹的花朵，像是①。一陣風吹??過，飄浮在濕潤空氣中的梧桐花香便四處彌散，沁人心脾。置身花香之中，一種鄉(xiāng)愁油然而生。????????老家院子里有一棵梧桐樹，像一位安詳慈愛的老母親。每年呢喃的紫燕從南方將春天銜來，別的????樹都（競/競）相開花發(fā)芽，（煥發(fā)/散發(fā)）出勃勃生機?？墒牵嗤鋮s不動聲色，單等杏花、桃花、梨花相繼凋謝了，它才發(fā)出嫩芽，綻放出一樹濃郁的紫，②,引來無數(shù)蜜蜂和蝴蝶流連嘻戲其間，?? ????給花艷景明的季節(jié)憑添了些許風韻。當落霞在天空漸漸（消逝/消失），一樹繁花在微風中搖曳，暗香伴??著裊裊的炊煙浮動在小小的庭院里。.文中加點的詞語，沒有錯別字的一項是A.幽辟 沁人心脾 B.呢喃油然而生C.凋謝 流連嘻戲 D.憑添安詳慈愛.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.竟散發(fā)消逝B.竟煥發(fā)消失C.競散發(fā)消失 D.競煥發(fā)消逝.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.①小金鐘掛在樹枝上 ②散發(fā)出陣陣香氣B.①小金鐘掛在樹枝上 ②陣陣香氣散發(fā)開來C.①掛在樹枝上的小金鐘 ②散發(fā)出陣陣香氣D.①掛在樹枝上的小金鐘 ②陣陣香氣散發(fā)開來.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是①中國封建社會近三千年的歷史，王朝更迭，內(nèi)亂外擾，政治局面一直風雨如晦，很少有光風霽月的 時候。②紅地毯的最高潮來自于壓軸明星趙雅芝和夫君的亮相，趙雅芝依舊美艷照人，夫婦倆一唱一和，羨 煞旁人。③在“朗讀者”第七期節(jié)目中，讓我記憶深刻的是曹文軒，他向我們娓娓道來與故鄉(xiāng)、父親告別的情 景。④與同時期那些名噪一時的作品相比，他的作品無重大、敏感的主題，并未立即產(chǎn)生大的轟動，顯得 過于平靜。⑤《人民的名義》中李達康書記的飾演者吳剛以精湛的演技，揮灑自如地演繹著劇本中的角色。 ⑥朝鮮的三次核試驗引發(fā)了國際社會的廣泛關注，日、韓、美緊急應對，致使半島局勢陷入不絕如縷 的境地。A.①②⑤ B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是A.作為目前世界上兩個重要的發(fā)展中國家，中國和印度能否處理好彼此之間的關系，關乎兩國的發(fā)展。B.設立雄安新區(qū)是影響未來中國一千年的重大戰(zhàn)略，雄安新區(qū)比當年的深圳特區(qū)的地位和影響還要深遠。C.自從王豪假期里收看了“中國詩詞大會”后，開始廣泛閱讀文學書籍了，語文成績也有了較大提高。D.特朗普譴責自由派媒體對政府工作進行虛假的報道，美國許多民眾表示對這樣的做法非常反感。二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6?8題。傳統(tǒng)村落保護呼喚新鄉(xiāng)賢王院成傳統(tǒng)村落是中國農(nóng)耕文明的精粹、鄉(xiāng)土中國的“活化石”，也是人們現(xiàn)代鄉(xiāng)愁的有效“消納地”。近年來，盡管包括政府在內(nèi)的多種外援性力量都積極介入傳統(tǒng)村落的保護工作，但由于“不在場”外部力量無法有效轉化為傳統(tǒng)村落保護和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生力量。這是傳統(tǒng)村落保護難以取得預期成效的重要原因。鄉(xiāng)賢是鄉(xiāng)村社會教化的啟蒙者，是鄉(xiāng)村內(nèi)外事務的溝通者，是造福桑梓的引領者。在傳統(tǒng)社會，皇權止于縣，鄉(xiāng)賢則以其特有的社會文化權威主導和推動著鄉(xiāng)村社會的治理和發(fā)展。