完整動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考

（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考01160《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》自考教學(xué)大綱第一部分 課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程是動(dòng)畫專業(yè)的一門重點(diǎn)專業(yè)課程，主要講授動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)原理理論與設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法，這些動(dòng)畫原理與表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過理論講授引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，通過創(chuàng)作練習(xí)提高動(dòng)畫專業(yè)修養(yǎng)與專業(yè)技能，能夠基本掌握動(dòng)畫中常見表現(xiàn)形態(tài)以及各種運(yùn)動(dòng)規(guī)律的運(yùn)用技巧，為最終能夠獨(dú)立進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作打好基礎(chǔ)，也是動(dòng)畫、游戲、影視特技特效動(dòng)畫、電視節(jié)目欄目片頭動(dòng)畫制作與運(yùn)用的基本原理。掌握了動(dòng)畫制作的原理與表現(xiàn)技法就可以淋漓盡致的展現(xiàn)動(dòng)畫創(chuàng)作者的思維。二、課程目標(biāo)與基本要求課程內(nèi)容涵蓋動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的學(xué)習(xí)，針對(duì)各種動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)效果、現(xiàn)象、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)，初步掌握各種運(yùn)動(dòng)效果的制作、具有一定的動(dòng)作設(shè)計(jì)的能力.完成本課程的各種現(xiàn)象、運(yùn)動(dòng)效果制作的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生可以獨(dú)立制作動(dòng)畫動(dòng)作表演的情景。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系《動(dòng)畫設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律》是動(dòng)畫專業(yè)的必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程它與動(dòng)畫專業(yè)的《角色設(shè)定和場(chǎng)景設(shè)定》、《二維動(dòng)畫》、《動(dòng)畫制作》《三維動(dòng)畫》有著密切的關(guān)系，是制作各類型動(dòng)畫短篇、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)效果的唯一原理與技巧。并與《Photoshop》、《Flash》、《MAX軟件》、動(dòng)畫后期合成《Aftereffect》等課程的軟件應(yīng)用之間互相銜接配合，為二維動(dòng)畫短片制作、三維動(dòng)畫制作提供幫助。第二部分 課程內(nèi)容與考試目標(biāo)第一章動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)一、學(xué)習(xí)目的和要求從宏觀的理論角度總結(jié)了作為特殊綜合藝術(shù)形態(tài)的動(dòng)畫，在本質(zhì)上的特點(diǎn)以及我們將如何開始學(xué)習(xí)專業(yè)的動(dòng)畫知識(shí)與技能的思想準(zhǔn)備。二、課程內(nèi)容第一節(jié)動(dòng)畫是什么？（一）動(dòng)畫的各種稱謂及淵源。（二）動(dòng)畫藝術(shù)的本質(zhì)動(dòng)畫與美術(shù)的關(guān)系動(dòng)畫的本質(zhì)在于在電影紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)運(yùn)動(dòng)的片斷進(jìn)行處理，從而控制運(yùn)動(dòng)本身。第二節(jié)運(yùn)動(dòng)幻覺的產(chǎn)生動(dòng)畫是將分別創(chuàng)造出來的動(dòng)作片斷進(jìn)行紀(jì)錄后，以某個(gè)恒定的確定速率進(jìn)行連續(xù)播放，從而通過人類感知中的似動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)幻覺的媒介。