中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15篇

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15篇

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：下午好！

對(duì)大家的到來表示歡送！對(duì)大家對(duì)學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們深知，三十八的今日更離不開各位家長(zhǎng)的支持。孩子是家長(zhǎng)的盼望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸，關(guān)鍵在于全部家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過他終身受益的教導(dǎo)。下面我向大家匯報(bào)。

一、講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

1、培育良好的師生關(guān)系：教師是學(xué)生的引路人，但一個(gè)教師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，不行能完全適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的特別需求，所以學(xué)生只能努力去適應(yīng)教師。愛教師就是愛自己，就是對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)。

2、培育良好的同學(xué)關(guān)系：學(xué)校是一個(gè)集體，孩子在里面學(xué)習(xí)和生活。孩子在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)明白，只有更好地借助別人的力氣，才能獲得更大的勝利。把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就是為了幫忙別人，幫忙同學(xué)就等于幫忙自己（尤其是幫忙犯錯(cuò)誤的同學(xué)）。同學(xué)遇到的難點(diǎn)，往往也是自己簡(jiǎn)單疏忽的地方，為同學(xué)講解清晰了，自己也可以加深印象。至于對(duì)那些根底太差的同學(xué)，要想講解得讓他完全明白，自己里需要花一些心思的，怎么把學(xué)問點(diǎn)連成系統(tǒng)，怎么把解題技巧講得深入淺出。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好！最起碼自己簡(jiǎn)單遺漏的重點(diǎn)，會(huì)在同學(xué)的提問中不斷得到加強(qiáng)。

3、培育有規(guī)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，取決于做每件事情是否有條理。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。學(xué)習(xí)是從一磚一石開頭累積起學(xué)問高樓大廈。學(xué)習(xí)離不開合理的規(guī)劃。當(dāng)實(shí)際狀況消失了變化，依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整規(guī)劃，也是特別必要的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)消失了偏科，就應(yīng)當(dāng)花更大的力氣來彌補(bǔ)自己的缺乏；當(dāng)由于生病等緣由無法保證學(xué)習(xí)時(shí)間，也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)展調(diào)整，盡快把落下的科目補(bǔ)上。

4、培育學(xué)習(xí)興趣：興趣是勝利的基石，更是促使人不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。沒有興趣，就不行能有好的成績(jī)，學(xué)生就會(huì)成為苦役犯，終日飽受熬煎。假如愛孩子，作為家長(zhǎng)，就必需想方設(shè)法培育孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會(huì)情愿學(xué)習(xí)，就會(huì)事半功倍；反之，則只能事倍功半。

5、不斷查找學(xué)習(xí)動(dòng)力：家長(zhǎng)應(yīng)常常鼓舞孩子，給孩子成就感，幫孩子從挫折中找到自己的優(yōu)勢(shì)，要為孩子而傲慢，要讓孩子總結(jié)，為成就付出了多少努力，要常常強(qiáng)調(diào)：全部付出都會(huì)有回報(bào)。

6、學(xué)習(xí)要持之以恒：學(xué)習(xí)不行能沒有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、連續(xù)努力，總能克制困難，取得進(jìn)步。鍥而不舍是一種特別重要的品質(zhì)，沒有這樣的恒心和毅力，任何學(xué)習(xí)都不會(huì)取得真正的成就。

7、在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過程。學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，都意味著學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝了弱點(diǎn)。而這一切的前提，就是清晰地熟悉自己，

客觀地評(píng)價(jià)自己。孩子假如認(rèn)為自己是一個(gè)天才，他就可能最終成為一個(gè)天才。相反，假如覺得自己很笨，他真的會(huì)越來越笨。究其緣由，是心理示意在起作用，遇到難題就可怕，越怕越簡(jiǎn)單錯(cuò)，錯(cuò)了就覺得自己更笨，這就會(huì)形成惡性循環(huán)。

在現(xiàn)實(shí)中，有許多孩子不能正確評(píng)價(jià)自己，不能正常發(fā)揮自己的天賦，反而成天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書，鋪張自己的天賦。

每個(gè)學(xué)生都盼望自己的成績(jī)能到達(dá)全班第一、全年級(jí)第一，但第一只有一個(gè)。所以對(duì)學(xué)生來說，重要的是認(rèn)清自己的實(shí)際狀況，為自己制定可以到達(dá)的短期目標(biāo)，并通過不斷的短期目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。任何目標(biāo)都要通過腳踏實(shí)地的努力才能逐步實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要監(jiān)視過程，不過于看重結(jié)果，有過程才可能有結(jié)果，沒有過程決無結(jié)果。

8、培育良好的記憶習(xí)慣：學(xué)生要記憶大量的學(xué)問。假如不能科學(xué)用腦，熟悉記憶規(guī)律，效果將事倍功半，并且越來越?jīng)]有信念。家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子熟悉記憶規(guī)律，催促孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。

9、養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣：學(xué)生的”大局部時(shí)間在課堂上度過，在課堂上學(xué)習(xí)有效率，課后就能節(jié)約大量的時(shí)間。上課時(shí)，教師總是根據(jù)自己的節(jié)奏來講解，學(xué)生假如跟不上，就會(huì)使聽課的效率大打折扣，甚至白白鋪張上課的時(shí)間。這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但是上課聽講不用心的現(xiàn)象還有，甚至可以說每個(gè)孩子都曾有過上課開小差的經(jīng)受，區(qū)分只在于走神時(shí)間的長(zhǎng)短和次數(shù)的多少。