在現(xiàn)代社會，新鄉(xiāng)賢既包括傳統(tǒng)村落精英、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者和退休還鄉(xiāng)者等“本土化”社會群體，也涵蓋非政府組織志愿者、專家學者、村官等“非本土化”社會群體。要破解傳統(tǒng)村落保護“最后一公里”的難題，須發(fā)揮好這些新鄉(xiāng)賢的作用。村落空間布局與形態(tài)是傳統(tǒng)村落的“筋骨肉”。保護傳統(tǒng)村落要對傳統(tǒng)村落的空間布局與形態(tài)進行“修復”和“再造”。這一方面需要新鄉(xiāng)賢利用新思想、新理念啟蒙和引導民眾，讓他們拓寬視野、轉變觀念，對傳統(tǒng)村落的自然資源、歷史遺存、文化傳統(tǒng)等進行普查、整理，認識到傳統(tǒng)村落是迥異于城市聚落形態(tài)的，具有寶貴歷史價值、文化價值和社會價值的人居形態(tài)，重新樹立對傳統(tǒng)村落的“文化自信”。另一方面需要新鄉(xiāng)賢指導村落民眾修復傳統(tǒng)村落中的山水、田園、道路、建筑等基本格局，保護村落中的文物古跡、歷史遺存、特色民居等傳統(tǒng)建筑，恢復傳統(tǒng)村落的文化空間，修復傳統(tǒng)村落的格局與形態(tài)，而非自鄙自毀，大拆亂建，盲目過度開發(fā)。村落文化是傳統(tǒng)村落的“精氣神”。只有發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的“燎原”作用，示范和帶動村落民眾依托國家公共文化服務體系建設，不斷改善和優(yōu)化傳統(tǒng)村落的文化生態(tài)，恢復傳統(tǒng)村落的公共文化生活，復蘇傳統(tǒng)村落的節(jié)日習俗、民間信仰、手工技藝等歷史傳統(tǒng)和文化記憶，才能激發(fā)傳統(tǒng)村落的生機和活力，彰顯傳統(tǒng)村落的特色和魅力。村落共同體是基于“鄉(xiāng)、土、人”三者關系而結成的利益共同體。重塑傳統(tǒng)村落共同體，需要發(fā)揮新鄉(xiāng)賢獨特的“聚合”功能，推動村落民眾把村落傳統(tǒng)禮治秩序與現(xiàn)代村民自治有機結合，提升傳統(tǒng)村落的治理能力與水平，讓村落民眾在村落發(fā)展和村落事務管理中掌握主動權、增強話語權、贏得發(fā)展權，在與國家政策、市場力量以及現(xiàn)代城市的“互動”中增強對傳統(tǒng)村落的認同感和歸宿感，從而“聚合”為新的村落共同體。傳統(tǒng)村落是中華文明的歷史根脈，是中華文化“再生產(chǎn)”的重要基點。保護好傳統(tǒng)村落可以讓我們有效地安頓好過去，從容地贏得未來。在“國家在場”的語境下，保護傳統(tǒng)村落關鍵在于村落民眾的“在場”和“文化自覺”，核心在于發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的“領頭羊”和“引陣雁”作用因此，制定科學而有效的制度大力吸引新鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)，讓他們引領和帶動村落民眾自覺珍惜和保護傳統(tǒng)村落，自覺利用傳統(tǒng)村落文化遺產(chǎn)進行“文化再生產(chǎn)”，才能讓人們望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。（選自《光明日報》有刪改）.下列關于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是A.近年來，傳統(tǒng)村落保護難以取得預期成效的原因，是包括政府在內(nèi)的多種外援性力量無法有效轉化為內(nèi)生力量。B.新鄉(xiāng)賢需要指導村落民眾保護村落中的傳統(tǒng)建筑，修復傳統(tǒng)村落的格局與形態(tài)，不需要拆建和開發(fā)。