第三節(jié)最有前途的藝術(shù)手段媒介的融合改變了大眾傳媒的傳統(tǒng)面貌，在這個(gè)新時(shí)期，動(dòng)畫作為融合了的媒介中的一種重要手段，不但是大眾文化中重要的一分子，也將是個(gè)人影像的重要組成部分.第四節(jié)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律是動(dòng)畫學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，無論是對(duì)動(dòng)畫制作還是研究，都有重要的意義.三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）動(dòng)畫是什么（二）運(yùn)動(dòng)幻覺的產(chǎn)生（三）最有前途的藝術(shù)手段（四）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考四、考核要求全片通讀，大致了解體會(huì)所述內(nèi)容。第二章動(dòng)畫的基本原理一、學(xué)習(xí)目的和要求動(dòng)畫是關(guān)于想象力和創(chuàng)造力的媒介，動(dòng)畫是沒有規(guī)則的。在動(dòng)畫中，任何物理世界的規(guī)則都可以打破，這意味著我們很難清楚地解釋動(dòng)畫中有意思的運(yùn)動(dòng)是怎么制作出來的。影響最廣泛的是20年代和30年代迪斯尼公司的動(dòng)畫師們總結(jié)出來的12條動(dòng)畫原理，本章主要講解這些動(dòng)畫的基本運(yùn)動(dòng)原理和運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及動(dòng)畫制作技巧。這些原理并不是規(guī)則，而是幫助動(dòng)畫師更有效地學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫.二、課程內(nèi)容第一節(jié)Squashandstretch（壓縮與拉伸）（一）Squashandstretch是關(guān)于平衡的原理.（二）經(jīng)典例子分析第二節(jié)Anticipation（預(yù)備動(dòng)作）（一）預(yù)備動(dòng)作是所有生物在運(yùn)動(dòng)前的必備階段，沒有預(yù)備動(dòng)作，所有運(yùn)動(dòng)都顯得很無力。（二）實(shí)例分析動(dòng)畫經(jīng)典案例中動(dòng)作預(yù)備階段的處理效果.第三節(jié)Staging（動(dòng)作調(diào)度）（一）動(dòng)作調(diào)度的原理，實(shí)際上就是如何讓觀眾更清楚更簡(jiǎn)單地“讀”畫面的技巧。這是一條普遍適用的原則，在制作任何一段動(dòng)畫時(shí)，都不能忘記動(dòng)作調(diào)度的處理。（二）實(shí)例分析第四節(jié)StraightAheadActionandPosetoPose（順序制作方式與原畫動(dòng)畫制作方式）（一）一張一張順序制作，按照動(dòng)畫的播放順序繪制。（二）“原畫-動(dòng)畫"方式，即先繪制描述關(guān)鍵動(dòng)作的原畫，再在原畫之間插上動(dòng)畫。第五節(jié)FollowThroughandOverlappingAction（追隨與交搭動(dòng)作）（一）含義：當(dāng)角色在改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，一個(gè)部分先改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，另一個(gè)部分延遲一段時(shí)間，這就是“追隨與交搭動(dòng)作"。（二）追隨與交搭動(dòng)作大概有以下幾類：1.（觀看分析具體案例）角色有一些附屬物如：長(zhǎng)頭發(fā)、尾巴或者披風(fēng)，這些附屬物會(huì)在角色停止運(yùn)動(dòng)時(shí)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間。2.（觀看分析具體案例）運(yùn)動(dòng)的角色本身是由各個(gè)部件組成，有時(shí)這些部件也不是同時(shí)開始或者停止運(yùn)動(dòng)的。（三）具體案例分析“追隨與交搭動(dòng)作”在動(dòng)畫動(dòng)作表達(dá)中起到的作用。第六節(jié)SlowInandSlowOut（慢入與慢出）（一）角色運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏,對(duì)動(dòng)畫的最終效果有著決定性影響.（二）具體案例分析慢進(jìn)慢出的作用與意義第七節(jié)Arcs（動(dòng)作弧線）運(yùn)動(dòng)中的物體的運(yùn)動(dòng)方式除了直線運(yùn)動(dòng)以外，都已曲線運(yùn)動(dòng)方式而存在.其運(yùn)動(dòng)的軌跡為弧線效果。