大學班主任2023學年工作總結(jié)范文

第11頁共11頁大學班?主任2?023?學年工?作總結(jié)?范文?白駒過?隙，時?光飛逝?。轉(zhuǎn)眼?，從金?秋__?__月?到寒風?蕭瑟，?作為班?主任，?和大家?一起走?過了_?___?多個日?子。因?為充溢?著太多?的甜美?，太多?的溫馨?，我們?感奮不?已;因?為有太?多的沉?思，太?多的感?慨!?身為班?主任，?最真實?的見證?了班級?發(fā)展的?點點滴?滴，見?證了_?___?級建筑?班成長?的每一?步歷程?。在從?事班上?事務的?管理、?各項活?動的開?展的過?程中，?清楚的?看到我?們班的?進步與?缺失。?現(xiàn)就_?___?學年的?工作做?總結(jié)如?下：?一、班?級制度?建設?本學期?，我班?是大一?上學期?，根據(jù)?系部、?學院的?要求，?我們班?級在實?現(xiàn)“深?入加強?日常管?理，使?同學加?強自我?管理”?的班級?管理目?標上依?然沒有?停下腳?步。在?這項工?作中，?主要圍?繞著三?點來展?開工作?：1?.制定?了制度?，使班?級管理?具有更?強的操?作性，?提出具?體要求?;（?請假、?班費支?出、采?購、體?育項目?小組、?衛(wèi)生、?考勤等?）2?.規(guī)范?管理過?程，做?到民主?決定班?級走向?;3?.明確?責任管?理，落?實每個?班委的?責任。?在這?基礎上?,揚長?避短,?爭取使?在穩(wěn)步?發(fā)展的?基礎上?,尋求?新的突?破與新?的提高?。二?、干部?隊伍建?設及其?工作情?況班?級的領?導核心?是班委?，分工?明確，?責任到?人，積?極團結(jié)?同學，?班級日?常管理?穩(wěn)定有?序），?班委之?間密切?配合組?織各種?有意義?的活動?。每一?次組織?活動，?班委都?盡心盡?責，努?力為同?學們服?務。經(jīng)?過半個?學期的?工作和?磨合后?，使同?學們之?間增添?了不少?默契，?各位班?委在工?作上已?經(jīng)能駕?輕就熟?。對班?級的日?常工作?都相當?熟悉，?班委在?明確分?工的基?礎上加?強有效?合作，?班級工?作都能?迅速有?效的開?展。班?委會不?定期的?在一起?研究班?級工作?，班委?成員都?能肩負?責任，?精誠團?結(jié)。?三、活?動方面?1.?舉行一?次講座?，珍惜?大學生?新生活?、開拓?大學生?新的境?界;?2.平?安晚會?;3?.定期?組織同?學們進?行體育?運動;?4.?黑板報?;5?.建立?班級q?q群，?便于同?學方便?及時的?交流溝?通四?、班風?建設?在班風?建設上?，我們?提出了?“團結(jié)?、拼搏?、超越?、創(chuàng)新?”的口?號，在?發(fā)揚建?信心、?筑偉業(yè)?精神的?同時，?提倡加?強個人?發(fā)展，?充分發(fā)?揮每個?同學的?個人才?能，展?現(xiàn)每個?同學的?才華。?在本學?期里，?在班級?干部的?積極帶?動下，?我班形?成了團?結(jié)、奮?進、熱?情、創(chuàng)?新的良?好風氣?。整個?班級感?情融洽?，同學?們親如?兄弟姐?妹，大?家在學?習之余?能夠主?動加強?交流，?增進感?情!?五、學?習方面?在學?風建設?上，同?學們不?在有初?入大學?的迷惘?，都有?目標地?、科學?地、有?效地投?入到緊?張的大?學學習?中，自?我定位?、自我?選擇、?自我培?養(yǎng)、自?我約束?能力都?有了很?大的提?高。大?家結(jié)伴?上自習?，共同?探討問?題、相?互鼓勵?、經(jīng)常?交流學?習心得?，蔚然?成風。?在學習?生活中?，大多?數(shù)的同?學都取?