我與孩子共成長征文（20篇）

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孩子讓我仔細思索。我們要求孩子這樣那樣，根據我們抱負的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不情愿做的事情。由于孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子：你怎么這么不爭氣？你看誰誰家的孩子英語學得多么多么好，看看你，笨死了。假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說：你看看誰誰的家長，多有魅力、多么能干。我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經理。

孩子當然需要引導，但不行太過功利，敬重孩子的獨特，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使？哪個孩子生下來不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責備孩子，首先看看我們自己是淮南還是淮北.

我們?yōu)楹⒆庸率?，孩子給我們帶來歡樂；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。敬重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責怪孩子。

許多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么美麗的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠公平地和他們說說話，耐煩而不訓斥地聽他們講解并描述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但全部的技巧都要以發(fā)自內心的愛為基礎。

我最喜愛的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發(fā)覺：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣歡樂，這樣美好，這樣生動好玩。

更讓我欣慰的是兒子從上學至今，始終品學兼優(yōu)，年年都被評為學習標兵或三好同學，受到了任課老師的全都好評。更重要的是，兒子養(yǎng)成了良好的學習習慣，上學至今，我從未陪讀過……

在勞碌的日子里，在繁雜的公務中，我忙中偷閑倚窗望，關于孩子的那些童言稚語、天真趣事，總會溫順地出現。

我與孩子共成長征文篇2

時間荏苒，轉瞬間我家小女已經是四班級的學校生了。翻看著近幾年來的養(yǎng)女日志，回首著有女陪伴的這三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，由于這些年我始終和孩子同成長，共進步！

記不起我翻閱過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題……這一切的育兒信息經過深加工后，我認為家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的良師益友,做孩子成長路上最好的同行者.這些年來，我始終秉承這個原則，事實證明，效果不錯，孩子始終在全面進展，健康成長。

首先，和孩子一起讀書，是我永久的追求。

在孩子牙牙學語的時候，這項歡樂的讀書活動就在我和女兒間開頭了，從帶DVD的幼兒畫報，到帶拼音注解的小故事……一個階段都沒放過！早早的讀書生活，培育了女兒深厚的讀書愛好，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子閱讀外，更多的是去圖書館看書，大到去北京的各個圖書大廈，小到社區(qū)的小小閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在圖書館里，除了有豐富多樣的書籍可供孩子選擇，還有著濃濃的讀書氣氛，讓孩子在這一刻，沉醉在書香中，感受著讀書的無限樂趣！讀書，還要互動，我和孩子常常是先后看同一本書，看后相互探討溝通一下，感覺甚好！最近，我和女兒一起看了吳洲星的長篇小說《紅舞鞋》，深深的被書中仆人公〔李莎莎〕的和善和英勇所感動，現實生活中，女兒每每氣餒時，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書，便能激發(fā)出孩子無限的正能量。通過大量的閱讀，讀書的好處已在女兒身上得到很明顯的表達。女兒剛剛進入一班級時，是唯一一個能熟悉全班同學姓名的孩子，就由于這個女兒榮幸的當上了她們班的學習委員，并始終到如今。由于讀書多，女兒在校的語文學習得心應手，如魚得水。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子修養(yǎng)，愉悅孩子思維，許多做人行事的道理家長講多少遍比不上看一本相關的書來的有效果。

除了讀書之外，我還主動參加孩子的愛好培育。

愛好，是最好的老師！女兒在少年宮學習乒乓球的這一年，我始終堅持現場旁聽觀摩，回家后則和女兒一起切磋，一起練習。女兒在球技進步的同時，我也在提高著。為了協(xié)作女兒的進步，我將自己的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習，我發(fā)覺自己從發(fā)球到扣球都有了很大的進步。女兒感受著我和她球技的共同進步，感嘆著有我這樣一個稱職陪練媽媽的美好，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個只有九歲的孩子？除了最近進展的乒乓球愛好，女兒還早早的開頭了學習鋼琴的生涯。鋼琴學習，是個長期工程。一點樂理學問都不懂的我，從女兒的第一節(jié)鋼琴課開頭便始終堅持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我則擔負著旁聽、記筆記和錄視頻的任務。這些年來，我熟悉了五線譜，懂得了肯定的樂理學問，自己還為沒花學費學來的這些學問偷著樂呢？每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打著拍子，或是輕哼曲調，感覺甚是美妙。間或女兒會說：媽媽，跑調了！我則不失時機的向女兒請教，并告知女兒：在鋼琴學習上，你永久是媽媽的老師！女兒很是受用，許多時候女兒會在晚上練完琴后給我留好其次天的練琴作業(yè)，還學著老師的樣子做上記號，其次天放學回來會檢查我的練琴作業(yè)……為了更好的提高女兒的學琴愛好，我買了一本《流行鋼琴曲》，上面都是我們曾經為之感動的旋律。閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《由于愛情》，再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂，孩子則更多的享受著學以致用帶給她的樂趣。如今，鋼琴已經陪伴女兒五個年頭了，女兒的鋼琴學習也算是開花結果了，從鋼琴競賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一路過關斬將，不錯不錯！

最終，校內學習，充當女兒的良師益友!

校內學習，相對輕松！但小孩子定性缺乏，需要家長時不時的敲打和提示。提示多了，孩子覺得家長嘮叨；提示少了，又擔憂孩子上學溜號.如何把握好這個度，也不是件簡單的事呢？我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達著媽媽的看法。通過這個日記本，我倆進行著一次一次的心靈對話。女兒大隊長落選了，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進行著準時的疏導；和女兒由于學習或練琴的問題發(fā)生爭吵了，我會在這個日記本上表達著我的想法，述說我的苦衷和兒女情長；學校里發(fā)生了在女兒看來不行思議的事情，我則在上面表達著我的觀點和看法……每每女兒看我的留言，我能感受到她或興奮或認可或感動的心靈火花，有時我倆會相視一笑緊緊相擁，有時我倆會接著日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一每天長大！

每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成進步步是否算是較高境界呢？家長累著的同時還樂呵著，何樂而不為！

我與孩子共成長征文篇3

當今的社會布滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速進展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的改變著。每個做父母的都渴望自己的孩子將來有長進，事業(yè)勝利。因此，當我的兒子降落到這個世界的時候，我們對他抱有很多甜甜的幻想。

