人教版高中歷史必修二第二單元第5課《開辟新航路》 教案

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版高中歷史必修二第二單元第5課《開辟新航路》教案第5課《開拓新航路》

一、課標要求

概述迪亞士、哥倫布開拓新航路的史實，熟悉地理大發(fā)覺對世界市場形成的意義。

二、學情分析

本課教學的對象是高一同學，他們思想活躍，愛好廣泛，擅長思量，理性思維能力已有較大提高。但因為他們對學問的把握還沒有形成體系，沒有達到一定的廣度；對歷史現(xiàn)象的分析也沒有升高到一定的高度；分析問題還缺乏深度。因此，在教學中應用創(chuàng)設問題情境、引導同學自主探索的辦法，既符合同學的心理進展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。

三、教材分析

新航路的開拓是影響人類歷史進展進程的重事件件。在此以前的世界基本上是彼此隔絕的。因為新航路的開拓和“新大陸”的發(fā)覺，打破了世界各地之間相對隔絕的狀態(tài)，為世界市場的形成制造了重要條件，世界各族的歷史逐漸融合為一部彼此聯(lián)系、互相影響的人類歷史。因此，讓同學充分了解這一歷史大事具有重大的意義。

四、教學目標

（一）學問與能力：新航路開拓的緣由和客觀條件；達·伽馬開拓直通印度的新航路；哥倫布開拓通往美洲的新航路；麥哲倫船隊完成了第一次環(huán)球航行；新航路開拓對世界各地的影響。

（二）過程與辦法：課堂教學中，老師應立足當今社會，密切聯(lián)系現(xiàn)實，充分調(diào)動同學參加，舉行研究式教學。采納情境設置、飾演角XXX、設題引思、探索互研、體驗感觸的模式。引導同學分組研究、自主探索，由淺入深，由易而難，步步推動。從廣度、高度和深度上開辟同學的思維，也有助于同學形成完整的學問體系。

（三）情感態(tài)度與價值觀：①通過對新航路開拓的緣由和條件的分析，使同學熟悉新航路的開拓有深刻的經(jīng)濟根源、社會根源和客觀條件。尤其是中國的羅盤針廣泛應用于歐洲航海，為航海家開拓新航路和遠洋航行提供了重要條件。將愛國主義教導滲透于教學中，激發(fā)同學的民族驕傲感，激發(fā)同學奮勉圖強、報效祖國、再鑄輝煌的愛國主義情感。②通過對新航路開拓過程的分析，使同學熟悉到勇于探究的航海家為世界大部分地區(qū)之間的聯(lián)系做出了重要貢獻，使人類開頭走向整體世界。并要學習他們不畏艱險，樂觀進取的精神；③通過對新航路開拓影響的分析，使同學熟悉到新航路的開拓對人類歷史進程產(chǎn)生了巨大影響，促進了歐洲資本原始堆積。但隨之開頭歐洲殖民者對亞、非、拉美的血腥掠奪，一方面給這些地區(qū)的人民帶來了深重災害，打斷了他們的進展，造成這些國家和地區(qū)的長久落后；另一方面促進了歐洲的資本原始堆積，加速了歐洲資本主義的進展。

五、教學重點與難點分析

（1）教學重點：新航路開拓的緣由和影響。

（2）教學難點：新航路的開拓對世界市場形成的重大意義

六、教學預備

（1）老師：搜集相關歷史資料，分析教材，布置同學飾演角群，設計教學辦法。

（2）同學：提前一周布置同學以組為單位搜集、查閱新航路開拓中相關人物的資料，飾演角群，以備課堂溝通研究。

七、課時設計1課時

八、教學辦法講授法、探索法、比較分析法、歸納法

九、教學思路

新航路的開拓，為促進世界各地區(qū)間的聯(lián)系、資本主義的興起和進展制造了地理方面的方便，是推進歷史進展進程的客觀條件，所以本節(jié)課主要圍繞新航路開拓的緣由、條件和影響舉行。在教學中可層層設疑，同學在閱讀、研究的基礎上回答問題，老師適時啟發(fā)、點撥。問題的設置要有層次，以激發(fā)每一位學生的學習樂觀性，貫徹面對全體的原則。同時要鼓舞同學大膽發(fā)表自己的見解，只要言之有理即可，以培養(yǎng)同學的發(fā)散性思維。

