小學(xué)六年級(jí)體育工作計(jì)劃合集

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)六年級(jí)體育工作方案合集小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇1一、學(xué)生情況分析^p1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析^p。2、學(xué)困生情況分析^p〔含學(xué)困生、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析^p〕。六年級(jí)16個(gè)班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)展成功有效的交往，從而形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，獲取和應(yīng)用體育根底知識(shí)和根本運(yùn)動(dòng)技能，形成正確的身體姿勢(shì)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理安康和社會(huì)適應(yīng)才能，為養(yǎng)成安康的生活方式，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，而終身受益。通過(guò)分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解體育鍛煉對(duì)身體安康的良好作用，懂得一些保護(hù)自身安康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察，積極考慮，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。每班還存在著局部差生，其主要表現(xiàn)為上課自制才能差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問(wèn)題不會(huì)解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘謹(jǐn)。今后必須先進(jìn)步加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)根底才能的訓(xùn)練，逐步改變其落后。本班差生可分兩種類(lèi)型：1、學(xué)習(xí)主觀意識(shí)和自控才能弱：認(rèn)識(shí)不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制才能不夠。2、學(xué)生客觀條件和自身根底差：身體弱體質(zhì)不好，體型差才能不好。二、質(zhì)量目的積極參與體育活動(dòng)，出滿(mǎn)勤，不無(wú)故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)。向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作在游戲比賽中開(kāi)展跑的才能練習(xí)中鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中掌握跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會(huì)排球等球類(lèi)的各種動(dòng)作知道做好操的重要意義，并可以嚴(yán)格要求自己，克制困難，積極進(jìn)展播送操的練習(xí)學(xué)科綜合評(píng)定成績(jī)及格率100%、優(yōu)秀率60%》小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作方案12在新的學(xué)期里，我本著全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下方案：一、教學(xué)目的體育教學(xué)以增進(jìn)學(xué)生安康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面開(kāi)展為目的，在本學(xué)期中要積極做到以下四點(diǎn)：①懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。②掌握快速跑、耐力跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。③學(xué)會(huì)并養(yǎng)成自我保護(hù)才能。④對(duì)學(xué)生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識(shí)的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析^p六年級(jí)學(xué)生處于敏感素質(zhì)的開(kāi)展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)最正確的開(kāi)展階段，特別是大肌肉群的開(kāi)展時(shí)期，也將向小肌肉群同時(shí)開(kāi)展的時(shí)期過(guò)度，六年級(jí)是素質(zhì)開(kāi)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要求大些。三、教材分析^p本學(xué)期的教材內(nèi)容包括：①體育根底常識(shí)。②運(yùn)動(dòng)技能。③身體安康。④心理安康。教材內(nèi)容較多，主要讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法，運(yùn)動(dòng)的技能、技巧，讓他們自覺(jué)鍛煉身體，到達(dá)"安康第一，平安第一"的目的。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法措施：1、精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。2、加強(qiáng)體育課的教學(xué)質(zhì)量，使每一節(jié)課都有意義、有收獲。3、合理使用體育器材設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。4、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。5、因材施教注意特長(zhǎng)培養(yǎng)。6、加強(qiáng)體育課的平安教育和學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度安排：1——2周：教學(xué)常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形、播送體操?gòu)?fù)習(xí)。3——4周：隊(duì)列隊(duì)形、步伐。身體素質(zhì)恢復(fù)訓(xùn)練。5——6周：耐力跑、障礙跑。7——8周：跨越式跳高。9——10周：接力跑。11——12周：跳繩。13——14周：投擲。15——16周：技巧，低單杠。17——18周：軟式排球，自然地形跑。19——20周：期末檢測(cè)。