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本文格式為Word版,下載可任意編輯——師范生實(shí)習(xí)自我鑒定20227篇人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家共享閱讀。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2023精選7篇一

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特別的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校平山古月中學(xué)。短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。

現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)我于9月1號(hào)來(lái)到平山古月中學(xué)報(bào)到,正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。我被分派到高一擔(dān)任2個(gè)班的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師,在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付諸好多的努力。在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,寫好教案,課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課,虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn),以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)屢屢地與別的老師溝通后,我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言,語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從四個(gè)月的支教中我了解到,一名人民教師太難當(dāng)了,要講授一堂課它必需備課寫教案上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋信息自己寫反思講評(píng)穩(wěn)定學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有好多小細(xì)節(jié),不僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,特別是"上課',也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

四個(gè)月以來(lái),我在生活方面也學(xué)到了大量東西,這些東西是在書(shū)本里找不到的,對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱心,和各位老師的關(guān)系處的很好,特別是住在學(xué)校的老師,感情更沒(méi)的說(shuō),往往以兄弟相稱.,他們的熱心讓我忘了生活上的苦,覺(jué)得很開(kāi)心,雖然生活有點(diǎn)苦,但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和學(xué)生的感情真的很深,和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是這不可能,。當(dāng)我們才逐漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺好玩兒的事時(shí),實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的宏偉,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看"教學(xué)',而也要在實(shí)際中"教書(shū)',面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一榮譽(yù)的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段寶貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著!

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2023精選7篇二

1.教學(xué)任務(wù)

在教育實(shí)習(xí)的66天內(nèi),我分別聽(tīng)取了指導(dǎo)老師x老師的10節(jié)課,其他老師的18節(jié)課,聽(tīng)取了實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)講課4節(jié),共完成了9個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。對(duì)于備課,我們一般用自己先尋覓資料寫教案,然后和組內(nèi)的同學(xué)交流探討,在交給指導(dǎo)老師修改,根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)及需要修改的建議寫出教案,大家在一起試講,指出各自的優(yōu)缺點(diǎn),這樣做可以集合大家的看法和思路,使得一堂課無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以對(duì)比好。在每次上課前都要抽出時(shí)間進(jìn)

行試講,除了小組內(nèi)大家相互提出看法和建議外,指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),基本上每次都會(huì)聽(tīng)課并給予看法,我們通過(guò)試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋覓應(yīng)對(duì)策略,這樣更有利于我們的講課,通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,正視離一位合格教師的差距,它將是我們奮勇向前的動(dòng)力。

2.班主任工作

在日常生活方面,依照要求每天6:40按時(shí)到班,檢查班級(jí)狀況并督促每天的衛(wèi)生狀況,和班級(jí)學(xué)生一起加入每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操;中午,管理班級(jí)的午休秩序,平日,注意和班上同學(xué)交流,解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問(wèn)題;同時(shí),還了解學(xué)校各項(xiàng)德育工作,積極協(xié)同學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),譬如勉勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的征文比賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、十三屆藝體節(jié)等等。班主任實(shí)習(xí)期間,應(yīng)學(xué)校要求,給學(xué)生們開(kāi)了一次班會(huì),以"感恩'為主題的班會(huì),班會(huì)終止后取得了很好的效果。同時(shí),實(shí)習(xí)期間,協(xié)助班委組織班上的黑板報(bào),其中,以"慶國(guó)慶'主題黑板報(bào)獲得學(xué)校一等獎(jiǎng);相信在19班全體學(xué)生及老師的努力下,在十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上定會(huì)取得佳績(jī)。

3.教育調(diào)查

我的教育調(diào)查是有關(guān)留守問(wèn)題對(duì)高一年級(jí)學(xué)生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學(xué)生交流為主,走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,最終總結(jié)并撰寫教育調(diào)查報(bào)告。

《學(xué)記》中講的"親其師,信其道'就是說(shuō)情感是知識(shí)傳授的橋梁,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能夠喚醒學(xué)生的愛(ài)心,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。教學(xué)和