在課堂學(xué)習(xí)上，提問是積極思索的標(biāo)志，問題越多的學(xué)生學(xué)問把握得越全面，領(lǐng)悟得越透徹。而那些很少提問甚至從不提問的學(xué)生，雖然也聽到了教師的講解，也聽到了別人的提問和教師的答復(fù)，但他的思路并沒有真正跟上，即使聽到了同樣的內(nèi)容，印象也不如積極思索的同學(xué)深，不僅對(duì)學(xué)問的應(yīng)用力量差，而且還特別簡(jiǎn)單遺忘。課堂上的回答下列問題，其實(shí)是一種檢驗(yàn)，考察自己的臨場(chǎng)發(fā)揮力量、思維的縝密程度，以及面對(duì)問題是否有足夠的士氣和自信。這些品質(zhì)對(duì)于考試都是至關(guān)重要的，培育它們的主要途徑正是在課堂上積極回答下列問題。

10、為明天更好地學(xué)習(xí)做預(yù)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí)，不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著疑問和難點(diǎn)去聽課，還能事先形成完整的學(xué)問脈絡(luò)，在課堂上查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問加深理解。每天課后，用半個(gè)小時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，效果要賽過做兩個(gè)小時(shí)的習(xí)題。寫作業(yè)是為了檢查自己對(duì)學(xué)問把握的程度，假如缺少了復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)問的把握必定會(huì)大打折扣，作業(yè)中的錯(cuò)題會(huì)更多，學(xué)生的自信念也會(huì)下降。作業(yè)是學(xué)生對(duì)頭腦中學(xué)問的檢測(cè)，任何錯(cuò)誤都意味著自己的漏洞和缺乏。而準(zhǔn)時(shí)檢查，能夠通過學(xué)生自己的努力，最大限度削減錯(cuò)誤，從而提高學(xué)習(xí)的信念。

11、遇到難題找教師或同學(xué)：在校期間，應(yīng)直接找教師請(qǐng)教，假如你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給教師打電話。問問題時(shí)要留意有禮貌。

12、完成作業(yè)不拖延：教師布置家庭作業(yè)的時(shí)候，不要埋怨或者發(fā)牢騷。全部學(xué)生的各科家庭作業(yè)都必需每天一交，誰(shuí)都不能例外。

13、行動(dòng)快速效率高：上課的時(shí)候，從一個(gè)科目換到另一個(gè)科目時(shí)，換學(xué)習(xí)用具等各種動(dòng)作要快速、寧?kù)o和有秩序。我們?cè)谕瓿蓳Q書、換作業(yè)本和其他行動(dòng)時(shí)，動(dòng)作應(yīng)當(dāng)連貫、不連續(xù)，要盡可能地快。完成全部動(dòng)作所需要的時(shí)間在10秒之內(nèi)全部完成。

14、自覺學(xué)習(xí)守紀(jì)律：當(dāng)你和代課教師在一起的時(shí)候，要跟和班主任在一起時(shí)一樣，遵守同樣的規(guī)章制度。

15、課堂秩序嚴(yán)要求：必需遵守教室的紀(jì)律，要有組織、有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，必需遵守如下規(guī)章：未經(jīng)許可，不得離開座位；不得說話（除非教師叫了你、你要回答下列問題或小組活動(dòng)需要溝通）。

二、給各位家長(zhǎng)的建議

1、要讓自己心情穩(wěn)定。留意用自己樂觀積極的心情去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊急與擔(dān)心，切忌嘮叨不休，照看過多，要給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)丟失自我主要指家長(zhǎng)放棄自我努力，丟失了一個(gè)人為抱負(fù)而艱難奮斗的精神追求，拿孩子賭明天。做父母的假如丟失自我的努力，只盼望孩子去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和愿望，對(duì)孩子的影響是消極的。家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng)；家長(zhǎng)的行動(dòng)是無聲的語(yǔ)言。家長(zhǎng)作為一個(gè)成人在社會(huì)中立足奮斗，對(duì)孩子的影響和作用，不僅僅是經(jīng)濟(jì)供給者、監(jiān)護(hù)人，而且是做人的典范，行為的表率。孩子高尚的品德，聰慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美妙的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。

2、早上或晚間，培育孩子熬煉身體的習(xí)慣。通過熬煉等活動(dòng)磨練孩子的意志。

3、信任教師。世界上最盼望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的教師了。當(dāng)教師的，都真心誠(chéng)意地希望自己的學(xué)生能得到全面進(jìn)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。教師希望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)連續(xù)積極協(xié)作教師，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。常常與班主任、任課教師進(jìn)展溝通，精確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，依據(jù)孩子實(shí)際狀況，給孩子一個(gè)牢靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。

4、要給孩子足夠的自信。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓舞，氣可鼓，不行泄。其實(shí)，每個(gè)孩子都有缺乏之處，某方面不行，并不代表其他方面不行。家長(zhǎng)假如常常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比擬，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的士氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信念就會(huì)消逝殆盡。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的數(shù)落，也極易引起孩子的逆反心理，并損傷孩子的自尊心。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)當(dāng)從孩子實(shí)際的根底動(dòng)身，查找緣由與差距，而不是拿孩子與別人比。

很多家長(zhǎng)容不得別人揭自己孩子的短，卻常常說別人的孩子的不是，甚至貶低別人的孩子，認(rèn)為孩子還是自己的好。假如教師批判了孩子的毛病，家長(zhǎng)便東找緣由，西找緣由，為孩子開脫，卻不從孩子自身找緣由。作為父母應(yīng)正確對(duì)待他人對(duì)孩子的批判，不要護(hù)短。對(duì)于當(dāng)面指出孩子缺點(diǎn)的人，只要不是有意找茬，應(yīng)持一種真誠(chéng)的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對(duì)孩子進(jìn)展針對(duì)性的教育。經(jīng)常聽見有家長(zhǎng)說：“我已經(jīng)死了心不管他（她）了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒方法，任憑怎樣都可以。”言下之意也就是放棄了對(duì)孩子的家庭教育，任其好歹。放棄教育的后果是非常消極的。假如家庭條件差再缺少教育，孩子的進(jìn)展后果不堪設(shè)想。