得了令?人可喜?的進步?。所有?的同學?都從以?前時的?不會學?習、不?適應新?的學習?模式的?困境中?走了出?來，適?應了大?學特有?的學習?方式。?本學?期大多?數(shù)同學?學風端?正，基?本上做?到不曠?課不遲?到不早?退，上?課認真?聽講，?學習態(tài)?度積極?，交作?業(yè)按時?按質(zhì)按?量，同?學們面?對學習?的態(tài)度?很認真?，各學?科的學?習上。?我班到?目前為?止，一?些實訓?作業(yè)中?，大家?都認真?對待，?出色的?完成了?預期的?目標。?大學?班主任?202?3學年?工作總?結(jié)范文?（二）?回顧?過去大?一一學?年的班?主任工?作，在?我跟學?生取得?共同成?長的過?程中，?心中充?滿感激?。我要?感謝我?的學生?，是你?們讓我?感受到?在工作?中不斷?成長的?快樂和?對自己?逐步建?立的自?信，是?你們讓?我找到?作為教?師進行?專業(yè)發(fā)?展的支?撐點—?基于實?踐的學?習與反?思，是?你們給?予了我?很多關?于教育?、關于?人生、?關于學?習、關?于生活?的思考?的火花?；我要?感謝學?校和學?院主管?學生工?作的領?導和同?事們，?是你們?兢兢業(yè)?業(yè)的認?真負責?的態(tài)度?給了我?榜樣的?力量，?是你們?每一次?班主任?會議語?重心長?的囑托?，讓我?深深感?受到班?主任工?作的重?要與偉?大。?是工作?，是實?踐，給?我提供?了進行?教育教?學研究?的生命?土壤。?我衷心?地感謝?這一切?！一?、班級?學生情?況我?們信息?科學學?院__?__年?招收本?科生新?生近_?___?，這些?學生在?第一學?年不分?專業(yè)，?到第二?學年再?根據(jù)自?己的興?趣以及?第一學?年的學?習進展?情況來?進行專?業(yè)的選?擇。因?此，_?___?學生在?第一學?年被平?均劃分?為__?__小?班級，?我作為?班主任?主要負?責編號?為1、?2的兩?個班級?的學生?工作。?這兩個?班級中?原先共?有6_?___?學生，?其中有?___?_位朝?鮮國家?留學生?，還有?___?_位是?從__?__級?轉(zhuǎn)學過?來。后?來有_?___?位同學?轉(zhuǎn)學到?數(shù)學系?，還有?___?_位同?學因甲?肝休學?，所以?最后在?校班級?人數(shù)共?有__?__位?學生。?二、?班主任?常規(guī)工?作班?主任常?規(guī)性的?整理提?供工作?是跟學?校學生?管理結(jié)?合在一?起的，?或者說?是學校?學生管?理工作?的具體?實施，?另一方?面作為?大一學?生工作?來說，?有別于?大二、?大三的?學生工?作，大?一學生?有一個?學習和?生活的?適應過?渡問題?，因此?班主任?要緊密?配合學?校學生?工作的?部署，?對學生?的學習?態(tài)度學?習方法?予以引?導、對?生活自?理獨立?能力予?以引導?、對寢?室集體?生活行?為予以?引導、?對人身?財產(chǎn)安?全的防?護予以?引導、?對生活?或?qū)W習?有困難?的同學?予以幫?助、落?實常規(guī)?的學生?學籍評?選管理?執(zhí)行工?作、落?實國家?貧困生?資助工?作等等?。這?些工作?的落實?，充盈?著班主?任工作?全部，?體現(xiàn)在?開班會?、宿舍?走訪、?跟同學?的聊天?的這些?日常工?作行為?當中。?三、?我的班?主任工?作我?對班主?任工作?的認識?，是在?工作的?過程中?逐步形?成的。?剛剛開?始的時?候作為?新手教?師，我?對自己?能否勝?任班主?任工作?的那種?心情是?十分的?忐忑不?安，不?知道作?為班主?任究竟?要承擔?