十、教學過程

【導課問題設計】展示15世紀歐洲人的世界地圖與16世紀中期歐洲人繪制的世界地圖。提問同學從兩幅地圖所繪大洲大洋，指出其顯然差異。兩幅地圖的不同與哪一重大歷史大事關系最大?引入新航路的開拓。

新航路開拓讓世界日益連成一個整體，推進世界市場逐步形成。

什么是世界市場？

生：略。

師：世界市場也叫國際市場，是按照各個國家和地區(qū)之間的商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和。國際市場產(chǎn)生于資本主義社會形成時期，隨著資本主義生產(chǎn)方式的進展而形成和進展。世界市場的形成是怎樣的？

生：略。

①15世紀地理大發(fā)覺后，世界市場開頭形成

②18世紀第一次科技XXX后，世界市場初步形成

③19世紀其次次科技XXX后，世界市場終于形成

④20世紀第三次科技XXX后，世界經(jīng)濟成為密不行分的整體

師：15～17世紀，歐洲航海者開拓新航路和“發(fā)覺”新大陸，世界市場雛形開頭形成，我們這一節(jié)課先來學習第一課的內(nèi)容：開拓新航路。（板書：第1課開拓新航路）在上新課之前請大家首先來觀賞我們學生們飾演的一個短劇《開拓新航路》。在觀賞這個短劇之時，請大家?guī)е粋€問題觀賞：歐洲人為什么要開拓新航路呢？好，現(xiàn)在掌聲有請我們表演嘉賓：英勇執(zhí)著的船長和水手們。

生：（鼓掌，思量問題，觀賞短?。?/p>

【同學活動】角群飾演：《開拓新航路》

師：十分謝謝學生們的出群演出。好，從這個短劇中大家能不能夠想到為什么歐洲人要開拓新航路呢？結(jié)合書本新航路開拓的背景，思量問題。

【同學活動】閱讀思量，分組研究，各抒己見，最后形成小組意見。先由每組代表發(fā)言，然后老師指導同學閱讀課本，并舉行總結(jié)歸納。

生：（思量研究并回答問題）開拓一條繞過地中海前往東方的新航路、到奧秘的東方，有絲綢、茶葉、香料，還有遍地的黃金、傳揚天主教……

師：好，學生們說到的緣由都很有道理，那我們能不能夠?qū)δ銈兲峒暗木売膳e行歸納總結(jié)呢？我們可以結(jié)合書本的內(nèi)容歸納總結(jié)出歐洲人要開拓新航路的緣由。下面請一位學生來歸納一下。（提問同學，回答問題）

生：首先有經(jīng)濟的因素，15世紀前后，在西歐一些國家里，人們對黃金和白銀的渴求日益的劇烈，同時，《馬可·波羅行紀》的流傳，使他們認為亞洲中國等東方國家遍地黃金；其次，奧斯曼土耳其控制了東西方之間的商路，對過境的商品征收重稅，無數(shù)人希翼開拓一條繞過地中海前往東方的新航路；第三，傳揚天主教也是他們投身于尋覓前往東方新航路的緣由之一。

師：十分謝謝這位學生的概括。他說到的三點都非常全面。我們可以將他說到的三點歸結(jié)為四個方面：經(jīng)濟、社會、XXX根源以及商業(yè)危機。

師：首先經(jīng)濟根源：15世紀西歐的商品經(jīng)濟的得到進展和資本主義萌芽，導致自然經(jīng)濟日趨解體，作為普遍交換和支付手段的貨幣，日益成為衡量社會地位和權力的重要標志，因此社會各階層人士無不醉心于搜索黃金和財寶。

（板書：經(jīng)濟根源：商品經(jīng)濟的進展和資本主義萌芽）

同時，與東方貿(mào)易中浮現(xiàn)的巨額逆差又使白銀大量外流，加劇了西歐市場的貨幣短缺。當初的歐洲人盼望得到黃金，并因為《馬可·波羅行紀》在歐洲廣泛流傳的影響而認定惟獨到中國等東方國家才可以實現(xiàn)他們的黃金夢，到東方去尋金成為一股社會熱潮。這點我們可以說開拓新航路的動機，也是它的社會根源：歐洲人的“尋金熱”。

