2023幼兒園大班學期總結(jié)精選

第頁共頁2023幼兒園大班學期總結(jié)精選幼兒園大班學期總結(jié)(篇1)光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼，大班的學習生活已經(jīng)完畢，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：1、思想方面一學期來，我認真的做一名合格的幼兒老師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學習，認真做好筆記，并認真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。2、教育教學方面1、虛心聽課。外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的時機，把他們當做進步教學的臺階，認真聽課及反思。2、認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的根本要點，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新穎，以游戲的方式讓學習不枯燥無味。3、及時反思。蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課根本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學程度再上一個新臺階。3、工作態(tài)度方面我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會努力工作，進步自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導信任，家長開心！當然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多缺乏之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師！幼兒園大班學期總結(jié)(篇2)一、情況分析^p我班有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，5名幼兒是本學期的插班生，經(jīng)過了中班一學年、以及大班上學期的生活、學習，幼兒在體、智、德、美諸方面都獲得了較大的進步，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，針對這些情況，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定合適本班幼兒的活動方案，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氣氛，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在原有程度上得到開展與進步。在我們共同努力下，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領(lǐng)導交給的各項工作，現(xiàn)將本班詳細工作總結(jié)如下：二、保育工作保教并重是幼兒園的根本原那么，工作中我們將保育平安工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認真清掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，我班幼兒的進餐良好，但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習慣，我們積極引導教育，幫助幼兒漸漸克制這些不良習慣，如今每個幼兒都能獨立進餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理才能以及平安保護意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。三、教育教學工作在教育教學中，我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的根底上得到開展。1、安康方面本學期，安康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進展教育，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等才能，結(jié)合第六屆幼兒運動會，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動的根本知識，在組織活動時，我們積極為幼兒準備大量的活動材料，并將一些民間游戲交融與體育活動中，增加活動的興趣性。我們重視戶外活動對幼兒身心開展的重要作用，本學期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。2、科學方面《綱要》告訴我們，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的欲望。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學活動，引導幼兒認識黃豆和豆制品、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子，理解其特征和作用，組織幼兒進展一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動。在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學習了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成;學習了6以內(nèi)的加減;學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形;學習了正方體和長方體等。3、語言方面本學期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言氣氛，在午餐前、放學前、區(qū)域活動的語言角中，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，如今這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學期我們開展了各類的語言活動。如：“我們的城市”、“我喜歡的運動明星”等，另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習慣，在閱讀中認識一些簡單的漢字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等，漸漸的孩子的閱讀才能和語言表達才能都有了很大的進步。4、藝術(shù)方面在藝術(shù)活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語言來表達對音樂的理解，在韻律活動中，幼兒積極參與，感受活動帶來的快樂，在學期完畢的音樂律動比賽中，每個幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步，孩子們用自己乖巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還互相合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時，我們還“美麗的城市”引導幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，進步他們的審美素養(yǎng)。四、家長工作我們非常重視家園聯(lián)絡(luò)工作，平時通過與家長交流、家園聯(lián)絡(luò)欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的間隔。五、存在問題和開展方向：1、老師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。2、對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對紅花榜進展重新設(shè)計，務(wù)求把孩子的評價落到實處。3、孩子評價別人的才能較強，但評價自己的才能還需有待改善。4、對幼兒根本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。