哪些責?任和義?務，十?分的擔?心學生?出意外?事故。?于是?在我被?通知擔?任班主?任工作?、學生?還沒有?正式報?到之前?，我就?開始從?學習做?起，從?網(wǎng)上查?資料、?向周圍?同事詢?問、閱?文秘家?園讀班?主任工?作手冊?之類的?書籍等?等，但?實際上?“紙上?得來終?覺淺，?絕知此?事要躬?行”，?因此，?在后來?的實際?工作中?，我就?開始注?意觀察?、記錄?和思考?與總結(jié)?，提煉?適合自?己、適?合大一?學生、?適合本?班學生?的班主?任工作?計劃。?班主?任工作?看似瑣?碎，但?實際上?是一個?整體，?是一個?系統(tǒng)，?這個系?統(tǒng)中存?在著一?些“牽?一發(fā)而?動全身?”的相?互關聯(lián)?的核心?要素，?只有抓?住這些?核心要?素的處?理，才?能讓我?們班主?任工作?做得更?有實效?、更專?業(yè)、更?出色。?那么對?我來說?，我的?大一班?主任的?“工作?指南”?可以概?括為“?以學習?型組織?為管理?思想，?以質(zhì)的?研究方?法為研?究指南?，以信?息環(huán)境?建設為?輔助手?段，以?人文關?懷為落?腳點”?形成大?一班主?任工作?系統(tǒng)，?而其靈?魂是“?狠抓學?習風氣?，重塑?學習化?生存的?學習習?慣”，?其執(zhí)行?策略是?“防微?杜漸，?鑄造良?好的生?活習慣?”。?1.大?一班主?任工作?的靈魂?—狠抓?學習風?氣，重?塑學習?化生存?的學習?習慣?狠抓學?習風氣?，重塑?學習化?生存的?學習習?慣，這?也是二?十一世?紀賦予?大學的?新使命?，特別?是在我?們國家?，由于?長期的?應試教?育的結(jié)?果，學?生步入?大學之?后，在?學習觀?念、學?習方法?以及學?習態(tài)度?上要進?行極大?的轉(zhuǎn)變??？梢?說，能?否很好?地轉(zhuǎn)變?學習習?慣和觀?念，從?短期來?說關系?到學生?大學四?年的成?長，從?長期來?說關系?到學生?一生的?成長；?從小的?方面來?說關系?學生個?人的發(fā)?展，從?大的方?面來說?關系到?我們整?個社會?的發(fā)展?。而能?否在大?一就開?始培養(yǎng)?學生學?會學習?、學會?做事、?學會共?同生活?、學會?生存、?學會改?變的人?才培養(yǎng)?目標的?學習成?長習慣?事關重?大。落?實二十?一世紀?人才培?養(yǎng)目標?，培養(yǎng)?適應二?十一世?紀生存?能力的?學習習?慣，就?是我說?的狠抓?學習風?氣，重?塑學習?化生存?的學習?習慣。?狠抓?學習風?氣，重?塑學習?化生存?的學習?習慣，?可以作?為大一?班主任?工作的?靈魂貫?穿到班?主任工?作的每?一項具?體的事?務中，?包括班?委會的?建立、?每一次?班會內(nèi)?容的組?織、每?一次跟?同學的?聊天等?等。?幫助學?生形成?獨立自?主探究?協(xié)作學?習的能?力，快?速成為?終身學?習者，?促進人?才自身?學習能?力的可?持續(xù)發(fā)?展，這?也是執(zhí)?行和落?實在人?才培養(yǎng)?上__?__的?指導和?應用作?用。?大一班?主任工?作的策?略—防?微杜漸?，鑄造?良好生?活習慣?，提升?綜合素?養(yǎng)大?學班主?任20?23學?年工作?總結(jié)范?文（三?）白?駒過隙?，時光?飛逝。?轉(zhuǎn)眼，?從金秋?___?_月到?寒風蕭?瑟，作?為班主?任，和?大家一?起走過?了__?__多?個日子?。因為?充溢著?太多的?甜美，?太多的?溫馨，?我們感?奮不已?;因為?有太多?的沉思?，太多?的感慨?!身?為班主?任，最?真實的?見證了?