（板書：社會根源：歐洲人的“尋金熱”）

再者，東方的許多商品如絲綢、香料等深受歐洲人愛慕，這些商品在歐洲市場非常暢銷，但是的東西方之間貿(mào)易基本上被意大利人和阿拉伯人所壟斷，歐洲商人要想直接經(jīng)營東方商品獨占豐厚利潤只能繞開阿、意商人，另辟蹊徑。更嚴峻的是15世紀中葉以后，奧斯曼帝國力力強大，控制了亞歐商路的樞紐，雖然傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易沒有徹低中斷，但土耳其人的橫征暴斂和長久的戰(zhàn)斗使正常的商業(yè)秩序遭到破壞，從今東方運到歐洲的商品數(shù)量急劇較少，價格卻迅猛上漲，于是各國紛紛實行行動，希翼另尋出路開拓能夠繞過地中海通達東方的新航路。

（板書：商業(yè)危機：奧斯曼土耳其占據(jù)傳統(tǒng)商路）

師：驅(qū)使歐洲人遠涉重洋、不畏艱險去探尋新航路的除了有黃金的魔力（物質(zhì)利益的誘惑）外，還有無形的精神動力：（一）14、15世紀歐洲興起了文藝復興運動，其主流社會XXX是人文主義，倡導絕對人的作用和價值，鼓舞人們敢于冒險、勇于開辟進取去挑戰(zhàn)并制服自然

大膽地追求財寶并實現(xiàn)個人價值。（二）XXX因素：為了傳揚天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。

（板書：思想根源：人本主義倡導冒險進取精神

XXX根源：傳揚天主教）

師：在上述的新航路開拓的緣由中，根本的緣由是什么呢？

生：商品經(jīng)濟的進展和資本主義的萌芽。

（板書：根本緣由：商品經(jīng)濟的進展和資本主義的萌芽）

師：假如說經(jīng)濟根源、社會根源和思想XXX根源說明歐洲人有開拓新航路的劇烈需求的話，那么商業(yè)危機則使歐洲人不得不去做這件事，這些都成為開拓新航路的須要性。但光有劇烈的動機和動力并不足以成事件，還需要具有可能性，即條件。

【問題探索】如果你是當初的一位航海家，具備怎樣的條件才可以遠航？

【同學活動】研究并回答問題：抗風浪性強、相宜遠洋航行的大船、指南針、有豐盛航海閱歷的船長和水手、有著豐盛地理學問的顧問、還要有大的贊助……

師：學生們的思維開闊，想的非常全面。那么我在學生講到的幾點上舉行概括如下：（一）物質(zhì)條件：包括海船、物資和資金

（二）航海技術：指南針的應用是最突出的表現(xiàn)。中XXX明的羅盤針，經(jīng)阿拉伯人西傳后于14世紀時在歐洲普遍使用，使航行不致迷失方向，沒有羅盤針的使用，遠洋航行簡直是不行能的，由此凸現(xiàn)中國古代發(fā)明對世界文明進展的重大貢獻。

（三）造船技術：已浮現(xiàn)了新型的輕巧、多桅多帆、迅速的大船。（學生們可以閱讀歷史縱橫的內(nèi)容，了解當初航海和造船技術的長進）

（四）地理學問：當初，歐洲已經(jīng)開頭流行地圓學說，繪制地圖（航海圖）的技術也已很先進。

師：上述的幾點條件都是客觀條件，還有一個主觀條件就是當初西班牙和葡萄牙王室的支持，為開拓新航路提供了強大的物質(zhì)基礎。

【歸納要點】（板書：條件客觀條件物質(zhì)條件

造船技術的進展

地理學問的提高

主觀條件：西葡王室的支持

【問題探索】葡萄牙、西班牙為何能沖在開拓新航路的最前鋒呢?

【同學活動】研究并回答問題

第一，兩國都在大西洋沿岸，擁有優(yōu)越的地理位置；

其次，兩個國家都把握了航海技術，特殊是葡萄牙的亨利王子，為葡萄牙的航海事業(yè)鋪了道路；

第三，葡萄牙人與西班牙人的XXX熱烈特殊劇烈。弘揚天主教的信心是推進他們樂觀尋求東方新航路的一種精神動力。

師：學生們想得真好！正是因為上述緣由，西葡最先走上了開拓新航路的前鋒。好下面請學生們結(jié)合書本的地圖,閱讀課本探尋通向東方的新航路的內(nèi)容，找出開拓新航路的內(nèi)容填寫這個表格。

生：閱讀教材，填表。

師：結(jié)合地圖,請學生也許敘述每一位航海家的航行路線并完成新航路的開拓表格。【多媒

師：請大家看到資料：

資料：1992年是哥倫布航行到美洲500周年,許多國家紛紛進行紀念活動,但也引起美洲印第安人后裔的劇烈不滿.他們打出的一條標語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”。