教育過(guò)程中需要?jiǎng)?chuàng)造教師友好的信賴學(xué)生的氣氛,多給學(xué)生以贊揚(yáng),更重視學(xué)生的心理健康;當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),教師要采取"曉之以理,動(dòng)之以情'的方式進(jìn)行說(shuō)服教育,相信教師的循循善誘、親切教化必然感化學(xué)生,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、戰(zhàn)勝心理障礙具有重要意義。

4.聽(tīng)課

實(shí)習(xí)的66天期間,一共聽(tīng)了32節(jié)課,不僅聽(tīng)取指導(dǎo)老師上課,還聽(tīng)了其他老師和隊(duì)友上課,多向老師和同學(xué)學(xué)習(xí),聽(tīng)課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是重視任課老師講解過(guò)程中的思路,吸收老師的一些優(yōu)點(diǎn),同時(shí)還記錄下來(lái)自己不解,想老師為什么要這樣講,以"教師'的身份去聽(tīng)課,每個(gè)老師都有各自的風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,再綜合自己的想法,確定一個(gè)較高效的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達(dá)到良好的效果。

5.上課

實(shí)習(xí)期間,我一共上了4節(jié)新課,上了十幾節(jié)習(xí)題課,整體來(lái)說(shuō)對(duì)比好,就是沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果,相信自己多總結(jié)多吸取經(jīng)驗(yàn)會(huì)有更大的上升空間,每堂課都有需要改進(jìn)的地方,我經(jīng)常在課后對(duì)前一次課進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同學(xué)的看法和建議,我覺(jué)得他們給了我好多的幫助和支持,使我在不斷的成長(zhǎng)。雖然每節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題,相信以后走上工作崗位上亦是如此,相信通過(guò)從不斷的失敗、不足中不斷總結(jié),將來(lái)一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。

回想起66天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,很難用語(yǔ)言描述其中的酸甜,深深體會(huì)到做一名優(yōu)秀教師的不易,不過(guò)對(duì)老師更添敬意。最多的感想就是感動(dòng)和感恩,感謝遇到了對(duì)比好指導(dǎo)老師和班主任;同時(shí),當(dāng)我在講臺(tái)上書(shū)寫沒(méi)一筆的時(shí)候,能覺(jué)察到學(xué)生的勉勵(lì)和支持,那是學(xué)生帶給我的感動(dòng)。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2023精選7篇三

我在杭州濱興學(xué)校實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;緺顩r如下:

1.課堂教學(xué)工作:完成教案數(shù)12份,上課數(shù)13節(jié),其中2節(jié)重復(fù)課。

2.班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)。

3.教育報(bào)告:完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

在濱興學(xué)校實(shí)習(xí)的2個(gè)月時(shí)間里,我體會(huì)到了作為一名教師的榮譽(yù)和開(kāi)心,同時(shí)也感受到了教師這個(gè)職業(yè)的艱辛,我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)人都適合做教師,教師肩負(fù)的責(zé)任是重大的,關(guān)系到整個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的前途。這10周是我進(jìn)大學(xué)以來(lái)收獲最多的時(shí)光,我很珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一天。在實(shí)習(xí)的這個(gè)階段,我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),也學(xué)會(huì)處理一些意外的狀況。作為一名實(shí)習(xí)生,我嚴(yán)格遵守濱興學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。并且我以一名教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,為人師表,四處注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)愛(ài)學(xué)生,一切以學(xué)生為主,盡量關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)自己以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)中我深刻體會(huì)到和老師之間交流、學(xué)生之間相處都是一種鍛煉,也是一種技巧。濱興學(xué)校的老師都很親切,也很幫助我們實(shí)習(xí)生工作和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件,在生活上關(guān)心我們身體和飲食,給我們較多走上講臺(tái)的機(jī)遇,放手讓我們展示自己的能力,同時(shí)也指出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),促使我們不斷進(jìn)步和自我提高。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初二是初中最重要,也是最關(guān)鍵的階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成績(jī),所以初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方式中出來(lái),到初二數(shù)學(xué)突然難度大大增加,好多學(xué)生都適應(yīng)不了,導(dǎo)致在10月份的月考中大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是八(4)班,我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師是王冬蓮,一位親切詼諧又可愛(ài)的中年女教師,她對(duì)我很關(guān)心,也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。

