使用仿制圖章工具 教案

使用仿制圖工具

教案教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)下冊

第4元第。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面學(xué)會(huì)運(yùn)用photoshop進(jìn)行圖像的調(diào)整修改的方法。學(xué)會(huì)添加“船”圖案，添加“書法”圖層的方法。技能方面聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生能熟練靈活的動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。情感方面培養(yǎng)學(xué)生對美的感受及創(chuàng)造美的能力提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用“仿制圖章工具”進(jìn)行圖像修改。添加“船”圖案，添加“書法”圖層。教學(xué)難點(diǎn)：“修改圖像”時(shí)，“取樣”操作教學(xué)準(zhǔn)備：三峽風(fēng)光圖片、古船模型圖片、書法圖片教法七年級(jí)學(xué)生年齡較小運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，運(yùn)用演示法可以將抽象的內(nèi)容變?yōu)榫唧w簡單，使學(xué)生一目了然息技術(shù)課的特點(diǎn)也使務(wù)驅(qū)動(dòng)法成為必不可少的教法之一。學(xué)法：自主探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過程

合作交流學(xué)習(xí)成果展示學(xué)習(xí)法1情境引入

出示老師制作好的《早發(fā)白帝城》詩意畫，學(xué)生帶著興奮觀看完，我提出，這樣的畫好不好，你們想動(dòng)手制作嗎？今天，我們就來這樣的畫吧。2探究新知

出示任務(wù)一

打開圖片學(xué)生自學(xué)完成。這樣的設(shè)計(jì)能培訓(xùn)學(xué)生的自學(xué)能力。出示任務(wù)二“修改圖像”教師演示

在photoshop中修改圖像”的方法1選擇仿制圖章工具動(dòng)鼠標(biāo)指針到江水處按住ALT單擊“取樣3在小樹上擦試。學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡查，點(diǎn)評(píng)。出示任務(wù)三

調(diào)整圖像學(xué)生自學(xué)完成。看教科書，同學(xué)們自己完成，老師檢查。出示任務(wù)四添加“船”圖案教師演示開素材“古船模型”“魔術(shù)棒工具”將船“摳”出，再復(fù)制到“山峽風(fēng)光”中橡皮工具”將多余的部分擦試“古船”的大小和位置。大家動(dòng)手操作，我們進(jìn)行比賽。添加“書法”圖層打開素材“書法”，用“魔術(shù)棒工具”建立黑色選區(qū)，將它復(fù)制，選擇“圖層”－圖層樣式－顏色疊加命令設(shè)置疊加顏色為“黑色”，單擊“好”。調(diào)整“書法”圖案的大小和位置。大家動(dòng)手做一做，老師觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。出示任務(wù)五

拼命圖層，保存文件同學(xué)們看教科書自己完成，老師檢查。

3協(xié)作提高完成書11.18《峽神女峰4觀摩欣賞（成果展示）在這環(huán)節(jié)里，我請學(xué)生通過操作臺(tái)欣賞學(xué)生作品，互相看一看，評(píng)一評(píng)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處。這樣設(shè)計(jì)的目是達(dá)到知識(shí)梳理和加深記憶作用。板書設(shè)計(jì)使用仿圖工具打開圖片修改圖像調(diào)整圖像添加“船”圖案添加“書法”圖層拼命圖層，保存文件備課反思在本節(jié)課的備課中，對修改圖像部分，原打算學(xué)生自學(xué)，但考慮這是本節(jié)課的重點(diǎn)所以放棄了這種想法進(jìn)而使