小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇2一、指導(dǎo)思想今年是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建立進(jìn)程的關(guān)鍵之年，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作的總體思路，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目的，以學(xué)生年齡特點(diǎn)為根據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，深化貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和理論才能結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重進(jìn)步學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，積極參與校園文化節(jié)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生校園生活，從而培養(yǎng)全面開(kāi)展的社會(huì)接班人。二、工作目的1.使學(xué)生根本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開(kāi)展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3.使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃重興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。4.通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。5.積極參與校園文化節(jié)活動(dòng)，從體育方面拓展學(xué)生興趣愛(ài)好，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展。6.依托少年宮，定期開(kāi)展多層次、多形式的活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化開(kāi)展需要，并積極參加省市相關(guān)比賽活動(dòng)。三、學(xué)情分析^p本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作。由于我校體育場(chǎng)地有限，我要盡可能進(jìn)步場(chǎng)地的使用效率，在教學(xué)內(nèi)容選擇上遵循“因地制宜、因材施教”的原那么。本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能獲得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上要揚(yáng)長(zhǎng)避短，在評(píng)價(jià)機(jī)制上要加以克制。四、教材分析^p結(jié)合教材及本校實(shí)際情況，有目的、有方案地傳授根本體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣，強(qiáng)化隊(duì)列紀(jì)律，復(fù)習(xí)向后轉(zhuǎn)走、向左轉(zhuǎn)走、向右轉(zhuǎn)走、等隊(duì)列隊(duì)形知識(shí)，復(fù)習(xí)短跑、中長(zhǎng)跑、分組跑、集體跑等，學(xué)習(xí)小籃球的直線(xiàn)、曲線(xiàn)運(yùn)球、定點(diǎn)投籃、三步上籃，學(xué)習(xí)小足球顛球及直線(xiàn)運(yùn)球、曲線(xiàn)運(yùn)球、射門(mén)技術(shù)，初步學(xué)習(xí)體操的根本動(dòng)作分腿騰躍，初步學(xué)習(xí)上步摟手、馬步擊掌、弓步雙擺掌、弓步勾手撩掌、彈踢推掌等一些武術(shù)組合動(dòng)作，初步理解奧林匹克的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)帶人跳，鉆洞跳等把戲跳繩。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了一定的根底和理解才能，大局部同學(xué)都能到達(dá)根本目的。五、施行策略1.教學(xué)策略(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，課后及時(shí)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到科學(xué)、實(shí)用、完好，課時(shí)數(shù)符合教材要求、教案工程齊全。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，使自己的課堂充滿(mǎn)吸引力。(2)創(chuàng)新方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。授課以“導(dǎo)”為主，合理運(yùn)用電教媒體等輔助教學(xué)手段，創(chuàng)新方法，學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，進(jìn)步課堂效率，注重課堂實(shí)效。(3)課后反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。課后，要及時(shí)反思，總結(jié)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生在上同一課時(shí)的不同表現(xiàn)，汲取經(jīng)歷，在下節(jié)課上因材施教、因人換法，盡力進(jìn)步課堂效率。(4)培養(yǎng)習(xí)慣，德育技能并重。體育教學(xué)也一樣，要加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，德育技能并重。要把加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育、社會(huì)核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從認(rèn)真做好播送操、眼保健操和跑操做起，加強(qiáng)規(guī)那么教育，用守那么引領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思想品德和言行舉止，嚴(yán)格要求，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的品質(zhì)。2.教改措施在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生可以學(xué)以致用。有些比擬抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)展講解，配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去搜集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)3.教學(xué)方法(1)在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的效果。(2)隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。(3)積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織才能，突出他們的主體地位。