高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)與能量變化基礎(chǔ)練習(xí)題

化學(xué)反應(yīng)與能量變化基礎(chǔ)練習(xí)題.下列變化一定是吸熱反應(yīng)的是（）A.凡需加熱才能發(fā)生的反應(yīng)B.所有的分解反應(yīng)C.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿姆磻?yīng)D.生成物總能量大于反應(yīng)物總能量的反應(yīng).下列反應(yīng)既是氧化還原反應(yīng)，又是吸熱反應(yīng)的是（）A.鋁片和稀硫酸反應(yīng).Ba（OH）2?8H2O與NH4cl反應(yīng)C.灼熱的炭與CC>2反應(yīng)D.甲烷在GJ?中燃燒的反應(yīng).下列過(guò)程中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量的是（ ）A.碳酸鈣受熱分解B.乙醇燃燒C.液態(tài)水汽化D.氧化鈣與水反應(yīng).下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)都伴隨著能量變化，伴隨能量變化的物質(zhì)變化一定是化學(xué)變化B.需要加熱的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)，不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)C.吸熱反應(yīng)就是反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高；也可以理解為化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量比化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量多D.因?yàn)?。2=2。3是吸熱反應(yīng)，所以臭氧比氧氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑.反應(yīng)A+B-C放出熱量，該反應(yīng)分兩步進(jìn)行：①A+B-X（反應(yīng)吸收熱量）;②X-C（反應(yīng)放出熱量）。下列示意圖能正確表示總反應(yīng)過(guò)程中能量變化的是（）.有專(zhuān)家提出，如果利用太陽(yáng)能將燃料CHgCH3OH、NH3等燃燒后的產(chǎn)物如CO2、與0、N等組合，使之重新變成CH4,CH3OH、NH3等的構(gòu)思（如圖所示）能夠?qū)崿F(xiàn)，那么在很大程度上可以緩解能源危機(jī)，在此過(guò)程中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為（ ）A.化學(xué)能 B.生物質(zhì)能 C.熱能 D.電能.下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.化石能源物質(zhì)內(nèi)部蘊(yùn)含著大量的能量

.綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能“貯存”起來(lái)C.物質(zhì)的化學(xué)能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為熱能、電能，為人類(lèi)所利用D.吸熱反應(yīng)沒(méi)有利用價(jià)值8.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖象信息不能充分說(shuō)明對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)的是（ ）選項(xiàng)反應(yīng)裝置或圖象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖象信息反應(yīng)開(kāi)選項(xiàng)反應(yīng)裝置或圖象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖象信息反應(yīng)開(kāi)反應(yīng)開(kāi)始反應(yīng)物總始后，甲溫度計(jì)的后，針筒活能量大于處液面水銀柱不塞向右生成物總低于乙斷上升移動(dòng)能量處液面99.某反應(yīng)由兩步反應(yīng)A-B-C構(gòu)成，其反應(yīng)能量量變化曲線(xiàn)如圖所示，下列敘述正確的是（）反應(yīng)進(jìn)程A.反應(yīng)進(jìn)程A.兩步反應(yīng)均為吸熱反應(yīng)B.三種物質(zhì)中C最穩(wěn)定C.A與C的能量差為E4D.A-B的反應(yīng)一定需要加熱.下列關(guān)于能源利用的說(shuō)法中正確的是（ ）A.貯氫材料在使用中，氫分子被吸收時(shí)，在合金表面解離變成氫原子，同時(shí)放出熱量B.對(duì)城市廢棄物進(jìn)行處理后焚燒，利用產(chǎn)生的熱能供暖和發(fā)電C.使用化石燃料不會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染問(wèn)題D.將氫氣作為燃料使用的優(yōu)點(diǎn)之一是成本低.下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A.會(huì)引起化學(xué)鍵的變化B.會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)C.必然引起物質(zhì)狀態(tài)的變化D.必然伴隨著能量的變化.對(duì)于化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，表述正確的是（）A.