新課標(biāo)二年級(jí)上冊《黃山奇石》教案

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導(dǎo)語：黃山啊，它是世界有名的游覽勝地，連外國人都很喜歡它，古人稱之為“天下第一奇山〞，與黃河、長江、長城齊名，作為中華民族的象征。下面是其教學(xué)教案，歡迎參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對黃山奇石的稱贊。背誦自己喜歡的部分。

3、愛好黃山，憧憬去黃山看奇石。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)字詞

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生字卡片。

2、課前學(xué)生和老師收集一些黃山的圖片。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、欣賞黃山的漂亮風(fēng)景(課件出示)

1、由學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)黃山的圖片

2、欣賞課件：黃山風(fēng)景同學(xué)們聽說過黃山吧，你對黃山有怎樣的了解呢?

3、學(xué)生發(fā)言，談?wù)搶S山的一些認(rèn)識(shí)充實(shí)課堂。

4、教師介紹黃山：黃山啊，它是世界有名的游覽勝地，連外國人都很喜歡它，古人稱之為“天下第一奇山〞，與黃河、長江、長城齊名，作為中華民族的象征。它為什么這么有名呢?黃山它集合了重多名山的優(yōu)點(diǎn)，兼泰山之雄偉，華山之險(xiǎn)峻，衡山之煙云，峨眉之秀麗，而且無峰不石，無石不松，無松不奇，春夏秋冬風(fēng)景各異，你說它能不有名么!

5、導(dǎo)語：黃山風(fēng)景如此漂亮，我們?nèi)タ纯凑n文是怎么樣給我們介紹它的奇妙魅力的。透露課題。

二、初讀課文

1、自瀆課文，注意讀確切、讀通順。

2、思考：你知道黃山在哪嗎?黃山奇石奇在哪兒呢?

3、交流問題，指名回復(fù)。

三、朗讀感悟

1、指導(dǎo)朗讀第一段：相機(jī)認(rèn)讀“區(qū)、尤、其〞三個(gè)字。啟發(fā)學(xué)生自主識(shí)字。

2、展示“奇石〞的圖片，看看你最喜歡哪一塊奇石?把它貼在相應(yīng)的圖片下面，并朗讀相應(yīng)的段落。

3、集體交流

(1)指名讀，注意正音。朗讀困難處，教師范讀。

(2)小組內(nèi)把自己喜歡的段落讀給大家聽，相互評價(jià)。

(3)小組推薦代表在全班展示讀。

(4)教師隨便挑揀段落，樂意朗讀的同學(xué)起立朗讀。

(5)引讀：就說“仙桃石〞吧——“猴子觀海〞又怎么樣呢?——：仙人指路“就更好玩兒了——

4、組內(nèi)介紹自己的黃山圖片。

四、學(xué)習(xí)生字

1、出示帶生字的詞語，先自由朗讀，不會(huì)的學(xué)生相互幫忙。

2、各種形式讀，穩(wěn)定字詞。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字

1、開火車邊讀字卡邊組詞。

2、讀兒歌，穩(wěn)定識(shí)字。

黃山石，外形奇，山峰巨，石盤立。金雞啼，著名氣，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊舉，看細(xì)心。

二、齊讀課文

1、自由朗讀，讀出自己的感情，體會(huì)黃山的幽美。

2、齊讀課文，再次感受黃山奇石的奇妙，漂亮。

3、趣味背誦：出示某一塊奇石圖片，誰能背誦出該段落，圖片就獎(jiǎng)給誰。

我們齊讀最終一段。

思考第六段中省略號(hào)的意義是什么呀?

學(xué)生回復(fù)由于黃山的奇石多，不能一一描述，所以用省略號(hào)代替。

師說，事實(shí)上，黃山的奇石不僅僅好多，而且從不同的角度觀測，會(huì)有不一樣的感受。引導(dǎo)學(xué)生觀測“仙人指路〞，結(jié)合它旁邊的奇松觀測，是不是很像一只大鳥登在枝頭啊!它還有個(gè)好聽的名字叫“喜鵲登梅〞。還有當(dāng)沒有太陽金燦燦的光彩時(shí)，“金雞叫天都〞就變成了“五老上天都〞了，你說黃山的奇石是不是真的很奇妙啊。

那我們總結(jié)一下黃山的奇石都有什么特點(diǎn)?(板書)最終總結(jié)成一個(gè)“奇〞字。

學(xué)完這一課，同學(xué)們有什么樣的感受啊?

學(xué)生暢所欲言。

三、指導(dǎo)寫字

1、字形分析與范寫

2、學(xué)生描紅，臨寫

四、想象