如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等。(4)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極自覺(jué)上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇3一、學(xué)情分析^p六年級(jí)共有四個(gè)教學(xué)班。各班又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求老師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭(zhēng)取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生安康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中！二、教材分析^p全期教材內(nèi)容包括〔一〕、體育衛(wèi)生根底知識(shí)，〔二〕、運(yùn)動(dòng)技能，〔三〕、身體安康，〔四〕、心理安康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生根底知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺(jué)鍛煉身體，到達(dá)“安康第一、平安第一”的目的。三、教學(xué)資開(kāi)發(fā)開(kāi)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)程度，需要有一定的活動(dòng)場(chǎng)地和必需的體育器材。我校有3000多名學(xué)生，但體育場(chǎng)地器材很有限，僅有300米環(huán)形跑道，其他運(yùn)動(dòng)輔助設(shè)施也很陳舊、落后，這就要求老師自己動(dòng)手，因陋就簡(jiǎn)，修舊利廢，因地制宜地利用場(chǎng)地器材，爭(zhēng)取到達(dá)較好的效果。上、教學(xué)措施1、把學(xué)生按自愿報(bào)名報(bào)項(xiàng)的方法分成假設(shè)干組，各組在體育委員和小組長(zhǎng)的組織下活動(dòng)，老師指導(dǎo)。2、學(xué)生可以自主參加各自喜歡的工程，允許學(xué)生在“平安第一，安康第一”的前提下有所創(chuàng)新。3、注重對(duì)學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生和身體安康，更要抓學(xué)生的心理安康。五、教學(xué)目的任務(wù)1、目的：堅(jiān)持“安康第一”，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生受益。2、任務(wù)：①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生安康的體格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)才能。②掌握一定的體育根底知識(shí)，讓學(xué)生理解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動(dòng)。③對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，陶冶學(xué)生美的情操，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和集體精神。小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇4一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“安康第一”指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。形成英勇頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面安康開(kāi)展，為進(jìn)步學(xué)生安康開(kāi)展發(fā)揮重要作用。二、教材分析^p以田徑、籃球、足球等技能教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中以游戲?yàn)橹?。三、教學(xué)目的〔一〕運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域目的是“主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)”?！捕尺\(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的是可以說(shuō)出運(yùn)動(dòng)工程的術(shù)語(yǔ)，可以正確做出運(yùn)動(dòng)工程。〔三〕身體安康學(xué)習(xí)領(lǐng)域形成正確的身體姿勢(shì)，開(kāi)展速度和平衡才能。關(guān)注學(xué)生的身體和安康的意識(shí)，根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)展正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識(shí)的教育獲得良好的效果?！菜摹承睦戆部殿I(lǐng)域理解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用，認(rèn)識(shí)身心開(kāi)展的關(guān)系，包括以下四個(gè)方面：1、身體安康狀況變化時(shí)的心理感受2、理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系3、通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒4、養(yǎng)成克制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì).〔五〕社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，詳細(xì)表如今：對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛(ài)四、學(xué)情分析^p1、身體開(kāi)展特征：學(xué)生開(kāi)場(chǎng)步入青春發(fā)育期，是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生心理及行為開(kāi)展有很大影響。對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的準(zhǔn)確性、乖巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。2、心理開(kāi)展特征：學(xué)生情緒的自我控制才能開(kāi)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng)，評(píng)價(jià)才能進(jìn)步，自覺(jué)鍛煉意識(shí)有很大進(jìn)步。3、社會(huì)交往特征；學(xué)生社會(huì)交往才能進(jìn)一步增強(qiáng)，具有較高的認(rèn)知程度，學(xué)生對(duì)老師的指導(dǎo)與要求有一定的分析^p與判斷才能并有很大的選擇性。