淺談翹課行為的養(yǎng)成和消除

淺談翹課行為的形成與消除專

業(yè)：歷史學(xué)學(xué)生姓名：史曉亮學(xué)序

號(hào)：2010213239號(hào)：4號(hào)

淺翹行的成消內(nèi)容摘要翹課在大學(xué)校園里無可爭(zhēng)議的是一種普遍現(xiàn)象翹課的大學(xué)生可所謂是無處無在。翹課是一個(gè)與點(diǎn)名、簽到、學(xué)分、成績(jī)等諸多敏感詞語掛鉤的高頻詞匯。翹課行為的形成有諸多方面的原因，它的消除也需要多方面的努力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生

翹課

形成

消除翹課是指學(xué)生在未經(jīng)請(qǐng)假的情況下的一種曠課行為泛指學(xué)生在課堂上做著與課堂內(nèi)容無關(guān)事情的一種曠課行為前者稱顯性翹課后者稱隱形翹課翹課行為在大學(xué)里普遍存在它似乎成為一種風(fēng)氣在大學(xué)里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)偌大的教室里只有幾十位學(xué)生，翹課行為的形成涉及到很多方面。本文將詳細(xì)討論。1.思想過于放松自己要求過低學(xué)生抱著及格萬歲的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。很多學(xué)生在高中時(shí)就被灌輸了一種思想大學(xué)是象牙塔是天堂進(jìn)了大學(xué)就等于解放了不需要像高中那樣努力學(xué)習(xí)到了大學(xué)可以充分享受生活了大學(xué)只有期末考試，而高中大考、小考不斷，卷子滿天飛。在大學(xué)不需要多么努力，只需要采取考前突擊的戰(zhàn)術(shù)就可以不掛科順利拿到學(xué)分一些同學(xué)只滿足于能夠畢業(yè)。他們?nèi)狈γ鞔_的目標(biāo)。2.對(duì)課程缺乏正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)的課程對(duì)我們很有幫助的專業(yè)課程豐富我們的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能選修課程擴(kuò)展我們的視野提高我們的綜合素質(zhì)許多同學(xué)不能清楚認(rèn)識(shí)到各門課程的作用有一些同學(xué)聲稱選修課必逃必修課選逃。有的同學(xué)甚至說，沒有逃過課的學(xué)生不是好學(xué)生，逃課不以為恥，反以為榮。3.課程安排不合理，課程枯燥無味。記得我們?cè)谒夹拚n做過調(diào)查，發(fā)45%的學(xué)生認(rèn)為，這是他們翹課的主要原因。老師講課內(nèi)容空洞，對(duì)學(xué)生來說，缺乏吸引力一些同學(xué)對(duì)上課失去興趣出現(xiàn)厭倦和疲憊我們歷史學(xué)專業(yè)一些老師講課生動(dòng)有趣很多同學(xué)認(rèn)為不去聽課是一種損失因此幾乎沒有人翹課部分班級(jí)的班容量過大，華中師范大學(xué)的教育類課程，班容量達(dá)180，這樣的課堂很難管理很難保證課堂效果一些學(xué)校實(shí)行全天排課有些課程排到吃飯和午睡的點(diǎn)上，如果這些課程是選修課，他們會(huì)選擇吃飯和睡覺。