如：角色動(dòng)畫中如人的骨骼結(jié)構(gòu)決定了最自然的運(yùn)動(dòng)就是曲線運(yùn)動(dòng)。（結(jié)合實(shí)例分析）第八節(jié)SecondaryAction（次要?jiǎng)幼鳎ㄒ唬┐我獎(jiǎng)幼鞯拇嬖诒仨毷菫榱酥С种饕獎(jiǎng)幼?，增加?xì)節(jié)，并使得主要?jiǎng)幼鞲涌尚藕拓S富。（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考（二）具體分析案例，進(jìn)行命題次要?jiǎng)幼鞯臉?gòu)思與訓(xùn)練設(shè)計(jì)方法的練習(xí)第九節(jié)Timing（時(shí)間掌握）（一）時(shí)間掌握是動(dòng)畫創(chuàng)作的重要方面。動(dòng)畫的時(shí)間掌握分為兩個(gè)層面：一個(gè)是對(duì)動(dòng)畫師來說的微觀的時(shí)間掌握，包括對(duì)動(dòng)作時(shí)間的確定、每個(gè)動(dòng)作不同階段張數(shù)的確定；另一個(gè)是對(duì)于動(dòng)畫導(dǎo)演來說的宏觀的時(shí)間掌握，實(shí)際上也就是制作BarSheets的階段.（二）命題訓(xùn)練學(xué)習(xí)動(dòng)作分配時(shí)間方法第十節(jié)Exaggeration（夸張）（一）夸張運(yùn)用的意義多問自己幾個(gè)問題：1、這個(gè)段落在影片中是表達(dá)什么的？2、這個(gè)段落的情緒是什么樣的？3、這個(gè)段落的節(jié)奏是什么樣的？4、重點(diǎn)在哪？你想讓觀眾看哪?如果有多個(gè)角色的話,誰才是重點(diǎn)？5、與前后的部分能聯(lián)系起來嗎？會(huì)不會(huì)在運(yùn)動(dòng)的速度和角色的位置上發(fā)生不接戲的情況？6、在你的腦子里，能預(yù)先知道要做的最終效果是什么嗎？7、自己表演一下要做的動(dòng)畫中的動(dòng)作，感覺如何？8、作為動(dòng)畫師，和導(dǎo)演或其他相關(guān)同事溝通過沒有？9、在填寫攝影表以前，用秒表測(cè)量過動(dòng)作的速度嗎？……（二）命題訓(xùn)練：夸張的表達(dá)第十一節(jié)Soliddrawing（立體造型）（一）動(dòng)畫總是由成百上千直到數(shù)百萬張畫面組成，為了保持連貫，也為了讓動(dòng)畫角色的動(dòng)作發(fā)生在一個(gè)虛擬的空間里，并更加可信，一般情況下，動(dòng)畫角色要注重立體的造型。這既便于動(dòng)畫師把握造型，也便于角色在空間中運(yùn)動(dòng)。同時(shí)對(duì)角色形體的簡(jiǎn)化，一方面節(jié)省了制作成本，另一方面也看起來更清晰明確。（二）命題練習(xí)：動(dòng)畫空間的運(yùn)動(dòng)形體第十二節(jié)Appeal（吸引力）（一）動(dòng)畫12條基本規(guī)律的最后一條：角色設(shè)計(jì)和動(dòng)作設(shè)計(jì)要有吸引力。（二）具體案例分析運(yùn)用的技巧三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）Squashandstretch（壓縮與拉伸）（二）Anticipation（預(yù)備動(dòng)作）（三）Staging（動(dòng)作調(diào)度）（四）StraightAheadActionandPosetoPose（順序制作方式與原畫動(dòng)畫制作方式）（五）FollowThroughandOverlappingAction（追隨與交搭動(dòng)作）（六期小亞InandSlowOut（慢入與慢出）（七）Arcs（動(dòng)作弧線）（八）SecondaryAction（次要?jiǎng)幼鳎ň牛㏕iming（時(shí)間掌握）（十）Exaggeration（夸張）（十一）Soliddrawing（立體造型）（十二）Appeal（吸引力）四、考核要求（一）Squashandstretch（壓縮與拉伸）簡(jiǎn)單運(yùn)用：根據(jù)所表現(xiàn)的題材和內(nèi)容，靈活運(yùn)用壓縮與拉伸表現(xiàn)力學(xué)作用效果（二）Anticipation（預(yù)備動(dòng)作）（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考應(yīng)用：理解預(yù)備動(dòng)作的意義，命題設(shè)計(jì)著重表現(xiàn)動(dòng)作的預(yù)備階段（三）Staging（動(dòng)作調(diào)度）綜合運(yùn)用：結(jié)合本科層次相關(guān)命題設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)稿、運(yùn)動(dòng)鏡頭等單元中強(qiáng)化訓(xùn)練。