五、教學(xué)措施1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。2、發(fā)揮老師主導(dǎo)學(xué)生主體地位。3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目的和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)進(jìn)度表一、跑〔6課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1、各種快速起動(dòng)的跑2、二人手拉手追拍3、往返接力跑4、折返觸物跑〔20-30米〕5、負(fù)重跑〔10-15米〕6、聽(tīng)信號(hào)追拍7、叫號(hào)接力8、連續(xù)跨過(guò)幾個(gè)障礙物跑9、50米考核10、定時(shí)3－4分鐘跑11、圓圈接力跑12、簡(jiǎn)單的定向游戲二、隊(duì)列游戲〔1.5課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1、兩臂間隔的疏散與密集2、原地由一(二)列橫隊(duì)變成二(四)列橫隊(duì)及復(fù)原3、用跑步法疏散和密集隊(duì)形4、跑步立定〔口令、節(jié)奏〕三、跳躍〔7課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1左右墊步跨跳橡皮筋2比比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)3跳高〔連續(xù)直線(xiàn)跨跳〕4助跑起跳，直線(xiàn)擺動(dòng)坐上跳箱5跳遠(yuǎn)〔跳過(guò)一定高度的橫繩〕6青蛙跳荷葉7跳高擂臺(tái)賽8跳繩比快9快快跳起來(lái)〔雙人拉手〕10連續(xù)跨越障礙11單手摸高物比賽12單、雙人跳繩13跳過(guò)障礙物(一定高度、遠(yuǎn)度)14縱隊(duì)跳繩四、武術(shù)〔3課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1根本動(dòng)作復(fù)習(xí)一〔沖拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌〕〔要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，到位〕2根本動(dòng)作復(fù)習(xí)二〔撩掌、弓步、馬步、仆步〕〔要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，到位〕3外擺腿、里合腿4弓步?jīng)_拳、蹬腿沖拳5游戲：看誰(shuí)做的對(duì)6展示根本功串聯(lián)動(dòng)作五、投擲〔5課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1對(duì)墻擲球反彈比遠(yuǎn)2正向滾實(shí)心球比遠(yuǎn)3原地或自然上步投擲輕物4兩人面對(duì)面互投，互接沙包5原地或自然跑幾步肩上投擲6雙手從頭上向前拋實(shí)心球7原地雙手或自然步跑幾步向前推實(shí)心球8持壘球擲過(guò)排球網(wǎng)9對(duì)地投擲反彈比高10擲壘球考核六、韻律操和舞蹈〔6.5課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1復(fù)習(xí)小學(xué)生播送操1--7節(jié)〔初升的太陽(yáng)〕2韻律活動(dòng)：身體動(dòng)作組合練習(xí)和游戲動(dòng)作組合〔復(fù)習(xí)〕3韻律活動(dòng)：跳躍組合4韻律姿態(tài)操〔1—4節(jié)〕5韻律姿態(tài)操〔5—8節(jié)〕n6韻律姿態(tài)操〔完好〕7校園集體舞：找朋友〔圓形形隊(duì)伍〕復(fù)習(xí)七、技巧與器械〔6課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1技巧：握踝前后滾動(dòng)2雙手握踝前滾翻3仰臥懸垂屈伸4屈臂蹲懸垂擺動(dòng)5肩肘倒立：雙人配合一6肩肘倒立：雙人配合二7雙腳夾球前滾翻8有人扶持手倒立〔單人〕9雙手握踝后滾翻10前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立11低單杠支撐和挪動(dòng)12前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立13原地起跳、空中分腿練習(xí)14分腿立撐練習(xí)15爬斜梯16分腿立撐、推手挺身起跳17抱球前后滾動(dòng)18攀爬跳箱19雙手抱球前滾翻20前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立〔考核〕21抱頭肢體左右滾動(dòng)22雙腿夾物后滾翻八、小球類(lèi)游戲〔18課時(shí)〕課的順次學(xué)習(xí)內(nèi)容1羽毛球：原地正、反拍顛球2羽毛球：挪動(dòng)正、反拍顛球3籃球：拋接球游戲4籃球：原地運(yùn)球比快〔復(fù)習(xí)〕5羽毛球：正反拍低手對(duì)墻擊球6羽毛球：高手擊懸掛的球7羽毛球：顛球接力8足球：拖球、撥球、顛球9足球：腳背正面顛球比多10羽毛球：正拍低手擊自?huà)伹蛉肟?1羽毛球：高手擊拋〔發(fā)〕來(lái)的空中球12籃球：曲線(xiàn)運(yùn)球接力13籃球：傳接球接力14足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球〔2人一組，1人踩球〕15足球：踢球比遠(yuǎn)〔腳背內(nèi)側(cè)〕16籃球：運(yùn)球接力(繞過(guò)竿等障礙)17籃球：3人一組站成三角形互相傳接球18籃球：投懸掛的籃圈19籃球：8字運(yùn)球20乒乓球：原地顛球21乒乓球：正反對(duì)墻擋球22籃球：原地雙手胸前投籃23羽毛球：1人拋球、1人用正反拍低手擊球24羽毛球：2人一組，正反拍低手對(duì)擊球25籃球：運(yùn)球捅球26隊(duì)長(zhǎng)球〔挪動(dòng)〕泗水育才學(xué)校20xx.02.16小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇5小學(xué)六年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作方案〔第11冊(cè)〕第一學(xué)期一、學(xué)生情況分析^p本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。二、教學(xué)分析^p在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開(kāi)展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！比⒔虒W(xué)目的1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開(kāi)展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3.、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。3、增進(jìn)身體安康,進(jìn)步心理安康程度。4、獲得體育與安康知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)才能。