到了該上幼兒園的時候，我很擔憂他會哭鬧，就哄他說：“乖兒子，你該上學了，媽媽給你報了名，咱們過幾天就去上學，好嗎？”兒子嫩生嫩氣地說：“那我去幾天啊，您來接我嗎？看來，兒子還不知道上學是怎么回事。我便和他解釋了一番，還告知他：“到了那里，老師會教你歌謠，還可以和好多小伴侶一起玩。每天媽媽都會送你去的，晚上按時接你回來，媽媽還會給你買新書包，到時候，你就背著新書包去上學，好嗎？”兒子似懂非懂的點點頭，表示同意了。這第一關我終于過了，可是以我對兒子的了解，我還是擔憂他會哭鬧。果真不出我所料，上學第一天從家出來的時候他還興高采烈的，可是到學校一看，有那么多不熟悉的小伴侶、老師，他似乎很可怕，直往我身后躲。我把他帶到座位上，放好書包，沒等我說話，他就已經哭了起來，抓住我不放手，我所擔憂的事最終發(fā)生了。這時，他的班主任劉老師趕了過來，將孩子抱在懷里，耐煩地說：“李傲，老師知道你是個聽話的孩子，咱們不哭好嗎？你看，把小臉都哭花了，就不帥了，老師可不喜愛??！一會老師教你寫字，好多小伴侶也和你一起做嬉戲多好?。　眱鹤涌纯次?，又看看四周的小伴侶，慢慢止住了哭聲。剛剛還不知所措的我感謝地望著劉老師，真不知說什么好，趁著劉老師和兒子說話的空隙，我快步離開了教室┉到今日，我還始終感謝兒子的第一位老師——劉老師。由于我家就在幼兒園旁邊，通過窗戶就能看到幼兒園的狀況，總能看到孩子跟在劉老師身后形影不離，好像在脫離父母之后又查找到另一個平安的港灣。孩子慢慢適應了幼兒園的生活，過得很快樂，作為家長，看著孩子健康地成長，心里有說不出的喜悅。

兒子在老師的辛勤培育下進步很快，轉瞬已上學前班了。一天晚上兒子在做數學題時，遇到10的分成被難住了，在我的反復啟發(fā)下，還是不會，我最終忍不住了：“你腦子怎么不轉彎兒啊，這么簡潔的問題都不會，簡直笨死了！”兒子無語，眼淚話一說完，我也被自己嚇住了。我這是怎么了？我怎么會說出這么嚴峻的話？想想以前我都是按幼兒園老師的教學宗旨進行“賞識教育”啊，兒子在“你真棒！”的夸贊聲中積累起來的自信，或許會被我的

這一句話徹底摧毀，看到兒子一臉的委屈，我心里涌上了一絲愧疚。由于他是我的兒子，我就嚴格要求，就更急于求成。可是，兒子究竟還是小孩兒呀，他的理解力量和成人是無法相比的，我們不能事事根據大人的標準來要求孩子，萬物都有它的進展規(guī)律。教育孩子要講究方法，要循序漸進，不能急功近利。

孩子雖然小，但也是一個人格上完全的人，也有劇烈的自尊心，更應當受到敬重和呵護。作為家長，肯定慎用“你真笨”這樣的字眼，不要強化孩子“我不行”的自卑心理，多給孩子一個鼓舞的眼神、一個欣賞的微笑、一句“你很棒”的話語……信任孩子會在敬重中自信，在自信中歡樂，在歡樂中成長，在成長中成才。我們家長，或許一心要望子成龍，在某些地方急于求成，忽視了對孩子耐煩、微小的教育，一味的批判指責往往使孩子伴有逆反心理，使教育適得其反。家長伴侶們肯定要引以為戒。

三年來，老師一點一滴，從零教起，學問上從無到有，從少到多，在行為規(guī)范上，使孩子懂得了什么是禮貌，什么是老實。一分耕耘一分收獲！老師，你們用暖和的掌心托起了幼嫩的禾苗，在你們的掌心中，我們的孩子慢慢長高，長大。作為家長，我們也感受著孩子的成長，感受著成長的歡樂。

我與孩子共成長征文篇4

女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家?guī)頍o盡的歡樂與美好，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂也成為我們家中氣氛的“晴雨表”。在社會上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今日，我卻始終為我們家生了一個女兒而偷著樂！生女兒的好處就不多說了，女兒打小時候起就人見人愛，有人說她猶如廣告童星，有人說她天資聰穎，還有人艷羨她的冰雪肌膚，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒常常在我們面前埋怨。女兒是我們的傲慢，盡管在更多的時候我和她媽媽沒有表露出來，當別的家長炫耀自已的孩子時，我們總是保持低調，當別人贊揚我的珍寶女兒時，也總是表現出沉著淡定，有時甚至裝著不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來，哈哈！

“學問是人類進步的階梯”，先哲早就告誡我們。學習使人明理，學習令人睿智，學習讓人脫俗，學習讓人近雅。學習更是以后謀生立業(yè)、回報社會的資本，這是古今中外很多的事實證明白的?？梢哉f，讀書與學習是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操勞最多、花費最多的。由于她媽媽是老師，道理講得多，我也留意隨時的教育與引導，“潤物細無聲”嘛，女兒打小就很懂事，養(yǎng)成了一些好的習慣特殊是一些好的學習習慣。小時候愛讀書，到了書店見了喜愛的就要買。在家里有時甚至學著我們的樣，在睡覺前要看一會書才能入睡，上洗手間時也要帶上一本她喜愛的雜志，哈哈！每天老師布置的作業(yè)她會一項一項的記好，回家后每完成一項就會仔細做上記號，很少遺漏作業(yè)。每一天晚上學業(yè)完成后，自己會一項項把書包整理好，放在門口，其次天早上出門時順手帶上就高興奮興去上學了。有時我和她媽媽都不在家，由于家里老人識字不多，遇到要聽寫的作業(yè)，她會仔細地把聽寫的內容錄到學習機里，然后放出來聽著寫，在沒人監(jiān)督的狀況下從不偷懶走捷徑。我們還特殊要求她上課肯定要集中全部精力仔細聽老師講課，這是最重要的學習環(huán)節(jié)，也是最有效的學習方法，多次聽不同的老師表揚說，女兒在這方面做得還不錯。我們還要她上課主動舉手發(fā)言，大膽把自己的想法說出來，抓住可能的機會表現自己、熬煉自己，培育自信，不知這方面做得怎么樣，哈哈，估量應當也不錯！

盡管這樣，可自從女兒上學以后，我的憂愁還是多了起來。我們既想讓她健康成長、輕松開心地學習，又想她的學習成果每次都名列前茅，哈哈，這也許是大多數家長沖突的心理。由于我的工作關系，她原來在外地上學，由于教材和學習內容的標準沒有江蘇的高，加上又是在她媽媽任教的學校上學，老師們都寵著她，她也學得輕松開心而且成果總第一，可我也擔憂起來，怕基礎學問把握得不多不扎實，也沒有壓力沒有競爭的意識，以后走向社會難以適應。機會來了，由于工作需要后來我調到了南京，學校六班級時她也轉到南京來上學，在這里倒是讓我們感受到了學習的壓力和劇烈的競爭態(tài)勢，可學習內容的脫節(jié)加上這邊的標準更高，一開頭女兒的成果在班上只是中等，又擔憂跟不上。好在女兒靠著自己的刻苦努力，一步一個臺階，到六班級下學期時已成為班上少數幾個尖子生之一。上學校擇校時，女兒也有自己的主見，堅決不上四周的民辦學校要上如今的學校，這點還真與我的想法全都，擔憂民辦的只顧“升學率”，上公辦或許能更好的地“全面進展”吧！從目前的狀況看，我們堅信我們的選擇沒有錯，學校的管理教育模式、班主任嚴格而科學的管理教育方法、任課老師很高的專業(yè)教學水準，使女兒既感受到了學習的緊急，又體會到了學校學習生活的樂趣！