我通過(guò)向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和深入學(xué)生當(dāng)中親身感受,發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)是個(gè)十分活躍的班級(jí),班級(jí)的學(xué)生也都很聽(tīng)話,對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有興趣的,但是還有一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),對(duì)于其次、三章的幾何部分很有困難。針對(duì)這個(gè)狀況,課間和午自修的時(shí)候,我都幫他們答疑,幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。

第一周基本上都是聽(tīng)課,是其次章特別三角形的內(nèi)容?;旧隙际锹?tīng)王老師的課,王老師上課都不用課件,更令我佩服的是她嚴(yán)肅中不失詼諧,讓學(xué)生不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。同時(shí),我也聽(tīng)了另外一個(gè)班傅超老師的課,吸收不同的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在聽(tīng)課和以前不一樣了,以前是以學(xué)生的角度,重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)把握知識(shí),而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽(tīng)課,要觀測(cè)老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何奇妙處理一些意料之外的突發(fā)狀況。我還聽(tīng)了不同年級(jí)段老師的課,每次的聽(tīng)課我都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,對(duì)比同一個(gè)內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn),好好學(xué)習(xí)。

9月25號(hào)我第一次走上講臺(tái)上習(xí)題課(講解一課一練),由于我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái),在前一天我緊張得失眠,試講了好幾次,雖然是很簡(jiǎn)單的題目,可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓所有學(xué)生明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上勉勵(lì)自己的話,上課鈴聲響起,我忐忑地走進(jìn)教室。開(kāi)始上課后,我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有之前那么緊張了,一節(jié)課下來(lái)十分順暢。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽(tīng)我的課。課后王老師對(duì)我的第一節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià),她首先確定了我,說(shuō)我上課思路清楚,板書(shū)結(jié)構(gòu)明了,教態(tài)自然,一點(diǎn)也不緊張,然后說(shuō)了我的不足之處:1、聲音對(duì)比輕,后排的一些同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)。2、語(yǔ)速稍快,自問(wèn)自答太多。3、沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問(wèn)題。我虛心聽(tīng)取了老師的教化和其他同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià),回去后我認(rèn)真地反省,不斷地思考如何改正,爭(zhēng)取在下次上課時(shí)能夠改正。

國(guó)慶放假回來(lái)的那周我就正式上第一節(jié)新課(直棱柱的表面展開(kāi)圖)了,這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課,上一節(jié)課要經(jīng)歷"備課(寫教案)試講上課指導(dǎo)老師和同學(xué)評(píng)課'這樣一個(gè)流水線。這節(jié)課是立體幾何,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和情感水平,我在備課過(guò)程當(dāng)中有選擇性地制作了若干個(gè)立方體表面展開(kāi)圖的模型,幫助學(xué)生更加直觀地觀測(cè)和理解。寫好教案做好課件后先給王老師審查,然后我再不斷進(jìn)行修改,最終是在教室里面對(duì)自己的同學(xué)進(jìn)行試講,上課前一天把整個(gè)教學(xué)流程在腦海里形成一個(gè)清楚的映像。這次的上課整體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,還算對(duì)比成功。在接下來(lái)的課中我不斷努力、進(jìn)步、成熟了好多,逐漸學(xué)會(huì)如何處理課堂突發(fā)狀況。在最終我還很幸運(yùn)地上了一節(jié)公開(kāi)課。

在課后及時(shí)地批改作業(yè),了解學(xué)生作業(yè)狀況和教學(xué)反饋信息,做好記錄,然后找個(gè)別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。此外,在兩次月考中加入了監(jiān)考和評(píng)卷、統(tǒng)卷的工作,并學(xué)會(huì)了如何制作學(xué)生的成績(jī)單。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2023精選7篇四