回憶這學期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的進步，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色，在即將降臨的工作中，我們還要揚長避短，積極進取，爭取在新的學期里更上一層樓。幼兒園大班學期總結(jié)(篇3)本學期，我們在兩個《綱要》的精神指導下，認真施行了園本課程方案。在理論工作中，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動，全面施行素質(zhì)教育，在園領(lǐng)導的支持、幫助下，在本班老師的共同努力下，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點，堅持以教研促教改，較好的完成了各項教學任務(wù)，獲得了一定的成效，針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)〔適應(yīng)才能、抗挫折才能等〕，完成任務(wù)意識、才能，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進展培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、老師的觀念1、教育思想的轉(zhuǎn)變。通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經(jīng)歷和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最根本的條件是具有不斷學習的才能，因為老師的開展與幼兒的開展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷開展，才能為幼兒的開展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、鼓勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對理論進展反思，從而來不斷進步和開展自己。珍惜每一次外出學習的時機，在參加XX市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中汲取別人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改良大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學形式，在讓幼兒認識簡譜的根底上，學唱歌曲等。2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。本著“以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構(gòu)、主動開展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧開展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性開展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒“最近的開展區(qū)”確定教學目的。注意觀察理解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目的及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探究，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同才能的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進展不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進展反思。二、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。本學期的教研子課題《拓寬材料種類，進步構(gòu)造游戲程度》，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對構(gòu)造材料的認識。2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學習的比例,互相學習好的經(jīng)歷與做法，進步教研實效。3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對構(gòu)造游戲的定位，拓寬思維，理解構(gòu)造材料的種類。4、期初對本班幼兒構(gòu)造材料的使用情況做出前測分析^p。期末總結(jié)分析^p每月統(tǒng)計資料并進展結(jié)果分析^p，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析^p，期末撰寫綜合報告。5、在活動中注意保存幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。7、結(jié)合“沙雕展”請家長帶幼兒參觀，并開展了班級沙雕照片展?！苍斠妼ｎ}研究方案〕三、教學形式的廣泛。1、討論游戲教學一體化靈敏的教學方法。在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目的,在集體教學中，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學的指導思想，不斷討論“啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探究，如游戲法、表演法、課件法等。本學期，在《自編應(yīng)用題》活動中，我們討論了根據(jù)幼兒思維的開展程度和規(guī)律，循序漸進、層層遞進地方法，把口編應(yīng)用題以看圖示編題、直觀材料編題過渡到無直觀材料、自由編題。以往在編加法、減法應(yīng)用題時，大都以……又來了……,……去掉了……等方法進展編題,本學期,我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小、顏色、厚薄、高矮進展編題。如今，我們班的每個小朋友都初步理解了自編應(yīng)用題的構(gòu)造，會結(jié)合身邊的事物，自編應(yīng)用題。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)絡(luò)性，做到互相配合補充、浸透、而不是孤立的進展，如語言活動、科學活動等，我們即提早讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動后引導幼兒反復練習，穩(wěn)固知識技能，促進更深化探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究才能也得到了進步。2、注重多種形式的有機浸透。本學期，我們靈敏運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探究理論、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)歷。如在“神奇的交通工具”的主題活動中，通過理解幼兒已有經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)幼兒對交通工具并不陌生，因為他們在成長中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具，對交通工具有了一定的理解，然而對于交通工具的開展史？交通工具的構(gòu)造等這些問題，幼兒往往不會去想，于是，我們制作了交通工具開展史的教學課件及有關(guān)的資料，并通過集體活動以及豐富多彩的小組活動繼續(xù)豐富幼兒的知識經(jīng)歷，如請家長介紹汽車的構(gòu)造；在構(gòu)造區(qū)豐富了有關(guān)不同時期的交通工具及各種紙盒、紙箱飲料瓶等材料，指導幼兒拼搭不同的交通工具；在語言區(qū)鼓勵幼兒用清楚的語言描繪交通工具的外形；在表征區(qū)我們投放了橡皮泥、紙、廢舊等材料，讓幼兒通過多種手段來制作各種各樣的交通工具、表征將來的交通工具等。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動，通過集體活動，使幼兒獲得了“六一”的相關(guān)認知經(jīng)歷，并理解世界上還有許多小朋友不能慶賀自己的節(jié)日。通過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日，如在大舞臺，小朋友們穿上自己制作的服裝進展時裝表演、歡歌載舞慶賀節(jié)日；在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動室來慶賀節(jié)日；給爸爸、媽媽制作禮物感謝他們對自己的愛等活動。