有人說，如今許多家長之所以對孩子要求特殊高，主要是想把自己未曾實現的幻想都寄予到下一代身上去實現。而我卻認為，孩子有孩子的抱負王國，家長的責任就是引導孩子去實現她心中的幻想，就象紀伯倫所說“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠方”。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強求孩子給你帶來榮耀和財寶！要讓她感覺家長做的一切的確都是為了她的將來！當然這樣一種想法要讓她完全理解不是一件很簡單的事，關于她的學習我們就常?！岸窢帯保瑳_突調和不了時，怎么辦呢？用一句外交辭令：“求同存異”吧，求最大公約數，哈哈。盡管女兒心中有數，很愛學習，但有時仍感覺她花在學習上的精力不夠多，恨不得她時刻都在看書在學習，我們知道這樣是不行能的，但我信任好多家長也是我這么想的。比方，她喜愛和同學一塊出去玩，我就要反復交待，一是擔憂平安，有一會聯系不上就很焦急，二是擔憂占用太多的時間，女兒就會嫌嘮叨，怎么辦呢？也不能把她成天關在家里??？玩是可以，但必需在規(guī)定范圍并且在所要求的時限內回家。一見女兒上網或是用手機談天，我們的擔憂又來了，擔憂她始終保持很好的視力會因此下降，也擔憂女兒聊一些不該聊的事情，更擔憂她對網上良莠不齊的信息和內容缺乏正確推斷。哎，信息時代了，完全不讓她接觸這些是不行能的了，也應當允許她和她的小閨密聊聊私語。怎么辦呢？我們也只能是在時間上賜予限制了，好在女兒還算自覺。我和她媽媽也算是人到中年了，雖然談不上是什么勝利人士，但職業(yè)還算穩(wěn)定。應當說我們沒有什么不良嗜好,但自身的學習的確抓得不緊了,有時還喜愛上上網玩玩嬉戲,情急時女兒也會反問我們,你們只知道要我學習,你們不也玩嗎?你瞧，自我要求不高,被人家抓住把柄了。我們只能強詞奪理說,爸爸媽媽奮斗在先，以前也是刻苦學習考上高校才有今日的。哈哈，話然這么說，究竟是“底氣缺乏”，于是我也得把學習抓抓緊，一是工作的確需要，二是給珍寶女兒作個“典范”啊，管理學上不是有一句名言嗎？“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。當家長和做單位領導一樣，都不好干?。?/p>

目前正是寒假時間，女兒期末考試成果還不錯，呵呵！可我們又擔憂她翹小尾巴，我和她媽媽近期工作比較忙，女兒寒期作業(yè)已完成大部，于是她自己掌握的時間多起來。我與妻子不時囑咐：“多看看書、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新?！彪m明知作用不大，但深信“猴子不上樹,多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心?。?/p>

家有小女學校生，說不盡的高興道不盡的愁……

這高興與憂愁中滲透著美好――珍寶女兒帶來的美好！其實這憂愁是多余的，由于女兒在漸漸長大，好多道理比我們更清晰，信任她會不斷的努力去追趕她的幻想！

我與孩子共成長征文篇5

從小到大，兒子始終是我們的傲慢：學習成果好，性格活撥開朗，懂事乖巧。中考時，他的成果名列前茅；參與華師一專線生招生考試，他以優(yōu)異成果順當入學。高一上學期，他的成果在班上名列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經跨入了抱負的高等學府，我們的心里沾沾自喜，對他的要求有所下降。受我們的影響，他對自己的要求也有所下降，導致高一下學期成果下滑，卻沒有引起我們足夠的重視。

高二文理分科后，他來到了以管理嚴格著稱的24班。比較生疏的環(huán)境、更加嚴格的紀律、更為激烈的競爭，導致他一下適應不了，產生了厭學的心情；而他前后幾個月學習、生活、心情上的巨大反差，更讓我們接受不了，不知道孩子怎么一下子改變這么大，我們心里的擔憂、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈愛和氣，而是責怪、批判更多于關懷、理解。他劇烈的逆反心理，使我們雙方根本沒方法心平氣和地談話與溝通，那段時間，他的成果一退再退，人也變得沉悶，而我們是看在眼里，急在心里。

此時此刻，細心的熊老師發(fā)覺了雷宇杰思想、學習上的波動，她一方面找孩子談心，了解孩子內心的想法，與孩子一起分析問題找緣由，鼓舞他盡快融入新的集體，找出更好的學習方法；另一方面與我們家長聯系，一起商討如何幫扶孩子，熊老師的一句話對我們觸動很大，她說：孩子是我們在這個世界上唯一的產品，我們應當喜愛我們這唯一的產品，理解他，包涵他，信任他，鼓舞他。漸漸地孩子的心情開頭有了好轉，回家后能和我們說學校與班級的事情，也能與我們談學習的事情。我們也很少由于學習成果去批判他，更多的是在學習上鼓舞他。孩子的性格特別單純但有點懶散，他對班級每天的晨跑開頭時有點抵觸心情，總是說跑不動。但在老師的鼓舞下，他還是堅持下來。我們也常對他說將來不管做什么都要有強健的身體，他自己也漸漸有所體會。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過，這在以前我們是想都不敢想的。

孩子從小生活在一個美好的大家庭，使他凡事比較以自我為中心，在學校開展的《弟子規(guī)》學習和24班母親節(jié)家長會以后，我們發(fā)覺孩子在漸漸地成長：能夠更心平氣和地聽進家長的看法，哪怕他覺得看法和他的看法想法相悖，他也能夠先傾聽后表達自己的看法想法。

回顧兒子來24班的這一年，我們和兒子一起成長，互相之間削減了摩擦，增加了理解。我們盼望兒子健康美好歡樂地成長，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著他心目中的抱負奮進。

加油，兒子！

我與孩子共成長征文篇6

在人成長的過程中，書籍永久是最好的伴侶，它能啟迪才智，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，為他們供應了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓他發(fā)覺閱讀是一種好玩的、開心的經受，激發(fā)他閱讀的欲望，形成閱讀的習慣，這是我們作為家長的責任。哪怕工作再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在布滿親情、歡樂的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書帶來的歡樂。

