個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)（7篇）

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)（7篇）

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇1

我的性格

總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)有有許多上臺(tái)表演的時(shí)機(jī)，我會(huì)以尋常心對(duì)待，不會(huì)驚慌;我積極向上，遇到挫折會(huì)難過(guò)，但不會(huì)由于挫折而放棄自己的追求和目標(biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的方法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會(huì)說(shuō)我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著改正，改不了。我心特殊軟，朋友有困難時(shí)會(huì)忍不住搭手，大家找我?guī)椭氖虑槲叶紩?huì)努力做好。

我的興趣

我的興趣廣泛，聲樂(lè)、鋼琴、看書(shū)、上網(wǎng)、逛街、嬉戲這些都是我生活中不行缺少的局部。始終以來(lái)我都學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅是個(gè)人愛(ài)好，并且有家人的大力支持。小時(shí)候和朋友們玩嬉戲我總是扮演教師這個(gè)角色。這也成為了我現(xiàn)在的目標(biāo)。

我的價(jià)值觀

以我的價(jià)值觀來(lái)看，社會(huì)的利益要重于自身。我特別盼望能為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力氣，因此我很渴望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂(lè)方面的特長(zhǎng)去幫忙別人，效勞社會(huì);讓那些喜愛(ài)音樂(lè)而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫忙

我的力量

自認(rèn)為比擬有做教師的天賦，從高中到大學(xué)常常幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)(固然是關(guān)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評(píng)，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂(lè)我就有用不完的耐性。表演力量較好，但對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)還不夠深入。要連續(xù)努力。

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇2

(1)誕生背景

我來(lái)自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份，誕生在一個(gè)相比照較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很興旺，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對(duì)于新生事物的根本可以承受。家里的條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去，所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦。我知道假如進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)受是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)是簡(jiǎn)單的，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)受都要去嘗試的，所以我盼望在接下來(lái)的三年時(shí)間里能夠熬煉自己，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存力量，和自我解決問(wèn)題的力量。

(2)性格與力量

我的性格并不是那種外向類(lèi)型，許多東西我都情愿自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)受，有時(shí)候會(huì)把自己排解在集體之外。還有我并不喜愛(ài)和別人溝通，也很難承受別人的意見(jiàn)，比擬獨(dú)斷獨(dú)行。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱忱，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的勝利都?huì)給我?guī)?lái)巨大的動(dòng)力，我喜愛(ài)超越四周的人。

我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜愛(ài)幫忙四周的人，并不計(jì)較目前的得失，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇3

1.我的簡(jiǎn)歷(略)

優(yōu)點(diǎn)

樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

愛(ài)好

桌球，羽毛球，書(shū)法，寫(xiě)小說(shuō)，看電影

2.自我分析

個(gè)人特征：我的掌握欲強(qiáng)，盼望掌握生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜愛(ài)根據(jù)自己的想法來(lái)行事;我很自信，對(duì)待每一件事都布滿(mǎn)信念，打算有力量將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持究竟;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在群眾面前顯示自己的力量，顯露自己的理念;我對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)了美妙，信任自己將來(lái)肯定有所作為。

人際關(guān)系：我平常喜愛(ài)與人交往，以誠(chéng)待人。和同學(xué)相處采納“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友情，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是常常保持溝通聯(lián)系，這是我特別巨大的財(cái)寶。

價(jià)值傾向：我渴望力量能受到確定，有劇烈的掌控支配欲，盼望能享有不受拘束的進(jìn)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

3.同學(xué)分析

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠(chéng)，隨和，有肯定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂(lè)觀，向上;有劇烈的進(jìn)取心。

缺點(diǎn)：不擅長(zhǎng)言辭，性格慢;處理問(wèn)題不堅(jiān)決，考慮事情不全面。

4.家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)懇，心地和善;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。

缺點(diǎn)：不喜愛(ài)講話(huà)，簡(jiǎn)單發(fā)脾氣。

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇4

記得高中時(shí)教師就告知我們要熟悉自己，“熟悉自己”，僅僅四個(gè)字，實(shí)踐起來(lái)是何等的困難，古往今來(lái)那么多仁人志士為了能熟悉自己，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，可又有幾個(gè)能在生命馬上終了之時(shí)，拍拍胸膛，告知自己，我最終認(rèn)清了自己!