幫忙孩子找到優(yōu)勢(shì)，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科，找到特長(zhǎng)，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的根底；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的局部，先使孩子喜愛上“自己不喜愛的學(xué)科”中的某一局部；幫忙孩子分析丟分緣由；幫忙孩子制定提高分?jǐn)?shù)的詳細(xì)措施。

5、做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)懷，留意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)心理安康教育。嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子嬉戲室、網(wǎng)吧，提倡孩子自覺遠(yuǎn)離、抵抗不安康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子思想引導(dǎo)到安康向上的道上來。

7、家長(zhǎng)應(yīng)積極與教師溝通

（1）、要急躁傾聽雙方的聲音。家長(zhǎng)和教師之間問題中的90%，可以通過給彼此時(shí)機(jī)描述事情的經(jīng)過而得到解決。孩子們通常會(huì)在描述事情經(jīng)過時(shí)避開談及自己的責(zé)任局部，這會(huì)造成很大的誤會(huì)，由于家長(zhǎng)很難不完全信任自己孩子的話，他們根本上會(huì)把孩子的話當(dāng)作事實(shí)。但是，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)記住，在你對(duì)教師表示不滿足前，要給他們時(shí)機(jī)說明他們對(duì)所發(fā)生事情的看法。

（2）、要避開在家中表現(xiàn)出對(duì)教師的消極否認(rèn)心情。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的教師感到不滿，這缺乏為奇，由于即便是最有教學(xué)閱歷、最能干、最受敬重的教師，有時(shí)也會(huì)因某一緣由令家長(zhǎng)不滿足。這種狀況下，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸?。假如家長(zhǎng)在家中表現(xiàn)出對(duì)教師不敬重，孩子就會(huì)覺得他們也可以在課堂上對(duì)教師表現(xiàn)出不敬重。

（3）、要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教師聯(lián)系，出了問題要先和教師進(jìn)展溝通，然后再去找校長(zhǎng)。就此問題我有許多話要說。不和教師溝通就直接去找校長(zhǎng)解決問題，這種做法不但不敬重教師，而且對(duì)教師也不公正。假如已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問題但仍沒有進(jìn)展，那么家長(zhǎng)就完全可以和校長(zhǎng)或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見面，要求解決問題。

8、變苦學(xué)為樂學(xué)

自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)參考以下的做法：1、鼓舞孩子制訂家庭作息時(shí)間表和讀書規(guī)劃，并能自我掌握。2、檢查、監(jiān)視孩子主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)，以激發(fā)孩子的成就感。3、鼓舞孩子擔(dān)當(dāng)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，就幫助孩子解決，但不能包辦代替。4、教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法，留給孩子時(shí)機(jī)去嘗試。5、協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫忙孩子主動(dòng)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，溝通學(xué)習(xí)閱歷，如走訪親友、查閱工具書等。6、學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。6、通過交談，幫忙孩子發(fā)覺中學(xué)生活的目標(biāo)，激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。7、支持并允許孩子參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)。

9、提高孩子的閱讀速度

快速閱讀力量是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的根本力量，是孩子智能進(jìn)展?fàn)顩r的一大標(biāo)志。從實(shí)際狀況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績(jī)是無法提高的。

怎樣提高孩子的閱讀速度，建議父母必需做到：1、訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料，并非肯定要整塊時(shí)間訓(xùn)練，有時(shí)報(bào)刊雜志上的幾百字一段的危險(xiǎn)情節(jié)，可讓孩子快速閱讀，然后說出大意。事實(shí)證明，這種方法特別奏效。2、給孩子制造良好的閱讀環(huán)境，鼓舞孩子多閱讀。訂正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式，有的孩子雖然不出聲地讀，但仍舊像朗讀一樣在心里進(jìn)展，這種閱讀速度與朗讀速度一樣，通常比默讀慢2—4倍的速度。3、孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀力量的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。所以，父母應(yīng)給孩子補(bǔ)充一些速讀的材料。

10、與教師合作

為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順當(dāng)，您必需協(xié)作教師的工作。建議家長(zhǎng)朋友牢記以下要點(diǎn)：1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并熟悉孩子的班主任與任課教師。2、您要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與教師聯(lián)絡(luò)。3、留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用。4、重視教師的家訪，仔細(xì)聽取教師的意見，不要護(hù)短，與教師一起解決孩子面臨的問題。5、學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)快速取得聯(lián)系。6、您應(yīng)積極參與學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一般狀況下，不要缺席。7、師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與教師溝通證明。8、切忌在孩子面前責(zé)怪、批判教師。9、假如對(duì)任課教師的教學(xué)與治理不滿，不要直接對(duì)教師非難，要用委婉的態(tài)度向教師建議，或通過校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課教師改良

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

敬重的張部長(zhǎng)、各位教師、家長(zhǎng)朋友們，親愛的同學(xué)們：

下午好！

很快樂參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。在這里，首先允許我代表學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的部領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！！感謝你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘。也正是由于如此，我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的前途布滿無限的信念！我想在中考沖刺階段，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)協(xié)作學(xué)校和教師幫忙孩子做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是思想上鼓勁加油，幫孩子建立自信。好孩子是表?yè)P(yáng)出來的，作為家長(zhǎng)，在考前這一階段，肯定要對(duì)孩子多鼓舞、多確定，切忌用尖刻的語(yǔ)言，挖苦挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢(shì)比自家孩子的缺乏，以免損傷孩子的自尊心，而丟失孩子的`自信念。美國(guó)心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是盼望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)”。通過賞識(shí)教育，樹立孩子自信念。（一個(gè)人只要有勝利的決心和信念，就能保持最正確狀態(tài)，把全部精力集中到追求目標(biāo)上。）只要堅(jiān)信自己勝利人，才會(huì)取得勝利。在孩子努力拼搏，盡力向勝利的頂峰攀援時(shí)，肯定要多給孩子些鼓舞和支持。

