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文檔簡介
洮南中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1:在教育心理學(xué)的討論中,通過其他有關(guān)材料,間接了解被試者的心理活動的方法是()
單項選擇題:
A、觀看法
B、試驗法
C、調(diào)查法
D、臨床個案法
2:學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于()。
單項選擇題:
A、詞匯學(xué)習(xí)
B、符號學(xué)習(xí)
C、概念學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
3:我們背單詞時,簡單記住前面和后面的單詞,中間的易遺忘,對這種現(xiàn)象的解釋是()。
單項選擇題:
A、痕跡消退說
B、動機說
C、同化說
D、前攝抑制與倒攝抑制
4:同學(xué)的歸因過程主要是根據(jù)掌握源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。()
推斷題
對
錯
5:下列選項中,有關(guān)電影的表述,不正確的一項是()。
單項選擇題:
A、電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)
B、電影既是一種精神產(chǎn)品,又是一種物質(zhì)產(chǎn)品
C、電影的進展以科技為先導(dǎo)
D、是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”
6:有了預(yù)定目的,需要肯定意志努力的留意是()。
單項選擇題:
A、隨便后留意
B、不隨便留意
C、隨便留意
D、無意留意
7:皮亞杰提出影響心理進展的因素有()。
多項選擇題
A、成熟
B、練習(xí)和閱歷
C、社會性閱歷
D、具有自我調(diào)整作用的平衡過程
8:我國制定教育政策的權(quán)力機關(guān)有黨的機關(guān)、國家權(quán)力機關(guān)、國家行政機關(guān)、國家教育部。()
推斷題
對
錯
9:我們背單詞時,簡單記住前面和后面的單詞,中間的易遺忘,對這種現(xiàn)象的解釋是()。
單項選擇題:
A、痕跡消退說
B、動機說
C、同化說
D、前攝抑制與倒攝抑制
10:在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是()。
單項選擇題:
A、后勤工作
B、管理工作
C、教學(xué)工作
D、科研工作
11:依據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成()
單項選擇題:
A、自然強化物和人為的近似強化物
B、樂觀強化和消極強化
C、正強化和負(fù)強化
D、強化和懲處
12:提出“化民成俗,其必由學(xué)”的著作是()。
單項選擇題:
A、《中庸》
B、《禮記》
C、《論語》
D、《學(xué)記》
13:一般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動機的激勵作用最大?()
單項選擇題:
A、努力程度
B、力量凹凸
C、任務(wù)難度
D、運氣好壞
14:老師職業(yè)的特別要求是老師應(yīng)具有()。
單項選擇題:
A、組織力量
B、調(diào)控力量
C、管理力量
D、教育力量
15:體育的任務(wù)就是增加同學(xué)體質(zhì)。()
推斷題
對
錯
16:布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括()。
多項選擇題
A、獲得
B、轉(zhuǎn)化
C、獵取
D、評價
17:“蕭賀或者是老師,或者是公務(wù)員?!鄙鲜雒}是以下哪種狀況?()
單項選擇題:
A、無所謂真假
B、真的
C、假的
D、或者是真的,或者是假的
18:主見“老師在教育過程處于肯定的主宰地位,同學(xué)只是被動的、受支配的客體”這一觀點的代表人物是()
單項選擇題:
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫爾巴特
D、夸美紐斯
19:我國中學(xué)階段德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在()中
單項選擇題:
A、班級教育活動
B、思想品德
C、全校思想政治教育活動
D、班會和校會
20:“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的()
單項選擇題:
A、定勢現(xiàn)象
B、遷移現(xiàn)象
C、記憶現(xiàn)象
D、制造現(xiàn)象
21:教育是個體進展的物質(zhì)前提。()
推斷題
對
錯
22:在柯爾伯格有關(guān)兒童道德推斷進展階段的討論中懲處定向階段屬于()
單項選擇題:
A、習(xí)俗水平
B、前習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、道德水平
23:講授法效果的好壞取決于老師講話的多少。()
推斷題