C.保護傳統(tǒng)村落既要修復村落空間布局與形態(tài)，又要著眼于傳統(tǒng)村落文化，這樣傳統(tǒng)村落才既有“筋骨肉”，又有“精氣神”。D.傳統(tǒng)村落保護呼喚新鄉(xiāng)賢，在新鄉(xiāng)賢的引領下，我們就能有效地安頓好過去，從容地贏得未來。.下列關于“新鄉(xiāng)賢”的表述，不正確的一項是A.新鄉(xiāng)賢既包括“本土化”群體，也包括學校組織的支教志愿者在內(nèi)的“非本土化”社會群體。.新鄉(xiāng)賢是修復傳統(tǒng)村落空間布局與形態(tài)的“啟蒙者”，可以讓民眾重新樹立對傳統(tǒng)村落的“文化自信”。C.新鄉(xiāng)賢是重塑傳統(tǒng)村落共同體的“聚合者”，可以讓民眾重新獲得對傳統(tǒng)村落的認同感和歸宿感。D.新鄉(xiāng)賢是復興傳統(tǒng)村落文化的“燎原者”，可以發(fā)揮示范作用，帶動民眾復興傳統(tǒng)村落文化。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是A.本文第三段從兩個方面論述了新鄉(xiāng)賢在修復和再造傳統(tǒng)村落的空間布局與形態(tài)中的主體作用。“暖暖遠人村，依依墟里煙。”保護傳統(tǒng)村落，讓人們記得住鄉(xiāng)愁，也給了人們一方有效的鄉(xiāng)愁“消納地”?！拔謇锊煌L，十里不同俗”，每一個傳統(tǒng)村落都有獨特的風土人情，保護傳統(tǒng)村落要彰顯文化特色。D.習近平總書記指出“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”，保護中華大地上的傳統(tǒng)村落可以使人們獲得這種自信。三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9?12題。崔慰祖字悅宗，清河東武城人也。父慶緒，永明中為梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪不食鹽，母日：“汝既無兄弟，又未有子胤。毀不滅性，政當不進肴羞耳，如何絕鹽?吾今亦不食矣?！蔽孔娌坏靡?，從之。父梁州之資財千萬，散與宗族。漆器題為“日”字，“日”字之器流乎遠近。料得父時假責.文疏，謂族子纮日：“彼有自當見還，彼無吾何言哉?”悉火焚之。好學聚書至萬卷。鄰里年少好事者，.來從假借，日數(shù)十帙，慰祖親自取與，未嘗為辭。為始安王蕭遙光撫軍刑獄兼記室遙光好棋數(shù)召慰祖對戲慰祖輒辭拙非朔望不見也。建武中，詔舉土，從兄慧景舉慰祖及平原劉孝標并碩學。帝欲試以百里，慰祖辭不就。國子祭酒沈約、吏部郎謝朓嘗于吏部省中賓友俱集，各問慰祖地理中所不悉十余事，慰祖口吃無華辭，而酬據(jù)*精悉，一座稱服之。朓嘆日：“假使班、司馬復生，無以過此?！鄙倥c侍中江祀款交，及祀貴，常來候??之，而慰祖不往也。與丹陽丞劉諷素善，遙光據(jù)東府反，慰祖在城內(nèi)。城未潰一日，諷謂之日：“卿有*老母，宜出?！泵T者出之。慰祖詣闕自首，系尚方，病卒。慰祖著《海岱志》，起太公迄西晉人物，為四十卷，半成。臨卒，與從弟緯書云：“常欲更注遷、固二史，采史、漢所漏二百余事，在廚麓，可檢寫之，以存大意?！逗ａ分尽妨嘉粗芟ぃ蓪憯?shù)本，付??護軍諸從事人一通，及友人任昉、徐寅、劉洋、裴揆，令后世知吾微有素業(yè)也?！保ㄟx自《南齊書》列傳第三十三）9.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.彼有自當見還 見：見面*B.假使班、司馬復生，無以過此 過：超過，勝過中/華-資*源％庫*。與丹陽丞劉沨素善 善：交好*D.《海岱志》良未周悉 良：確實10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是J“日”字之器流于遠近 J慰祖口吃無華辭，頂酬據(jù)精悉 11.