2021下半年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題及答案(完整版)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2021(完整版)2021年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試卷(小學(xué))(科目代碼:201)注意事項;1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題1、某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學(xué)習(xí)活動，當(dāng)研究小組到報社采訪時，門衛(wèi)說他們是“小搗亂”將其拒之門外，作為指導(dǎo)教師應(yīng)()A.分析原因，修改計劃B.指責(zé)門衛(wèi)素質(zhì)差C.安慰學(xué)生，勸其放棄C.埋怨學(xué)生能力差參考答案:A重為100克，第二次為50當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A.讓學(xué)生尋找問題產(chǎn)生的原因B.告訴學(xué)生不必在意C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差D.不予理睬繼續(xù)上課參考答案:A3、小峰經(jīng)常遲到、曠課、多門功課“掛紅燈”。不過，他百米賽跑速度很第1頁共頁)A.獲得信任，尋找恰當(dāng)教育時機(jī)B.認(rèn)真分析，了解問題形成原因C.因勢利導(dǎo)，幫助小峰樹立學(xué)習(xí)的信心D.揚(yáng)長避短，告訴小峰不要在意文化成績參考答案:D4、青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室，積極參與各項教研活動，很快適應(yīng)了崗位工作，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重()A.同伴互助B.自我反思C.自我研修D(zhuǎn).脫產(chǎn)進(jìn)修參考答案:C義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，下列實施這一戰(zhàn)略任務(wù)的措施，不正確的是()A.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B.建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制C.建議健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)D.均衡配置教師，設(shè)備，校舍等資源參考答案:B6、錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，破壞了一間教室的門，依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對于錢某()A.應(yīng)當(dāng)鄉(xiāng)人民給予治安管理處罰B.應(yīng)有公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰C.應(yīng)有該中心給予教育行政處罰D.應(yīng)有教育行政部門給予行參考答案:B第2頁共頁7、教師楊某對學(xué)校提出的處理決定不服，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴，被申訴人應(yīng)為()A.校正B.教育行政部門C.學(xué)校D.教職工代表大會參考答案:B學(xué)校可依法給予徐某()A.民事制裁B.行政處罰C.行政處分D.刑事處罰參考答案:C的規(guī)定，責(zé)令其限期改正的機(jī)關(guān)是()A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民B.縣級人民教育行政部門C.市級人民教育行政部門D.省級人民教育行政部門參考答案:C10、11歲的小學(xué)生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅，可媽媽說這樣做是為了關(guān)心她，陳某的做法()A.合法，父母擁有監(jiān)護(hù)未成年子女的權(quán)利B.合法，父母具有教育未成年子女的責(zé)任C.不合法，父母不得擅自拆閱孩子的信件D.不合法，任何組織和個人不得拆閱未成年人的信件第3頁共頁他的父母認(rèn)為法制教育是學(xué)校的事，對此不予理會，該家長的做法()A.正確，學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)B.正確，學(xué)校對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任C.不正確，學(xué)校沒有對學(xué)生進(jìn)行法制教育的義務(wù)D.不正確，父母對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任參考答案：D賠償責(zé)任的是()A.學(xué)校行政部門B.學(xué)校C.教師D.校長參考答案：B你這樣油鹽不進(jìn)。屢教不改的學(xué)生!”