四年的大學(xué)時(shí)光就像是抓不住的風(fēng),在風(fēng)雨交接中悄然逝去。如今的我也已經(jīng)踏入了自己的實(shí)習(xí)崗位,這五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間是我在這份工作的啟蒙,也是一個(gè)讓我走出去的機(jī)遇。能夠在理想的帶領(lǐng)下,漸漸實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是一件十分榮幸的事情。我在此也感謝x中學(xué)能夠給我提供這次實(shí)習(xí)機(jī)遇,讓我可以在這個(gè)發(fā)光發(fā)熱的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自我,為祖國(guó)教育事業(yè)的建設(shè)增加一筆色調(diào)。

在這份實(shí)習(xí)工作上,我往往保持一顆平常心,我知道平常心的難得,也知道作為一名教師,平常心更是一種鼓舞。當(dāng)我面對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)或是失誤時(shí),我都能夠告訴自己,這并沒(méi)有什么值得高傲的、也沒(méi)有什么值得可悲的。作為一名教育工,只有不斷的剝開(kāi)迷霧,向前走,往前看,我們才能找到最終的答案。而其間我們經(jīng)歷的所有,都是為了成就一個(gè)更好的我們,成就一份更好的事業(yè)。而已。

初來(lái)乍到,大量學(xué)生對(duì)我還不太熟悉,所以和我之間的距離也有點(diǎn)遠(yuǎn)。但我個(gè)人是對(duì)比的熱心的,當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)幾天的相處,孩子們和我之間的感情便好了起來(lái),他們也樂(lè)意下課之后來(lái)辦公室找我閑聊了。在這個(gè)班級(jí)中,我遇到了一個(gè)很特別的孩子,她個(gè)人對(duì)比的內(nèi)向,和其他同學(xué)之間的相處也顯得有些生硬,所以其他的孩子們都不樂(lè)意和他玩,好幾次有同學(xué)在我的辦公室對(duì)我吐槽他。這就更讓我對(duì)他注意起來(lái)了。初中這段時(shí)光是孩子們十分重要的一個(gè)階段,也是對(duì)他們身心發(fā)育,智力發(fā)育很重要的一個(gè)階段。所以當(dāng)時(shí)注意到我們班級(jí)的這個(gè)孩子時(shí),我當(dāng)時(shí)就開(kāi)始做計(jì)劃走進(jìn)他,開(kāi)導(dǎo)他。我也是從那個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)的,我知道每個(gè)班級(jí)中假如有一個(gè)經(jīng)常被他人冷落的人,那個(gè)人可能會(huì)往偏向發(fā)展。而我現(xiàn)在能做的就是將那個(gè)孩子逐漸的拉回來(lái),告訴她這個(gè)世界是十分溫暖的,就算你一言不發(fā),也會(huì)有人關(guān)心你。

通過(guò)我?guī)状蔚臏贤ㄖ螅莻€(gè)孩子逐漸開(kāi)朗起來(lái)了。在我的課上也越來(lái)越積極發(fā)言,表現(xiàn)自己了。同學(xué)們看到了她的改變,也漸漸和她交往起來(lái)。我也時(shí)常在班內(nèi)表?yè)P(yáng)她,這也樹(shù)立了他更多的自信心,最終她也能夠很大方的和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行玩耍交流。這件事情對(duì)我的影響很大,由于在這個(gè)過(guò)程中,我深深的體會(huì)到,一個(gè)家庭給孩子帶來(lái)的改變,有時(shí)候是他人無(wú)法改變,甚至是束手無(wú)策的。而作為一名教師的我,只有將自己內(nèi)心的那一抹熱心,那存溫的暖意送給他們,這是我的初衷,也是我堅(jiān)持下來(lái)的理由。

這段實(shí)習(xí)的時(shí)光很寶貴,更是我人生中不可重復(fù)的一段旅程,我會(huì)攜帶著更多的向往和熱愛(ài)出發(fā),走向最終的歸途!