下列對文中I"t生乎吾前，其聞道也固先乎吾B-（常在于險遠，四人之所罕至焉 畫波浪線部分cr少與侍中江祀款交 ［可檢寫之，以存大意 的斷句，正確的?I君安與項伯有故 "t相如持其璧睨柱，欲以擊柱一項是A.為始安王蕭遙光撫軍刑獄/兼記室/遙光好棋數(shù)/召慰祖對戲/慰祖輒辭拙/非朔望不見也B.為始安王蕭遙光撫軍刑獄/兼記室/遙光好棋/數(shù)召慰祖對戲/慰祖輒辭拙/非朔望不見也C.為始安王蕭遙光撫軍刑獄/兼記室/遙光好棋數(shù)/召慰祖對/戲慰祖輒辭拙/非朔望不見也D.為始安王蕭遙光撫軍刑獄/兼記室/遙光好棋/數(shù)召慰祖對/戲慰祖輒辭拙/非朔望不見也12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.崔慰祖父親去世后，他不僅不進食美味佳肴，連鹽都不吃了；在母親的勸告下，不得已才改變了這種做法。B.崔慰祖把父親在梁州上千萬的財產(chǎn)都分給了同宗的族人，并把父親生前收存的借據(jù)欠條全都燒掉，不再索要。C.崔慰祖口吃不善言辭，但是賓客好友向他詢問有關地理方面的問題，他回答得有根有據(jù)具體而且精準，令人折服。D.崔慰祖著有《海岱志》，完成了一半后，又對司馬遷和班固的歷史著作再作注釋，可惜只整理了部分注釋就病逝了。第11卷（共114分）四、（24分）.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴鄰里年少好事者，來從假借，日數(shù)十帙，慰祖親自取與，未嘗為辭。（5分）⑵命門者出之。慰祖詣闕自首，系尚方，病卒。（5分）.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）浣溪沙丙辰歲不盡五日，吳松作①

姜夔雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西，打頭風浪惡禁持。 春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞②門枝，一年燈火要人歸。中/華-資*源％庫【注】①丙辰歲不盡五日，意為丙辰年還有五日就結束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。②亞：接近。（1）請從虛實的角度賞析詞的下片。（4分）（2）結合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）⑴在不久前結束的“一帶一路國際合作高峰論壇”中，習近平引用《蘭亭集序》中的“▲ ,▲—”歡迎各國元首和來賓。⑵白居易的《琵琶行》中寫樂聲短暫停歇以后突然激越高昂的句子是：“▲,▲—。”（3）歐陽修在《醉翁亭記》中用“▲,▲”來描寫瑯琊山自然景色早晚陰晴的變化。五、（12分）.將下面句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，把序號填在橫線處。（3分）①學習與理解漢字，應遵循漢字自身的規(guī)律。②我國漢字教學引進了這種方法，并將其作為漢字教學的主要方法。③與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨特魅力。中/華-資*源％庫④漢字是一種象形文字，具有“形、音、義”三要素。⑤拼音文字是由字母組成的文字，其教學是用拼音的方法。⑥漢字不單單表達概念、內(nèi)涵、外延等，還給人帶來圖形、聯(lián)想、感覺等。.在畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（4分）在當今時代，文學并非遙不可及，一個育兒嫂就以自己的文字讓我們看到：①在飛機轟鳴而過的出租房里，②能找到不同尋常的人，遇到不同尋常的事。