對
錯
24:老師在實踐教育創(chuàng)新過程中的詳細(xì)要求有()
單項選擇題:
A、敬重同學(xué)主體地位
B、為人師表
C、喜愛同學(xué)
D、注意禮儀
25:我國教育改革和進展的戰(zhàn)略主題是()。
單項選擇題:
A、堅持育人為本、全面實施素養(yǎng)教育
B、面對全體同學(xué),促進同學(xué)全面進展
C、提高同學(xué)服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長解決問題的實踐力量
D、培育什么人、怎樣培育人
26:德育過程的構(gòu)成要素有()。
多項選擇題
A、教育者
B、受教育者
C、德育內(nèi)容
D、德育方法
27:潘菽教授主編的《教育心理學(xué)》中明確認(rèn)為,任何一種品德結(jié)構(gòu)都包含有肯定的道德熟悉、道德情感和()
單項選擇題:
A、道德面貌
B、道德訓(xùn)練
C、道德行為
D、道德觀
28:對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)的理解,不正確的是()
單項選擇題:
A、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求
B、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是對老師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求,可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度
C、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)
D、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育進展對中學(xué)校老師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求
29:學(xué)習(xí)是為了贏得地位和自尊,這種學(xué)習(xí)動機屬于()。
單項選擇題:
A、附屬內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
D、內(nèi)部求知欲
30:下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類的認(rèn)知目標(biāo)的是()
單項選擇題:
A、反應(yīng)
B、知覺
C、習(xí)慣化
D、綜合
31:以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于()。
單項選擇題:
A、技術(shù)小組
B、學(xué)科小組
C、藝術(shù)小組
D、體育小組
32:依據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為()
多項選擇題
A、單向傳輸語言
B、雙向?qū)υ捳Z言
C、描述性語言
D、說明性語言
E、多向溝通語言
33:形成性評價通常發(fā)生在()。
單項選擇題:
A、教學(xué)過程之前
B、同學(xué)畢業(yè)時
C、教學(xué)過程之后
D、教學(xué)過程之中
34:同學(xué)在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了()。
單項選擇題:
A、認(rèn)知策略
B、元認(rèn)知策略
C、管理策略
D、復(fù)述策略
35:技能的活動方式是()
單項選擇題:
A、合乎法則的
B、不隨便運動的
C、遺傳獲得的
D、學(xué)問閱歷的
36:學(xué)校與企業(yè)的區(qū)分表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、設(shè)置目的上的不同,育人與盈利之別
B、手段不同
C、與政府關(guān)系不同
D、產(chǎn)出不同
E、“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同
37:人際吸引的基本原則有()
多項選擇題
A、強化原則
B、聯(lián)想原則
C、社會交換原則
D、聯(lián)結(jié)原則
E、社會交往原則
38:教學(xué)是以傳授學(xué)問和把握學(xué)問為中心,從而促進同學(xué)身心全面進展。()
推斷題
對
錯
39:假如信度最高值是1,那么正規(guī)測驗的信度應(yīng)達(dá)到()
單項選擇題:
A、0.7
B、0.8
C、0.9
D、1.0
40:個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。
單項選擇題:
A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B、附屬內(nèi)驅(qū)力
C、欲望內(nèi)驅(qū)力
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力
41:怎樣理解同學(xué)是進展的人?()
多項選擇題