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2023精選7篇五

實(shí)習(xí)開(kāi)始前,學(xué)院的老師就對(duì)我們提出了一個(gè)要求把自己看做是一名老師??赡苓@在其他同學(xué)耳中僅僅是一句臨行前的叮囑,而我則是把它看成是實(shí)習(xí)的準(zhǔn)則。確實(shí),把自己看成實(shí)習(xí)的主人才可能在其中學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。

把自己看做是一名老師,會(huì)用老師的準(zhǔn)則要求自己。老師,在三尺講臺(tái)上是一聲沉甸甸的稱呼。它代表著學(xué)生對(duì)知識(shí)之門的守鑰人,你的一言一語(yǔ)都是學(xué)生開(kāi)啟大門的鑰匙。不要用實(shí)習(xí)生的角度對(duì)待自己,這樣是對(duì)自己的一種麻痹,麻痹自己去放松。其實(shí),對(duì)于教學(xué)時(shí)一刻也不能放松的,就連課堂的一些用語(yǔ),也要盡量的做到文字精準(zhǔn),表達(dá)清楚,這是教學(xué)的要求,更是學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)。記得自己有一次在講臺(tái)上犯了一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)的小錯(cuò)誤,在接下來(lái)的小測(cè)驗(yàn)中全班有多數(shù)的學(xué)生都在這個(gè)問(wèn)題上丟分了,可見(jiàn),教學(xué)無(wú)小事。為此,我也自責(zé)過(guò),反省過(guò)。就是自己在備課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,忘掉了自己就是一名新老師。

把自己看做是一名老師,學(xué)會(huì)在教學(xué)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中成長(zhǎng),指的更多的是對(duì)自己教學(xué)技能的鍛煉。原來(lái),在大學(xué)的模擬訓(xùn)練僅僅只能幫助我們熟悉教材,學(xué)會(huì)處理教程和教法,這是備教材與備教法。但是"備學(xué)生'往往就被我們忽視了。實(shí)習(xí)中,在一兩次的上課經(jīng)驗(yàn)中自己就明顯感到了這一點(diǎn)。有時(shí)同一問(wèn)題,用同一種講法在一個(gè)班很快就被接受,但是到了另一個(gè)班用同樣的講法卻使學(xué)生難以明白。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我忽視了兩個(gè)班的差距,整體的差距在課堂的教學(xué)中很簡(jiǎn)單表達(dá)出來(lái)。既然是一名老師了,就要在平日多一點(diǎn)了解學(xué)生的狀況,知識(shí)的把握程度。備課,除了備教材教法,還要備學(xué)生,否則就會(huì)收不到效果。而備學(xué)生就視乎自己平日有沒(méi)有以一個(gè)老師的身份與學(xué)生交流,在交流中了解。

把自己看做是一名老師,歸根畢竟就是要求自己要具備認(rèn)真的態(tài)度。備課需要認(rèn)真,由于只有認(rèn)真分析教材,吃透教材,才能找準(zhǔn)一節(jié)書(shū)的重點(diǎn)難點(diǎn),才能確定哪些地方可以一筆帶過(guò),哪些地方又是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的;上課需要認(rèn)真,由于只有認(rèn)真地投入,對(duì)自己說(shuō)過(guò)的每一句話都確保它的正確性,才能做到不犯或少犯科學(xué)性錯(cuò)誤,才能不謬種流傳,誤人子弟;改作業(yè)需要認(rèn)真,由于只有認(rèn)真地看學(xué)生作業(yè)中的每一個(gè)步驟,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)在哪里,才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中歪打正著的狀況(即答案對(duì),而方法錯(cuò)誤),才能發(fā)現(xiàn)有哪幾位同學(xué)的作業(yè)是相互抄襲的;跟學(xué)生答疑需要認(rèn)真,由于知識(shí)這東西來(lái)不得半點(diǎn)虛假,懂就是懂,不懂就是不懂,一知半解地告訴學(xué)生只會(huì)害了學(xué)生;改卷需要認(rèn)真,由于只有認(rèn)真地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在改卷過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施,才能做到對(duì)所有的學(xué)生都是公允的。