（四）5”218畸AheadActionandPosetoPose（順序制作方式與原畫動(dòng)畫制作方式）識(shí)記：兩種制作方法的優(yōu)缺點(diǎn)以及適用領(lǐng)域（五）FollowThroughandOverlappingAction（追隨與交搭動(dòng)作）領(lǐng)會(huì)：追隨與交搭動(dòng)作的特點(diǎn)與意義簡(jiǎn)單應(yīng)用：（1）命題無生命體的追隨與交搭動(dòng)作設(shè)計(jì)草稿；（2）有生命體的追隨與交搭動(dòng)作設(shè)計(jì)草稿綜合應(yīng)用：命題創(chuàng)作中具體的追隨與交搭動(dòng)作的表現(xiàn)（六期小亞InandSlowOut（慢入與慢出）領(lǐng)會(huì)：慢入與慢出的特點(diǎn)與意義（七）Arcs（動(dòng)作弧線）領(lǐng)會(huì)：動(dòng)作弧線的特點(diǎn)與意義綜合運(yùn)用：結(jié)合命題創(chuàng)作中的動(dòng)作設(shè)計(jì)草圖表現(xiàn)動(dòng)作弧線設(shè)計(jì)對(duì)于動(dòng)作表現(xiàn)的意義（八）SecondaryAction（次要?jiǎng)幼鳎?yīng)用：理解次要?jiǎng)幼鞯囊饬x，命題設(shè)計(jì)著重表現(xiàn)次要?jiǎng)幼鳎ň牛㏕iming（時(shí)間掌握）綜合應(yīng)用：所有命題創(chuàng)作中動(dòng)作時(shí)間的分配.（十）Exaggeration（夸張）綜合應(yīng)用：所有命題創(chuàng)作中夸張的運(yùn)用。（十一）Soliddrawing（立體造型）綜合運(yùn)用：結(jié)合本科層次相關(guān)命題設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)稿、運(yùn)動(dòng)鏡頭等單元中強(qiáng)化訓(xùn)練。（十二）Appeal（吸引力）綜合運(yùn)用：結(jié)合本科層次相關(guān)命題設(shè)計(jì)在角色設(shè)計(jì)、原畫設(shè)計(jì)等單元中強(qiáng)化訓(xùn)練。第三章動(dòng)畫原理的運(yùn)用一無生命體和自然現(xiàn)象的動(dòng)畫一、學(xué)習(xí)目的和要求動(dòng)畫影片中經(jīng)常會(huì)涉及到表現(xiàn)沒有生命的、但是，是生活中現(xiàn)實(shí)存在的自然現(xiàn)象；這些現(xiàn)象雖然很少作為主角出現(xiàn)在動(dòng)畫中，但是它們對(duì)劇情起到重要的襯托作用，為敘事提供必要的環(huán)境、情景、條件等等.本章中，將講述上述自然現(xiàn)象的產(chǎn)生與表象的內(nèi)在、外在因素、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、以及它們?cè)趧?dòng)畫中的表現(xiàn)技法。要在掌握表現(xiàn)這些現(xiàn)象的基本技法的前提下，在實(shí)際操作中，加以變化運(yùn)用.二、課程內(nèi)容第一節(jié)動(dòng)畫中的牛頓定律（一）案例分析牛頓定律在動(dòng)畫中的運(yùn)用（二）普通的力學(xué)原理在動(dòng)畫中的運(yùn)用需要大致估量出運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，以及運(yùn)動(dòng)過程中的速度變化.首先要判定物體受到什么樣的力，再?zèng)Q定它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。決定了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后，就會(huì)得到幾個(gè)動(dòng)畫制作的要素：1、距離；2、時(shí)間，3、張數(shù)（三）命題簡(jiǎn)單練習(xí)第二節(jié)勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng)（一）案例分析加速度、減速度與勻速度的效果（二）加速度、減速度與勻速度在速度尺“軌目”上的安排第三節(jié)復(fù)雜物體的動(dòng)畫（一）復(fù)雜物體動(dòng)畫的學(xué)習(xí)方法：使用基本型做輔助。（二）命題訓(xùn)練（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考第四節(jié)循環(huán)動(dòng)畫（一）循環(huán)動(dòng)畫的含義與運(yùn)用特點(diǎn)（二）命題訓(xùn)練第五節(jié)自然現(xiàn)象（一）風(fēng)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)是生活中最常見的一種自然現(xiàn)象，風(fēng)是無形的，我們通過被風(fēng)吹動(dòng)的物體產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)效果來感受風(fēng)的存在.動(dòng)畫中，研究風(fēng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握表現(xiàn)風(fēng)的方法，實(shí)際就是研究被風(fēng)吹動(dòng)的各種物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。