下列對袁老師的評價，不正確的是()A.缺乏教育藝術(shù)B.缺乏教育耐心C.缺乏教育智慧D.缺乏教育目標(biāo)參考答案：D的評價，不正確的是()A.維護(hù)教師權(quán)威B.注重師生平等C.嚴(yán)格自律第4頁共頁D.以身作則參考答案：A小茹外，還編導(dǎo)小茹朗讀，鼓勵她堅持練習(xí)。小茹還在朗誦比賽中獲獎，人也漸漸開朗了，這表明付老師具有()A.維護(hù)課堂秩序的能力B.嚴(yán)格要求學(xué)生的意識C.尊重關(guān)愛學(xué)生的情懷D.嚴(yán)以律己的從教意識參考答案：C16.對右圖教師行為的評價，正確的是()A.注重教育公平B.注重有教無類C.忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.忽視學(xué)生的個性發(fā)展參考答案：D往往付出生命代價，在高層遇到火災(zāi)時，下列做法正確的是()A.濕毛巾封死門縫等待救援B.快速進(jìn)入電梯下行通道C.彎腰低頭順樓梯奔跑D.用濕毛巾捂住口鼻呼吸參考答案:B.世紀(jì)70年代中期，中國計算機(jī)專家王選主持的一項技術(shù)發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的改革，取代了鉛字印刷術(shù)，這項發(fā)明是()A.新型漢字輸入法B.漢字激光照排系統(tǒng)第5頁共頁C.新型中文打字機(jī)D.中文報紙編排系統(tǒng)參考答案:B19、聲音的存儲和播放技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活的許多領(lǐng)域，成為宣傳報)A.貝爾B.瑞麗C.愛迪生D.蒲耳生參考答案:C20、地質(zhì)年代是用來描述地球歷史事件的時間單位，通常在地質(zhì)學(xué)和考古學(xué)中使用，下列選擇中，恐龍繁盛的地質(zhì)年代是()A.寒武紀(jì)B.泥盆紀(jì)C.侏羅紀(jì)D.第四紀(jì)參考答案:C21、康德是德國著名哲學(xué)家，同事也是一位有重大貢獻(xiàn)的自然的理論，這一理論是()A.“星云”假說B.“大爆炸”學(xué)說C.“銀河星系”假說D.“銀河系中心”學(xué)說參考答案:A個小精靈的故事。把地理，歷史和文化溶于一爐，富有科學(xué)性，知識性和藝術(shù)性，因此于1909年獲得若貝爾文學(xué)家。這部作品是()第6頁共頁A.《格列弗游記》B.《騎鵝旅行記》C.《丁丁歷險記》D.《木偶奇遇記》參考答案:B23、先秦諸子的著作，經(jīng)常采用寓意來闡明道理，下列寓言故事，出自《莊子》的是()A.庖丁解牛B.愚公移山C.自相矛盾D.拔苗助長參考答案:A24、簧樂器是用片狀振動體發(fā)音而成的樂器，發(fā)音簧可以由葦，木，竹，金屬等做成，下列樂器中，不屬于簧樂器的是()A.風(fēng)箏B.口琴C.嗩吶D.小號參考答案:D雕塑藝術(shù)的評價，下列選項中，不屬于古希臘雕塑的是()參考答案：D下列關(guān)于計算機(jī)表述，正確的是()A.編制出錯的編碼集合B.無法運(yùn)行的游戲軟件C.人為編的惡意編碼第7頁共頁D.被損壞的計算機(jī)硬件參考答案:C27、在Word的編輯狀態(tài)下單擊“粘貼”按鈕，產(chǎn)生的操作結(jié)果是()A.將文檔中被選內(nèi)容移動到當(dāng)前插入點B.將文檔中被選內(nèi)容移動到剪切板C.將剪切板的內(nèi)容移動到當(dāng)前的插入點D.將剪切板的內(nèi)容移動到當(dāng)前的插入點參考答案:C28、將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中另外三個圖形一致規(guī)律的是()參考答案:C.29、下列選項所描述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，才能懂得成功艱辛”的是()A.沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，就無法懂得的艱辛B.如果經(jīng)歷了無數(shù)失敗，就可以懂得成功的艱辛C.不懂的成功的艱辛，是因為沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗D.即使沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗，也可以懂得成功的艱辛參考答案:A.二、材料分析題30.材料：師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己班級里。進(jìn)行了家訪。又有其他科任老師說小強(qiáng)上課搗亂。第8頁共頁乘0乘50，再乘師，0和任何數(shù)相乘都得0”可是因為0的存在，它的最終結(jié)果卻都是0.你愿意做這個0愿意當(dāng)這個課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為(14分)參考答案:每一個學(xué)生。首先，學(xué)生是發(fā)展中的人。性。教學(xué)效果。體現(xiàn)了張老師把小強(qiáng)同學(xué)看作是獨(dú)特的人的理念。再次，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。第9頁共頁每個學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。