崇清敬廉社會實踐

崇清敬廉社會實踐導語“要記住掌握權力是有風險的，腐敗常常發(fā)生在權力集中的地方。有人想利用你手中的權力去為自己撈取高額利潤，就會給你一些油水，有油水的地方，也是最容易摔倒的地方，也是摔倒后最不容易爬起來的地方?！边@是武漢市委書記楊松曾經(jīng)在談話會上的發(fā)言，確實，權力就像是把雙刃劍，當你把握好了，它會造福于民，當權力失衡了你也就走上了腐敗之路了，腐敗像惡臭的油水，如果越積越多，就會讓你摔得越容易摔得越痛苦。這個社會是中無數(shù)條利益鏈交織起來的利益網(wǎng)，當利益沒有被正確認識，當利益被過度看重，當利益被憑借骯臟的手段去謀取的時候，利益與權力便成了交易雙方下注的籌碼了。近年來，我國的腐敗問題日益嚴重，社會中有許多不公燈的現(xiàn)象不計其數(shù)，有先前的文強“保護傘”，“土地婆”，還有不久前曝光的廣東省茂名市原市委羅x國，僅在辦公室與家中搜出的受賄現(xiàn)金就是1000萬元……這些是冰山一角，還有更多的貪腐被庇佑在腐權之下。我們不禁要大問，這人民賦予的權力都干什么去了?廉潔，就是清廉，不貪污不腐敗，實實在在地將人民賦予的權力用來為人民謀福利，它是一種道德，一種為官之道，一種價值觀，一種價值取向，一種人生目標。修身，就是自覺地，主動地去修煉自己的思想道德，使自己的道德提高到更加完善的層面。廉潔修身，是一種高尚的價值取向與行為，它是指引社會成員特別是權力主體走向積極地人生道路的方向標。我們倡導廉潔修身，我們學習廉潔修身，我們實踐廉潔修身。現(xiàn)在的高?；旧隙加羞M行“廉潔修身”的思想道德教育，學生通過這個打臺去認識、了解“廉潔修身”，從而使自身樹立正確的價值觀，在以后的工作生活中，朝著正確的方向去發(fā)展。然而，我們的中學還沒正式地涉及到這方面的學習教育，“廉潔修身”還未踏進中學校門，如果說“廉潔修身”使大學生有所收獲，那能不能也使中學生提前接受熏陶呢?當代中學生他們?nèi)绾慰创瘮‖F(xiàn)象，如何去理解“廉潔修身”，對反腐敗又有哪些建議呢?帶著種種思考，我利用寒假社會實踐調(diào)查的機會，回去中學母校，對母校部分初中、高中的學生進行問卷調(diào)查，深入地去探析這些問題，了解了關于廉潔修身和其相關教育問題一些情況。二、調(diào)查方法問卷調(diào)查法三、調(diào)查過程與總結（一）調(diào)查程序:1、參考網(wǎng)上涉及到“廉潔修身”內(nèi)容的問卷的形式，提出自己想問的問題及提供選項。2、由于人數(shù)過多，采取抽樣調(diào)查的方式，在初中，高中中，按一定的比例，總共抽取100人，并派發(fā)問卷，讓其配合答卷。3、回收問卷并對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計、分析。附:《針對中學生廉潔修身情況的調(diào)查問卷》你以前接觸或了解過“廉潔修身”這個詞語嗎?A沒有B有你接受過“廉潔修身"思想教育嗎？A沒有B有你覺得廉潔修身對我們?nèi)粘W習、生活重要嗎？A很重要處事的根本B不重要C一般可有可無D沒考慮你通過什么渠道了解反腐倡廉工作的信息？A網(wǎng)絡、電視等高科技媒介B廣播、報紙、書籍等傳統(tǒng)媒介C學校課堂D其他⑤你對我國現(xiàn)階段關于反腐倡廉的法律法規(guī)了解多少?A知道少許B大致了解C非常了解D完全不了解⑥你對我國相關部門反腐倡廉滿意程度如何?A不滿意腐敗現(xiàn)象仍嚴重B一般C滿意比以前有所改善D不關注，沒了解你覺得腐敗現(xiàn)象屢反不止的主要原因是?A打擊力度不夠懲戒機制不完善B權力過于泛濫管理失效C反腐倡廉思想教育不夠人們易受腐蝕你覺得當今腐敗現(xiàn)象最突出的是哪些問題?A貪污受賄B領導干部利用自身職權謀利斂財C領導、黨員干部生活作風腐化墮落D亂用公款你覺得要解決當前社會上存在的不廉潔問題應采取哪些措施?A完善廉價從政各項規(guī)章制度B堅強思想道德建設C加大經(jīng)濟處罰和組織處理力度D發(fā)揮輿論監(jiān)督和人們?nèi)罕姳O(jiān)督的力量（二）調(diào)查總結1、中學生對“廉潔修身”的認識不足，了解不夠。問卷的調(diào)查結果中，接近60%的中學生是沒有接觸或了解過“廉潔修身”的，更有近7成的同學沒有接受過“廉潔修身”的教育。