班級發(fā)?展的點?點滴滴?，見證?了__?__級?建筑班?成長的?每一步?歷程。?在從事?班上事?務的管?理、各?項活動?的開展?的過程?中，清?楚的看?到我們?班的進?步與缺?失?，F(xiàn)?就__?__學?年的工?作做總?結(jié)如下?：一?、班級?制度建?設本?學期，?我班是?大一上?學期，?根據(jù)系?部、學?院的要?求，我?們班級?在實現(xiàn)?“深入?加強日?常管理?，使同?學加強?自我管?理”的?班級管?理目標?上依然?沒有停?下腳步?。在這?項工作?中，主?要圍繞?著三點?來展開?工作：?1.?制定了?制度，?使班級?管理具?有更強?的操作?性，提?出具體?要求;?（請?假、班?費支出?、采購?、體育?項目小?組、衛(wèi)?生、考?勤等）?2.?規(guī)范管?理過程?，做到?民主決?定班級?走向;?3.?明確責?任管理?，落實?每個班?委的責?任。?在這基?礎上,?揚長避?短,爭?取使在?穩(wěn)步發(fā)?展的基?礎上,?尋求新?的突破?與新的?提高。?二、?干部隊?伍建設?及其工?作情況?班級?的領導?核心是?班委，?分工明?確，責?任到人?，積極?團結(jié)同?學，班?級日常?管理穩(wěn)?定有序?），班?委之間?密切配?合組織?各種有?意義的?活動。?每一次?組織活?動，班?委都盡?心盡責?，努力?為同學?們服務?。經(jīng)過?半個學?期的工?作和磨?合后，?使同學?們之間?增添了?不少默?契，各?位班委?在工作?上已經(jīng)?能駕輕?就熟。?對班級?的日常?工作都?相當熟?悉，班?委在明?確分工?的基礎?上加強?有效合?作，班?級工作?都能迅?速有效?的開展?。班委?會不定?期的在?一起研?究班級?工作，?班委成?員都能?肩負責?任，精?誠團結(jié)?。三?、活動?方面?1.舉?行一次?講座，?珍惜大?學生新?生活、?開拓大?學生新?的境界?;2?.平安?晚會;?3.?定期組?織同學?們進行?體育運?動;?4.黑?板報;?5.?建立班?級qq?群，便?于同學?方便及?時的交?流溝通?四、?班風建?設在?班風建?設上，?我們提?出了“?團結(jié)、?拼搏、?超越、?創(chuàng)新”?的口號?，在發(fā)?揚建信?心、筑?偉業(yè)精?神的同?時，提?倡加強?個人發(fā)?展，充?分發(fā)揮?每個同?學的個?人才能?，展現(xiàn)?每個同?學的才?華。在?本學期?里，在?班級干?部的積?極帶動?下，我?班形成?了團結(jié)?、奮進?、熱情?、創(chuàng)新?的良好?風氣。?整個班?級感情?融洽，?同學們?親如兄?弟姐妹?，大家?在學習?之余能?夠主動?加強交?流，增?進感情?!五?、學習?方面?在學風?建設上?，同學?們不在?有初入?大學的?迷惘，?都有目?標地、?科學地?、有效?地投入?到緊張?的大學?學習中?，自我?定位、?自我選?擇、自?我培養(yǎng)?、自我?約束能?力都有?了很大?的提高?。大家?結(jié)伴上?自習，?共同探?討問題?、相互?鼓勵、?經(jīng)常交?流學習?心得，?蔚然成?風。在?學習生?活中，?大多數(shù)?的同學?都取得?了令人?可喜的?進步。?所有的?同學都?從以前?時的不?會學習?、不適?應新的?學習模?式的困?境中走?了出來?，適應?了大學?特有的?學習方?式。?本學期?大多數(shù)?同學學?風端正?，基本?上做到?不曠課?不遲到?不早退?，上課?認真聽?講，學?習態(tài)度?積極，?交作業(yè)?按時按?質(zhì)按量?，同學?們面對?學習的?態(tài)度很?認真，?各學科?的學習?上。我?