在活動中，孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日，而且獲得了情感的體驗。注重理論活動的作用，讓孩子們走進自然，開闊眼界，增長見識。本學期我們結(jié)合主題目的，我們組織幼兒參加東方兒童《七巧板》的錄制，參觀海軍博物館、參觀城市規(guī)劃展、參觀小學、實習小學生等理論活動。為使活動目的有效的落實，在活動前我們通過談話理解幼兒以有經(jīng)歷及幼兒的困惑；在活動過程中有重點的引導幼兒講出自己的觀點并討論；活動后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請家長協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞，本學期共裝訂成冊了3本參觀見聞。〔2〕在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀察理解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進展游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，表達多個教育功能，表達了“游戲教學一體化”的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲?！?〕在活動中我們注意保存幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進展保管，對于大型作品通過照片形式進展保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。構(gòu)造游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進展保存。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動，為日后的教育教學活動提供了根據(jù)。〔5〕本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面老師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為假設(shè)干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎？那種材料好？種在哪里長的快？誰先發(fā)芽？追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進展觀察記錄，并協(xié)助幼兒保存活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極浸透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了XX市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。3、深化的理解目的，不斷的拓寬活動的廣度與深度。如：在進展“動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進展探究打下根底。在探究中，我們嘗試減少老師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探究，幼兒對探究具有強烈的興趣，因此他們從探究水生動物、陸地動物、與人類的關(guān)系到動物的機密等，于是，我們不僅把目的定位在討論動物的機密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資的意識上。又如：在《美麗的青島》的主題活動中，孩子們把搜集來的青島名牌產(chǎn)品、父母到景區(qū)的照片、青島風景名勝的圖片、介紹青島風光的碟片放到語言區(qū)、交流區(qū)里。后來隨著活動內(nèi)容的不斷豐富，有與幼兒及家長共同搜集了青島公交線路、青島地圖、青島小吃、土特產(chǎn)、重大節(jié)日等，并不斷的充實到探究區(qū)、操作區(qū)、角色區(qū)里，在幼兒搜集相關(guān)資料的同時還理解到了學習新知識的途徑，在整個過程中幼兒的主體性得到了充分發(fā)揮。在《為我們效勞的人》的主題中我們引導孩子加大了表征、語言、交流區(qū)域的創(chuàng)設(shè)；而在《愛提問小問號》的主題中又引導孩子側(cè)重于探究、操作、實驗區(qū)域的創(chuàng)設(shè)；同時將幼兒創(chuàng)設(shè)角區(qū)的過程作為幼兒學習的過程，在這個過程中，幼兒設(shè)計才能、交往才能、語言表達才能、解決問題的才能和獲取信息材料的才能都得到了開展，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。在主題活動“夏天來了”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)夏天的知識。點名時，我們請幼兒說出夏天都穿哪些服裝，夏天的大樹變成什么樣子；進餐時給幼兒介紹夏季天氣熱，需要多吃喝水，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等；外出漫步時鼓勵幼兒感知夏天的機密，比擬冬天、秋天的風吹在身上有什么不同；活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，理解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出夏季人們的主要活動；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進展比擬、統(tǒng)計；在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒理解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前，請幼兒討論夏季自我保護的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園；在漫步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目的。為了穩(wěn)固幼兒對知識的掌握，兩位老師在每天的離園前組織幼兒復習穩(wěn)固所學內(nèi)容，并利用小紙條的形式把學習內(nèi)容進展打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式?！?〕本學期，我們靈敏運用了集體的、個別的、口頭的、書面的等多種形式和方法與家長溝通?！?〕結(jié)合教育目的，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)絡(luò)便條、家長會、家長留言表、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論?！?〕我們每月定期舉辦了《愛心月報》，向家長介紹有關(guān)育兒常識，和當前的幼教新動態(tài)，幫助家長改變教育觀念，與家園教育達成一致。四、本班幼兒開展情況。在共同生活方面。1、三年的集體生活給孩子們留下了美妙的印象，有許多孩子會說：“老師，我覺得幼兒園真好，有那么多的游戲和玩具，真舍不得分開幼兒園。”為了讓幼兒記住幼兒園的生活，體會畢業(yè)離園時的惜別之情，同時又萌發(fā)對小學生活的向往，養(yǎng)成良好的行為習慣，圍繞主題《我要上學了》，設(shè)計了一系列的活動。首先，我們非常重視習慣的培養(yǎng)，通過競賽、比一比、小印章、小紅花、等形式鼓勵幼兒自立、自理，并根據(jù)幼兒的'需要建立科學的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的睡眠、飲食、盥洗等良好習慣。同時又進展了一些幼小銜接的探究與嘗試?！?〕開學初期，我們運用家長問卷的形式理解家長的困惑，并通過《家長信箱》、《家長會》等形式邀請小學老師向家長介紹家長關(guān)心的問題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長深化理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和才能的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合?！?〕增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，理解學校生活，和小學生共同上一節(jié)課，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨意出入老師，不隨意說話，發(fā)言先舉手，大膽答復老師提問。