她提供的③說是文學，是真摯帶來的感動，說是文學印于書本、行于網(wǎng)絡之外的鮮活形態(tài)，是生命與社會仍然存在無限可能性的驚奇。.請描述漫畫的主要內(nèi)容，并揭示其寓意。（5分）六、（18分）六、（18分）閱讀下面的文字，完成鼓勵你們生三胎甚至更多］119?22題。在遇難者和垂死者當中度過的一夜【注】菲爾?戴維森【路透社發(fā)自哥倫比亞阿梅羅鎮(zhèn)】至少有15000人死亡，還有數(shù)百人在死亡線上掙扎。我極力想在哥倫比亞火山爆發(fā)災難中的幸存者中入睡，我恍如置身鬼域甚至感到我自己也是死人。中/華-資*源％庫我蜷縮在當?shù)匾蛔涔舛d的山頂上。每當我抬起頭來看看那些奄奄一息的人們一一老人、婦女和兒童，只見他們渾身粘滿了灰白膠泥，毛發(fā)僵直，只是轉動的眼珠在夜色下還隱約可見，才知道他們還活著。燭光，唯一的光源，使這兒的氣氛變得更加可怕。在附近的山頂上，閃爍著更多的燭光和幾支火炬，那里蜷縮著數(shù)千名幸存者，他們沒有飯吃，也沒有水喝，正在等待營救。星期四（14日）天剛黑之前，我乘坐一架小型直升飛機趕到現(xiàn)場。當時我不知道這是星期四到阿梅羅鎮(zhèn)來的最后一架直升飛機。當夜幕降臨時，我便加入了徒步跋涉的受傷者行列，向最高的山峰走去。新聞記者一般都避免把個人寫進消息之中，而只是努力報道事實。但這次不同。多數(shù)幸存者，不少人幾乎都赤裸著身體，滿身泥漿，在打著哆嗦。他們被嚇壞了。誰也幫不了誰。每個人只顧設法在山頂上活下來。他們有時放聲大哭，經(jīng)常喊著要水喝。但那兒根本沒有水。這時，我發(fā)現(xiàn)自己正在幫助把一個奄奄一息的幸存者從一個陡峭的山坡運送到小山頂上去。并不是那兒有什么東西，而是因為那兒比阿梅羅鎮(zhèn)高出數(shù)百英尺，饑寒交迫的災民們害怕魯伊斯火山的熔巖再次爆發(fā)或再次發(fā)生滑坡，他們感到在小山頂上稍稍安全些。天剛黑時，我發(fā)覺在我們所在山頂下邊30米處的空曠地上有兩個蜷縮的身軀。我在漆黑中匍匐前進，順著泥漿滑了下去，找到了一個身纏白布單的老人和一個小女孩。這女孩8歲左右，像珍珠一樣可 愛，但一老一小都已失去了知覺，身上棲滿了蒼蠅，簡直是在等死。我大聲呼救，幾個神態(tài)麻木的年輕幸存者下來了。小女孩在咕噥著喊“媽咪”她的一條腿已經(jīng)斷了，右腿上的一處傷口翻露出了肌肉，她的脊梁骨也可能斷了。我們把他倆都抬到山頂上，那些嚇壞了的幸存伙伴們對他倆的到來漠不關心。這場大災難過去已20個小時了，但仍然沒有醫(yī)務人員和官方人員到來。在沒有水和藥物的情況下，我們努力護理一些重傷者，以便使他們活下來，但剛到黎明時分，大約已有12個人死去了。綿綿的細雨聲和被碎石、死尸壓住的受傷災民所發(fā)出的陣陣呻吟聲匯成了哀歌大合唱?！熬染任野?，救救我吧，我受傷了”，這喊聲響徹了寒冷的夜空。天一亮，軍用直升飛機又飛來恢復營救工作，從泥漿堆里救出了一名赤裸的婦女和她的嬰兒。當星期四晚上救災飛機暫停工作時，幸存者們攀著搶搭最后一批直升飛機，有些人被焦急的機務人員推開了。有一個人為了營救一位朋友挖了一通宵的土，但當星期五早晨他最后把碎石搬干凈后，他發(fā)現(xiàn)他的朋友已經(jīng)死了。躺在血泊中的人尸遍地皆是，偶爾還有伸出來求助的人手。那個遇救的老人和小女孩僅活到了天明。我用我的皮茄克把她蓋住。我叫她的名字。她好像要說什么，但她神志昏迷只剩下一口氣。在風雨交加的山頂上呆了12多個小時后，我說服幾個幸存者幫助我把她送到一塊平地上，那兒是星期四首批直升飛機著陸的地方。從阿梅羅到下面的另一個村子，要跋涉泥濘和布滿灌木叢的道路。我意識到我將永遠也不會知道他們是否能活著得救?。ㄕ幾?985年11月14日路透社報道）【注】1985年11月13日，位于哥倫比亞托利馬省的內(nèi)瓦多德爾魯伊斯火山兩次爆發(fā)，大量的巖漿和石塊吞沒了火山周圍的幾個城鎮(zhèn)，造成2.5萬多人死亡。路透社記者菲爾?戴維森在14日傍晚抵達現(xiàn)場，他是第一位到達現(xiàn)場的外國記者。.