五、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。六、教學(xué)進(jìn)度表周次課次學(xué)習(xí)目的教材內(nèi)容一、1、使學(xué)生理解本學(xué)期的要求。理論課2、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的根本技能、技巧。養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步純熟行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法二、1、開(kāi)展手臂力量，進(jìn)步手腕、手指的靈敏性。培養(yǎng)學(xué)生英勇、頑強(qiáng)的精神。跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)技巧：肩肘倒立2、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的根本技能、技巧。開(kāi)展手臂力量，進(jìn)步手腕、手指的靈敏性跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)技巧：肩肘倒立三、1、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠(yuǎn)，進(jìn)步動(dòng)作的質(zhì)量，開(kāi)展跳才能。繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，開(kāi)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反響等才能。孝核：蹲踞式跳遠(yuǎn)小籃球：挪動(dòng)變向跑2、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3—4個(gè)障礙技巧：結(jié)合動(dòng)作四、1、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生英勇堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生英勇堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3—4個(gè)障礙技巧：結(jié)合動(dòng)作2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉〔女〕前滾翻穿插轉(zhuǎn)體溫表180度〔男〕的技術(shù)，學(xué)習(xí)后腿前擺成并腿肩肘倒立?！才澈鬂L翻挺身跳〔男〕的技術(shù)。障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3—4個(gè)障礙技巧：結(jié)合動(dòng)作五、1、通過(guò)1000——1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，進(jìn)步耐久跑的才能耐久跑：1000——1200米籃球：行進(jìn)間運(yùn)球2、學(xué)習(xí)耐久跑一定時(shí)跑的方法，進(jìn)步學(xué)生耐久跑的才能。改良排球的傳球技術(shù)，開(kāi)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)才能耐久跑：定時(shí)跑〔3—5`〕小排球：傳球比賽六、國(guó)慶節(jié)放假七、1、理解學(xué)生對(duì)教材的掌握程度，進(jìn)步學(xué)生的跳躍才能。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越〔考核〕2、通過(guò)身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)韻律操的根本動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。身體素質(zhì)練習(xí)，韻律操八、1、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的根本技，進(jìn)步學(xué)生的根本活動(dòng)才能。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。小籃球：挪動(dòng)變向跑2、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)武術(shù)根本功串聯(lián)動(dòng)作，進(jìn)步對(duì)武術(shù)的興趣。障礙跑：４０米內(nèi)通過(guò)３－４個(gè)障武術(shù)：根本功串聯(lián)九、1、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球接球跑動(dòng)單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)活力智、英勇、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過(guò)３－４個(gè)障礙物的跑小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃2、通過(guò)游戲鉆圈賽跑，開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。韻律操游戲：鉆圈賽跑十、1、初步學(xué)會(huì)小籃球傳、接球跑動(dòng)單手投籃的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲鉆圈賽跑，開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習(xí)方法。小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃游戲：行到一致2、通過(guò)跳短繩的考核，檢測(cè)學(xué)生跳繩才能，掌握技術(shù)情況，開(kāi)展跳躍才能。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩〔考核〕自選工程：排球或籃球十一、1、開(kāi)展不同姿勢(shì)的投擲才能和協(xié)調(diào)；靈敏等素質(zhì)。1.變換隊(duì)型2.旋轉(zhuǎn)拋物體。2、開(kāi)展上下肢力量和協(xié)調(diào)才能，1.圓圈接力跑2.單手向前推實(shí)心球十二、1、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，開(kāi)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調(diào)才能，1.一分種仰臥起坐2.跳長(zhǎng)繩2、通過(guò)身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)韻律操的根本動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，吃苦耐勞的精神，陶治學(xué)生美的情操身體素質(zhì)練習(xí)韻律操十三、1、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的根本技，進(jìn)步學(xué)生的根本活動(dòng)才能。