【問題探索】各國為什么紛紛進行紀念哥倫布航行到美洲500周年的活動？

【問題探索】印第安人后裔為什么打出這樣的標語？

【延長】：新航路的開拓會產(chǎn)生哪些影響？

生：（研究回答）：哥倫布航行到美洲，第一次把亞歐大陸和美洲聯(lián)系在一起，對各地區(qū)、各民族間的交往作出重要貢獻。

【老師總結(jié)】指導同學閱讀課本，引導同學可從對歐洲和對世界兩方面總結(jié)歸納新航路開拓產(chǎn)生的影響：

（一）對歐洲的影響：

（1）首先新航路的開拓給歐洲各國帶來了巨大的經(jīng)濟利益，西班牙和葡萄牙將帶回的東方商品出售，成為最富有的國家。葡萄牙和西班牙領先在世界各地建立殖民地，一些國家開頭舉行早期殖民擴張。如航行美洲目的是掠奪黃金，到達美洲后對印第安人大肆XXX，把美洲納入制服和血腥掠奪的對象。此后，占領了美洲大部分地區(qū)。在殖民者的XXX、奴役，種族幾乎XXX。而非洲成為歐洲人獵獲黑人奴隸的場所，罪惡的黑奴貿(mào)易也隨之開頭。

（2）全部這些都促進了歐洲國家階級關系的變化，加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的進展（最主要的影響）。

（二）對世界的影響：

（1）世界聯(lián)系加強，人類由此從簇擁孤立開頭走向整體世界。繼葡萄牙和西班牙之后，荷蘭、英國和法國等歐洲國家紛紛開拓了歐洲前往世界各地的航路，這個過程被稱為“地理大發(fā)覺”，這必定的加強了歐洲和亞洲、非洲以及美洲的聯(lián)系，各地的文明開頭匯集交融，世界各地經(jīng)濟文化交往擴大。

（2）世界市場的雛形開頭形成。表現(xiàn)為：①貿(mào)易范圍的擴大。新航路開拓后，世界上原本互相隔絕的地區(qū)交流起來，歐洲同美洲、亞洲之間的貿(mào)易日益進展，貿(mào)易的范圍擴大了。②流通商品的種類增多。世界市場擴大意味著產(chǎn)品越來越多的浮現(xiàn)在各國的市場上。美洲的許多農(nóng)產(chǎn)品，如馬鈴薯、玉米等傳到歐洲，非洲的咖啡傳到歐美。③商路貿(mào)易XXX的轉(zhuǎn)移。世界貿(mào)易XXX從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。

（3）證實了地圓學說的正確性。

【問題探索】有人認為新航路的開拓開創(chuàng)了人類歷史的新紀元，對人類社會的進展起了樂觀作用，其消極影響是次要的；也有人認為新航路的開拓是人類歷史災害的又一新起點，殖民掠奪、殖民戰(zhàn)斗、殖民爭霸給人類帶來無盡的災害，因此其消極影響是次要的。你同意哪種看法？請簡要闡述理由。

（1）同意第一種觀點：美洲的發(fā)覺，使歐洲貿(mào)易空前擴大，西歐與世界各地區(qū)、各民族之間的聯(lián)系加強，世界市場開頭形成；從美洲掠奪的黃金等財寶，加速了西歐封建制度的衰落和和資本主義的進展，從而推進了西歐和世界的長進。其雖給印第安人帶來了巨大災害（參見2），但客觀上使掠奪的財寶成為資本的原始堆積，推進了資本主義工商業(yè)的進展，推進了西歐乃至世界的長進。

（2）同意其次種觀點：其航行美洲目的是掠奪黃金，到達美洲后對印第安人大肆XXX，把美洲納入制服和血腥掠奪的對象。此后，西班牙、葡萄牙占領了美洲大部分地區(qū)。在殖民者的XXX、奴役，以及歐洲傳染病的侵襲下，種族幾乎XXX。因此是一場空前的災害。

十一、教學小結(jié)

新航路的開拓有著深刻的經(jīng)濟根源和社會根源，新航路開拓的勝利帶來了深刻的影響，轉(zhuǎn)變了世界形勢和歷史進展進程。西歐封建制度的衰落和資本主義的進展，體現(xiàn)了人類開頭由封建社會向資本主義社會過渡的歷史趨勢；歐洲國