但經(jīng)過(guò)一年的思索，終歸是比一年前要對(duì)自己有更深一些的了解。

首先，我的性格屬于雙層的，有時(shí)候活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又很寧?kù)o內(nèi)斂，但是這兩種性格的轉(zhuǎn)換總是不適時(shí)宜的消失，由此我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我對(duì)自身性格的掌握，是這兩種性格消失的恰到好處，這就需要從小事做起，例在競(jìng)選和社交的方面就要當(dāng)仁不讓?zhuān)顫娨恍?在讀書(shū)，聽(tīng)課的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)掌握自己要寧?kù)o下來(lái)。我覺(jué)得自身有一些勝利需要的必備品質(zhì)，如劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持，不到黃河心不死的決心等。這些都是需要在今后的道路上保持和增加的。

其次，我的興趣很廣泛。我特別喜愛(ài)讀書(shū)，但迫于學(xué)習(xí)壓力，涉獵面很狹窄，根本上只看教材，所以今后我需要多看一些經(jīng)濟(jì)、治理、文學(xué)、保險(xiǎn)方面的書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的涉獵面;會(huì)許多種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，雖然不是專(zhuān)業(yè)水平，但是作為消遣還是很受用的，因此可以通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)多熟悉一些朋友，以擴(kuò)大自己的交友范圍;小時(shí)候?qū)W過(guò)許多種樂(lè)器，還有書(shū)法、繪畫(huà)等……

最終，我想對(duì)我三年后想擁有的力量做一個(gè)期望，由于我認(rèn)為我現(xiàn)在的水平并不能夠到達(dá)我將來(lái)想從事的職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，但是通過(guò)三年的努力，我肯定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三年后，我應(yīng)當(dāng)精通經(jīng)濟(jì)類(lèi)方面的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，有一口流利的口語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)精算、計(jì)算機(jī)等方面的技能，有肯定的社交力量和治理力量。

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇5

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間學(xué)問(wèn)、力量比賽的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標(biāo)確實(shí)立對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必需全面的熟悉自己，要在全面熟悉自己的根底上，結(jié)合自己的進(jìn)展?jié)摿Γ瑢?duì)自己進(jìn)展合理的定位。只有這樣，才能制定出一個(gè)適合自己特點(diǎn)的，切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也才能確立一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

步驟一：職業(yè)生涯診斷

正確的職業(yè)抱負(fù)要建立在社會(huì)理解的根底之上，建立在對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的正確熟悉之上，建立在正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會(huì)需要的土壤之中，將自己的學(xué)問(wèn)、力量、素養(yǎng)與社會(huì)需要嚴(yán)密結(jié)合在一起，否則，就很難實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。

（一）自我分析

個(gè)人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，始終就很喜愛(ài)數(shù)學(xué)，在小時(shí)候就喜愛(ài)存錢(qián)，治理財(cái)務(wù)，得知有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)后，使我有了當(dāng)會(huì)計(jì)的愿望。初中畢業(yè)后，我報(bào)了職校中心的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實(shí)，也很踏實(shí)。

（二）環(huán)境分析：

1、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中，會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)是必不行少的，江蘇省是長(zhǎng)江下游地區(qū)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化比擬興旺的省份，江蘇有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展優(yōu)勢(shì)，而會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)正是供不應(yīng)求，無(wú)疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)供應(yīng)了有利條件。

2、社會(huì)條件：隨著《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的貫徹落實(shí)；人才，勞動(dòng)力市場(chǎng)的逐步完善；先培訓(xùn)，后就業(yè)制度的落實(shí)；勞動(dòng)預(yù)備制度、職業(yè)資格證書(shū)制度的逐步建立，以及用人單位“重視力量，重視用人效益”觀念的增加，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將越來(lái)越受到社會(huì)的歡送