其次，理解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂意承受一些入學前的準備和訓練。〔3〕向幼兒進展愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹____前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望?！?〕對幼兒進展常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學慣用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日常活動中及時提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強催促、配合老師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣?！?〕利用集體活動及角色游戲《文具店》，幼兒理解、使用各種文具，要認真、整齊、干凈的書寫作業(yè)。保護書本，并學會看課程表。同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說：“我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血。”我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好時機，便及時進展了引導，對他們說：“這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會____?！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑挘夹欧攸c點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和承受。本班幼兒生活的自理才能有了很大的進步。2、結(jié)合一日活動及家庭、社區(qū)資，通過主題教學、小升旗手、安康寶寶、有禮貌的寶寶、能干的寶寶、英勇的寶寶等形式，利用“我能行”“我?guī)湍恪薄拔艺鎺汀钡确椒?，培養(yǎng)幼兒的自信、老實、英勇、活潑等良好的心理素質(zhì)。在探究求知方面。1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氣氛，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)歷、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，理解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，形成珍惜自然資的意識。如交通工具的變化、動物與人類的關(guān)系、春天、夏天的機密、我們的節(jié)日。2、能用多種方法進展探究、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學的快樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、大風和小風、車牌的機密、家鄉(xiāng)的海產(chǎn)品等。3、在數(shù)學方面，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減及自編應(yīng)用題。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。在體驗表達方面。1、本班幼兒的傾聽才能和大膽地講述才能有了進一步的進步。2、能用較清楚連接的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。3、學會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進展表達，有創(chuàng)意。4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進展表現(xiàn)。本學期楊虎帥、徐澤正等個別不敢大膽表現(xiàn)的幼兒都能大膽地表現(xiàn)自己。幼兒園大班學期總結(jié)(篇4)時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學期即將完畢，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習，本班幼兒在安康、語言、社會、科學、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。本班本學期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些根本的生活經(jīng)歷，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學活動，經(jīng)過這一學期來的學習，兩名幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的進步。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等根本動作開展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能根本遵守游戲規(guī)那么，并且也能學習一些根本的自我保護方法，注意平安。升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶元旦親子同樂日活動，我班還獲得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期獲得更大更好的開展，特將本學期的工作作以下總結(jié)。一、教學教育工作〔一〕主題活動教育在教學活動中，我們結(jié)合實際開展了老師的節(jié)日、我們的家鄉(xiāng)、我找到了秋天、我們的生活多幸福、快樂的元旦等主題活動。在老師的節(jié)日主題活動中，讓幼兒理解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師，幼兒還制作了愛心卡送給老師，祝賀老師的節(jié)日；在我們的家鄉(xiāng)主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，理解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面；在開展我找到了秋天主題活動時，我們組織幼兒到青南角秋游，讓幼兒在大自然中尋找秋天，感受秋天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的秋天；在快樂的元旦主題活動中，我們又舉辦了慶元旦親子同樂日的活動，讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時，又感受到元旦的快樂，充分體驗節(jié)日的樂趣，在活動中幼兒與家長積極參與，本班也獲得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績。并通過這些豐富多彩的活動，本班幼兒在語言表達才能、社會交往才能、藝術(shù)審美才能、動手操作才能等都有了明顯的進步?！捕秤嬎憬逃蟀嘤變呵笾?，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習，到如今可以完全脫離實物，用心算練習10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學思維才能得到較大程度的開展，有時，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調(diào)動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關(guān)系。進步幼兒對計算活動的興趣。〔三〕藝術(shù)教育本學期在音樂教學中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比方說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)〔如：當孩子們很興奮時，我就說：天黑了，小動物要睡覺了。并帶頭假裝睡覺?！惩瑫r，我還以各種不同的身份與幼兒進展情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在《長大要當解放軍》中，這是一首堅決有力的進展曲風格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學習解放軍走路的姿勢出如今活動室。