文章第一段屬于新聞的哪一部分?有什么作用?（4分）.簡要賞析下面的句子。（4分）綿綿的細雨聲和被碎石、死尸壓住的受傷災民所發(fā)出的陣陣呻吟聲匯成了哀歌大合唱?！熬染任野?，救救我吧，我受傷了”，這喊聲響徹了寒冷的夜空。.作者說：“新聞記者一般都避免把個人寫進消息之中，而只是努力報道事實。但這次不同?！睘槭裁础斑@次不同”？請簡要回答。（4分）.作者寫這篇報道的經(jīng)歷給我們怎樣的啟示?請結合文本談談你的認識。（6分）七、（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。共享單車逐步普及，為人們的出行帶來方便的同時，也引發(fā)了亂停亂走、交通擁堵、惡意破壞，甚至占為己有等現(xiàn)象?！肮病毕韱诬嚕y以“共”享。對此，人們有不同的看法。要求：①選準角度，自定立意：②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。2019年5月下旬高三校際聯(lián)合檢測語文試題參考答案及評分標準一、（每小題3分，共15分）B【解析】A項，幽僻；C項，流連嬉戲；D項，平添。D【解析】“競”與“竟”讀音相同，在書寫上差別甚微，往往容易用混。競：競爭，競賽；竟：完畢，終于。這里語境意為爭相（開放），故選“競”。煥發(fā)：光彩四射；振作。散發(fā)：發(fā)出；分發(fā)。消失：（人或事物）逐漸減少，以至沒有；不復存在。多側重具體事物，強調(diào)結果。消逝：消失，多側重抽象事物，強調(diào)過程。CB【解析】①④⑥正確。①光風霽月：光風，雨后初晴時的風；霽，雨雪停止。又作“霽月光風”。形容雨過天晴時風清月明的景象。比喻開拓的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。④名噪一時：名聲傳揚于一個時期。噪：群鳴。褒義詞。⑥不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。②③⑤錯誤。②一唱一和：貶義詞，與語境不符。③“娓娓道來”不能跟賓語。⑤揮灑自如：形容書寫作畫運筆自如，不受拘束，也用來形容寫文章流暢灑脫。揮：揮動筆桿。灑：灑墨。A【解析】A項，表面上是兩面對一面，實際上“關乎兩國的發(fā)展”包含兩方面。B項，“地位”和“深遠”不搭配。C項，缺主語，“自從”放到“王豪”后，或者“王豪”放到“開始”前。D項，”這樣的做法”指代不明。二、（每小題3分，共9分）C【解析】A項，原文是重要原因，不是全部原因。B項，原文“非自鄙自毀，大拆亂建，盲目過度開發(fā)”，不是不需要拆建和開發(fā)。D項，”……就能”，說法絕對化。C【解析】不是“重新獲得”，而是“增強”。A【解析】“主體作用”不當，文中為新鄉(xiāng)賢“啟蒙和引導”“指導”村民，不是主體作用。三、（每小題3分，共12分）A【解析】“見”，加在動詞前稱代自己。C【解析】A項，第一句為介詞，相當于“于”，譯為“在”；第二句為介詞，表比較，譯為“比二B項，第一句為連詞，表轉折，譯為“卻？第二句為連詞，表并列。C項，均為介詞，跟、和。D項，第一句為連詞，表目的，譯為“用來”；第二句為介詞，譯為“用”。B【解析】為始安王遙光撫軍刑獄，兼記室。遙光好棋，數(shù)召慰祖對戲。慰祖輒辭拙，非朔望不見也。D【解析】“只整理了部分注釋”錯。崔慰祖只是想對司馬遷和班固的歷史著作再作注釋，搜集了部分材料，并未作注釋。四、（24分）（1）鄰居中有愛學習的青年，向他來借書，每天借書達到幾十卷，崔慰祖都親自取出給他們，從來沒有推托過?！驹u分細則】好事者：定語后置。假：借。日：每天。取與（之）：取出來給他們。辭：推托。每處1分，兼顧每個分句句意。共5分。（2）于是命守門人放他出去。崔慰祖（出城后）就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死?！