（三）關(guān)鍵成就因素分析

1、人脈：做會(huì)計(jì)的大姑父，做會(huì)計(jì)的姐姐；很多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，常常與他們溝通，溝通，并在他們面前表現(xiàn)自我

2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和朋友的支持，做有價(jià)證券的投資，我平常喜愛(ài)儲(chǔ)蓄

3、知脈：取得多種技能證書(shū)，（如：珠算證、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)、會(huì)計(jì)電算化證）；參與企業(yè)治理證、出納力量培訓(xùn)；考大專(zhuān)文憑、做好業(yè)余時(shí)間的安排

（四）關(guān)鍵問(wèn)題分析

目前雖然我如愿以?xún)數(shù)負(fù)?dān)當(dāng)了班干部和語(yǔ)文課代表，而且由于自己的努力，成績(jī)始終在班級(jí)中排列第一，得到了教師和同學(xué)的全都確定，但成績(jī)和工作究竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提并論，需要我在今后依據(jù)自己的規(guī)劃不斷加以培育

步驟二：確定職業(yè)目標(biāo)

每個(gè)人的一生都將經(jīng)受幾個(gè)階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)根底性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學(xué)歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個(gè)階段。下面是我制作了的份分階段圖長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

第一階段其次階段第三階段第四階段

現(xiàn)實(shí)根底高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

步驟三：規(guī)劃進(jìn)展階段

簡(jiǎn)潔的說(shuō)，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。

1、高中階段：

（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)根本理論和技能、具備寬厚的人文素養(yǎng)和良好心理素養(yǎng)、具有較強(qiáng)的一般話(huà)交際溝通力量，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)進(jìn)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。

（2）通過(guò)暑期實(shí)踐、積存肯定的實(shí)踐學(xué)問(wèn)。

（3）在本階段中我還將完成會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)歷的進(jìn)修。

2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積存閱歷資本，把握一些實(shí)際的治理閱歷、工作方式。其次是抓緊空余時(shí)間進(jìn)修、充實(shí)自己。

3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔(dān)當(dāng)出納員，再以此為跳板，到大型企業(yè)去當(dāng)會(huì)計(jì)，然后兼管多項(xiàng)政務(wù)，成為領(lǐng)導(dǎo)、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關(guān)系，查找投資者，合共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè)

步驟四：制定實(shí)現(xiàn)措施

（一）高中階段的規(guī)劃

規(guī)劃一：

一年級(jí)：珠算初級(jí)證書(shū)，擔(dān)當(dāng)班干部和語(yǔ)文課代表，完成學(xué)校的課程及自考課程。參與學(xué)校組織的珠算培訓(xùn)，仔細(xì)聽(tīng)好課堂45分，合理安排課余時(shí)間。

二年級(jí)：等級(jí)考試，會(huì)計(jì)電算化證書(shū)，參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)熬煉自己，電算化培訓(xùn)

三年級(jí)：有肯定的財(cái)務(wù)治理學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的實(shí)際工作力量，擅長(zhǎng)處理利益各方的關(guān)系，有廣泛的人際關(guān)系，多參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活

規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程安排

第一年：1、珠算，2、治理會(huì)計(jì)

其次年：3、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，4、會(huì)計(jì)電算化

第三年：5、法律法規(guī)，6、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，7、根底會(huì)計(jì)

從會(huì)計(jì)產(chǎn)生和進(jìn)展的歷史來(lái)看，會(huì)計(jì)既是經(jīng)濟(jì)治理必不行少的工具，同時(shí)它本身又是經(jīng)濟(jì)治理的組成局部。因此，任何社會(huì)的經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)，都離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展，它的理越要加強(qiáng)，會(huì)計(jì)越重要，會(huì)計(jì)是一門(mén)經(jīng)濟(jì)治理科學(xué)，它的理論與方法體系隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及經(jīng)濟(jì)治理的需要而不斷進(jìn)展和創(chuàng)新。