斷開(kāi)化學(xué)鍵的過(guò)程會(huì)放出能量B.加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)C.吸熱反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量D.放熱反應(yīng)不需要加熱就能反應(yīng).圖中能表示灼熱的炭與二氧化碳反應(yīng)的能量變化（ ）反應(yīng)物庫(kù)成物.反應(yīng)過(guò)建反應(yīng)物庫(kù)成物.反應(yīng)過(guò)建解析：C和co2反應(yīng)生成co是吸熱反應(yīng)，生成物總能量應(yīng)大于反應(yīng)物總能量。14.“能源分類(lèi)相關(guān)圖”如圖所示，四組能源選項(xiàng)中全部符合圖中陰影部分的能源是（ ）A.煤炭、石油、潮汐能B.水能、生物質(zhì)能、天然氣C.太陽(yáng)能、風(fēng)能、沼氣D.地?zé)崮芎Ｑ竽堋⒑四?5.研究物質(zhì)變化時(shí)，人們可以從不同的角度、不同的層面來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化時(shí)所引起的化學(xué)鍵及能量變化。據(jù)此判斷以下敘述中錯(cuò)誤的是（）A.金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉后，其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強(qiáng)，體系的能量降低B.物質(zhì)燃燒可看作是儲(chǔ)存在物質(zhì)內(nèi)部的能量（化學(xué)能）轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來(lái)C.氮?dú)夥肿觾?nèi)部存在著很強(qiáng)的化學(xué)鍵，故通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑D.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸收能量的反應(yīng)16.氫氣是未來(lái)的理想能源，理由是（ ）①熱值高②燃燒時(shí)不污染環(huán)境③用于制取H2的水資源豐富④密度小，便于運(yùn)輸A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④17.已知2SO/O,?、催化劑''2SO,為放熱反應(yīng)，對(duì)該反應(yīng)的下列說(shuō)法正確的是（ ）22加熱 3A.O2的能量一定高于SO2的能量b.so2和02的總能量一定高于SO3的總能量C.SO2的能量一定高于S03的能量D.因該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故不必加熱就可發(fā)生18.已知反應(yīng)A2+B2=2AB,破壞1molA2中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q1kJ,破壞1mo叫中的化學(xué)鍵消耗的能量為Q2kJ,形成1molAB中的化學(xué)鍵釋放的能量為Q3kJ,則下列說(shuō)法正確的是（ ）A.若A2和B2的總能量之和大于生成的AB的總能量，則反應(yīng)放熱B.若A2和B2的總能量之和小于生成的AB的總能量，則反應(yīng)放熱C.若該反應(yīng)放出能量，則Q1+Q2>Q3D.若該反應(yīng)吸收能量，則Q1+Q2<Q3.從宏觀來(lái)看化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成。從微觀角度來(lái)看，下列變化不能說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A.變化時(shí)有電子的得失或共用電子對(duì)的形成B.變化過(guò)程中有化學(xué)鍵的斷裂和形成C.變化時(shí)釋放出能量D.變化前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有改變，分子種類(lèi)增加了.下列反應(yīng)中，屬于放熱反應(yīng)的是 ，屬于吸熱反應(yīng)的是 （填序號(hào)）①煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）制生石灰（CaO）②燃燒蜂窩煤取暖③炸藥爆炸④硫酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)⑤生石灰與水作用制熟石灰⑥食物腐?、咛寂c水蒸氣反應(yīng)制得水煤氣.為了探究化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：⑴將純固體物質(zhì)X分別裝入有水的錐形瓶里（發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），立即塞緊帶U形管的塞子，發(fā)U形管內(nèi)紅墨水的液面高度如圖所示。①若如圖1所示，發(fā)生的反應(yīng)（假設(shè)沒(méi)有氣體生成）是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，X是（填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）。②若如圖2所示，發(fā)生的反應(yīng)（假設(shè)沒(méi)有氣體生成）是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，以下選項(xiàng)中與其能量變化相同的是（填序號(hào)）。A.CO還原CuO的反應(yīng)B