A、同學(xué)的身心進展是有規(guī)律的
B、同學(xué)自身是一張白紙
C、同學(xué)具有巨大的進展?jié)撃?/p>
D、同學(xué)是處于進展過程中的人
42:以下和“李月和楊小雨至少有一個人這次期中考試能得滿分”推斷相同的是()。
單項選擇題:
A、假如有三分之一的棄權(quán)票,你就不能當(dāng)選班長
B、要么努力通過考核,要么放棄評級資格
C、王飛或者陳明參與明天的研討會,兩人不能同時去
D、廣告設(shè)計或者采納三維的或者采納平面的
43:下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防備機制”的表述的是()。
單項選擇題:
A、是“超我”的活動機制
B、是一種壓抑或克制力量
C、絕大部分“防備機制”有樂觀意義
D、是后天訓(xùn)練出來的一種力量
44:老師要制造一個良好的教室氣氛所需的行為有()
多項選擇題
A、接納感受
B、擅長發(fā)問
C、鼓舞
D、欣賞
E、接納看法
45:下列古典名曲與王維的送別詩歌有關(guān)的是()。
單項選擇題:
A、高山流水
B、陽關(guān)三疊
C、梅花三弄
D、平沙落雁
46:關(guān)于觀賞法的描述正確的是()
單項選擇題:
A、使同學(xué)在熟悉中產(chǎn)生樂觀的情感反應(yīng)
B、在各個教學(xué)中對同學(xué)的愛好、態(tài)度、抱負(fù)等會產(chǎn)生很大影響
C、是指老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的情景,或利用肯定教材內(nèi)容和藝術(shù)形式培育同學(xué)正確的態(tài)度和審美力量等的方法
D、是一種科學(xué)性很強的教學(xué)方法,具有抽象不詳細(xì)的特點
47:人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為()。
單項選擇題:
A、自我期盼感
B、自我歸因感
C、自我預(yù)期感
D、自我效能感
48:英國哲學(xué)家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。()
推斷題
對
錯
49:依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向,可以把遷移分為()
多項選擇題
A、正遷移
B、順向遷移
C、垂直遷移
D、逆向遷移
E、水平遷移
50:教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的(),國家保障教育事業(yè)的優(yōu)先進展。
單項選擇題:
A、保障
B、前提
C、先鋒
D、基礎(chǔ)
51:羅老師講解“觀潮”這篇課文時,通過播放視頻,讓同學(xué)真實感受到錢塘江大潮的宏偉壯麗。他在教學(xué)巾貫徹了()。
單項選擇題:
A、直觀性原則
B、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則
C、循序漸進原則
D、鞏固性原則
52:下列作曲家中,創(chuàng)作了《游擊隊之歌》的是()。
單項選擇題:
A、聶耳
B、冼星海
C、鄭律成
D、賀綠汀
53:以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是()
單項選擇題:
A、開心教學(xué)法
B、嘗試教學(xué)法
C、情境教學(xué)法
D、勝利教學(xué)法
54:教育的著眼點是()
單項選擇題:
A、人
B、教法
C、心理
D、教態(tài)
55:素養(yǎng)教育的根本宗旨是()。
單項選擇題:
A、提高國民素養(yǎng)
B、培育四有新人
C、貫徹教育方針
D、適應(yīng)市場經(jīng)濟需要
56:制造性是指個體產(chǎn)生新穎、獨特的、有肯定價值的產(chǎn)品的()。
單項選擇題:
A、智力技能
B、思維品質(zhì)
C、思維程序
D、力量或特性
57:核心課程的主要優(yōu)點包括()
多項選擇題
A、強調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性
B、強調(diào)內(nèi)容的有用性
C、課程主要內(nèi)容來自兒童的閱歷
D、課程的主要內(nèi)容來自四周的社會生活
E、課程的主要內(nèi)容來自人類不斷消失的問題
58:技能是一種合乎法則的習(xí)慣動作。()
推斷題
對
錯
59:老師通過帶同學(xué)參觀博物館讓同學(xué)學(xué)習(xí)屬于()
單項選擇題:
A、模像直觀
B、實物直觀
C、言語直觀
D、動作直觀
60:心理健康與否,在很大程度上取決于一個社會的評價標(biāo)準(zhǔn)。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案D
解析略。
3:答案D
解析【解析】中間部分的記憶效果之所以較差,可能是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結(jié)果。而最前部與最終部的記憶效果之所以較好,可能是由于僅受倒攝抑制或前攝抑制造成的。
4:答案正確
解析:
5:答案D