4.動(dòng)機(jī)決定行為。學(xué)生會(huì)翹課，是因?yàn)樗麄冇小罢?dāng)”的理由不去上課，他們覺得上課不如做其他事情有意義，他們便有了翹課的動(dòng)力和驅(qū)動(dòng)力。5.翹課行為習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生長(zhǎng)期縱容自己麻痹自己的結(jié)果第一次翹課，未受任何懲罰，且沒有什么不良影響，他便受到了自我行為的暗示和鼓勵(lì)，于是有了第二次第三次及以后更多的翹課即便有一次因?yàn)辄c(diǎn)名等原因被老師發(fā)現(xiàn)，他也會(huì)歸咎于運(yùn)氣不好。這樣，他的翹課行為不斷得到正強(qiáng)化，久而久之便養(yǎng)成了翹課這一不良習(xí)慣。6.迷戀電子產(chǎn)品。有些人因?yàn)橥骐娔X而翹課，在教室，不少同學(xué)玩手機(jī)，聊QQ在手機(jī)上看小說等而隱形翹課有些同學(xué)戴耳機(jī)聽歌無視老師在課堂的講話。7.外出兼職或其他?，F(xiàn)在許多大學(xué)生在上學(xué)的同時(shí)也找到了一些兼職工作。如做家教搞促銷在出版社做校對(duì)等等他們認(rèn)為做兼職一方面可以改善自己的經(jīng)濟(jì)條件，另一方面也可以鍛煉自己的各種能力。他們認(rèn)為聽課是浪費(fèi)時(shí)間，不如做兼職有意義。8.從眾心理如果周圍的同學(xué)經(jīng)常翹課他也會(huì)跟著翹課他認(rèn)為不翹課是不正常的，要做一個(gè)“正常人客觀來說翹課行為有利也有弊但弊大于利如何避免避免或減少翹課行為的出現(xiàn)呢？這需要多方面的努力。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。1.加大對(duì)大學(xué)生的教育使大學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí)改變自己的心態(tài)認(rèn)識(shí)到上課的真正意義所在。真正踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，為以后打好基礎(chǔ)。2.學(xué)校應(yīng)該更新教學(xué)內(nèi)容和模式注意教學(xué)方式突出學(xué)生的主體性增加課堂的互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比如我們歷史文化學(xué)院的一些老師講課生動(dòng)幽默，我們能真正學(xué)到很多知識(shí)。大家都覺得不上他的課，是一種損失，也就不會(huì)有人翹課。3.可以建立學(xué)生上課情況的獎(jiǎng)懲制度于那些按時(shí)上課不缺課的學(xué)生，老師要予以表彰和鼓勵(lì)，鼓舞這些學(xué)生。對(duì)于翹課的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)膽土P。點(diǎn)名，簽到等方式，也會(huì)起到一定的作用。4.課堂的抽查，比如提問問題，課堂中間寫個(gè)小作業(yè)，然后交上等等，這些都能有效遏制學(xué)生的翹課行為。

5學(xué)校要合理設(shè)置課程有些課程其實(shí)是可有可無的課一大原因在于，大家覺得在課堂上學(xué)不到什么雖然說學(xué)校設(shè)置相關(guān)課程必然是通過多方面的討論和深思熟慮但更應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際情況不能自己說了算在設(shè)置課程方面，應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見，既要對(duì)學(xué)生真正有用，也要讓學(xué)生感興趣。只有這樣，才能更好避免翹課。如果課程都是對(duì)學(xué)生有好處的（不管是才還是德沒有人會(huì)愿意翹課的。6.要改革考試方式當(dāng)前的考試很大程度上還是應(yīng)試盡管有一定比例的平時(shí)成績(jī)。很多課程，最后老師都會(huì)劃重點(diǎn)。一些同學(xué)就到最后才會(huì)來，寄希望于老師所劃的年重點(diǎn)，背一背，看一看，期待自己能夠及格。課堂里有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象學(xué)期初人很多中間人比較少到期末時(shí)人又比較多如果考試，考一些課堂筆記，更多的涉及課堂內(nèi)容，估計(jì)就有很多人不敢翹課了。大學(xué)確實(shí)存在一個(gè)普遍的翹課現(xiàn)象但每一次翹課學(xué)生都是有原因的部分學(xué)生由于自身學(xué)習(xí)熱情不高也有一部分學(xué)生是想在大學(xué)中尋求一種與以往初中高中讀書不同的學(xué)習(xí)方法。上課的形式、教學(xué)的內(nèi)容、老師的能力、考試的實(shí)行這些方面或多或少激發(fā)了學(xué)生翹課的