孩子們頓時嚷開了：某某當解放軍了！某某真神氣！我說：那我們一起來做解放軍吧。孩子們積極愉快地模擬著解放軍走路、扛槍等。為了進一步引導孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的？孩子們紛紛表達自己的見解：解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們英勇的消滅敵人。解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。為了使孩子的情感得到進一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情。故本班本學期幼兒對音樂的審美才能、感受力、表現(xiàn)力，都有了一定的進步。二、平安教育工作如今的世界處處存在著危險，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教誨幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保平安知識。例如：在本學期我園開展了一個防火的消防演習活動中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變才能及幼兒的自救才能。本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張，但事實證明我們的擔憂的錯誤的，當警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又平安的地方去。在這次活動中，幼兒不僅學會了正確的防火意識，更進步了幼兒在危____生時的應(yīng)急才能。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等；并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等。故本學期本班幼兒個個都能健安康康地成長。三、保育工作〔一〕常規(guī)教育常規(guī)方面，我加強了對幼兒進展個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格催促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的進步。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的催促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)視管理，加強幼兒的自控才能?！捕潮＝〗逃谟變洪_展活動中，我不忘對幼兒進展勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大局部幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一局部幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理才能得到了很大的進步。在培養(yǎng)幼兒自我效勞才能時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要保護自己所居住的環(huán)境，增強了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到非常快樂。四、情感教育工作〔一〕改正幼兒不良習慣、培養(yǎng)良好習慣在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習慣。比方喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習慣，會引起各種疾病，不僅會鼻出血，還會產(chǎn)生各種炎癥。我班仕陽小朋友也很喜歡挖鼻子，在開學初，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家長獲得聯(lián)絡(luò)后，他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣了，所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：老師，老師，我流鼻血了。我轉(zhuǎn)頭一看，只見仕陽小朋友的鼻血像水一樣涌出來。我嚇呆了，當時都有點不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習慣了。通過我們老師和家長的配合，仕陽小朋友挖鼻子的情況少了，也漸漸地改正了，我們便對他進展表揚，鼓勵。相信在我們的努力下，仕陽小朋友將會徹底改變這種不良的習慣。〔二〕培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣在開學初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：我的紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了共同進步的活動。比方在上語言課時，對于一些才能差的幼兒，我便請才能好的幼兒對其進展幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種方法進展獎勵，鼓勵他們上進。如今，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。五、家長工作對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)絡(luò)手冊，及時全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：慶元旦親子同樂日活動等。同時，為了讓家長理解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多珍貴的意見，我們也虛心承受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的開展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做奉獻。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。六、將來工作總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的時機不夠；活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的開展，獲得更大的進步。幼兒園大班學期總結(jié)(篇5)隨著春節(jié)的臨進，本學期也接近尾聲了，仿佛昨天才與孩子相識并相聚在大二班，轉(zhuǎn)眼我們的孩子們就要大一歲了?；仨^去的一個學期，我們的班集體更像是一個大家庭，趙老師是親媽，我是后媽，生活老師莊老師是干媽，三個媽同心協(xié)力，在學習和生活方面給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級當作自己的家。一、有聲有色搞班級特色“快樂說說說”是我們的班級特色。除了每周固定的開展活動外，我們在日常生活中還將班級特色運用到了一日生活中的過渡環(huán)節(jié)。1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，孩子們從家里帶來了一本本精巧的圖書，在與同伴互相交流、閱讀的過程中閱讀到了更多的知識。另外，還有我們自制的繪本《小貓釣魚》等。2、談話活動浸透特色。每天晨間的談話是一日活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)，為了讓孩子們有一個快樂一天的開場我為幼兒創(chuàng)設(shè)一個親切、自然的交談氣氛，使幼兒自信，并對對方產(chǎn)生信任感，讓幼兒覺得有話可說，在談話活動中每天我都安排了豐富多彩的活動目的是鍛煉孩子的語言表達才能。在晨間談話中有個重要的環(huán)節(jié)就是說自己開心的一件事情，在這個環(huán)節(jié)中孩子們都會把自己喜歡的事情講述給大家聽，一個學期下來我們班的孩子都能在集體面前大膽地說話了。3、“我是發(fā)言大王”，讓每位幼兒成為課堂的主角，明顯覺察班級課堂氣氛的活潑和幼兒發(fā)言思路的拓展與條理的明晰。但如何讓每位幼兒都能成為課堂中最閃亮的明星呢？