他兩周左右，在他睡覺前我就開頭給他講情節(jié)比較簡潔的故事。接下來的時間里，他總纏著我跟他講解書中的內容，讓我沒想到的是，從那之后每天睡覺前他都要讓你給他講故事。我當時的目的很簡潔就是想通過講故事讓他快點睡著沒想到這竟成為他睡前的一個愛好。當時我只是每天給他講，從沒想過讓他自己講一下故事的內容。直到有一天我和焦陽約好帶郝雨到我家來玩。在玩的過程中，郝雨又唱又跳向我表演了很多節(jié)目，這下可把天成焦急壞了，當時他還沒有上幼兒園沒有詳細節(jié)目可演可他也不甘孤獨。焦急地喊著焦姨我會講故事。于是他就把我給他講過的故事說了起來“小老鼠睡覺怕什么，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺怕什么，他怕綠眼睛來抓他。大狼睡覺怕什么，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個別不清晰的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以后我要增加一個環(huán)節(jié)。那就是一個故事講幾遍之后，我可以讓他給我講?；蛘?，講完之后提幾個相關的問題?？梢蕴岣咚牧粢饬?。

到了上幼兒園之后，需要看什么樣的書，孩子有了自己的主見。這段時間他迷上了唐詩。對于唐詩的背誦你可焦急不了。我們基本上是一周背一首唐詩。如今他自己完全會背的有〔詠鵝〕〔賦得古原草送別〕(登鸛雀樓)〔回鄉(xiāng)偶書〕〔春夜喜雨〕〔出塞〕〔春曉〕〔鳥鳴間〕對此，我很支持他。但同時，我們也會一起看《媽媽教我讀故事》〔媽媽和三歲寶寶〕這兩本書。書中通過一個個小故事告知孩子一些大道理。這有助于培育孩子的是非改和一些良好的品質，針對孩子的性格形成、如何使用正確的用語，記憶的培育都起著很好的作用。在〔媽媽和三歲寶寶〕這本書中。譬如在一頁中有四幅畫，先看一會，要求背出畫中分別是什么，然后聽個小故事，再考考他從前的畫中有什么，看還能不能背出來。這樣一來，他學到了許多學問，記憶也有所提高。在給他講其中的故事時，我不是完全照著書中的字去念，由于那樣的話，有許多地方他會不理解。盡量使用他能聽得懂的話，不同的人物，嘗試著使用不同的聲音，每次聽完故事，他總會說“媽媽再講一個吧”，這時，我就會要他先說說在剛剛聽過的故事里主要的內容是什么，不要求他說許多出來，一兩句都行。遇到愛聽的故事，他可以說是百聽不厭，我也總是盡量滿意他的要求。

讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界！

當然我的孩子在幼兒園學到了更為豐富的學問，雖然他不能很清楚很系統(tǒng)地告知我們他在幼兒園學了什么，但通過他回家所說的所唱的我也了解到他學了許多兒歌，他會說的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個好寶寶。還有一個是兩只哈吧狗，蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭?；蛟S和老師教的有些出入。我還發(fā)覺他數數有了很大進展，沒上幼兒園之前他從1到10總也數不對。如今一點也沒有問題。對顏色的識別也比較清楚，他還時不時地說一些伸伸手，掐掐腰，點點腳等做操的旋律，時不時還會冒出來猴子猴子momkey一個小猴爬上一顆大樹吃了一個peach,翻了一個跟頭。當我問他peach是什么，他立刻回答桃子?？傊吹阶约旱暮⒆釉谟變簣@里歡樂成長的同時，又學到了很多家長所不能傳授的學問，我真的感到特別的欣慰。孩子們的歡樂與收獲與老師們的辛勤付出是分不開的，在這里我代表全部的家長向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了感謝你們。

我與孩子共成長征文篇7

二十一世紀的社會布滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速進展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的改變著。因此，每個做父母的都渴望自己的孩子更有長進，將來能夠出人頭地。當張之旻降落到這個世界的時候，作為他的父親我對他有很多的盼望，甚至想讓他走我所沒能走過的道路，達成我所沒有達成的愿望。

孩子是我和他母親親自帶大的，從小我就想培育他的自主力量，因此，到了他該上托兒所的時候，我毫不遲疑的把他送了進去，剛去的時候，他很不習慣，望著四周的生疏人，感覺很孤獨，特殊是他知道，媽媽也在這個托兒所當老師，等我們走了以后，他就開頭哭鬧，可能他在想，為什么媽媽不來看我呢？但是我們知道，這是成長必經的磨煉，他應當習慣集體生活，他應當知道他并不是世界的中心。不過，我們也怕他不能立刻適應這個改變，所以放學后、節(jié)假日時，我們會陪著他去公園，去學輪滑，讓他和不同年齡的人接觸，讓他知道，除了父母親人之外，他還可以有自己的伴侶，和自己的伴侶一起學習、嬉戲同樣很快樂。所以，張之旻從一開頭比較內向漸漸變得活潑起來。

到了該上幼兒園的時候，我就提前和孩子談幼兒園的學習狀況，告知他，到了幼兒園，就會有許多新的小伴侶，也會有新的老師，只要他情愿，他們也會和他成為好伴侶，所以，張之旻很快就適應了新的環(huán)境。不過，我們也發(fā)覺了孩子明顯的改變，就是變得有主見了，開頭和我們探討一些問題，有時候甚至會固執(zhí)己見，同時，我們父母的一些不恰當的舉動也會成為他的理由甚至借口。這時，我就開頭意識到，我們低估了孩子的成長，他已經有了自己初步的是非、善惡的推斷，但是，他的推斷是相當主觀的，對他有利的，他就接受，對他不利的，他就反對。這就要求我們當父母的首先要以身作則，做孩子的典范，同時，要教育孩子從小養(yǎng)成一個正確的人生觀，這并不是靠簡潔的打罵、斥責可以解決的，所以，我們就開頭嘗試和孩子溝通，把孩子當成自己的伴侶來對待，凡事和他擺事實、講道理。有多次，在我教育孩子的時候，他就會舉我的例子來反對我，這時，我只能懇切地接受，承認自己的錯誤，但同時我也會向他說明，作為父母也會有做錯、說錯的地方，關鍵是能不能熟悉自己的錯誤，能不能知錯就改。

如今，我的孩子上二班級了，從他上學起，我就對他說，不要求你每次都考100分，也不要求你每次都考第一，但是你必需仔細學習，只要你盡力了，我們也不會強求，但是，假如是你學習考試不仔細，那就是不行諒解的。記得，有一次，他語文只考了82分，放學時被老師留下來訂正考卷，回家后，我沒有罵他，我和他一起分析，告知他，這次考試他錯在哪，以后要留意哪些地方，另外，我也有意識的找了他的一些同學做比較，每次考試后，我都會問他，某某同學考得怎么樣啊，假如孩子考得不好，我就會鼓舞他，假如考得好，我會表揚他，但也會指出他的錯誤之處，讓他滿意自尊心的同時熟悉到自己的缺乏。當然，我覺得最重要的是讓孩子明白，一次的失誤并不能說明一切，這次考得不好，并不等于你永久不好，而這次考得好也并不說明你就已經全部把握了。關鍵是要培育孩子的自尊心、上進心，自信念。就像這次中考，張之旻很興奮，告知我，數學考了99分，我立刻表揚了他，但是我又問，平均分是多少啊，他說是98分多，100分的有十多個，于是我就告知他，你看，雖然你考得不錯，但是全班同學都考得很好，所以99分并不能說明什么，今后你還應當連續(xù)保持、連續(xù)努力。