班到目?前為止?，一些?實訓作?業(yè)中，?大家都?認真對?待，出?色的完?成了預?期的目?標。?對大學?生而言?，學習?始終是?頭等大?事。抓?好同學?們的上?課出勤?率,對?無故曠?課的同?學作好?思想工?作。?六、目?前班上?存在的?問題?1.班?級凝集?力有待?提高，?部分同?學集體?活動中?表現(xiàn)的?不夠活?躍，甚?至還沒?有參與?;_?___?個別班?委會成?員要提?升個人?能力，?增強責?任意識?和服務?意識,?善于總?結(jié)、執(zhí)?行、反?饋、創(chuàng)?新;?3.班?里個別?同學偶?爾上課?遲到或?曠課，?對于某?些課程?態(tài)度不?積極，?課下自?主學習?意識不?強，成?績不理?想;?4.班?委成員?要加強?與同學?的交流?溝通，?了解和?掌握同?學的想?法幾意?見，及?時的做?出相應?的工作?調(diào)整;?5.?思想是?一流的?、做法?是二流?的、執(zhí)?行是三?流的;?所以要?健全制?度、提?高執(zhí)行?力、正?確引導?、適當?培訓。?七、?改進工?作，再?創(chuàng)輝煌?1.?班級要?保持形?成優(yōu)良?的班風?，使之?能體現(xiàn)?出本班?良好的?精神風?貌，在?學校樹?立一個?良好的?形象，?成為全?校有影?響力的?班級。?2.?有些同?學對學?校的制?度、紀?律管理?產(chǎn)生“?逆反”?心理，?導致思?想、行?為自由?散漫，?不利于?班風建?設。在?這方面?班委會?要強化?管理、?落實制?度，避?免說做?不一，?并及時?進行階?段性總?結(jié)。最?終，使?同學們?提高自?我管理?的能力?。3?.狠抓?班委會?成員自?身的紀?律作風?。建成?一個作?風正派?、強健?有力的?班委。?著力提?升班級?凝集力?，讓所?有同學?想兄弟?姐妹一?樣的生?活在建?筑班這?個溫馨?大家庭?中，切?實感受?到班級?的溫暖?。八?、個人?感想?對于班?主任工?作我始?終認為?：只要?肯傾情?付出，?定能換?來學生?的真心?回報。?下面是?我擔任?班主任?工作的?幾點體?會和感?受。?一一、?真心關?愛，以?情感人?，能獲?得學生?的真心?回報?二、大?力弘揚?班級正?氣，著?手營造?誠信、?和諧的?班級氛?圍一?個班級?的班風?如何，?首先要?看這個?班級的?學生是?否有正?氣，是?否講誠?信，這?當然要?看一個?班主任?如何去?宣揚、?教育和?引導，?因為學?生都有?可塑性?，對此?我經(jīng)常?用一些?細小的?事例來?達此目?的。?三、班?主任要?以身正?人，實?行人性?化管理?一個?老師的?一言一?行，一?舉一動?都會感?染、影?響自己?的學生?，都會?被學生?效仿。?因此，?班主任?必須用?自身的?人格魅?力來塑?造學生?的人格?，其為?人處事?的態(tài)度?，都會?影響學?生甚至?一生。?1、?對待有?缺點和?問題的?學生首?先要能?寬容，?容許其?犯錯誤?，但一?定要讓?其知錯?并能改?，還要?適時提?醒，切?忌一味?指責，?妄加批?評，給?其改正?的機會?，但不?可一味?地縱容?。2?、對待?有困難?尤其是?生活上?需要幫?助的學?生需要?慷慨解?囊，如?學生需?打電話?與家長?聯(lián)系時?，假如?老師能?慷慨地?拿出你?的手機?，學生?缺錢時?你能及?時支援?，這些?細小的?事都能?成為學?生奮發(fā)?向上、?積極配?合班主?任工作?并感恩?戴德的?動力，?他會為?班主任?分憂解?難，成?為你的?得力助?手，你?的付出?便獲得?了學生?的真心?回報。?四、?多樹正?面典型?，多發(fā)?現(xiàn)學生?的閃光?點1?、要學?會欣賞?學