了張老師把小強(qiáng)同學(xué)看作是學(xué)習(xí)主體的理念。因此，作為教師，在面對像小強(qiáng)這樣的后進(jìn)生時，要結(jié)合“以人為本”的學(xué)生觀，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。31、材料運(yùn)動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了周記的感受：操比賽。我們班余老師是一位比較要強(qiáng)的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都力爭好成績。一個團(tuán)隊，是一個整體，班上一個同學(xué)都不能少!”我感覺余老師用鼓勵的眼光看著我。余老師找到我，一邊鼓勵我一定行，一邊親自手把手教我律操的每一個動作。認(rèn)真的操練。在余老師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學(xué)會了班級的律操。問題：評析余老師的教育行為(14分)參考答案:余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。首先，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要尊重學(xué)生平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。第頁共頁學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。其次，體現(xiàn)了為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求老師嚴(yán)于律己，以身作則。材料中，余老師以身作則，克服自己腰不好的情況，每次講解示范動作，給學(xué)生做了很好地榜樣，幫助學(xué)生短期內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。再次，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。余老師是一個比較要強(qiáng)的老師，每次比賽都要力爭好成績，面對有困難的學(xué)生，余老師沒有敷衍塞責(zé)，而是認(rèn)真輔導(dǎo)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。最后，體現(xiàn)了教書育人。教書育人是教師的天職，要求老師因材施教，實施書育人的相關(guān)要求。揚(yáng)，需要每個老師學(xué)習(xí)。32、材料：化被稱為“道文化”也不為過，它以傳道、明道、行道為指歸，以求道、悟道、振道為根本，以載道為內(nèi)涵，以達(dá)道為究竟。儒家將其表述為“下學(xué)可以言傳，上升到“藝”的概念在中國傳統(tǒng)文化中非常豐富?？鬃釉凇抖Y記》中多次提到要以即禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮樂指各種禮儀規(guī)范、唱歌、跳舞等，屬于文藝范疇;射御包括射箭、騎馬等體育運(yùn)動，屬于武第頁共頁文藝、武藝、技藝等日常生活中方方面面的知識和技能。朱熹《大學(xué)章句?序》御、書數(shù)之文;及其十有五年……皆入大學(xué)，而教之以窮理、正心、修己、治人層面的知識，這對于提高個人修養(yǎng)非常重要。舉例來說，武藝中的“射”在古代是相當(dāng)被重視的活動，因為它不僅提煉出了豐富的“道”的內(nèi)涵。恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術(shù)的呈現(xiàn)和發(fā)展，一定要遵從“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”的傳統(tǒng)精神，努力恢復(fù)藝術(shù)陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，不要讓藝術(shù)異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的玩物。質(zhì)、精神、能量，跟具體操作層面的氣功沒有關(guān)系，而是一種無法用語言傳達(dá)的認(rèn)同，得到更高層次的智慧。文化之魂魄。我們可以從提倡、宣揚(yáng)古典文化中門類豐富的“藝”入手，進(jìn)而理(摘編自樓宇烈《中國文化中的道與藝》)問題：第頁共頁本，簡要概括。(4分)參考答案:(1)①道：是指萬物共通的道理，是無形的;在中國文化中有至高無上的地位。武藝、技藝等日常生活中方方面面的知識和技能。(2)【題干】文章為什么說中國文化中的“道”和“藝”是統(tǒng)一不可分的?請根據(jù)文本，簡要分析。(10分)(2)②古人從小要通過學(xué)習(xí)諸多“藝”層面的知識，來領(lǐng)悟其中豐富的“道”的內(nèi)涵，這對于提高個人修養(yǎng)非常重要。傳統(tǒng)藝術(shù)陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的功能。文化之魂魄，但主張通過古典文化中門類豐富的“藝”入手，進(jìn)而理解并體會更題33、作文生活的。在農(nóng)場一戶最窮的人