我們推出了“發(fā)言大王”，每天通過課堂發(fā)言的質(zhì)和量，由老師和幼兒共同評選出5位“發(fā)言小星星”，通過一周綜合累積后，評選出5——8位“發(fā)言大王”，并在每周五的紅花上注明，通過這樣的活動，激起了許多平時不常發(fā)言和不發(fā)言的孩子心底的那股勇氣，課堂上也常常能看到他們那高高舉起的小手，真正讓每位幼兒都成為課堂的主人。4、巧嘴巴的評選。我們結(jié)合平時的活動，通過孩子們的推薦選出了班級的“巧嘴巴”王迪、張嘉晟、王有懿等幼兒得到了此稱號。同時也鼓勵了更多的孩子成為下一個巧嘴巴。二、認認真真創(chuàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、我們在認真開展教育活動的同時，努力和孩子一起創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意表達幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。根據(jù)大班幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域。我們還利用各種廢舊材料制作自主性游戲材料，如：快樂飲食店等，通過一系列的半成品投放孩子們在角色游戲中變得有事情可做。2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。我們開展了“墻壁會說話”，理論“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，表達課程的進展、目的的變化。幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進展繪畫和手工創(chuàng)作等，我們都一一將他們的作品展示在墻上，讓孩子們獲得成功感。三、小題大做話說班級常規(guī)班級中有很多瑣碎小事，但做精做實，小題大做后，往往都能成為一道道靚麗的風景線：1、值日班長，讓幼兒成為常規(guī)管理的主角。為了進一步讓每位幼兒進步班級主人翁意識，我們提出了按學號輪流進展“值日班長制”，負責班級每天點名，十萬個為什么提問，常規(guī)管理，漸漸地，孩子和家長們都愛上了這個制度，以往一些孩子生一點小病就不肯來園，如今可不一樣了，發(fā)高燒了，輪到值日班長了，也一定要堅持來園，點點滴滴中我們都感受到了活動的魅力，更感受到了孩子的成長和家長的支持，更為我們的班級常規(guī)管理注入了新的活力和色彩。2、“爭小紅旗”有效利用幼兒行為習慣記錄表。學期初，針對上學期班級工作情況，討論制定了幼兒行為習慣記錄表，針對幼兒上課、游戲、午餐、午睡、作業(yè)等幾方面進展客觀評價。前幾周因為暑假上來，因此針對的是用餐習慣方面。后面開場著重幼兒在上課行為習慣方面〔專心聽講、不插話、積極答復下列問題〕，從而促使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。每天離園時，進展講評，得到10面小紅旗的孩子可以帶一朵大金花回去。并把表格張貼在門口，家長可以通過表格得知孩子的表現(xiàn)，縱向和橫向比擬一目了然，并能積極配合老師一起朝著同一個方向努力，孩子在不同程度上都得到了進步。四、兢兢業(yè)業(yè)做家園工作1、實在做好常規(guī)性的家長工作。開學前，走訪每一戶幼兒家庭，提早向家長進展宣傳，為了使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，讓家長充分理解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，理解老師的教育方法，進一步縮短家園間的間隔。家長會、家長學校，向家長宣傳科學的教育觀。平時主動與每一位家長進展溝通，全面理解孩子的各方面的表現(xiàn)。對生病請假時間比擬長的幼兒，我們慰問。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以校訊通的形式通知家長，使家長理解各個活動的目的和任務(wù)。2、積極爭取家長資，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。在元旦前夕，家長還主動要求到班級為孩子們化裝，為活動的順利進展助一臂之力。3、建立班級主頁，并能經(jīng)常性的更新本學期建立了新的班級主頁，考慮到家長的需要，及時上傳幼兒在園活動的內(nèi)容、活動照片等，吸引家長關(guān)注班級各項活動，親密配合幼兒園，使得家園關(guān)系更為融洽。在班級主頁中，我們的安康教育論壇、撰寫孩子的孝敬事跡，參與孝星寶寶的評選。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，親密家園聯(lián)絡(luò)，促進幼兒身心全面開展。四、分工不分家共同管理班級工作要搞好，不是靠一個人能完成的，必須依靠本班三位保教人員的團結(jié)合作，才能共同搞好班級工作。在工作中，我們能按各自的職責明確分工，但互相間也能親密配合，取長補短。還特別重視了老師間的互相交流，互相交流各自在教育教學中好的經(jīng)歷或者遇到的難題，在教育教學上達成共識；制定了交接班制度，將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài)。一塊毛巾，一雙拖鞋。進入11月份天氣就比擬冷了，小朋友的衣服也穿的越來越多，對于好動、易出汗的幼兒，發(fā)動家長給孩子自帶一塊毛巾，在玩耍時就在背后墊一塊毛巾或玩后及時拿掉。天氣越來越冷，每天午睡我們都會幫小朋友脫了衣服和褲子睡覺，雖然每次上床以前都會讓小朋友先去小便，可是每天還是會有幾個小朋友中途要起床小便。在穿自己的運動鞋和皮鞋的時候是那么的不方便，總是蹲在床沿上要用較長一段時間。有一次，我們班的小雨小便，我應(yīng)了她一聲就讓她自己起床小便。她在那邊蹲了半天都還沒去，我急了，走過去一看才發(fā)現(xiàn)原來媽媽今天給她穿的是一雙高幫的皮鞋，她穿不進去，這時她實在忍不住了，把尿撒在了身上。這其中有很大一局部原因是我工作中的失誤和不細心造成的。從這件事上，我突然想到，我為什么不給孩子們準備1雙的小拖鞋呢，這樣小朋友起床只要腳一伸進拖鞋就可以去小便了，這樣多方便，多省力啊。于是，我便把家中女兒嫌小的拖鞋帶到了幼兒園，小朋友穿著它可方便多了?？梢哉f本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！幼兒園大班學期總結(jié)(篇6)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上要完畢了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的才能有所進步，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：一、本在本學期中，教學課程有;語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達才能、社交才能、藝術(shù)審美才能、動手操作才能等都有了明顯的進步。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完好講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：略微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶著幼兒積極鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)進步。、二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：1、嚴格管理，重抓養(yǎng)成教育，從思想、行動上認真落實一切為了孩子，為了一切孩子的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作那么，做幼兒學習的典范，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進展教育和糾正。3、經(jīng)常開展一些自理才能的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求保護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。三、平安與衛(wèi)生方面。平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安教育課的時間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷?？p了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級老師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的開展。