實(shí)踐規(guī)劃如下：

1、從出納最根本的工作做起，把握一些根本操作，用暑假45天，把握會(huì)計(jì)的一些技術(shù)性的工作，初步學(xué)習(xí)做會(huì)計(jì)。

2、在實(shí)業(yè)公司學(xué)習(xí)時(shí)，盼望能通過(guò)自己的努力，工作精神，在一年后當(dāng)上會(huì)計(jì)，同時(shí)積極做好應(yīng)聘工作，爭(zhēng)取能進(jìn)入上市公司工作，爭(zhēng)取在3年后成為公司的領(lǐng)導(dǎo)人

（二）創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃

千里之行，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步，要把創(chuàng)業(yè)的抱負(fù)變成創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，，直至獲得創(chuàng)業(yè)的.勝利，這是一條艱難的、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必需要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、千方百計(jì)克制困難的思想預(yù)備，以勇往直前的精神艱難奮斗，制造美妙的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活中很多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會(huì)：世俗偏見(jiàn)有時(shí)簡(jiǎn)直是一張無(wú)形的網(wǎng)，裹得你苦惱不堪，然而假如你硬著頭皮闖過(guò)去，便可能煙消云散，迎來(lái)一個(gè)晴朗的天空。

俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空活百歲”，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間的學(xué)問(wèn)、力量比賽的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)確實(shí)立對(duì)我們來(lái)講顯得更為重要?？v觀很多勝利的職校生，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：在校求學(xué)時(shí)就定下了自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地為之奮斗，最終到達(dá)抱負(fù)的此岸。我結(jié)合自身?xiàng)l件、客觀環(huán)境為自己設(shè)計(jì)了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，盼望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我的抱負(fù)之夢(mèng)。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷

職業(yè)生涯必需抱負(fù)和實(shí)際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能幫忙我真正了解自己，并進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制。在“衡外情，量自力”的狀況下，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實(shí)意義。

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇6

一、前言

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代中專(zhuān)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)意社會(huì)的需要，使自身占有一席之地?因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我認(rèn)知

我是一個(gè)當(dāng)代中專(zhuān)生，(平常)是家里最大的盼望——成為有用之才，性非常向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出漫步等。喜愛(ài)看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是比爾·蓋茨，平常與人友好相處，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜愛(ài)旅游，動(dòng)手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)。固然本人自身仍存在一些缺點(diǎn)，這對(duì)于我今后的就業(yè)會(huì)產(chǎn)生不利影響。比方，學(xué)習(xí)缺乏恒心，努力程度不夠，尋常較少參與社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受少等。

三、解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

針對(duì)自身的缺乏和缺點(diǎn)，我預(yù)備從以下幾方面克制我的缺點(diǎn)：

(1)閱讀一些勵(lì)志性的書(shū)籍，增加自身學(xué)習(xí)的毅力。

(2)向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。

(3)參與一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參與社會(huì)實(shí)踐。

四、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)自身的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向電子和計(jì)算機(jī)兩方面進(jìn)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來(lái)作初步規(guī)劃：

1、學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。

2、熟識(shí)適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。

個(gè)人簡(jiǎn)短職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇7

一、自我認(rèn)知

為了科學(xué)并全面地了解我自己，我在智聯(lián)測(cè)評(píng)系統(tǒng)上分別進(jìn)展了職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)、行為類(lèi)型測(cè)驗(yàn)和心理成熟度測(cè)驗(yàn)。

1.1職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)

職業(yè)特征：

為人奇怪，有較強(qiáng)的求知欲，且獨(dú)立性強(qiáng)，平常愛(ài)好專(zhuān)研；抽象思維力量較強(qiáng)，喜愛(ài)進(jìn)展規(guī)律分析和推理，且通常考慮問(wèn)題較為理性，凡事欲求準(zhǔn)確。相對(duì)而言，更喜愛(ài)較為獨(dú)立的工作環(huán)境，且更情愿需要仔細(xì)專(zhuān)研且富有肯定制造性的工作。