我們研究了生活中被風(fēng)吹動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，總結(jié)了表現(xiàn)風(fēng)的以下四種技法：⑴運(yùn)動(dòng)線表現(xiàn)法⑵曲線運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)法⑶流線表現(xiàn)法⑷擬人化表現(xiàn)法（二）雨和雪雨的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是空中無數(shù)大小不等的水點(diǎn)快速下落，雨的體積小，重量相對(duì)大，降落的速度快；雪花體積大，分量相比較輕。飄落的運(yùn)動(dòng)過程不是始終一個(gè)方向，由于受到氣流的影響明顯，成弧線下落，速度也比較慢，雨和雪的運(yùn)動(dòng)在動(dòng)畫的表現(xiàn)的手法相類似，即分層處理；但要設(shè)計(jì)好表現(xiàn)雪花呈曲線運(yùn)動(dòng)的飄落的軌跡，環(huán)拍攝。我們研究了生活中雨的運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，總結(jié)了表現(xiàn)的方法：⑴繪制分層法⑵特技方法（三）水動(dòng)畫片中，水是經(jīng)常出現(xiàn)的。靜態(tài)的水，只要畫在背景上就可以了。動(dòng)態(tài)的水就需要?jiǎng)赢媮砻枥L制作。水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律具有：積聚、分離、收縮然后再積聚、再分離、再收縮的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。結(jié)合針對(duì)水圈、水紋、流水、水花和水浪命題創(chuàng)作練習(xí)水的運(yùn)動(dòng)與表現(xiàn).（四）火和煙火與煙是畫中常要表現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象.重點(diǎn)掌握描繪火焰與煙的姿態(tài)。如多種表現(xiàn)方式.結(jié)合針對(duì)濃煙和輕煙進(jìn)行煙的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的設(shè)計(jì)。（五）爆炸爆炸過程往往是一個(gè)快速的前期動(dòng)作，然后出現(xiàn)幾格或一系列的快速爆炸動(dòng)作，最后是較慢的消散過程。結(jié)合針對(duì)濃煙和輕煙進(jìn)行煙的動(dòng)畫設(shè)計(jì)（六）雷電閃電的動(dòng)作塊而且迅速,一般由一個(gè)“先導(dǎo)閃擊”開始，緊跟著是“主閃擊"，接著是一系列的放電，根據(jù)這些對(duì)閃電的現(xiàn)象的認(rèn)知，在動(dòng)畫片中表現(xiàn)閃電的方法有⑴直接表現(xiàn)閃電光帶法⑵其他表現(xiàn)手段三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）動(dòng)畫中的牛頓定律（二）勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng)（三）復(fù)雜物體的動(dòng)畫（四）循環(huán)動(dòng)畫（五）自然現(xiàn)象四、考核要求（一）動(dòng)畫中的牛頓定律領(lǐng)會(huì)：牛頓定律對(duì)動(dòng)畫表現(xiàn)的重要意義.簡(jiǎn)單應(yīng)用：通過針對(duì)訓(xùn)練掌握力學(xué)道理的基本原理在動(dòng)畫中的表現(xiàn)（二）勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單應(yīng)用：掌握速度尺的標(biāo)示方法，掌握加減速度的距離技巧。（三）復(fù)雜物體的動(dòng)畫簡(jiǎn)單應(yīng)用：通過命題練習(xí)掌握利用輔助型制作的技巧（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考（四）循環(huán)動(dòng)畫簡(jiǎn)單應(yīng)用：通過命題練習(xí)掌握循環(huán)制作技巧（五）自然現(xiàn)象簡(jiǎn)單應(yīng)用：針對(duì)常見自然現(xiàn)象進(jìn)行針對(duì)練習(xí)，熟悉其自然規(guī)律以及動(dòng)畫操作技巧。第四章動(dòng)畫基本原理的運(yùn)用一角色動(dòng)畫一、學(xué)習(xí)目的和要求角色動(dòng)畫無疑是動(dòng)畫所有領(lǐng)域中最具挑戰(zhàn)性、難度最大的.在所有角色動(dòng)畫中，人的行走動(dòng)畫是所有角色動(dòng)畫的基礎(chǔ)，也是相當(dāng)復(fù)雜的過程。本章我們就角色動(dòng)畫的行走進(jìn)行講解,基本掌握行走動(dòng)畫的表現(xiàn)技巧。