小學二年級數(shù)學教學經驗交流材料

竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除小學二年級數(shù)學教學經驗交流材料篇一：岳亞男二年級數(shù)學教學經驗交流材料二年級數(shù)學教學經驗交流材料岳亞男近幾年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。一、投身教學改革，努力探索實踐作為一名教數(shù)學的我來說，學習是首當其沖的事情，只有不斷學習，在業(yè)務上過關，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，除了學校每學期組織的校本教研外，對我來說還遠遠不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有經驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習慣我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。會聽講：竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此要經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數(shù)學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。會做作業(yè)：先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題，學生往往容易出錯，很多家長說他會做，就是粗心或他很聰明，就是計算容易出錯等等，而我認為不只是單純的粗心問題，而是計算方法掌握不夠，學習態(tài)度不夠認真，于是我采取每次只做2-4道計算題，一天一次，要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難，開始，學生每次做完我都批改，表揚全對的學生，慢慢的學生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣，計算出錯率也基本沒有了.三、建立良好班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發(fā)揮潛能良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班，我都要先培養(yǎng)一批班干部，作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用，尤其是一個數(shù)學老師，班干部就更為重要了，同時班內對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立評星表，看誰星最多，就對誰進行及時獎勵，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除的效果。四、要提高教學質量，還要做好培優(yōu)扶差工作。對于后進生，我總是給予特殊的照顧。由于學生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教學工作外，還經常利用課余時間為學生補差。首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚。課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。還經常與家長取得聯(lián)系，了解學生在家情況，反映學生在校表現(xiàn)，達到了學校與家庭的互動統(tǒng)一，在家長的積極配合和我的不懈努力下，學生在學習成績與學習習慣上取得了很大進步，特別是本學期新轉來的幾名學生，學習基礎不扎實，通過近一個學期的教育，課堂表現(xiàn)有了很大改善，成績提高很快。五、教師上課時要講求實效性。現(xiàn)在，每周只有五節(jié)數(shù)學課，課越少，每節(jié)課的教學質量越要有好的效果，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數(shù)學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了"。要想在有限的40分鐘內達到練習的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是小學生注意力集中的最佳時機。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。練后，教師一定要批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除六、關心學生成長，溝通心靈的橋梁高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子"，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子‘愛的多寡"。學習生活中注意他們的優(yōu)點，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學等，都及時給予表揚鼓勵。由此可以看出學生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。篇二：二年級數(shù)學教學經驗交流淺談小學數(shù)學教學經驗各位老師：大家好！首先我很榮幸能在這里發(fā)言。但是說是經驗交流實在很慚愧，因為這是我第一次教二年級，實在是經驗不足。這幾天，我查閱了一些資料，并結合我自己這兩年的教學，以及從其他老師那里學來的一些經驗，和大家談談教學中的一些做法與感悟，全當與大家探討和交流。有不足之處，希望大家批評指正。我現(xiàn)在所教的二年級，是一群安靜的孩子，上課舉手發(fā)言的學生比較少，細細數(shù)來，每天總是那么幾個學生舉手發(fā)言，課堂的積極性不高，總覺得少了些活躍的氣氛。同時，當他們遇到難題時，不愿動腦筋，或者說不會動腦筋，容易放棄。在作業(yè)中，很多學生馬虎、粗心，抄錯、看錯是常有的事，計算題錯誤率比較高。針對這些情況，在平常竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除的教學中我注重以下幾點:一、培養(yǎng)良好的學習習慣，建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學好數(shù)學的關鍵。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。良好的學習習慣使學生終身受益。我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業(yè)。會學習：包括仔細觀察，獨立思考，提出問題，認真做事，善于總結，不懂就問，合作學習等。課堂學習是學習的關鍵，而會聽講又是關鍵中的關鍵。所以我講課時學生不能做題，必須認真聽講。會做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫。布置作業(yè)少而精，要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難，慢慢的學生養(yǎng)成了做題認真細心的良好習慣.。同時，重視訓練答題的技巧，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真讀題、審題，做題的好習慣。二、良好的班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發(fā)揮潛能良好的班風是學生學習的保證。一個班級認真、務實的學風，它可以影響班里的每一位學生，激勵學生學習。與此同時，為了提高學生的學習積極性，在課堂