二是生活上貼心照看，幫孩子輕松迎考。這段時(shí)間孩子思想高度緊急，精力高度集中，作為家長(zhǎng)肯定要盡心盡力做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的安排作息時(shí)間；要催促孩子勞逸結(jié)合，保證較充分的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，讓孩子有一個(gè)安康的身體迎接中考。

三是心理上熱忱疏導(dǎo)，幫孩子減輕壓力?，F(xiàn)在離中考的時(shí)間越來越近，孩子要面對(duì)眾多的測(cè)試、考試、作業(yè)，難免會(huì)產(chǎn)生急躁、畏難的心情，也會(huì)產(chǎn)生壓力。作為家長(zhǎng)要做孩子的心理疏導(dǎo)師，制造平和、活潑家庭氣氛，保證孩子心態(tài)好，心理安康，使孩子輕松學(xué)習(xí)，迎接中考。要常常告知孩子不必制造奇跡，但求無愧于心。只要發(fā)揮了自己的正常水平，做到用心每一天、力爭(zhēng)每一秒，竭盡自己最大努力去拼搏就行了。這樣孩子就能心情飽滿，臨場(chǎng)不亂，應(yīng)試自如，取得抱負(fù)的成績(jī)。

春天是播種盼望的季節(jié)，家長(zhǎng)盼望自己的孩子考出好成績(jī)，教師盼望自己的學(xué)生金榜題名，盼望是動(dòng)力之源，方法是勝利的關(guān)鍵。我信任，只要我們以尋常的心態(tài)對(duì)待孩子，以信任的目光鼓舞孩子，以親切的話語(yǔ)暖和孩子，以積極的姿勢(shì)協(xié)作教師，圍繞共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，孩子們肯定會(huì)取得抱負(fù)的成績(jī)。

感謝大家！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

敬重的各位教師、親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好！

我叫周驕傲，今日我能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表，我感到特別的榮幸。

在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我的辛勤培育。在這我學(xué)到了更多的學(xué)問。明白了很多做人的道理。這其實(shí)飽含著每一位教師的嘔心瀝血和諄諄教育，又傾注了爸爸媽媽的畢生心血和含辛茹苦。

在這里我代表同學(xué)們向全部的教師和爸爸媽媽們深深的鞠躬，感謝你們的培育和教育。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們?cè)谛碌膶W(xué)校已經(jīng)接近三個(gè)月了。我們也經(jīng)過了月考、段考兩場(chǎng)大型考試。這使我感慨良深。

剛開學(xué)的時(shí)候，我既感動(dòng)、又擔(dān)憂。感動(dòng)的是我來到一個(gè)新的.學(xué)校，有一個(gè)新的開頭；擔(dān)憂的是這里的教學(xué)效果怎么樣？是不是和我想象的一樣。但是經(jīng)過幾天的接觸之后，我開頭信任這個(gè)學(xué)校了。

由于我們的班主任趙培立教師特別盡職。他每天早上六點(diǎn)多就來了學(xué)校，晚上趙教師等我們回到宿舍入睡后他才離開。在這里我想對(duì)趙教師說一聲，教師您辛苦了！

還有我們的語(yǔ)文教師－－蔣教師，他也特別盡職，把我們的語(yǔ)文成績(jī)提升了一個(gè)新的層次，在這里我也想對(duì)蔣教師說一聲：感謝您，您辛苦了。

在開學(xué)的兩個(gè)多月里，我們還進(jìn)展了隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽和百年追夢(mèng)演講競(jìng)賽等大型活動(dòng)。既熬煉了同學(xué)們的身體，又豐富了文化學(xué)問。

今日我以五中為榮，明日五中以我為傲。同學(xué)們，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)德智體美全面進(jìn)展的學(xué)生。讓我們各自朝著自己的目標(biāo)努力。一起成為五中的傲慢吧！我的發(fā)言到此完畢，感謝大家！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是董嘉龍同學(xué)的家長(zhǎng)。第一次參與家長(zhǎng)會(huì)、第一次站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)這么多家長(zhǎng)新朋友，尤其面對(duì)這么多教師們，我的確有些緊急。

但我必需感謝教師賜予我這么一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論共同共享孩子的成長(zhǎng)教育的話題,也感謝各位教師對(duì)我孩子的諄諄教導(dǎo)和悉心關(guān)愛！。

我們今日相聚這里，就是要共享“育兒經(jīng)”，共享如何搞好家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。我只是結(jié)合我們家庭狀況談一下幾點(diǎn)體會(huì)，與各位教師家長(zhǎng)們共勉：