一轉瞬，8年過去了，他從一個牙牙學語的嬰兒成長為一個同學，而我覺得我從一個父親變成了一個同學，所不同是的，他在那么好的老師，那么好的同學關懷關心下學習做人的道理，而我在跟孩子的接觸中正不斷學習如何成為孩子的好父親、好伴侶，共同的是，對于我們雙方來說，我們都需要不斷溝通、不斷改良、不斷提高。

孩子當然有缺乏的地方，但我想告知他，只要你樹立了目標，并且為了這個目標不斷的努力了，不管結果是什么，作為父母都會為你感到傲慢的。我盼望我的孩子能成為一個，自強，自信的男子漢，同時我也會努力做個好父親，也讓孩子為有這樣的父親傲慢。

我信任我的孩子是杰出的。我為之傲慢。

我與孩子共成長征文篇8

我和孩子的童年截然不同。我小時候一只面包便是我全部的幻想，放學時自己背著書包回家就行。而如今城里的孩子，學校和家庭相隔很多快車道和紅綠燈，這就是孩子的生活環(huán)境，我高校畢業(yè)了，還沒有用過一次電腦。而今日孩子還未入學，電腦應用自如。在現代社會中兒童教育的冗雜性遠不至這些。今日孩子的生活，一是物質條件有較大的改善，二是所學習內容之深，三是學習速度之快，四是獨生子女。由于孩子是祖國的將來，這就要求我不斷熟悉和學習，才能了解和熟悉孩子。

記得孩子誕生時，妻子和我說：“將來孩子的教育問題，是誰說得對就聽誰的”我說：孩子的教育是一個言傳身教的過程。

事實上，聽誰的，往往意味著責任也是誰的，聽誰的，也不是說你想干什么就讓孩子干什么，在孩子的眼里也不是這樣，他不會聽你怎么說他就怎么做，孩子眼里有他自己一片世界。自然要來源于他的思維、推斷和生活。這也是我教育孩子的過程中，自己經常共成長學習的動因

記得孩子在小的時候，我說孩子能干，自己都能穿衣服了，在一次不經意時，我?guī)退┝艘路R上脫下來重穿，這事對我的觸動很大。孩子是特別優(yōu)秀的，雖然穿得不怎么好，可他有自信。

我心想；這不正是我求之不得最想要的嗎？！我只要多鼓舞，幫孩子把自信念從孩子的世界中找回就行。孩子眼里的世界跟大人不一樣，用成人的思維去要求他們，往往行不通的。

孩子的成長和進步也特別奇妙，少年期是人腦部發(fā)育的關鍵期，也是力量、情感快速進展的時期，開頭具有自覺克服困難的意志，因此培育孩子的生活服務力量至關重要，我就常常帶他到大自然中去熟悉世界。進入青少年期，是人生成長中的逆反期，假如經過正確的引導，孩子可以安穩(wěn)度過這個時期，就能踏上勝利的人生之路。我和孩子的故事著重從貼近孩子的生活入手和孩子共學習、共成長。

我與孩子共成長征文篇9

每當我走進一五班教室上，和同學們一起學習語文時，同學的發(fā)言都會帶給啟發(fā)和歡樂。記得今年開學第一節(jié)語文課，我滿臉微笑地走上講臺，親切地說：“同學們，今日我們學習識字一。請打開書第一頁，認真看圖，想一想，圖上有哪些景物？它們各有什么特點？”我話音剛落，一位同學舉起胖乎乎的小手。我問他有什么問題要問，他說：老師，“景物”是什么意思？“特點”是什么意思？我急忙大聲回答“景物就是圖上有些什么，如動物、植物、房子、大地、小河……特點就是他們是什么樣兒的樣子啊，什么樣兒的顏色啦。”我解釋的聲音很大，盼望全部的同學都能聽見，盡管這樣的回答不夠嚴密，我可是把同學踢過來的球給反踢回去了。

我的同學就喜愛這樣子跟我“作對”，常常讓我措手不及。而我，反而更愛他們，更愛我們共有的課堂了。由此我也反思了一下：老師的設問肯定要難易適度。我們提倡“讓同學跳一跳，摘得到”，假如老師提的問題太難了，同學怎么跳都摘不到果實，那么老師的設問就是無效的。

今日，我們上《識字2》，課文內容跟《三字經》差不多。我先讓同學初讀課文，然后我范讀給同學聽，再讓同學圈生字，再讓同學反復讀。讀完之后，我通過課件出示第一句“小伴侶，正年少，尊長輩，懂禮貌”，讓同學們讀一遍，思索有不有不理解的地方，假如不理解提出來大家一起商量。同學們都說理解了。我說“老師有一句不理解，那就是正年少三個字，誰能幫幫老師呢？”有一位同學自告奮勇地站起來說：“老師，我來幫你，正年少的意思就是正月初一大過年的要少吃一點”。我的天啊，竟然這樣子解釋，同學們都笑了，我笑沒露齒，連連說：“誰有不同的理解，說出來與大家共享好嗎？”

看到電視里“打工仔返鄉(xiāng)”的節(jié)目，內心有點痛。我們一班級五班就有許多家長在外省打工。不過也為孩子們興奮：最終可以與父母團聚了。

明天是一年度最終一天課，我僅一節(jié)語文課，無論如何都不上復習課了。我要陪孩子們做一張賀卡，教他們在賀卡上寫“爸爸、媽媽，我愛你們。祝你們新年歡樂！”，再寫上“您的兒子〔女兒〕某某某”。要求孩子們把字寫工整，把自己的名字寫美麗，配上想畫的圖畫。賀卡做好后，讓孩子們放進語文書里藏著，等遠方的爸爸媽媽回到家，親自送給離別已久的父母親，以表達自己的心愿。我想，從千里迢迢、一路勞頓歸來的父母親看到自己的珍寶親自做的賀卡，親筆寫的祝愿語，肯定會美好得不得了，全部的疲乏都會消逝殆盡。

育好人比教好書更重要。我要教育孩子們從小愛父母，親近父母，做孝順的孩子。上課鈴響了，同學們根據我的叮囑開頭做賀卡。半小時后，大多數同學已經完成。合影中左前第一位男同學名叫馬宇翱鑫，他走到我面前，輕聲地說：“老師，我把賀卡送給你，感謝你給我們暖和給我們學問?！彼f完后深深地向我鞠躬。我說：“這是你送給爸爸媽媽的禮物，怎么能送給老師呢？”他的眼睛里閃耀著淚花，難受地對我說：“我爸媽過年也不回來。”我被孩子的舉動感動得稀里嘩啦，想到孩子一年到頭見不到父母親又心疼得一沓糊涂。

