三年級上冊語文教案-4古詩三首山行-部編版 全省一等獎_第1頁
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文檔簡介

《山行》教學設計教學目標：學會詩中的生字、新詞、了解詩句的內容。感受詩中表現(xiàn)的秋天的美好境界，領悟詩人表達的心境和情趣。會背誦課文，默讀課文。教學重點：理解詩句的意思，感受秋天的美麗景色。教學難點：領悟詩的意境，有感情的朗讀。教學課時：1課時教學過程：談話導入同學們，中國古詩詞大會看過嗎？當中有一個環(huán)節(jié)是看圖猜詩名，今天咱們也來猜一猜，好嗎？1、出示三幅圖《春曉》、《詠柳》、《村居》2、描寫了春天的美景。二、單元導讀1、出示第二單元導讀。2、出示三首古詩，《山行》、《贈劉景文》、《夜書所見》。3、找出描寫秋天相關的詞語。4、重點學一首《山行》。三、學習古詩1、關注詩題，解題。2、關注詩人，出示詩人的簡介。3、理解重點的詞“徑、斜、家、花”。4、小組合作：請四人小組討論這些字詞的意思，分享一下是用什么方法理解的。（遠上、生處、坐、霜葉、晚）5、小組匯報。（體會詩人對楓林晚景的喜愛。）6、品讀“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”7、出示唐代詩人李鍬的《風》，通過這首詩渲染春天的花開得艷麗，但是再美也比不過這片楓林，突出“霜葉紅于二月花”這句詩，表達詩人對這片晚景楓林的贊美和喜愛。8、出示岳麓山“愛晚亭”名字的由來是因為杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?、出示楓林圖，品讀“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”以讀品讀，以讀悟讀，深刻體會詩人對這片晚景楓林的喜愛。10、出示劉禹錫的《秋詞》其一“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！焙汀巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！备惺苊鑼懴矏矍锾斓墓旁娚佟Ｋ?、拓展練習：請把這首詩編寫成個小故事。板書：4、山行

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