一是要讓孩子有個(gè)很好的身體條件?！吧眢w是革命的本錢”。這一點(diǎn)要源于我的經(jīng)受，由于我小時(shí)候就缺這個(gè)“本錢”。我小時(shí)候體弱多病，尤其在冬天常常感冒。每次看到小伙伴們?cè)诖巴怄益音[鬧的景象，而我卻只能躲在被窩哭泣。后來，我開頭加強(qiáng)體育熬煉，畢業(yè)后還常常長(zhǎng)跑，近兩年來還參與了廈門國(guó)際馬拉松賽事。同時(shí)，我妻子也算是個(gè)體育健將，常常參與各種賽事并取得獎(jiǎng)項(xiàng)。在這樣一個(gè)家庭和基于我的經(jīng)受，我認(rèn)為必需給孩子一個(gè)很好的身體素養(yǎng)。另外，大家不難看出，現(xiàn)在孩子的活動(dòng)空間變少，林立的高樓隔斷了運(yùn)動(dòng)的空間，學(xué)習(xí)的壓力擠占了運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。更糟糕的是，獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹，缺少家庭玩伴。為此，我們就要有針對(duì)性地讓孩子加強(qiáng)了體育熬煉。在孩子小的時(shí)候，我們就送他去學(xué)跆拳道、學(xué)游泳。再后來，帶他去羽毛球，乒乓球，籃球?，F(xiàn)在本周根本都有運(yùn)動(dòng)。并在家看電視時(shí)，盡量選擇體育節(jié)目（不過，我們的”孩子喜愛看科教頻道），以培育孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣。所以我認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的孩子才上最帥最美的??！

二是要給孩子一個(gè)不錯(cuò)的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。古訓(xùn)說“窮人的孩子早當(dāng)家”，那是在當(dāng)時(shí)物質(zhì)及精神條件極為匱乏的狀況下，教育孩子在思想上做到“人窮志不短”。但在當(dāng)今的環(huán)境下，教育資源的不均衡，不能享受到良好資源的孩子還是有很大差距的。這也要講兩個(gè)實(shí)例與大家共享。我和我妻子的老家都在偏遠(yuǎn)的甘肅農(nóng)村，學(xué)習(xí)生活條件相當(dāng)差，根本沒有課外輔導(dǎo)書。所以我考進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，和我同班山東城里來的孩子差100多分，而且學(xué)習(xí)方式也趕不上別人，只靠死記硬背。現(xiàn)在，我講下我孩子和我侄子存在的差距，同樣年紀(jì)但思索問題的角度很有差異，固然學(xué)習(xí)成績(jī)也是有很大差距。談到這一點(diǎn)，我認(rèn)為蘇州新區(qū)二中教育資源齊全，是個(gè)特別好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。我們做家長(zhǎng)的，照看好其衣食起居外，多給孩子買些課外書籍，讓孩子在書香的熏陶中開闊視野、安康成長(zhǎng)！

三是引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀?？酌髟唬悍蛑井?dāng)從高遠(yuǎn)。就是要讓孩子有自己的抱負(fù)和目標(biāo)。這個(gè)不能讓他喊口號(hào)，不能像我們小時(shí)候的抱負(fù)，齊聲喊：我要當(dāng)科學(xué)家、我要當(dāng)宇航員。這些極為空洞。我們所做的就是要讓孩子閱讀經(jīng)典作品，觀看一些正能量的電視專題片、電影以及科幻作品。另外，我建議暑假帶孩子去旅游的時(shí)候，帶孩子去一些名校的校園走走。雖然是務(wù)虛，但的確有必要。讓他對(duì)大學(xué)有個(gè)初步的模糊的熟悉。

四是做孩子的良師益友。父母是孩子的第一任教師，這個(gè)特別關(guān)鍵。如何能作為“良師”？自己的一言一行要潛移默化地教會(huì)孩子什么該做什么不該做。近期，中國(guó)傳統(tǒng)文化正成為強(qiáng)有力的正能量向全社會(huì)傳播，最近公益廣告和專題報(bào)道--《家風(fēng)》。就是要我們弘揚(yáng)五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化--仁義禮智信。這就需要我們對(duì)孩子傳輸這些正能量。另外，如何能作為“益友”呢？就是要擅長(zhǎng)傾聽。在家的時(shí)候，和孩子一起看書學(xué)習(xí)，多和孩子談心。（學(xué)習(xí)型家庭……）周末，帶他戶外活動(dòng)，只有興趣一樣了，距離拉近了，自然就成為孩子的好朋友，這樣我們才能把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，也好做好起青春生理期的疏導(dǎo)工作。

五是不要給孩子太大壓力。鼓舞為主，批判為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。現(xiàn)在的孩子，他們的壓力是與生俱來的，學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都無時(shí)不刻充滿其耳邊，我們無須再給他們太大壓力。我們只要做的就是鼓舞再鼓舞，夸獎(jiǎng)再夸獎(jiǎng)。由于“學(xué)習(xí)是最艱難的勞動(dòng)”，我們要多贊揚(yáng)他們，多感謝他們。同時(shí)，我們也不能放而不管，又要策略：每個(gè)人都有惰性，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩，規(guī)定好休息的時(shí)間，讓他自己把握一段時(shí)間的安排。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他就行。

六是培育孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到與人為善與人為樂。這一點(diǎn)，我從孩子及家人及初二（1）班班級(jí)論壇里能深切感覺到。看到許多活動(dòng)照片、也看到孩子們的博文。我感覺到，在曹教師的辛勤工作和指引下，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)的集體，大家都能友愛互助、無私奉獻(xiàn)。有許多這樣的實(shí)事發(fā)生在董嘉龍身邊，有一次數(shù)學(xué)考得特殊不好，就有許多同學(xué)主動(dòng)來勸慰他，更讓他感動(dòng)的是，張禹杰同學(xué)坐公交車送他回家，竟主動(dòng)坐過幾個(gè)站。

在這里感謝張禹杰同學(xué)，感謝張禹杰同學(xué)的家長(zhǎng)，也感謝以曹教師為代表的師資團(tuán)隊(duì)。

最終，引用我兒子作文里的一句話“人不是贏在起跑線上，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上”。明年這個(gè)時(shí)間，孩子們將踏上中考的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。盼望我們的孩子都能考出好成績(jī)，取得學(xué)校家庭共贏。

祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、萬事順意！感謝大家！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)好：

我很榮幸的作為家長(zhǎng)代表與大家溝通，共享教育孩子的心得體會(huì)。我兒子從初一時(shí)的中等生到現(xiàn)在進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。

