莊子二則北冥有魚莊子與惠子游于濠梁之上同步練習

且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。《莊子逍遙游》《莊子》二則（一）北冥有魚一、基礎演練1.給下列加點的字注音。北冥（ ）鯤（ ）徙（ ）摶扶搖（ ）? ? ? ?2.解釋下列句中加點的詞。（1）怒而飛怒：（2）志怪者也志：??（3）摶扶搖而上者九萬里 摶：扶搖：???（4）去以六月息者也息：（5）亦若是則已矣是：??3.指出下列句中的通假字并解釋。北冥有魚 4.辨析下列句中加點詞的意義。TOC\o"1-5"\h\z⑴息①去以六月息者也（ ）②生物之以息相吹也（ ）（2）為①其名為鯤（ ）②化而為鳥（ ）*（3）之①鵬之背，不知其幾千里也（ ）②鵬之徙于南冥也（ ）（4）其①其名為鵬（ ）②其視下也（ ）*③其正色邪（ ）（5）而①化而為鳥（ ）②怒而飛（ ）.下列句子中，句式和例句相同的一項是（ ）例：南冥者，天池也A.后遂無問津者 B.《齊諧》者，志怪者也C.亦若是則已矣 D.似與游者相樂.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。 《莊子逍遙游》(2)是鳥也，海運則將徙于南冥。 (3)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。(4)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。(5)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？.填空。⑴本文選自《莊子集釋》。作者，名 ，(朝代)時期哲學家，—家學派的代表人物。(2)《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存 篇，包括內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內篇中的《 》。題目是編者加的。⑶出自本課的成語有： 二、同步解讀閱讀全文，回答問題。.作者主要通過 、兩個故事來說明“逍遙”的真正含義。.莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談談你對本文中想象手法的理解。.作者在文中表達的主旨是：世間萬物的活動都是有所憑借的，是不自由的。請你結合這一主題，談談你獲得了什么啟示。

且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。《莊子逍遙游》且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。《莊子逍遙游》三、課外拓展莊周家貧莊周家貧，故往貸粟①于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰："諾！我將得邑金②將貸子三百金可乎？"莊周忿然作色③曰：“周昨來，有中道④而呼。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者耶？’對曰：‘我東海之波臣 ⑤也。君豈有斗升之水而活我哉？’周日：‘諾！我且南游吳、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與⑦，我無所處⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯（選自《莊子?外物》）【注釋】①貸粟：借糧。②邑金：封地交納的租稅。③忿然作色：生氣而變了臉色。④中道：道路中間。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：弓I。⑦吾失吾常與：我失去曾經做伴的（水）。⑧處：安身之地。⑨然：乃，就。.用“/”給下列句子劃分停頓。（斷兩處）我將得邑金將貸子三百金可乎.解釋下列句中加點的詞。（1）故往貸粟于監(jiān)河侯 于： （2）子何為者耶何：? ?（3）君豈有斗升之水而活我哉活： （4）君乃言此乃：??.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴吾得斗升之水然活耳。（2）曾不如早索我于枯魚之肆！.根據(jù)文章內容，概括監(jiān)河侯的形象特點。.讀完本文，你受到的最大的啟示是什么？且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。《莊子逍遙游》莊子語錄集錦莊子語錄集錦1.大知閑閑，小知間間；大言炎炎，小言詹詹?！肚f子?齊物論》【翻譯】最有智慧的人，總會表現(xiàn)出豁達大度之態(tài)；小有才氣的人，總愛為微小的是非而斤斤計較。合乎大道的言論，其勢如燎原烈火，既美好又盛大，讓人聽了心悅誠服。那些耍小聰明的言論，瑣瑣碎碎，廢話連篇。2.吾生也有涯，而知也無涯。《莊子?養(yǎng)生主》【翻譯】人的生命是有限的，而知識是無限的。用有限的生命投入到無限的學習之中。3,且夫⑴水之積也不厚，則其負大舟也無力。《莊子?逍遙游》【翻譯】如果水積的不深不厚，那么它就沒有力量負載大船。從大舟與水的關系看，我們至少可以得到這樣的啟示：求大學問，干大事業(yè)，必須打下堅實、深厚的基礎。4,相與于無相與，相為于無相為。《莊子。大宗師》【翻譯】相互結交在不結交之中，相互有為于無為之中。交友要達到相交出于無心，相助出于無為。這才是"莫逆之交"。5.庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。一《莊子?逍遙游》【翻譯】廚師雖然不做祭品，主持祭祀的司儀是不會越過擺設祭品的幾案，代替廚師去做的。此謂盡管庖人不盡職，尸祝也不必超越自己祭神的職權范圍代他行事。表現(xiàn)了莊子無為而治的思想，成語"越俎代庖"即由此而來。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。《莊子逍遙游》《莊子》二則(二)莊子與惠子游于濠梁之上一、基礎演練.給下列加點的字注音。)循其本( )汝(?? )循其本( )汝(?? (2)固不知子矣 (4)請循其本)固： 循： TOC\o"1-5"\h\z? ?.解釋下列句中加點的詞。(1)安知魚之樂 安：(2)全矣 全:.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)子非魚，安知魚之樂？(2)子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！(3)既已知吾知之而問我，我知之濠上也。.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是( )A.莊子與惠子/游/于濠梁之上B.安知/我不知/魚之樂C.子/固非/魚也D.既已知吾/知之而/問我二、同步解讀閱讀全文，回答問題。.莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境?.這一場辯論中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力?！肚f子逍遙游》三、課外拓展惠子相梁①，莊子往見之。或謂惠子曰："莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪谥腥杖?。莊子往見之，曰："南方有鳥，其名為鸚，子知之乎？夫鸚發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練食③不食，非醴泉④不飲。于是鴟得腐鼠，鸚過之，仰而視之，日：’嚇⑤「今子欲以子之梁國嚇我邪？”(選自《莊子?秋水》)【注釋】①相梁：在梁國為相。②國：國都。③練食：干凈的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，發(fā)怒時的叫聲。.解釋下列句中加點的詞。(1)莊子往見之見： .(2)或謂惠子日或： (3)非練食不食食： (4)非梧桐不止止： .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。(2)今子欲以子之梁國嚇我邪？.用自己的話說說“惠子恐”的原因。.莊子所講的故事含有深意，其中“鸚”“鴟”“腐鼠”分別指什么？.點明莊子所講故事含義的是哪句話？通過這個故事可以看出莊子怎樣的性格？