驹u分細則】出：使動用法，讓……出去。詣闕：去朝廷。系：（被）囚禁。卒：死。以上4處各1分，句意1分，共5分。參考譯文崔慰祖，字悅宗，是清河郡東武城人。父親崔慶緒，永明年間擔任梁州刺史。崔慰祖脫去布衣做官擔任奉朝請。父親亡故后他不再吃鹽，母親說：“你既沒有兄弟，也沒有子女。哀傷卻不失本性，只是不應進食美味佳肴罷了，怎能斷絕吃鹽呢？我現(xiàn)在也不吃鹽了?！贝尬孔娌坏靡讯爮牧四赣H的勸告。崔慰祖的父親在梁州的資產(chǎn)有千萬，他都散發(fā)給同宗的族人。家具器物都用漆寫上“日”字，這種有“日”字的器具，流散到遠近各地。崔慰祖整理了父親有關的租借文書憑證，對族侄崔纮說：“那些人有了錢，自然會將借去的歸還我；他們?nèi)绻麤]有，我說什么呢？”于是便將人們的租借字據(jù)全都燒掉。崔慰祖愛好學習，收藏書籍達到萬卷。鄰居中有愛學習的青年，都相隨著來向他借書，每天借書達幾十卷，崔慰祖都親自取出給他們，從來沒有推托過。崔慰祖擔任始安王蕭遙光的撫軍刑獄，兼任記室。蕭遙光喜歡下棋，多次召崔慰祖來對弈。崔慰祖總是推辭說下得不好，不是初一、十五就不來拜見。建武年間，詔令各地舉薦才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推薦崔慰祖和平原郡劉孝標同為飽學之士。齊明帝想讓他管理方圓百里的地方以測試他的才能，崔慰祖推辭不就職。國子祭酒沈約、吏部郎謝朓曾在吏部省中聚集很多賓客好友，每人都向崔慰祖詢問十幾件地理方面不熟悉的事，崔慰祖口吃，語言不華美，但回答得有根有據(jù)具體而且精準，滿座賓客都稱贊信服他。謝朓贊嘆說：“假如班固、司馬遷再生，也不能超過他?！贝尬孔婺贻p時和侍中江祀是深交，等到江祀顯貴了，常來問候他，但崔慰祖不去他那里。崔慰祖和丹陽縣丞劉沨一向要好，蕭遙光占據(jù)東府造反時，崔慰祖正在城內(nèi)。在城池還沒有被攻下的一天，劉沨對崔慰祖說：“你家中有老母親，應當趕快出城去?！庇谑敲亻T人放他出去，崔慰祖（出城后）就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死。崔慰祖著有《海岱志》，記載了從太公時起到西晉時止的人物，寫到四十卷，完成了一半。臨死時，寫信給堂弟崔緯說：“常想再注釋司馬遷、班固兩人的歷史著作，已搜集到《史記》、《漢書》遺漏未載的二百多件事，放在櫥柜竹箱中，你可以整理好寫出來，用來保存它的大意?！逗ａ分尽反_實不夠完善詳細，你可抄寫幾本，交給護軍各位從事每人一本，也給朋友任昉、徐寅、劉洋、裴揆等，讓后世的人知道我稍微有些清高的事業(yè)?！保?）先實寫春水展綠歡迎詞人歸來的盎然春意，（1分）接著用虛筆寫想象中自家門前的小梅已然新枝生長，高與門齊，一年一度的除夕守歲之燈火催人還家團聚，（1分）詞人從對方落筆，更加委婉地表達了回鄉(xiāng)路上的急切與喜悅之情。（2分）（意思對即可）（2）“打頭風浪”阻擋“畫船”表現(xiàn)作者歸家遇阻的愁苦，（1分）“春浦漸生迎棹綠”表現(xiàn)作者接近家鄉(xiāng)的喜悅，（1分）最后兩句表達作者回鄉(xiāng)路上的急切與喜悅。（2分）（意思對即可）（1）群賢畢至，少長咸集（2）銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴（3）（若夫）日出而林霖開，云歸而巖穴暝【評分標準】6分。每空1分，錯字、別字、漏字、添字均不得分。五、（12分）16?④⑥③①⑤② （3分。錯一處該題不得分）①即使（或“即便”）②也③與其④不如（4分。每空1分）主要內(nèi)容：圖左邊民工夫婦手拿二胎準生證，面帶驚訝；中間博士夫婦手拿三胎準生證，面露喜色；右邊工作人員笑對博士夫婦說：“鼓勵你們生三胎甚至更多！”（3分。內(nèi)容2分，答出表情1分。意思對即可）寓意：批判了高學歷就會有好基因的謬論，倡導權利面前人人平等。（2分。意思對即可）六、（18分）導語。（1分）用數(shù)據(jù)和我的感