1首先要感謝周教師的悉心教育及其他任課教師的辛勤付出。你們的諄諄教導(dǎo)，循循善誘讓我兒子變得自信，頑強(qiáng)，獨(dú)立。比方英語(yǔ)入學(xué)考試時(shí)只有60分，而上學(xué)期末到達(dá)了120分。由于小學(xué)在農(nóng)村就讀，孩子學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣，方法都不得當(dāng)，有一陣他還賭氣說：中國(guó)人學(xué)什么英語(yǔ)，煩死了。我不學(xué)！進(jìn)入初中后，他在周教師的.指導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了多聽磁帶，學(xué)開口讀，背，每晚睡前過一道單詞，詞組。一周學(xué)習(xí)后，他學(xué)會(huì)錯(cuò)題歸類，漸漸的他的英語(yǔ)力量逐步上升，英語(yǔ)不再是他懼怕的學(xué)科，假期中他還看了幾部英文電影，有時(shí)還哼哼英文歌曲。

2我和孩子的媽媽只是一般勞動(dòng)者，文化程度也不高，在教育孩子上不懂什么高深理論，也沒學(xué)過系統(tǒng)的育兒學(xué)問。我只是認(rèn)為“言傳不如身教”,要讓孩子愛學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書，不怕學(xué)習(xí)中的困難與挫折，那家長(zhǎng)利用空余時(shí)間參與各種培訓(xùn)班給自己充充電，可能會(huì)到達(dá)事半功倍的作用。我在兒子進(jìn)入初中后的2年多時(shí)間里，參與了幾個(gè)職業(yè)培訓(xùn)班，每一次培訓(xùn)都順當(dāng)那到了相關(guān)的技術(shù)證書。兒子漸漸體會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)提升自身的重要性，最顯著的變化是：初一時(shí)雙休日他肯定睡懶覺，進(jìn)入初三后，雙休日他根本在7點(diǎn)就起床學(xué)習(xí)熬煉了。

3初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，孩子處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。我家認(rèn)為“若要孩子學(xué)習(xí)好，早飯肯定要吃好，吃飽?！蔽夷赣H也是孩子的奶奶每天早晨給孩子預(yù)備好早飯，有蔬菜，有肉類，保證孩子的養(yǎng)分。安康的身體是學(xué)習(xí)的根底，孩子也從每天的早餐中體會(huì)到家人對(duì)他的關(guān)愛。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能給孩子任何幫忙，但做好了后勤保障工作就算是我們對(duì)他最有利的支持。

4隨著兒子漸漸的成長(zhǎng)，他比擬愛讀書，周末，假期中他常常去圖書館，新華書店，我們特別支持他，每年都要買些書，訂份報(bào)紙，他自己每月買《讀者》，這些報(bào)刊雜志他有空就讀，我們有空也讀。共同的閱讀，讓我們有了溝通的話題，親子溝通比擬流暢，他漸漸的就會(huì)給我們講他在學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)上的事情，我們也跟他談我們工作，家里遇到的事情，他有時(shí)也能幫著出點(diǎn)辦法，出點(diǎn)力。兒子就這樣漸漸長(zhǎng)大了。

初一時(shí)，他常常說：“爸爸，學(xué)習(xí)很累，很麻煩。你預(yù)備3萬元，我可以省力點(diǎn)讀書”。初三了，他說：老爸，我仔細(xì)點(diǎn)，你省力點(diǎn)吧。憑我的努力肯定能上省中。兒子真的長(zhǎng)大了。再一次感謝老式的辛勤培育！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

敬重的各位教師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。

我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特殊是張海英教師落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是教師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的安康

這里的安康不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康。要培育從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)不斷得到提高。

如今是信息時(shí)代，制止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家實(shí)行的是堵疏結(jié)合的原則。堵指制止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。制止掃瞄暴力的不安康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并幫助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的學(xué)問面。固然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是翻開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)慢慢提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣

再有，孩子做作業(yè)是我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文（3）各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：

大家好！我特別感謝給我們家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)這樣的溝通時(shí)機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友溝通一下，有缺乏之處，敬請(qǐng)各位批判指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。

就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為教師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。翻開這才智之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。

家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，假如你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦？我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問構(gòu)造的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊急焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊盼望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行小兒科時(shí)候的`簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不適宜宜，也根本解決不了問題。

二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓舞中成長(zhǎng)。

要求孩子做到的，家長(zhǎng)肯定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)重要的原則。假如家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭受困難，就看誰(shuí)能沖上去。假如勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理預(yù)備，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)力。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開頭幾天，我只是聽著，后來她埋怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的此岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒固然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們教師真是太負(fù)責(zé)了，今日教師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒有辜負(fù)教師的盼望！假如每天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣。

周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)當(dāng)在鼓舞中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。依據(jù)這個(gè)理論，我就準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓舞為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓舞了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必需付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)置學(xué)習(xí)用品和她喜愛的其他生活用品，同時(shí)也熬煉孩子治理錢和會(huì)花錢的力量。

平常利用一切時(shí)機(jī)與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種公平和被敬重的滿意。

表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開頭做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄英雄爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫傲慢，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。

三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。

我們夫妻倆依據(jù)自身的閱歷對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解力量增加了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高觀賞力量和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱很多書報(bào)和雜志，初二，除了始終訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期，孩子從里面讀到很多名家名篇、中外美文、比擬閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析力量和鑒賞力量。我發(fā)覺，女兒每次考試的課外閱讀局部分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

各位叔叔阿姨：

大家下午好！

我叫陳垚。今日，我來說說我高中的生活狀況。毫不夸大地說，我上初中的時(shí)候，幾乎是每天都在玩鬧、睡覺中度過的?，F(xiàn)在我上了高中，雖然不是每天上課都精神飽滿，但是再也沒有在課堂上放飛過自我了。