我與孩子共成長征文篇10

“生活自理、學習自主、行為自律、平安自護、信念自強”，假如你有一個這樣的孩子，那作為家長，我想說你簡直太幸運了?？蓪嶋H狀況往往是，孩子在各方面都有力量差距，真是恨鐵不成鋼?。〔贿^作為家長，有一點千萬別遺忘了，孩子正值成長的關鍵期，具有很強的可塑性，主動有效的引導是至關重要的。

作為家長，孩子的學習成果唯恐是我們最關懷的大事了，可是如何讓孩子學會科學合理的支配時間，提高學習效率真的是一件讓人頭疼的事情。時間過得真快，一學期又過去了，寒假來了，到了孩子最快樂的時刻，不過也是我最傷腦筋的時候。以往孩子的.寒假作業(yè)總是在寒假的前半段拖拖拉拉，后半段匆忙忙忙，這樣的學習效果自然不會好。還沒放假，我就想著這個寒假肯定要徹底轉變孩子的現狀。記得那天，女兒歡天喜地的背著書包回來。“放假了，媽媽晚上給你做好吃的，不過我盼望你把今年的寒假作業(yè)如何完成列一個打算出來”，聽到有好吃的，女兒沒有太多的反抗心情。很快一張寒假作業(yè)完成打算表就擺在了我的面前，我仔細的看過之后把女兒叫到面前，“媽媽覺得你這個打算有幾個問題：第一，你忽視了寒假里有一個很重要的節(jié)日春節(jié)，媽媽盼望你能在節(jié)日里沒有任何負擔痛痛快快的玩；其次，你的打算已經支配到了開學的前一天，有句話叫打算不如改變快，假如有任何的變動就意味著你無法完成假期作業(yè)了”。女兒聽了我的話，覺得句句說在理上，很快一張新的打算表就貼到了墻壁上。有打算，有實施，我和女兒度過了一個開心的寒假，適時引導孩子合理支配時間真是一個提高學習效率的好方法。

除此之外，我還準備談談如何培育和提高孩子的自信念。對于這點，我認為有兩條途徑：一是多鼓舞和確定孩子。這種自信的形成來自他人，來自外界；二是多讓孩子去面對困難和解決問題，讓孩子從不斷解決問題的經受中增加自信。這種自信的形成來自自身，是內在的力氣。培育孩子自信念的第一條途徑可以用鼓舞和表揚來實現。孩子做得好或有進步時，可以不斷給孩子正面的強化和主動的確定，就能漸漸強化孩子的良好表現，孩子將變得更加富有自信。例如，對孩子說：“你真棒！你真行！你好厲害！你又有進步了！你進步好快呀！你變得越來越有禮貌了！真了不得！你又做到了一件事……”等等主動正面的語言。作為家長，千萬不要吝惜那些美妙的詞匯。培育孩子自信念的其次條途徑是讓孩子在面對困難和解決問題的過程中建立自信，這種自信有用之不竭的內動力和長期性。不但能培育孩子良好的情商和心理素養(yǎng)，抗挫折力量也會明顯得到增添。孩子在解決問題和自己的經受中獲得的自信，即使沒有一句表揚和鼓舞的話，孩子的自信念也會倍增。

如何讓我們的孩子健康成長，我信任每位家長都有說不完的話。在這個過程中，我一路摸爬滾打，就像一個小孩一樣，學著如何管理我的孩子，學著如何做一個稱職的好家長，真是我和孩子共同成長啊！

我與孩子共成長征文篇11

漂流日記是家校溝通的平臺，是折射心靈的窗口，也是師生共同成長的搖籃。

一、信手涂鴉，歡樂成長

漂流日記的第一頁就是老師的話，寫完老師寄語后，我想配上一副畫，可是自己一點繪畫的功底都沒有，真不知如何下手。我組的麗珠妹妹是美術專業(yè)，我就請教她，麗珠幫我畫了一幅，我特殊喜愛。于是下決心要學習畫畫。從今，就喜愛上了畫畫。每天課間，只要有一點空閑，就拿起畫筆開頭畫畫，開頭借同學的彩鉛，后來干脆買了一盒彩鉛，我和張麗老師比著畫，互相切磋，不斷改良，對畫畫的愛好越來越濃，每天假如不畫，就感覺心里空落落的。不知不覺我竟然畫了40多幅畫，從開頭的一點一點的臨摹，到心中有畫，感覺自己進步了許多。

孩子們看了我的畫都說：“老師，你應當教我們美術”。家長見我也說：“沒想到老師的愛好這么廣泛?！蔽乙泊蛐难劾镎f：“是家長的日記感動著我，是孩子們的成長激勵著我，是漂流日記這片沃土滋養(yǎng)著我，我才有機會學習和進步?！?/p>

二、師生共同成長的搖籃。

家長的每一篇日記我都會仔細的讀一讀，他們用文字表達了對孩子的期望，對老師的信任，對學校的感謝，日記的內容既有孩子成長的鮮活的事例，也有對孩子不良習慣的熟悉，還有對老師以及學校提出的殷切的盼望、珍貴的建議。每一個字都是跳動的音符，每一句話都是悅耳的旋律。讀完后我就忍不住要畫上一幅畫，我的畫雖然很稚嫩，但每一筆都包含了我對孩子濃濃的愛，每一幅都表達了我對家長的謝意，只有家長的支持，才有我工作的順當，只有家校共育，孩子才能健康成長。

陳淼是一個愛丟三落四的孩子，輪到他寫漂流日記的時候，我親自交給他，并一再叮囑，肯定要交給家長，寫完后帶到學校，可是他一連好幾天都沒有帶回來，在我的反復追要下，才帶到學校，我打開一看，竟然沒有寫一個字，我問是怎么回事，他卻說忘了給家長說。無奈，我只好讓其他孩子先寫。全班家長都快寫完了，我又給陳淼的爸爸打電話，告知他孩子帶回的漂流日記要盡快寫，其次天，陳淼交給了我，我打開一看，是寫給老師的一首詩，我問陳淼，你爸爸怎么不寫你的成長經受，為何要給老師寫一首詩呢？他告知我：“我爸爸說，你的成長老師都看在眼里，而老師對你的愛我都記在心里，我只能寫我心里想寫的?！蹦且豢蹋腋袆拥谜f不出一句話。我給那首詩配了一幅荷花，把它珍藏在了我的心里。我想家長以這樣的方式教育孩子，孩子肯定是知道感恩的，一篇日記給孩子上了一堂感恩課，所以，漂流日記是師生共同成長的搖籃。

