人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷16

．．．．．．．．．．．．．．．人教版．．．．．．．．．．．．．．．學(xué):名:家簽一．看音寫字詞，信你一能寫得端正美觀。Qínmiǎn

méngkuí

yōulǜmòsòulún生

咳

囫

吞棗

揚(yáng)頓挫二.下列加點(diǎn)字音無(wú)誤一項(xiàng)是（（分）A.圇吞棗tōng)魁ku)惡劣(èi)駿(jn)B.抑揚(yáng)頓挫(yng)譜(pú日寇(kò牲畜x)C.水潺潺án)哭泣(q)一霎(shà)晶(jīng)D.奮戰(zhàn)(y)和藹(ǎi)咳嗽òu)脂(zhī)三.下列字形有的一項(xiàng)（3分）A.奪天工獨(dú)具匠心引人入勝雅俗賞B.不同響陽(yáng)春白雪美不勝收妙筆生花C.竊私語(yǔ)暑去寒來(lái)無(wú)言以對(duì)為所為D.影無(wú)宗長(zhǎng)途跋涉哭笑不得千方計(jì)四.下列修辭判錯(cuò)誤的項(xiàng)是（3分A.委屈的淚水像開(kāi)了似的嘩嘩地出來(lái)。（夸張）B.少年代的讀生活恰似一流光溢的畫頁(yè)。（比喻C.老頭子狠地說(shuō)“道我不你們中間的員？”（反問(wèn)）D.天，小烏龜?shù)揭粋€(gè)來(lái)沒(méi)有過(guò)的美麗、盛大的慶典（排比五、判說(shuō)法，對(duì)的“√”錯(cuò)的打“×。（5）1．鳥(niǎo)兒呼我的名字，珠與我換眼神”這一個(gè)深的擬人句（）2因?yàn)椤蔼?dú)在鄉(xiāng)為異”，所以《念母親的作者非常念家鄉(xiāng)親人（）3毛澤東評(píng)價(jià)迅是我偉大的文學(xué)、思想、革命家。）4．貝芬為盲姑娘興創(chuàng)作月光曲》的實(shí)故事洋溢著關(guān)愛(ài)情。（）5“他已經(jīng)將己的生轉(zhuǎn)化為另一東西”這“另一種西”指老農(nóng)綠家園哈造福代的情。（）六、成語(yǔ)大比拼。(4分)

風(fēng)()()()崖()壁()()無(wú)()可)()揚(yáng)頓()()()重()()

張()李()

竭()()七.按要求改寫子的意。（1）師說(shuō)：“同學(xué)太累了我今就不布作業(yè)了，你在家看書吧!”（請(qǐng)轉(zhuǎn)一下老師說(shuō)話）（2）進(jìn)這片樹(shù)林鳥(niǎo)兒呼我的名字，珠與我換眼神（請(qǐng)按這個(gè)句子的表方法仿寫一句子）八、語(yǔ)積累。1、沫若曾過(guò)：“魯先生無(wú)意做人，偶所做，每臻唱?！?，能寫出魯迅的句詩(shī)詞或名嗎?2、原文填。（1好雨知節(jié)當(dāng)春乃生。____________________，。本首詩(shī)處體現(xiàn)了詩(shī)的_____________心。（2）牙鼓琴，志高山。子期曰：善哉，________________!志在流，鐘子期：“善，___________________”。（3）天佑不___________也不怕____________，__________接了任務(wù)馬上開(kāi)勘測(cè)線路。里要___________，里要__________，里要__________，哪里要把度改小，都經(jīng)過(guò)勘，進(jìn)周密計(jì)。（4）者，天之道；____________________________________________（5）實(shí)地上沒(méi)有，____________________________________________九、課閱讀1.面是《窮》中的段話，請(qǐng)仔閱讀，成下的練習(xí)漁夫皺眉他的臉變得肅憂慮“嗯是個(gè)題!”他搔后腦勺“嗯，你看怎辦得把他們來(lái)，同人呆在一起么行!哦我們，們總能熬過(guò)