在學(xué)校里，我很喜愛兩位教師。第一位是我的班主任，她上課很幽默，每次上她的課，我都不由自主地被她的話吸引住，然后專注地聽講。課上，她讓我們思索問題，我和許多同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?。每次上班主任的課，只要下課鈴一響，同學(xué)們都會(huì)歡快地喊出：學(xué)習(xí)的時(shí)間總是那么短暫。其次位我喜愛的教師是CAD教師。他是一位對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師，也是一位特別關(guān)懷學(xué)生的教師。每次我遇到難題的時(shí)候，他都很急躁地幫忙我。

在這里，我不但遇見了寵愛的教師，也遇上了許多得意的同學(xué)。如：張李毅同學(xué)常常在寢室生活中幫忙我，他教會(huì)了我寢室物品的擺放，地面衛(wèi)生的清理。還有周松、夢(mèng)飛、吳昊、建敏等幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面，給了我很大的幫忙。今日借這次發(fā)言的”時(shí)機(jī)，我也感我的父母。每次周五放學(xué)我回到家，他們都會(huì)關(guān)懷我：陳垚，學(xué)校過得怎么樣？有沒有和同學(xué)吵架？上課有沒有仔細(xì)聽講？我雖然和父母說話不多，但他們的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在暖和著我的心。

我從初中到現(xiàn)在有了許多好的變化，但也還有著很多缺點(diǎn)，比方：在家喜愛玩手機(jī)，花在寫作業(yè)上的時(shí)間很少，做事情總是丟三落四。今日，我想給父母一個(gè)承諾，我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上，努力奮斗考上抱負(fù)的大學(xué)；在生活上，過好每一天，少讓父母操勞我。最終，我想請(qǐng)今日在座的各位叔叔阿姨做我的監(jiān)視人。

我的發(fā)言完畢，感謝各位叔叔阿姨傾聽。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

敬重的叔叔阿姨、教師們：

大家好！

我是三年級(jí)二班的，首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間，來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

各位叔叔阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！我們的教師和您一樣，盼望我們長(zhǎng)大，能有很大的長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)，離不開教師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心愛惜。假如一但失去了這些，我們的”安康成長(zhǎng)，就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。

各位叔叔、阿姨你們要常常和我們談心溝通，把握我們的心理狀況。要常常和教師保持聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解我們的在校狀況，加強(qiáng)教育。這兩點(diǎn)對(duì)我們的安康成長(zhǎng)特別重要。

我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有共性。我們有慈祥的爸爸媽媽；有責(zé)任心強(qiáng)的教師；有關(guān)懷我們的學(xué)校。如今，在教師的急躁教育下，全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。學(xué)校的教師嚴(yán)格要求我們，千方百計(jì)的想盡方法鼓舞我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧、歡樂的班集體。同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生效勞”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。因此，我們肯定會(huì)加倍努力、奮力拼搏，爭(zhēng)取以抱負(fù)的成績(jī)，向你們匯報(bào)。報(bào)答家長(zhǎng)們的哺育之恩和教師們的教導(dǎo)之恩。

我的話講完了，感謝大家！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

敬重的各位教師、家長(zhǎng)朋友：

你們好！

我是城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（10）班駱亞帥的家長(zhǎng)。今日懷著無比喜悅的心情，很榮幸能在這里和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的各位校領(lǐng)導(dǎo)和教師表示最真誠(chéng)的敬意和最忠心的感謝！學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)的無比感動(dòng)。我們的孩子安康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)心。學(xué)校細(xì)心培育我們的孩子，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)做些什么？我粗淺地談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：

一、重視孩子“安康”

我說的“安康”不僅指身體的安康，更為重要的是孩子的心理安康。要培育孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克制煩躁心理和怕苦畏難心情，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子制造良好環(huán)境。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的其次課堂，為孩子供應(yīng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要。孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做作業(yè)，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培育的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前多讓孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作朋友

人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的.，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

四、積極協(xié)作教師和學(xué)校

教師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作。教師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完善無缺，而且教師都盼望每一個(gè)學(xué)生都能勝利。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送大家批判指正。

最終，我再次代表家長(zhǎng)向各位教師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順當(dāng)，身體安康，合家歡快！祝全部孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

感謝大家！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

各位叔叔阿姨：

大家下午好!首先，我代表初一(x)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱鬧的歡送，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參與這天的家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝!

我是初一(x)班的班長(zhǎng)，xx。這天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一齊溝通。去年7月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期盼，走進(jìn)了這個(gè)寬闊的校園，或許由于回想著小學(xué)的簡(jiǎn)潔時(shí)間，很多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。我想，教師，是全部同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任教師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順當(dāng)適應(yīng)了中學(xué)緊急的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己抱負(fù)的成績(jī)。在那里真心感謝給我們傳授學(xué)問，解決難題的教師們：感謝你們!

在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的教師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者“，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信念學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和熟悉。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一局部，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)問，更要學(xué)習(xí)如何做人，由于人的道德品德高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績(jī)一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急。有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)展懲處。這樣做是非常錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對(duì)于自控潛力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)能夠適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)視。最重要的是要正確對(duì)待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)潛力才是最重要的。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆佣ㄒ粋€(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要依據(jù)我們的詳細(xì)狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)專心性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最終，也是最重要的就是要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí)--聽課--復(fù)習(xí)--總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢?？傊?，我的學(xué)習(xí)方法能

夠總結(jié)為“主動(dòng)、仔細(xì)、刻苦“這六個(gè)字。

以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法，確定有很多缺乏之處，懇請(qǐng)教師及各位叔叔阿姨批判指正。

下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說出我們的心聲：我們馬上步入八年級(jí)，開設(shè)的`課程將更多，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊急，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，教師和同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。期望家長(zhǎng)能多多關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要?dú)g樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而傲慢。其實(shí)，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道題都有學(xué)問的灌輸，每一次的作業(yè)都有教師燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長(zhǎng)、教師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)覺我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，明白我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學(xué)校的教師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!最終，祝福全部的教師和家長(zhǎng)身體安康、工作順當(dāng)!