進(jìn)展方向：

從事科學(xué)討論性質(zhì)以及具有科學(xué)討論價(jià)值的職業(yè)，如氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)者、藥劑師、動(dòng)物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、試驗(yàn)員、科研人員、科技工等。

1.2行為類(lèi)型測(cè)驗(yàn)

性格特征：

大多數(shù)時(shí)間里，生活是按部就班、有條不紊的；會(huì)用比擬松弛、穩(wěn)健的方式來(lái)處理問(wèn)題和完成任務(wù)，但間或也會(huì)有時(shí)間緊迫感和易怒心情。

工作特點(diǎn)

盡管也會(huì)間或感到來(lái)自工作的壓力和疲憊，但是大多數(shù)時(shí)間里，還是可以淡然處之，以自己的方式權(quán)衡得失并處理問(wèn)題。并不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，分秒必爭(zhēng)，但也不會(huì)過(guò)多的鋪張時(shí)間，對(duì)勝利有追求，但不苛求。

行為方式：

奉行一種低調(diào)的行為準(zhǔn)則，沒(méi)有劇烈的支配欲、占有欲和掌握欲。遇到挫折時(shí)，也能較好的進(jìn)展自我調(diào)整，盡管也會(huì)間或受到過(guò)激心情的影響。

1.3心理成熟度測(cè)驗(yàn)

特點(diǎn)

在大局部事情的處理上是很得體的，能夠很好地適應(yīng)社會(huì)，建立起較良好的人際關(guān)系。大多時(shí)候，都能較為妥當(dāng)?shù)靥幚韨€(gè)人所遇到的各種問(wèn)題，雖然間或會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但這些小錯(cuò)誤并不會(huì)對(duì)你造成整體的影響。四周人的總體評(píng)價(jià)是比擬成熟、穩(wěn)重的在團(tuán)體中，大多數(shù)時(shí)候能夠擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者的角色。經(jīng)受要比同齡人豐富，所以在許多問(wèn)題和困難面前，有足夠的閱歷去應(yīng)對(duì)。

1.4自我認(rèn)知小結(jié)

我從來(lái)都不是一個(gè)特殊外向的孩子，從來(lái)都是被動(dòng)地交際，因此我憧憬比擬實(shí)際一些的工作，。我習(xí)慣于想而不是說(shuō)，但并不代表我只想不做，對(duì)于自己成熟的想法，我通常樂(lè)于去嘗試。綜上，個(gè)人覺(jué)得自己更適合做討論設(shè)計(jì)的工作。結(jié)合專(zhuān)業(yè)，我的抱負(fù)職業(yè)是電氣工程師。

二、職業(yè)認(rèn)知

2.1外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：我出身在家庭條件一般的農(nóng)村家庭，父母工作繁忙，這就從小養(yǎng)成了我獨(dú)立頑強(qiáng)的性格。

②學(xué)校環(huán)境分析：南京理工大學(xué)是一所211大學(xué)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師資力氣雄厚，賜予了我優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

③社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，大學(xué)本科畢業(yè)生找工作也困難重重，在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有真正優(yōu)秀的人才才會(huì)脫穎而出。

2.2職業(yè)環(huán)境分析

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門(mén)新興學(xué)科，觸角伸向各行各業(yè)，小到一個(gè)開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)，大到宇航飛機(jī)的討論，都有它的身影。由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)親密相關(guān)，進(jìn)展特別快速，現(xiàn)在也相比照較成熟。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，現(xiàn)代化工業(yè)的不斷進(jìn)展使電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的人才市場(chǎng)有著相當(dāng)大的潛力。尤其是廣東地區(qū)，自動(dòng)化生產(chǎn)技術(shù)不斷提高，自動(dòng)化產(chǎn)品不斷普及，為電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)供應(yīng)了寬闊的進(jìn)展前景。

2.3職業(yè)勝任匹配

人崗匹配：電氣人才

人業(yè)匹配：工程師

人企匹配：電氣企業(yè)