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。小籃球：挪動(dòng)變向跑2、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)武術(shù)根本功串聯(lián)動(dòng)作，進(jìn)步對(duì)武術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生英勇堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過(guò)３－４個(gè)障武術(shù)：根本功串聯(lián)十四、1、初步學(xué)習(xí)快速平安通過(guò)障礙物的技能，開(kāi)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球接球跑動(dòng)單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)活力智、英勇、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過(guò)３－４個(gè)障礙物的跑小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃2、復(fù)習(xí)兒童韻律操根本動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感和美感。通過(guò)游戲鉆圈賽跑，開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。韻律操游戲：鉆圈賽跑十五、1、初步學(xué)會(huì)小籃球傳、接球跑動(dòng)單手投籃的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲鉆圈賽跑，開(kāi)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習(xí)方法。小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃游戲：行到一致2、通過(guò)跳短繩的考核，檢測(cè)學(xué)生跳繩才能，掌握技術(shù)情況，開(kāi)展跳躍才能。培養(yǎng)學(xué)生克制困難，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩〔考核〕自選工程：排球或籃球十六、1、通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強(qiáng)，機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。身體素質(zhì)練習(xí)2、進(jìn)步學(xué)生對(duì)體育的興趣及認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的觀念，通過(guò)各種形式的習(xí)進(jìn)步學(xué)生的籃球技術(shù)程度。學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球，復(fù)習(xí)雙手頭上前拋實(shí)心球十七、1、通過(guò)小籃球練習(xí)，熟悉球性，改良傳接球動(dòng)作，開(kāi)展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥〔游戲〕傳運(yùn)球2、復(fù)習(xí)少年拳〔1-4節(jié)〕，改良和進(jìn)步動(dòng)作質(zhì)量。通過(guò)用三種方法推小車(chē)，增強(qiáng)下肢和肩帶肌肉的力量。通過(guò)跑五角星，進(jìn)一步加強(qiáng)跑的正確姿勢(shì)和變向跑的才能。推小車(chē)跑五角星十八、1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)活潑、歡樂(lè)的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法投擲：原地側(cè)向投擲壘球2、初步掌握在快速跑中通過(guò)障礙物的根本方法，訓(xùn)練身體的乖巧性和協(xié)調(diào)性。通過(guò)原地推鉛球動(dòng)作來(lái)開(kāi)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機(jī)智敏捷等開(kāi)展躲閃、反響才能障礙跑十九、1、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的跑走姿勢(shì)；通過(guò)復(fù)習(xí)舞蹈進(jìn)步學(xué)生的協(xié)調(diào)600~800米的跑走交替；游戲《實(shí)心球》；2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步理解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。〔1〕、追逐跑〔2〕、擲輕物二十、1、初步學(xué)會(huì)前后滾翻的動(dòng)作，進(jìn)步平衡才能，開(kāi)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學(xué)會(huì)傳球接力的游戲，進(jìn)步傳球技能，開(kāi)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的才能。培養(yǎng)英勇、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。1.前后滾翻2.圓圈傳接球3.追球跑2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克制困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體義精神。前滾翻二十一、1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的穩(wěn)固和進(jìn)步前滾翻的技術(shù)，開(kāi)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等才能，培養(yǎng)學(xué)生克制困難等優(yōu)良品質(zhì)。前滾翻起立，接球；游戲：障礙賽跑2、通過(guò)練習(xí)，可以開(kāi)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體精神，1、跳大繩；2、游戲：障礙物賽跑；二十二、考試七、學(xué)期教改研究專(zhuān)題進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)體育,工作方案,教學(xué)小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇6一、學(xué)生分析^p1、六年級(jí)學(xué)生一般為11———12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率頂峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲到達(dá)頂峰，以后增長(zhǎng)率逐年迅速下降；女生均自8———9歲開(kāi)場(chǎng)突增，12歲到達(dá)頂峰，因此，六年級(jí)學(xué)生相比照擬，是屬于身體發(fā)育的最頂峰時(shí)期。