教育家陶行知說過：“教育是塑造心靈的藝術，真正的教育必定是從心與心的對話開頭。”漂流日記就是心與心的對話，

我與孩子共成長征文篇12

孩子剛滿15歲，才經受了中考，回顧和孩子在一起的這些時間，感覺到自己也在一步步地成長著。

孩子是個男孩。和女孩子不同，有著極強的主見。人說三歲看大。記得那時孩子才三歲左右，我想給他買個帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好了，價錢也談攏了，可就是讓他試時發(fā)生了問題，他死活不試，還在口里叨念著，我有哩，家里還有兩個呢。賣帽子的很詫異，說沒見過這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見，他哭鬧著時正好是下班時間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個地縫鉆下去。學校畢業(yè)上學校選擇學校，就曾和我們發(fā)生爭吵，最終只好以他為主。在初三時，孩子的班級不好，影響學業(yè)。為了孩子，我們確定給他調班，去班風和師資都不錯八班，一切都妥了，可就是他不去，說我們是走后門，他做為班長走不出教室的門。并說他肯定好好學，結果中考成果很不抱負，他自己也很懊惱。

相對其他孩子來說，兒子有些膽小，這樣他在學校將老師的話奉若神明。上課時他能將精力集中起來，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時就搞定了，但字跡很潦草。有次寒假他始終貪玩，直到報名前一天才急了，開學報名那天早上可能有5：30左右，我們還沉醉在夢鄉(xiāng)里，突然聽到有人叫我，原來是8歲的孩子站在床邊要給我們背數學概念和公式，當時那個又氣又恨，我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。

孩子大點了，有段時間在青春期，逆反心理相當嚴峻。在初三最終一學期，表現特殊明顯。三天一小吵，五天一大吵。經常惹得我們很生氣，有時將他爸爸氣的暴跳如雷，宣誓說他不管了，讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來，想想孩子是自己的，氣就消了，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽擱。間或我在他的作文里看到，他也在進行著深深的反思。感覺到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很苦痛。這又讓我們很感動，但同時內疚著自己行為。家長和孩子就這樣磨合著。

其實認真想想，孩子也挺不易的，一步步漸漸成長著。學習不讓操勞，著裝很樸實，吃飯不挑食，愛好也健康，很好管理。每天放學，不管父母誰不在，都要一一過問，言語中透著關懷。也經常讓我們晚上不要等他，困了早點休息。你病了，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來不憐惜一身的牛勁，這時我就會感慨：飯沒白吃；兒沒白養(yǎng)呀。就會念著孩子的好。

做為家長，我們必需給孩子做出典范。我們有很多缺點，在許多方面考慮不周，孩子會以自己獨特的方式向你提出，那就是將他認為不對通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生素材。有以爸爸馬虎燒壞水壺為原型的《馬虎的爸爸》，還有勸說我們健康消遣的《媽媽，我想對你說》。讓我們讀后臉紅不已，更加留意自己的言行舉止。

在教育孩子過程中，我們也學了不少東西。在孩子上學校的時候，為了那看似簡潔對我們卻淺顯無比的拼音，我們跟著復讀機學，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰慧的，往往比我們學的快，他就充當我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清了前鼻音、后鼻音；分清了韻母和整體認讀音節(jié)。在他學數學時，我們?yōu)樵黾铀目谒懔α?，和他玩撲克，專打二十四點，這是一種智力嬉戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開頭孩子常常輸，最終是我們甘拜下風。他的數學成果始終在班里名列前茅。我們則溫故而知新，學問的廣度和深度都在增加。在初二以后，慢慢地理科方面我們有些吃力，間或翻翻課本，有些學問還需要孩子請教。溝通的重點放在了文科方面，父子倆有著共同的愛好，他們下棋針鋒相對，打撲克互不相讓，談歷史品政治?？粗缸觽z唇槍舌劍的，一個喜愛劉邦，一個喜愛項羽，為著偶像各不相讓，我的心里布滿了喜悅。

就這樣，孩子做為孩子成長著，我們做為家長也和孩子一同成長著，共同耕耘，共同收獲。

我與孩子共成長征文篇13

孩子是每一個家庭的盼望，讓孩子健康、歡樂的成長，將來有長進是每一位家長的抱負和愿望。所以家庭教育就顯得尤為重要。

在兒子還沒上學前，就有許多過來人給我傳授閱歷，告知我在一班級要養(yǎng)成一個好的習慣，為以后打基礎，也從網上看了很多關于教育的文章，可是遇到實際的問題，卻往往做不到書上講的那樣客觀，那樣心平氣和，才感嘆到做個合格的好家長真的不簡單，其實上學不光是孩子單方面學習的過程，也是熬煉一個合格的好家長的過程。

記得剛開學時，我在心里想沒問題，不就是個習慣嗎，多盯著點不就好了嗎，可是由于兒子的識字量少，所以在閱讀、理解題意方面較弱，留意力也不太集中，還伴隨馬虎，看到這些我就很簡單發(fā)火，遇到成果不佳時，更是訓斥加嘮叨，結果可想而知，孩子很有壓力，也很反感。學習的主動性也不如開學的時候了。聽了學校辦的知心姐姐講座，要賞識教育，多鼓舞，多表揚孩子，回到家后我開頭反思，是不是在開學時自己在心里設了個標準，當孩子沒有到達時，就覺得不行，覺的孩子沒努力，從而有了一個惡性循環(huán)，導致孩子和我的心情都很不好。習慣的形成是有過程的，是我太急于求成。靜下心來發(fā)覺孩子的優(yōu)點還是挺多的：和善、勤勞、正直、不說謊、樂于助人。

記得去年512汶川大地震的時候，那天咱們油田也能感到明顯的震感，下午去幼兒園接出兒子，告知他剛剛發(fā)生的是地震，給他講了一些關于地震的小學問，兒子可能是小的緣由并沒什么感覺。其次天電視開頭報道地震災區(qū)的狀況，處處都是倒塌的房屋，無家可歸的人們，失去親人痛哭的人們，許多正在上課的同學們頃刻間被掩埋在廢墟里，當我看兒子時，兒子哭著說：“媽媽，他們好可憐啊，咱們幫幫他們吧?！蔽颐鹤拥念^說好的，兒子說我不是有個存折嗎，取那里邊的錢把，我聽了心里覺得很興奮，由于孩子有一顆和善的心，知道去關心別人。我認為從小培育孩子對弱小事物的憐憫心、乃至擁有一顆和善的心，是很有必要的。

兒子前段時間喜愛上了一款網絡嬉戲“摩爾莊園”，它是一個網上虛擬樂園，以健康、歡樂、制造、共享為主題。孩子可以嬉戲里面自己掙錢買房子、家俱、衣服，掙的錢多了還可以存到銀行，可以領養(yǎng)拉姆，并照料它〔孩子照料起他的拉姆很細心，挺培育責任心的〕。我想為什么不利用這個來調動他的學習主動性呢，我和兒子商定，每個星期有一個小時的基本時間玩〔在周六的晚上〕，剩下的時間靠自己掙，比方：拼中田、學習穩(wěn)固、新學案每得100分加時間5分鐘，自己整理書包加1分鐘，主動舉手回答下列問題加2分鐘……，兒子很興奮，摩拳擦掌。漸漸的兒子的拼中田經常能得到100分，字也比以前美麗了很多，我也乘機夸他：“兒子，你的字如今寫的真好?！彼麜缓靡馑嫉恼f：“好嗎？我覺得沒有同桌李沛耀寫的好?！眴?，還挺虛心的，我笑著說：“那就多向他學習吧，不過媽媽覺得你的字比原來美麗多了。”