二、課程內(nèi)容第一節(jié)人體的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)用概括的手法簡(jiǎn)化角色的骨骼、關(guān)節(jié)以及肌肉，在動(dòng)畫中有益于更容易把握角色的關(guān)鍵動(dòng)作以及運(yùn)動(dòng)中的體態(tài)變化的效果.如：人體的簡(jiǎn)化：把復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如胸腔簡(jiǎn)化成橢圓形、臀跨簡(jiǎn)化為三角形和或者將身體的軀干部位整體簡(jiǎn)化成水滴形、橄欖形等幾何圖形。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化以后，能很方便地設(shè)計(jì)出各種立體的復(fù)雜動(dòng)態(tài)。第二節(jié)行走動(dòng)畫（一）行走動(dòng)畫的特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)規(guī)律：兩腳交替前行，帶動(dòng)軀干朝前運(yùn)動(dòng)，為了保持身體平衡，配合腿腳的邁步，上肢雙臂前后擺動(dòng)，與足部運(yùn)動(dòng)呈相反的交叉狀態(tài)，左右臂交叉，手臂與腳步動(dòng)作交叉，既當(dāng)左臂向前擺動(dòng)時(shí)右腿向前跨步；右臂向前擺動(dòng)時(shí)，左腿向前跨步；一般來說，手臂的擺動(dòng)前擺較后擺松弛，所以前擺弧度大，而后擺幅弧度小，有時(shí)手掌也會(huì)隨著手臂擺動(dòng)，作滯留性的跟隨動(dòng)作。（二）實(shí)例分析與具體操作練習(xí)第三節(jié)各種行走姿態(tài)（一）各種姿態(tài)的行走特點(diǎn)觀察與分析：在做一段行走動(dòng)畫之前，先問自己幾個(gè)問題：角色的年齡多大？角色的健康狀況？角色是個(gè)什么樣的人？嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模勘Ｊ氐?？開放的？樂觀的？聰明的？懶惰的？…角色在這個(gè)鏡頭中的心理狀態(tài)如何？沮喪?傷心？快樂？喝醉了酒？…角色要去哪？上班？打假？散步？…。（二）案例分析與具體操作練習(xí)第四節(jié)行走透視（一）透視行走的案例分析方法（二）透視行走的具體操作練習(xí)三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）人體的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)（二）行走動(dòng)畫（三）各種行走姿態(tài)（四）行走透視四、考核要求（一）人體的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)領(lǐng)會(huì)：簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)畫角色表演的重要意義。簡(jiǎn)單應(yīng)用：進(jìn)行簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)的角色動(dòng)作設(shè)計(jì)草圖（二）行走動(dòng)畫綜合運(yùn)用：結(jié)合相關(guān)命題設(shè)計(jì)強(qiáng)化訓(xùn)練人行走動(dòng)作運(yùn)動(dòng)規(guī)律的練習(xí)?？梢栽O(shè)計(jì)練習(xí)“原地循環(huán)帶背景”或“出入畫行走”兩個(gè)單元的練習(xí)題目。（三）各種行走姿態(tài)綜合運(yùn)用：結(jié)合本科層次相關(guān)命題設(shè)計(jì)在角色設(shè)計(jì)、原畫設(shè)計(jì)等單元中強(qiáng)化訓(xùn)練。（四）行走透視（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考綜合運(yùn)用：結(jié)合相關(guān)命題設(shè)計(jì)強(qiáng)化訓(xùn)練人行走動(dòng)作在透視上的表現(xiàn)?？梢栽凇靶凶邉?dòng)畫”后加強(qiáng)訓(xùn)練，或者將透視訓(xùn)練的內(nèi)容加入到“出入畫行走”單元中練習(xí)。第五章角色動(dòng)作分析一、學(xué)習(xí)目的和要求在第二章中，我們了解了動(dòng)畫的12個(gè)基本原理，而在第三章和第四章中，通過對(duì)無生命物體的動(dòng)畫和角色動(dòng)畫的實(shí)例分解，我們初步應(yīng)用了動(dòng)畫的基本原理。然而，角色的姿態(tài)千變?nèi)f化，并不能以簡(jiǎn)單的公式來規(guī)定。創(chuàng)作動(dòng)畫，需要我們掌握分析角色動(dòng)作的基本方法。只有掌握了動(dòng)作分析的方法，才能深入地理解第二章中的動(dòng)畫基本原理，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造和變化。