2、局部女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)開(kāi)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)開(kāi)場(chǎng)對(duì)局部女生注意區(qū)別對(duì)待。3、六年級(jí)學(xué)生的集中注意才能有所開(kāi)展，集中注意、專(zhuān)心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。注意分配才能也有進(jìn)步，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。4、男女生均顯露其各自的心理特點(diǎn)，出現(xiàn)互相反感的傾向。集體意識(shí)又有開(kāi)展，已不滿(mǎn)足無(wú)規(guī)那么要求的游樂(lè)性游戲，特別喜歡有一定規(guī)那么的競(jìng)賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開(kāi)場(chǎng)把體育活動(dòng)作為抒發(fā)感情的途徑。二、課程目的任務(wù)〔一〕課程目的1、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃重興趣，體驗(yàn)到體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能。學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，樹(shù)立平安意識(shí)，懂得自我保護(hù)。3、通過(guò)多種形式的游戲開(kāi)展身體靈敏、反響、協(xié)調(diào)、速度與力量等體能，促進(jìn)身體全面開(kāi)展。培養(yǎng)活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神奠定良好的根底。〔二〕課程任務(wù)1、跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；根本掌握60米跑的全過(guò)程，加速積極，全力沖刺；進(jìn)一步進(jìn)步400米跑的技術(shù)，合理分配體力，動(dòng)作輕松有節(jié)奏。2、跳躍：根本掌握跳遠(yuǎn)的全過(guò)程技術(shù)，踏跳準(zhǔn)確、有力，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3、投擲：進(jìn)一步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)，用力順序正確。三、教材分析^p在《體育新課標(biāo)新課程大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開(kāi)展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！绷昙?jí)課程課次較多的是跑、跳、投擲和游戲。其中跑以快速和耐力跑練習(xí)為主；跳是跳遠(yuǎn)、跳高等；投擲教材是推、拋實(shí)心球和投擲壘球等；游戲內(nèi)容豐富、形式活潑、興趣性強(qiáng)。次數(shù)較多的是開(kāi)展快速跑、跳躍才能和投擲才能。較少的是室內(nèi)活動(dòng)。四、完成教學(xué)目的施行方法1、重視學(xué)生的學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同開(kāi)展的互動(dòng)過(guò)程，假如把體育學(xué)習(xí)理解為只是老師的講解與示范，學(xué)生模擬老師的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了老師的教法研究，無(wú)視了學(xué)生學(xué)法的探究，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探究，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì)”，而且要研究學(xué)生的“會(huì)學(xué)”。2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的效果。3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。五、教改專(zhuān)題我?；@球興趣班培訓(xùn)一直是重點(diǎn)開(kāi)展工程，希望通過(guò)加強(qiáng)進(jìn)步青少年的運(yùn)動(dòng)積極性、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，重點(diǎn)進(jìn)步優(yōu)生程度和解決青少年嚴(yán)重缺乏體育鍛煉，性格內(nèi)向，不善人際交流，沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。從而養(yǎng)成安康樂(lè)觀向上的心理。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次進(jìn)度表一、1、體育與常識(shí)、游戲2、隊(duì)列隊(duì)形、游戲二、1、排球2、投擲壘球、游戲〔傳球〕3、各種姿勢(shì)運(yùn)球三、1、少年拳第一套、游戲〔顛球〕2、小籃球、打籃球3、尋找空間跑、游戲〔圓圈快快跳起〕四、1、400米2、跳遠(yuǎn)、高抬腿3、雙人協(xié)同跳、游戲〔協(xié)同跳接力〕五、1、體育與常識(shí)2、肩肘倒立、游戲〔長(zhǎng)江黃河〕3、智過(guò)封鎖線(xiàn)、游戲〔炸碉堡〕六、1、武術(shù)根本步型2、復(fù)習(xí)少年拳第一套3、800米跑七、1、前滾翻2、后滾翻3、推實(shí)心球、游戲〔貼膏藥〕八、1、韻律姿態(tài)操1—4節(jié)2、韻律姿態(tài)操5—8節(jié)3、往返接力跑、圓周接力跑九、1、拋接球、智過(guò)封鎖線(xiàn)2、體育與常識(shí)3、提速火車(chē)、游戲〔迎面雙傳球〕十、1、裂隊(duì)并隊(duì)走、分隊(duì)合隊(duì)走2、青蛙跳荷葉、青蛙跳水3、跳遠(yuǎn)、游戲〔投球過(guò)圈〕十一、1、看誰(shuí)先拿到、游戲〔智取〕2、體育與常識(shí)3、武術(shù)〔功城〕、投籃游戲十二、1、原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球2、復(fù)習(xí)韻律姿態(tài)操3、叫號(hào)接球小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇7一、指導(dǎo)思想認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《根底教育課程改革綱要》精神和體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，安康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生才能，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)展改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)；注重理論，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的開(kāi)展步伐，滿(mǎn)足自身安康的需求，不斷獲取保持身心更有效的才能和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)競(jìng)賽上再創(chuàng)佳績(jī)。