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

敬重的各位教師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

你們好！

我是__的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里、孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李教師這樣仔細(xì)負(fù)責(zé)的好教師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開教師的教育，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的教師，借此時(shí)機(jī)，我對(duì)李教師以及其他任課教師表示我最真誠(chéng)的謝意。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都盼望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到風(fēng)光的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我固然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了供應(yīng)肯定的物質(zhì)根底外，我覺得必需要幫忙孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”，自信念也越來越弱，消失這種狀況，往往是由于這些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有仔細(xì)想過自己將來要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。假如有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的士氣。奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫忙孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。

幫忙孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要留意以下幾點(diǎn)：

1、從實(shí)際動(dòng)身。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面狀況，分析家庭能夠制造的條件。不管孩子將來從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓舞孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

2、敬重孩子的意見。每個(gè)孩子對(duì)自己的將來，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)怪他。跟孩子反復(fù)交談、爭(zhēng)論，使孩子的想法逐步成熟、正確。

3、給孩子樹立典范。這是特別重要的.工作。典范有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的典范如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的典范指的是在生活中能接觸到、比擬熟識(shí)的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的典范。

4、家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過程，而且是由淺入深、由空泛到詳細(xì)、曲模糊到清楚、由動(dòng)搖到堅(jiān)決的過程。不行能一蹴而就。假如家長(zhǎng)急于求成，發(fā)覺孩子不如自己愿望，便信口批判“沒長(zhǎng)進(jìn)”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。

奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說出來與各位家長(zhǎng)共勉。

1、關(guān)注孩子的身體安康。沒有安康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡?？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多熬煉身體，在安康的前提下才能去暢談抱負(fù)。

2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了很多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。

3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩嬉戲，多看點(diǎn)書，為孩子做典范。有人說，愛讀書父母，最簡(jiǎn)單帶出愛讀書的孩子。

4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)快樂，準(zhǔn)時(shí)地鼓舞孩子連續(xù)努力。

教育是一件漫長(zhǎng)而漂亮的事情，盼望通過我們、教師和孩子自身的努力，為孩子的將來開拓一片寬闊的天地。

我想對(duì)一（6）班的孩子們說幾句話：抱負(fù)是美妙的，但實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而歡樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，必需從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨任憑便就能勝利，但我信任通過你們自身的努力肯定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。

最終，祝教師們工作順當(dāng)！家長(zhǎng)們身心開心！更祝孩子們身體安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

敬重的教師們，親愛的爸爸媽媽們，在場(chǎng)的各位同學(xué)：

大家上午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，祝各位媽媽母親節(jié)歡樂。

首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說一聲：爸、媽，你們辛苦了，感謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。

望子成龍，望女成鳳，這是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來說，孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出最大的確定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽視了孩子內(nèi)心的感受，比方，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到非常難過了，他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓舞的眼神，一句鼓舞的話，而不是批判。假如連他最信任、最值得依靠的人都否認(rèn)自己，那么他必需覺得世界都拋棄了他，。信念常在，是由于受到他人的確定，假如全部人都疑心自己，再堅(jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們期望父母多鼓舞我們，頓看到我們的優(yōu)點(diǎn)。

對(duì)于在場(chǎng)的同學(xué)我也想說一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完善無暇，我呢總要求父母做這那，或埋怨，父母這做得不夠好，那做得不夠好，我呢可曾想過：我的父母生日是多少?今年多大?愛吃什么?愛玩什么……這些都是一些日常生活中最尋常但是的問題。我們可能答得出來?我們對(duì)自己的父母了解多少?可能我們同學(xué)甚至沒想過這些問題，只覺得父母愛我們，為我們付出是天經(jīng)地義的。而父母呢，你們是否明白我們喜愛什么，厭惡什么，以及我們喜愛和厭惡的緣由?有些父母可能會(huì)說，我每天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。但是你們可能忽視了，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂等等各種心情，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子!有句俗話說：人生僅三萬天，兒女行孝缺乏三百天。的確，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大局部時(shí)間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的`家，又有自己的事業(yè)，對(duì)父母的探望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了，正由于不理解對(duì)方，才會(huì)發(fā)生不開心。

再過不久，我們就要升入高三了，期望父母?jìng)兡芏喙奈栉覀儯啻_定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的心情，順順當(dāng)利渡過人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

感謝。

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的叔叔阿姨：

大家上午好！首先，我代表七年級(jí)全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱鬧的歡送，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！

我是七年級(jí)三班的班長(zhǎng)，苗燕。我清晰記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問我去哪里讀初中，我說苗集中學(xué)，當(dāng)時(shí)我也說不清晰為什么，只知道這是爸爸媽媽的打算。但當(dāng)我背起初中生的書包、一跨進(jìn)苗集中學(xué)的大門，并且真正融入了七年級(jí)三班這個(gè)大家庭，成為了苗中學(xué)子一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的選擇是正確而明智的。就在短短三周的時(shí)間里，我就感受到了來自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫忙，來自教師的教導(dǎo)與呵護(hù)以及來自于校園文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在我不但深愛著我的班級(jí)，而且更深愛著我的學(xué)校；我不但喜愛這里的”每一寸土地；而且更喜愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和教師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí)，更要感謝