本章內(nèi)容將作為本科階段動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律學(xué)習(xí)、原畫動(dòng)作設(shè)計(jì)的一個(gè)先期準(zhǔn)備階段，不需要掌握其表現(xiàn)技能。二、課程內(nèi)容第一節(jié)跑步和跳躍（一）跑步和跳躍的動(dòng)作分析特點(diǎn)：身體的重量、身體姿態(tài)、重心平衡、騰空與落地緩沖等的相互關(guān)系.（二）具體案例分析第二節(jié)動(dòng)態(tài)線（一）動(dòng)態(tài)線以及如何分析動(dòng)態(tài)線（二）具體案例分析第三節(jié)受力分析（一）物體、以及有生命體的受力及力學(xué)分析。（二）具體案例分析第四節(jié)動(dòng)作順序與軌跡（一）動(dòng)作過程中力的傳遞過程與軌跡的分析與掌握（二）具體案例分析第五節(jié)軸線分析（一）人身體的軸線位置在運(yùn)動(dòng)姿態(tài)上的變化效果（二）具體案例分析三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）跑步和跳躍（二）動(dòng)態(tài)線（三）受力分析（四）動(dòng)作順序與軌跡（五）軸線分析四、考核要求（一）跑步和跳躍領(lǐng)會(huì)：跑步與跳躍動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠?qū)?dòng)作進(jìn)行合理的分解。（二）動(dòng)態(tài)線領(lǐng)會(huì)：動(dòng)態(tài)線的作用與意義（三）受力分析領(lǐng)會(huì)：能夠體會(huì)無生命體、有生命體主動(dòng)力和被動(dòng)力在姿態(tài)上的相互關(guān)系。為將來綜合運(yùn)用到原畫設(shè)計(jì)做好分析能力的準(zhǔn)備.（四）動(dòng)作順序與軌跡領(lǐng)會(huì)：動(dòng)作過程中力的傳遞過程與軌跡的分析與掌握.（五）軸線分析（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考領(lǐng)會(huì):人身體的軸線位置以及在各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)上的變化效果。第六章動(dòng)物的動(dòng)作分析一、學(xué)習(xí)目的和要求動(dòng)畫片中的動(dòng)物角色都是影片的演員，對(duì)于動(dòng)物特征的動(dòng)畫角色，我們就需要針對(duì)動(dòng)物的解剖結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行分析。動(dòng)畫中的動(dòng)物角色，根據(jù)其運(yùn)動(dòng)特征不同，我們大概將其分為幾類：四足動(dòng)物、鳥類、魚類、昆蟲等等。本章將主要通過分析四足動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)來介紹動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的分析方法，至于鳥類、魚類等，讀者可依據(jù)本章的方法來根據(jù)具體情況進(jìn)行分析。二、課程內(nèi)容第一節(jié)動(dòng)物解剖與人體解剖的對(duì)照分析（一）四足動(dòng)物的骨骼與結(jié)構(gòu)分析。（二）對(duì)照人的骨骼結(jié)構(gòu)第二節(jié)四足動(dòng)物的動(dòng)作分析（一）行走動(dòng)作分析：四條腿必須保持相互錯(cuò)落的跨步節(jié)奏，即“后腿踢前腿，對(duì)角線換步”的方式。不同種類的四足動(dòng)物行走上還具有不同的特點(diǎn)，需要仔細(xì)掌握。（二）跑跳動(dòng)作分析：在奔跑過程中，身體的伸展和伸縮姿態(tài)變化明顯。在奔跑過程中，四腳騰空與著地時(shí)，身體運(yùn)動(dòng)中的起伏弧度變化大，曲線運(yùn)動(dòng)明顯.不同種類的四足動(dòng)物在跑跳上還具有相當(dāng)大的差異，需要仔細(xì)掌握。三、考核知識(shí)點(diǎn)（一）動(dòng)物解剖與人體解剖的對(duì)照分析（二）四足動(dòng)物的動(dòng)作分析四、考核要求（一）動(dòng)物解剖與人體解剖的對(duì)照分析領(lǐng)會(huì)：動(dòng)物結(jié)構(gòu)與各關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍、運(yùn)動(dòng)效果的關(guān)系。（二）四足動(dòng)物的動(dòng)作分析領(lǐng)會(huì)：能夠運(yùn)用所述知識(shí)點(diǎn)對(duì)不同種類的四足動(dòng)物的行走、跑跳的動(dòng)作進(jìn)行合理的分析。應(yīng)用：命題訓(xùn)練設(shè)計(jì)四足動(dòng)物簡(jiǎn)單的行走跑跳動(dòng)作草圖。