四、老師協(xié)作各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，老師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了互相學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進展。在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。首先介紹一下本班的根本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活潑，承受才能強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往才能較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策才能等方面有待進一步培養(yǎng)。局部幼兒動作開展和動手才能需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學邏輯智能，推理運算才能方面還需培養(yǎng)。如今我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：(一)教育教學方面在教育教學的施行中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求打破，以人文教育為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。幼兒逐漸積極參與、互動、探究，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手答復下列問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的目光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的目光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探究，根據(jù)自己的才能選擇自編舞蹈動作，從而使才能弱的幼兒在原有的根底上有所進步，給才能強的幼兒提供了開展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習、探究興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大有開展。本學期教育的主要目的表達在以下幾方面：1.純熟掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進展環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理才能強。2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈敏，不怕苦，不怕累。3.對自己有信心，有鮮明的區(qū)分美丑的才能，愛憎清楚，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷進步對自己的要求。4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進展探究，更多地理解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。理解世界及當今開展的實事，有愛國情感。5.努力探究動、植物常識，有良好的觀察才能，熱愛大自然，有環(huán)保意識，保護動、植物。6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，理解成語等特殊詞組，能組織語言完好地表達一件事情，有良好的傾聽習慣。7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)絡(luò)和本質(zhì)特點進展判斷、推理。純熟掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手才能強。10.為入小學有良好的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控才能，愛勞動。11.純熟的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂老師在一日生活組織的生活美語。12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。以上教育目的與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈敏性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響。(二)班級管理方面學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少局部幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一局部幼兒早晨來園的晚，晨間活動不可以參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面才能程度存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作仍然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理才能的進步這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理才能較差的幼兒。進展重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體程度都有了很大的進步。1、保教工作方面在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我效勞的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我效勞才能都有了很大的進步。2、常規(guī)工作方面幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目的，為了能中選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開場是大家輪流做，接著是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與別人交往的時機、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即煽動大家來選舉自己在自己簽上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子拾掇干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違背紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)那么被幼兒承受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。3、平安和衛(wèi)生保健工作方面本學期樹立了平安第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把平安工作放在第一位，并不能因為任何原因此放松警覺。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。(三)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合老師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地答復他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸罨乩斫獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更理解我們的工作，我們通過貝貝心語家園聯(lián)絡(luò)版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。(四)缺乏之處1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目的落實不夠。