且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力?！肚f子逍遙游》且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力?！肚f子逍遙游》智慧背囊莊周夢蝶津￥：>*，人*K I【原文】昔者莊周夢為胡蝶，贏栩然胡蝶蠹曾喻①適志②與，不知周也。俄然覺③，則蘧蘧然④周也。不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與？周與胡蝶，則必有分⑤矣。此之謂物化⑥。（《莊子?齊物論》）【注釋】《莊周夢蝶》又稱《周公夢蝶》《莊生曉夢》。①喻：通"愉"，愉快。②適志：合乎心意，心情愉快。③覺（ju6）:醒來。④蘧（q6渠）蘧然：驚動的樣子。一說僵直的樣子。⑤分：區(qū)分、區(qū)別。⑥物化：事物自身的變化。此處意思為，外部事物都會與自身交合的，即：萬事萬物最后都是要合而為一的，指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶?！咀g文】過去莊周夢見自己變成蝴蝶，很生動逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和愜意??！不知道自己原本是莊周。突然間醒過來，驚惶不定之間方知原來我是莊周。不知是莊周夢中變成蝴蝶呢，還是蝴蝶夢中變成莊周呢？莊周與蝴蝶那必定是有區(qū)別的。這就可叫作物、我的交合與變化?！举p析】莊周夢蝶，典出《莊子齊物論》，它是戰(zhàn)國時期道家學派主要代表人物莊子所提出的一個的哲學命題。莊子運用浪漫的想象力和美妙的文筆，通過對夢中變化為蝴蝶和夢醒后蝴蝶復化為己的事件的描述與探討，提出了人不可能確切地區(qū)分真實與虛幻和生死物化的觀點。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力?！肚f子逍遙游》莊子語錄集錦.不以物挫志?！肚f子?天地》【翻譯】因外物而擾亂自己的心志（這樣，德性就沒有了）?？赏嫖飭手尽?夫小惑易方，大惑易性。《莊子?駢拇》【翻譯】：小的迷惑可以使人弄錯方向，大的迷惑能夠使人喪失本性。說明純正的人性就是人自然的本性，而仁義則不但不合人性，而且是傷性亂世的。8,孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣、子之盛也?！肚f子?天地》【翻譯】：孝順的兒子不去巴結父母，賢良的忠臣不去奉承君主，這就是作賢臣、作孝子的最高境界了。嘆世俗阿諛成風，嘆世人大惑不可救，呼喚真正的孝子、賢臣。.無為也，則用天下而有余；有為也，則為天下用而不足?！肚f子?天道》【翻譯】：無為，就能夠利用天下，而感到