的快去別等他醒來(lái)?！?1)請(qǐng)說(shuō)出者是通過(guò)描漁夫的三個(gè)方面，致傳神刻畫了漁夫出決斷前后考的過(guò)程的(2)這段話你覺(jué)得哪個(gè)或詞用最傳神?請(qǐng)明理由（3）了以上這段，有人，漁夫沒(méi)有娜那樣尚，因?yàn)樗B(yǎng)兩個(gè)子是經(jīng)過(guò)慮后才決定，而?！白约阂膊坏罏槭惨@樣做”就把孩子抱回了家。同意這種看嗎?2.面是《人與海鷗》的兩段，仔細(xì)閱讀答問(wèn)題海鷗們速扇動(dòng)翅膀輪流飛老人遺像前空中，是前來(lái)瞻仰容的親屬。片上的老人默地注著盤旋翻飛海鷗們注視著與它伴了多個(gè)冬天“兒”們…過(guò)一會(huì)兒海鷗紛紛落，竟在人遺像前后成了兩行。們肅立不動(dòng)像是為人守靈的白天使。當(dāng)我們得不去收起像的時(shí)，海鷗們像了營(yíng)似朝遺像撲過(guò)。它們大聲叫著，翅膀得那樣，我們好不易才從片飛動(dòng)的白漩渦中出身來(lái)(1)這段描寫寫出了海鷗老人的厚情誼，作是如何達(dá)海鷗對(duì)老的這種深感情(2)短第三段次用了撲這個(gè)詞為什么不用飛”呢_____________________________________________________________________________________(3)讀這段話你有什么想的，把想說(shuō)的話寫來(lái)。（二）外閱讀有一個(gè)總是落魄不志，便人向他推薦者。智者沉良久默然舀一瓢水問(wèn)這水是么形狀這人頭說(shuō)道

水哪有么形狀智者答，只是把倒進(jìn)了子。這人恍：“我知

了，的形狀杯子”智者語(yǔ)，把杯子的水倒進(jìn)旁的花瓶這人悟道：“我知道了水的形狀像瓶。智者頭，輕端起花瓶，水倒入一個(gè)盛滿沙的盆。清清水一下融入沙土，見(jiàn)了。這個(gè)人入了沉默和索。智者彎抓起一把沙，嘆道“看，水就么消逝，這也是一！”說(shuō)畢，者出門，這隨后。屋檐下，智伏下身，手在青石的臺(tái)階上摸一會(huì)兒，然頓住。人隨后把手向剛才者所觸摸之，他感有個(gè)凹。他不知道個(gè)本來(lái)整石階上的“小窩”藏什么玄。智者說(shuō)：一到雨天雨水就會(huì)從檐落下，個(gè)凹處是水落下的果?！贝巳怂煳颍骸拔颐靼祝丝杀谎b入規(guī)則容器，又應(yīng)該像這小的水滴，變這堅(jiān)硬的石板，到破壞容器”智者說(shuō)“對(duì)這個(gè)窩變成一個(gè)洞”人生如，我們既要力適應(yīng)境，也要努改變環(huán)，實(shí)現(xiàn)自我1．第二自段開(kāi)頭的兩話加上適的標(biāo)點(diǎn)（分）2．擇合適答案將序號(hào)在括號(hào)（3分）（1）這篇文章加標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．生如水B智者和魄者C．（2“他知道這本來(lái)平整石上的‘小窩’藏什么‘玄機(jī)’?！靶C(jī)”在中的意思是）A．密．人不知道秘密C．生的處世哲（3）文章的理解誤的一是（）A．石板上痕跡是水滴持不懈戰(zhàn)勝困難的現(xiàn)。B．只有像水樣，能屈能，才能服困難，戰(zhàn)困難。C智者告訴魄者，的一生就像一樣，在什么容器就是什樣子只有適環(huán)境才能生。3．一到雨，雨水會(huì)從屋檐落，這個(gè)處就水落下結(jié)果?！边@句話讓我們聯(lián)到一個(gè)成語(yǔ)。（1分4．“”畫出章的中句。（）智者舉兩個(gè)例子才落魄者悟到道的話簡(jiǎn)要概這兩個(gè)）（1）