3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中老師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的時機不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。6.老師與老師之間平時的交流與討論還不夠，老師必須進步自身素質(zhì)。(五)努力的方向1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目的貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。2.教育方案和活動的目的要建立在本班幼兒實況的根底上，要進展認真施行與反思。3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到開展，都有成就感。4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學習時機，保證幼兒的全面開展。5.班級中、英文老師平時要多交流、討論教學活動。通過各種方法給自己多充電。我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)開展，特總結(jié)如下：一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利施行。為了讓孩子有一個合格、安康的體格。我們老師互相配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。老師典范作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深化積極的影響。同時，組織我為集體爭榮譽的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因此約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進展平安防范教育：如結(jié)合幼兒追跑、推拉現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進展了我該怎么辦滅火好方法等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)歷中，為今后學習生活打下良好基矗。二、大膽嘗試探究，引導幼兒生動活潑，主動學習教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分開展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得開展。在全面學習和貫徹新綱要理論主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探究才能的研究。根據(jù)幼兒的開展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用途大》，陳老師接待區(qū)網(wǎng)片活動《奇妙的云》及區(qū)雙優(yōu)評比活動《燃燒的機密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探究空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的進步了幼兒科學探究的興趣和才能，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷理論積累經(jīng)歷。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進展早期閱讀是非常必要的。在全班開展了如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃重的興趣，閱讀才能有了很大的進步。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完好的語言給老師們留下了深化的印象。幼兒園大班學期總結(jié)(篇7)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，幼兒就要畢業(yè)了，回憶一學期來的繁忙工作，看到孩子們的成長與進步，頗感欣慰，當然離不開家長對我們工作的支持與配合，現(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下：本班是日托班，幼兒性格活潑，這學期幼兒的自理才能、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯地進步，幼兒的任務(wù)意識和學習的積極性也大有進步，特別是班上有一局部來自農(nóng)村的幼兒，他們象野馬似的喜歡打鬧、行為散漫，學習很被動，對于這些幼兒，老師只有耐下心來進展教育、培養(yǎng)、訓練，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，遵守規(guī)那么，經(jīng)過老師的精心培育和家長的配合輔導，他們在這些方面有了明顯的改善，活動中表現(xiàn)積極，主動了，學習興趣大有進步，看到了孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步，我們也有成功感。認真做好幼小銜接工作，為了讓幼兒能順利地走進小學，本學期召開了家長會，共同商討了幼兒進小學將面臨一些不適尖反響及家長該做的準備工作，并邀請了有經(jīng)歷的小學老師到班上來，向家長進展詳細介紹小學的一些規(guī)章制度及要求，為了激發(fā)幼兒上小學的愿望，我們還組織了幼兒到小學參觀學習，為幼兒入學做好了充分準備。嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂業(yè)、敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)，對班上的每一個孩子我們都樹立愛心、細心、耐心的原那么，在學習上、生活上關(guān)心保護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點和錯誤，在班級中他們樹立自信，適度的表揚也是老師工作中最常用的手段，在游戲中認真觀察孩子，理解孩子，同孩子打成一片和孩子們一起學習、一起游戲，做他們親愛的良師益友。一份耕耘，一份收獲，一學期來，我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，獲得了可喜的成績，在今后的工作中，我們要更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的開展。幼兒園大班學期總結(jié)(篇8)回憶這學期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位老師的齊心配合下，根據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育本學期我們兩位老師以園的指導方針為教育工作目的，結(jié)合本班幼兒開展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，進步了幼兒的自我保護的意識和才能；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開展。我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，圍繞主題目的，開展豐富多彩的教育活動。開展的主題活動有：《城市風景線》、《我安康，我快樂》、《奇妙的大自然》、《我會玩》、《小問號》等活動；在這一系列的活動中幼兒從各方面得到了不同的開展，如在《城市風景線》主題活動中，我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的才能。在《我會玩》主題活動中，我們請幼兒將自己喜歡的玩具帶來與同伴一起交換玩具，分享經(jīng)歷，合作游戲，培養(yǎng)幼兒的社會交往才能。并指導幼兒共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒開展對人親近、合作的態(tài)度。老師應(yīng)注意引導幼兒可以自律，并尊重游戲規(guī)那么，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的才能。二、培養(yǎng)幼兒的傾聽才能，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能，以往我們只注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，加強了老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。