第三部分實(shí)踐環(huán)節(jié)通過動(dòng)畫動(dòng)作運(yùn)動(dòng)原理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)原理有了充分的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)作構(gòu)思、動(dòng)作分析、動(dòng)作表演的感覺，這在動(dòng)畫動(dòng)作表演與創(chuàng)作中有著重要的作用和意義。這些具體的原理是貫穿動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的方方面面，是下一步原畫設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法、基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本創(chuàng)作技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)考察內(nèi)容一、考核的目的與要求通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)角色動(dòng)作的順序、動(dòng)作的力學(xué)原理的應(yīng)用、動(dòng)作設(shè)計(jì)的基本規(guī)律、動(dòng)作與時(shí)間、動(dòng)作設(shè)計(jì)中的夸張技巧等知識(shí)。二、考核的內(nèi)容1、分層、標(biāo)識(shí)、速度尺等、動(dòng)作分析（重點(diǎn)）2、力學(xué)原理在原畫中的應(yīng)用（重點(diǎn)）3、循環(huán)動(dòng)畫、曲線運(yùn)動(dòng)（次重點(diǎn)）4、動(dòng)作設(shè)計(jì)的基本規(guī)律、軌跡、設(shè)計(jì)草圖（一般）5、動(dòng)作的時(shí)間把握（重點(diǎn)）6、動(dòng)作設(shè)計(jì)中的夸張技巧、自然現(xiàn)象的運(yùn)用（次重點(diǎn)）7、人的行走動(dòng)畫（重點(diǎn)）三、考核的方式與環(huán)境要求專業(yè)動(dòng)畫教室（有動(dòng)畫拷貝臺(tái)與拍攝的專用教室）考生自備動(dòng)畫專用工具：定位尺、動(dòng)畫紙、鉛筆規(guī)格框等。（完整）動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律-中國(guó)傳媒大學(xué)自考或多媒體教室（提供常用的電腦繪畫軟件以及無紙動(dòng)畫軟件平臺(tái)相關(guān)設(shè)備）第四部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求為了使本大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí)，茲對(duì)有關(guān)問題作如下說明，并進(jìn)而提出具體實(shí)施要求。一、關(guān)于考核目標(biāo)的說明考試大綱和教材是相輔相成的，考試大綱中列出的大部分內(nèi)容都可以在教材當(dāng)中得到細(xì)化.需要指出的是：考試大綱的第三章動(dòng)畫原理的運(yùn)用一無生命體和自然現(xiàn)象的動(dòng)畫與第六章動(dòng)物的動(dòng)作分析相關(guān)操作技巧內(nèi)容請(qǐng)參見參考輔導(dǎo)教材《動(dòng)畫技法》的相關(guān)內(nèi)容。為使考試內(nèi)容和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo)，包括考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求.明確考核目標(biāo)，使自學(xué)應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材；使考試命題能夠更加明確命題范圍，更準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次和難易度。本大綱在考核目標(biāo)中，按照通讀、識(shí)記、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用四個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。四個(gè)能力層次是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系.通讀：快速通讀，了解所述內(nèi)容。不必記憶。識(shí)記：能夠知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能夠正確認(rèn)識(shí)和表述。這是低層次的要求.領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。這是較高層次的要求.應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)