一句話,學(xué)會(huì)對(duì)待實(shí)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度認(rèn)真。這,讓自己受益匪淺。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2023精選7篇六

這一次實(shí)習(xí)就像是一場(chǎng)突然的風(fēng),迅速的越過(guò),留下了一些殘留的溫度。大學(xué)這幾年我一直都十分明了自己想要什么,但是當(dāng)實(shí)習(xí)真的到來(lái)的時(shí)候,我還是慌了陣腳,我不知道這次實(shí)習(xí)我是否能勝任,但是當(dāng)我硬著頭皮上的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)只要當(dāng)我們大膽的開(kāi)始了第一步,接下來(lái)的步伐就不會(huì)有太大的阻礙了。所以在這一次實(shí)習(xí)當(dāng)中,我感受頗深,我也收獲了人生之中的好多建議和勉勵(lì),希望我可以繼續(xù)保持自己的這一份熱忱和初心,努力的、堅(jiān)強(qiáng)的、頑強(qiáng)的走下去!

幾年師范大學(xué)的生活,讓我變成了一個(gè)更加自信的人,隨著自己進(jìn)入實(shí)習(xí)之后,雖然沒(méi)有做足準(zhǔn)備,但是靠著我這一份自信和熱血,也獲得了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的確定,這一點(diǎn)是我最為滿意的一點(diǎn),但也是我最應(yīng)當(dāng)保持初心的一點(diǎn)。一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,我只是盲目的靠著自己的熱心往前,那時(shí)候我總是覺(jué)得只要自己熱愛(ài)這份工作,我的工作就不會(huì)出太大的問(wèn)題,但是我也很明了,假如只有熱心而沒(méi)有理性,那我的事業(yè)也不會(huì)進(jìn)步的很快。所以只有明白自己身上的責(zé)任,保持這一份理智,再用熱心澆灌我的理想,最終,我才能取得我想要的成績(jī),也才能給我的學(xué)生們一個(gè)更好的答復(fù)。

我從小生活在一個(gè)大家庭之中,是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的大家族,也是一個(gè)教師家庭。不管是我爸媽還是其他的親人,都是教師居多。所以我所處的環(huán)境是對(duì)比溫柔的,而我父母也總是鍛煉我的自主能力,所以在這一點(diǎn)上,我也想讓我的學(xué)生們明白,只有自己強(qiáng)大起來(lái)了,才能感染到旁邊的人。就像假如在一個(gè)嘈雜的環(huán)境當(dāng)中,你一直能夠保持悄悄學(xué)習(xí),其他同學(xué)多多少少都會(huì)受到一些影響,而這一種影響是積極的,是值得確定的,這也是我們個(gè)人的一種魅力和能力。所以在我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,除了做好平日的基本工作之外,我主要把精力花在了培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,教會(huì)他們?yōu)樽约赫覍つ繕?biāo),這是我們每個(gè)人都必需明白的一點(diǎn),也是我們每個(gè)人都要突破的一個(gè)方面。

實(shí)習(xí)真的太快了,今天就要終止了,而我也沒(méi)有做好準(zhǔn)備去終止這一次經(jīng)歷,但是未來(lái)的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),也有更多的時(shí)間讓我去做準(zhǔn)備,我會(huì)把這一份青春的熱血揮灑在教育的晴空之上,把自己的這一份誠(chéng)摯留給那些向陽(yáng)而生的學(xué)生,讓我在這個(gè)世界上留下璀璨而溫柔的痕跡。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2023精選7篇七

我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,人對(duì)比隨和,教齡已有x年了。那天我來(lái)到班級(jí)對(duì)比早,同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。老師大約給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的狀況,帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。此后實(shí)習(xí)生活就從今天開(kāi)始了。

做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都對(duì)比活潑好動(dòng),但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教

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