解析電影屬于大眾文化,比較通俗,不能稱之為“雅文化”。電影也不是單由演員創(chuàng)作的,更多地體現(xiàn)的是導(dǎo)演、編劇的思想,是整個團隊集體的作品。
6:答案C
解析有意留意也稱隨便留意,是有預(yù)定目的、必要時需要意志努力、主動地對肯定事物所發(fā)生的留意。
7:答案A,B,C,D
解析心理學(xué)家皮亞杰提出影響心理進展的因素有成熟、練習(xí)和閱歷、社會性閱歷和具有自我調(diào)整作用的平衡功能。
8:答案錯誤
解析:
9:答案D
解析中間部分的記憶效果之所以較差,可能是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結(jié)果。而最前部與最終部的記憶效果之所以較好,可能是由于僅受倒攝抑制或前攝抑制造成的。
10:答案C
解析在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是教學(xué)工作,管理工作也很重要。
11:答案C
解析正強化和負(fù)強化都是為了增加反應(yīng)的概率。
12:答案D
解析《學(xué)記》提出“化民成俗,其必由學(xué)”,揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
13:答案A
解析依據(jù)成敗歸因論,只有將成敗歸由于內(nèi)部、可掌握的因素時,產(chǎn)生的激勵性最強。四個選項中只有A是內(nèi)部、可掌握的因素。因此,將學(xué)習(xí)成敗歸因于努力程度所能產(chǎn)生的激勵性最強。
14:答案D
解析:
15:答案錯誤
解析體育的任務(wù)不僅要增加同學(xué)體質(zhì),而且還要向同學(xué)傳授基本的運動學(xué)問和技能,培育他們熬煉身體和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,培育他們堅韌的意志力,提高自我保健的意識和力量。
16:答案A,B,D
解析布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價。
17:答案D
解析解析:題干是一個命題,則確定有真假,故A項錯誤;而我們并不能確定蕭賀的身份究竟是什么.因此這個命題有可能真也有可能為假。假如他是老師,或者是公務(wù)員,那么該命題為真;假如都不是.則該命題為假。故選D。
18:答案C
解析:
19:答案B
解析略
20:答案B
解析:
21:答案錯誤
解析遺傳是個體進展的物質(zhì)前提。(本解析由張恩凱供應(yīng))
22:答案B
解析:
23:答案錯誤
解析:
24:答案A
解析老師在實踐教育創(chuàng)新的過程中必需有老師的職業(yè)道德作保證。詳細(xì)要求如下:老師要敬重同學(xué)的主體地位;老師要具備獨立獲得、處理新信息的力量;老師要具有堅韌不拔的毅力。因此,本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))
25:答案A
解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》把“堅持育人為本、全面實施素養(yǎng)教育”作為教育改革進展的戰(zhàn)略主題,核心是“解決好培育什么人、怎樣培育人”的重大問題,重點是“面對全體同學(xué)、促進同學(xué)全面進展,著力提高同學(xué)服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長解決問題的實踐力量。”
26:答案A,B,C,D
解析德育過程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。
27:答案C
解析:
28:答案B
解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)不是對老師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求,不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。
29:答案B
解析:
30:答案D
解析:
31:答案A
解析:
32:答案A,B,E
解析:
33:答案D
解析略。
34:答案B
解析元認(rèn)知方案策略包括了掃瞄閱讀材料,元認(rèn)知監(jiān)視策略包括了監(jiān)視自己認(rèn)知活動的速度、測查等。以上任務(wù)都屬于元認(rèn)知策略范疇。
35:答案A
解析:
36:答案A,B,C,D
解析略。
37:答案A,C,D
解析:
38:答案錯誤
解析:
39:答案C
解析:
40:答案D
解析略。
41:答案A,C,D
解析同學(xué)是進展的人包含的意義是:首先,同學(xué)的身心進展是有規(guī)律的:其次,同學(xué)具有巨大的進展?jié)撃埽蛔罱K,同學(xué)是處于進展過程中的人。
42:答案D
解析該命題屬于相容型選言命題,A選項為充分條件假言命題,B、C項是不相容選言命題。只有D選項與題干推斷相同。
43:答案B
解析自我防備機制是自我的活動機制,絕
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