《造型基礎(chǔ)（Ⅱ）實驗》課程教學(xué)大綱

第頁《造型基礎(chǔ)（Ⅱ）實驗》課程教學(xué)大綱英文名稱：Otherfoundation（Ⅱ）Experiment課程編號：082827057課程學(xué)時：0實驗學(xué)時：8學(xué)分：0.5設(shè)課方式：獨立設(shè)課適用對象：風(fēng)景園林大綱主撰人： 大綱審核人：一、本實驗課程教學(xué)目的與教學(xué)基本要求《造型基礎(chǔ)》課程是風(fēng)景園林專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，主要指在二維的空間里探討和研究藝術(shù)設(shè)計元素的內(nèi)在規(guī)律、形式美的法則及構(gòu)成原理。通過學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的基本概念和其構(gòu)成中的各種構(gòu)成規(guī)律和表現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生了解并掌握色彩構(gòu)成在設(shè)計中的特點和作用，通過以色彩構(gòu)成的基本原理和其構(gòu)成中的調(diào)和、對比表現(xiàn)等知識，掌握其各種構(gòu)成法則，通過手工藝?yán)L制色彩構(gòu)成作品的訓(xùn)練創(chuàng)作，使學(xué)生對色彩搭配有更系統(tǒng)更深入的認(rèn)識和把握能力，并通過創(chuàng)作，提高學(xué)生的色彩搭配能力、表現(xiàn)能力和設(shè)計制作水平。實驗類型是通過基礎(chǔ)理論與驗證理論型實驗，反復(fù)驗證和繪畫，掌握色彩構(gòu)成的表現(xiàn)手法。同時，通過立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和分析的能力，了解從紛繁復(fù)雜的自然形態(tài)到簡練生動的人為形態(tài)過程。通過教學(xué)與實踐理解立體形態(tài)規(guī)律，并具有比較豐富的想象能力和高度概括能力。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握在造型過程的解決形態(tài)本身產(chǎn)生的語言與形態(tài)之間的問題。二、實驗項目一覽表序號實驗項目名稱學(xué)時實驗類別實驗要求實驗類型每組人數(shù)實驗室名稱主要設(shè)備名稱是否為網(wǎng)絡(luò)實驗1故鄉(xiāng)的四季花園4=1\*GB3①①31繪圖室否2從平面到立體

紙的切割與造型2=1\*GB3①①31繪圖室否3線的立體構(gòu)成

線狀材料的構(gòu)成練習(xí)2=1\*GB3①①31繪圖室否實驗項目目的和要求：[序號1].[故鄉(xiāng)的四季花園]：實驗?zāi)康暮鸵螅阂筇崛〖亦l(xiāng)的色彩元素設(shè)計一個場地約6000M2的花園。要求對設(shè)計平面構(gòu)成以及所采用的色彩進行適當(dāng)?shù)臉?gòu)成分析。[序號2].[從平面到立體紙的切割與造型]：實驗?zāi)康暮鸵螅簩αⅢw紙的進行切割造型訓(xùn)練，通過實驗掌握二維到三維的方法，訓(xùn)練空間感。[序號3].[立體構(gòu)成線狀材料的構(gòu)成練習(xí)]：實驗?zāi)康暮鸵螅和ㄟ^現(xiàn)狀材料的構(gòu)成，掌握造型中現(xiàn)狀的景觀應(yīng)用。三、考核方式實驗成績占總成績的30%，實驗成績不合格者，不得參加理論考試。實驗成績評定為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5級。四、其他說明（前需后續(xù)課程等）五、教材、指導(dǎo)書及參考書目教材、指導(dǎo)書及參考書目：《建筑初步（第二版）》，田學(xué)哲著，中國建筑工業(yè)出版社《形態(tài)構(gòu)成學(xué)》辛華泉著，中國輕工業(yè)出版社《立體構(gòu)成》辛華泉主編，湖北美術(shù)出版社《立體構(gòu)成》盧少夫著，浙江美術(shù)學(xué)院出版社《立體構(gòu)成之基礎(chǔ)》，高山正喜久著，大陸書店《色彩設(shè)計在法國》郎科羅編，中國美術(shù)學(xué)院出版社《建筑造型百科——從多邊形到超曲面》，宮崎興二著，中國建筑工業(yè)出版社《建筑構(gòu)成》南舜薰，辛華泉編著，中國建筑工業(yè)出版社《建筑形式美的基本原則》[美]托伯特·哈姆林著，中國建