2、整體上說，中學生還是有較強的“廉潔修身”意識的。約80%的學生認為"廉潔修身“對他們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習有很重要的作用，但仍有部分學生對“廉修身”的作用不抱肯定態(tài)度。3、有關部門對反腐法律宣傳不足，另一方面也體現(xiàn)了中學生法律意識薄弱。有超過一半的學生對反腐倡廉的法律法規(guī)一無所知，一竅不通。4、學校的教育宣傳工作不足，“廉潔修身”不為眾中學生所熟悉。45%的學生是從網(wǎng)絡、電視等高科技媒介來了解的，30%的中學生是從廣播、報紙、書籍等傳統(tǒng)媒介來了解的，而在學校課堂上學校了解到的只有不到10%。可見，學校對于“廉潔修身”的忽略有多大，只在乎文化知識的教育，而對于思想層面的反腐倡廉卻很少涉及。5、有關部門的反腐工作不到位，反腐力度不大。有50%的中學生對有關部門的反腐工作不滿意，認為腐敗現(xiàn)象仍很嚴重。而滿意的只有1成左右的學生。并且有40%的學生認為腐敗屢反不止的主要原因是權力的泛濫，缺失管理?？上攵疂嵭奚碇饕膯栴}就在于政府本身反腐工作不到位，而且沒有建立起有效的反腐機制，沒有建立起完善的權力監(jiān)管機制。四、調(diào)查結果討論:從調(diào)查的結果來看，如果以我母校中學生作為一個映射點，很顯然地，中學生在“廉潔修身”教育這方面是很差勁的。學校沒有給予系統(tǒng)的，全面的，準確的“廉潔修身”教育，卻讓中學生們在生活中，學習中憑借自身尚未成熟的評判標準，價值標準，選擇標準，去看待社會中方方面面都存在的腐敗問題，這對于中學生來說，特別是初中生，是件迷茫而又困難的事情。曾經(jīng)有新聞報道，說老師在課堂上詢問小學生，初中生長大后的理想是什么，一小部分學生是給出這樣的答案的--長大以后，夢想可以當上大官，可以賺好多錢。小學生尚且天真帥稚，童言無忌，我們暫目不討論，而初中生呢?他們又為何對當官這么情有獨鐘，雄心壯志?是父母的影響還是社會給了他們先例--當大官可以賺很多錢，而不是為人民服務。我們的中學生們不也是急切地需要一些“反腐倡廉”的思想教育嗎?當然有些人會說中學有《思想政治》課，但仔細想想?？菰餆o味的講解方式會吸引學生們聽嗎?只為應付考試的教學模式能夠?qū)⑦@些教育完整地授予學生嗎?恐怕大家都是一邊耳朵進一邊耳朵出吧。所以說，學校沒有完全盡到教育好學生的責任，其呆板的教育方式更是事倍功半。每當我們看到新聞報道，某某官員受賄貪污多少錢，某某官員生活極其奢靡腐化……相信大家都會火冒三丈，極其憤怒，同時也有幾分恨鐵不成鋼的埋怨。確實，太多的腐敗之事一次次地考驗著國民對權力行使的信心。國民希望看到清廉的政府，希望看到權力在陽光下被行使，希望看到權來之于民，用之于民，而不是一次次的失望。從此次調(diào)查報告看出，政府的反腐工作并不能得到太多的肯定，可見，政府需要加大反腐的力度，給百姓更好的交代。政府不但要做好反腐工作，也要做到自律、自重、自省、自警，不要監(jiān)守自盜。黨員同志們、領導干部們、政府工作者們都要樹立正確的權力觀，對掌握的權力保持敬畏之心，做到如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止。面對誘感，人難免會產(chǎn)生貪念，但關鍵是要看得透、放得下。權力容易使人的欲望膨脹，膨脹了的欲望使中國的政治圈布滿太多的潛規(guī)矩，飯局下的你請我吃，黑手來回間的錢權交易，為財色而廣開方便大門……多少所謂的人民公仆在百姓背后玩弄著權術，干著腐朽的勾當!五、結語（一）“廉潔修身”問題的調(diào)查結論中學生“廉潔修身”問題的障礙在于中學生無法全面，細致，系統(tǒng)地接受反腐倡廉教育，學校、社會沒有作出很好的宣傳，“廉潔修身”的工作沒有被重視起來，整個社會缺乏氛圍。（二）“廉潔修身”問題的對策廉潔，要從權力的行使者上進行著手。在這方面我覺得我們政府應該樹立起榜樣，從源頭上遏止權力的泛濫，建立起完善的機制去約束權力，建立起以法律為保障的懲戒機制，充分發(fā)揮輿論的力量，鼓勵政府人員利用網(wǎng)絡等渠道多與群眾聯(lián)系，讓群眾監(jiān)督。同時也要對政府人員進行思想道德的熏陶教育，特別是年輕的干部容易被拉攏、被腐蝕。這就需要提醒新提任的領導干部，越