二、教材分析^p結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有方案地進(jìn)展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的根本方法和體育文化知識(shí)，從小樹(shù)立終身體育的思想，并在傳授中浸透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都開(kāi)展成為德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開(kāi)展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃重興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、重難點(diǎn)及教學(xué)安排1、教學(xué)內(nèi)容〔教學(xué)進(jìn)度表〕。五、教學(xué)措施1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué)，備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)展反思。2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的效果。3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織才能，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)〔異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等〕，分段教學(xué)等。5、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。7、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇8一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目的，以學(xué)生年齡特點(diǎn)為根據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，深化貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和理論才能結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重進(jìn)步學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)全面開(kāi)展的社會(huì)接班人。二、學(xué)生情況分析^p本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。三、教學(xué)目的(1)讓學(xué)生知道一些科學(xué)鍛煉身體和評(píng)價(jià)鍛煉效果的根本方法，知道安康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，注意平安和自我保護(hù)的重要意義。(2)能正確完本錢(qián)學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的根本動(dòng)作、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)才能都有進(jìn)一步進(jìn)步。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取到達(dá)優(yōu)秀。(3)能積極主動(dòng)參加體育鍛煉，樂(lè)于參加體育與安康常識(shí)的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中正確對(duì)待勝負(fù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣四、教學(xué)措施在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生可以學(xué)以致用。有些比擬抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)展講解，配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去搜集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識(shí)，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己老師的上課程度提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心安康以及促進(jìn)師自身的水準(zhǔn)。特制定以下幾條：1、結(jié)合本校實(shí)際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新形式。2、體育課中要以“安康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去3、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。4、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。5、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。6、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)步的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。7、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。8、加強(qiáng)對(duì)體育課的平安教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育。五、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容周次、教學(xué)內(nèi)容：1引導(dǎo)2武術(shù)操游戲：20米迎面接力3武術(shù)操游戲：截住空中球4武術(shù)操：隊(duì)列練習(xí)530一50米怏速跑游戲：素質(zhì)練習(xí)6跑：障礙跑(30米~40米)選修內(nèi)容7小球類(lèi)活動(dòng)游戲：運(yùn)球接力8輕物擲遠(yuǎn)小排球：墊球(自?huà)佔(zhàn)詨|)92×30米接力跑小排球10立定跳遠(yuǎn)游戲：運(yùn)球、傳接球12投擲跑：50米快速跑13安康知識(shí)游戲14耐久跑素質(zhì)練習(xí)15投擲安康知識(shí)16定間隔跑游戲17跳躍拓展延伸18質(zhì)量評(píng)價(jià)潛能開(kāi)發(fā)19復(fù)習(xí)考察小學(xué)六年級(jí)體育工作方案篇9一、教材分析^p在小學(xué)體育教學(xué)中