兒子有很強的奇怪???心，經常問為什么，問題也包羅萬象，什么都有，有的問題我能回答，可有的問題我也不太清晰，這時候我們會一起看書或上網查找答案，去解開困惑他的問題，他從這些答案中明白了很多道理。兒子經常問：“媽媽，宇宙究竟有多大？”我告知他：“宇宙是無邊無際的?！眱鹤永Щ蟮恼f：“不行能吧，總會有個邊吧。”我說也可能宇宙有邊，但是以我們目前的科技水平沒方法探測到宇宙到底有多大，我們這代人或許做不到，不過你們這代人或許可以呢。不過首先要好好學習，把握老師教的學問，長大才有可能去做討論啊。我想我要連續(xù)培育孩子的奇怪???心,同時更要激發(fā)好他的探知欲望,使他喜愛自然、喜愛生活，永久保持探知和學習的熱忱,獲得主動主動學習的動力。

自從兒子上學后，有時感覺教育孩子有點力不從心，覺得應當好好的學習怎樣教育孩子。我屬于那種易發(fā)火的家長，對兒子耐性不夠，如今我也常常檢討自己，好在孩子剛上一班級，以后的路還長，我們一起努力，共同進步吧。

盼望我的孩子能健康、歡樂的成長！也盼望全部的孩子都歡樂！

我與孩子共成長征文篇14

兒子上三班級了，增加了新的課程：英語。第一次上英語課興奮地不得了，回家對我說：“媽媽，以后回家我和爸爸教你說英語吧！”“好?。∧銧攤z教我說英語，我教你倆一般話，咱們雙語共贏！”于是我們一家人達成全都，共同學習，共同進步，我們彼此是家人，是同學，是老師，是伴侶。為了激發(fā)孩子學習的愛好，先滿意他一個小小的愿望，那就是買上讀書郎點讀機。但事先說好了，不能買前愛好十足，買后就對他置之不理，要堅持每天都要聽，都要讀。買回來的當天，他突然發(fā)覺里面還有個叫“多多”的小寵物，只要你點讀的次數多了，寵物還會升級，這更加激發(fā)了他學習的愛好，不僅點讀英語，也點開語文聽課文朗讀，做練習題。不管孩子是不是為了寵物升級，但孩子確實點了，聽了，讀了。我想這些就足夠了。

別小看學校英語，培育愛好是最關鍵的，孩子只有喜愛了，才能學得好。兒子性格比較內向，不善表達，因此我和老公商議?，在生活中要多鼓舞孩子說英語。

比方早晨起床，我會在孩子耳邊輕輕問候：“Goodmorning，Qiqi！”孩子回應：“Goodmorning，Mum！”上學了，他會和我們：“Goodbye！”晚上出去漫步?????，老公會和他邊走邊說：“紅是red黃是yellow，蘋果apple，香蕉banana…盡管有時孩子的音發(fā)得不是很準，但看得出，他已經漸漸地喜愛上了這門課程。只要孩子敢于開口說英語，家長肯定要表現出極大的熱忱，多多鼓舞孩子。

除了多說，多催促孩子聽錄音也是很好的方法。

早晨起床后，中午飯后，睡覺前，間或給孩子播放一段簡潔的英語故事，或者英語歌曲，不僅激發(fā)他的愛好，也能增添孩子的語感，聽錄音時，并鼓舞孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的精確性。假如有時間的話，陪孩子一起聽、一起讀效果會更好。

英語學習不是一朝一夕的事情，重要的是培育愛好，養(yǎng)成習慣。要讓孩子知道：今日，你花大量時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好地去學習，好習慣受益終生。孩子是每個家庭的重心和盼望，有一位家長說過：“要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做?！贝_實，只要你多投入一點，信任孩子會賜予你更多的回報！和孩子一起學習，一起成長吧！

我與孩子共成長征文篇15

“我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清凈地?！薄└隊枴缎略录?。每一個家長都盼望自己在孩子的心目中是一個高大完善的形象。有人說：“一個民族的將來，是由這個國家母親的素養(yǎng)確定的?！笨梢?，作為母親，責任重大，母親的言傳身教影響著下一代。從一個自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母，為了更好的教育孩子，我們都要不斷的學習。

女兒剛上幼兒園不久，園長請來了一位在教育孩子方面比較有閱歷的專家。我欣然前往，收獲頗深。知道一味的溺愛孩子，會毀了孩子。專家一再強調“賞識教育”，也就是人們常說的“大拇指教育”。我在女兒每一次有一點點進步時，都真誠的欣賞她。從她畫第一幅畫開頭，到她離開幼兒園升學校時，她的“作品”有了“質的飛躍”。每一幅畫都包含著她的思想和她的才智，這也為她后來的繪畫作品得獎打下了堅實的基礎。我只做了一件事，豎起大拇指，夸她有進步。為了得到媽媽豎起的大拇指，女兒每天都在幼兒園里仔細的作畫，不哭也不鬧，老師也特殊喜愛她。女兒就這樣健康歡樂的成長著。

女兒上學校了，明顯的感覺到她有些緊急和不適應。我就用特殊輕松的語氣告知她：“小孩子漸漸長成大孩子，就要學很多的學問，這樣才能變成聰慧的好孩子。記住只有一條就夠了，聽老師的話！“女兒似懂非懂的用力點點頭。學校期間，女兒表現始終很好，從一班級的第一次考試，女兒考了第一之后，就理所當然的每次都是第一了。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學校的校報上，題目是《不能輸在起跑線上》，告知女兒起點肯定要高，這樣才能追隨這個高起點，對自己高要求，習慣性的維持這個高起點。所以女兒從一班級到五班級畢業(yè)幾乎每次考試都是級部第一名。這無形中也給了她太多的自信，信任自己肯定能行！不管是書法，繪畫，還是學校的舞蹈隊，運動會，女兒都踴躍參與，而且只要參與必會得獎，煞有只要有她在，獎項勢在必得的趨勢！每次開家長會，女兒都是被表揚的主要對象。作為家長的我，那種美好感真的是滿滿的。為此，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》，《你是我最大的美好》。女兒進我空間觀察后，評論如下：嘻嘻……，媽媽，我永久愛你！

在學校畢業(yè)典禮上，女兒作為唯一一名同學代表上臺發(fā)言，她那真誠生動的話語感動了在場的很多人。在學校期間最終一次家長會上，班主任畢秀麗老師說：”我教學這么多年還沒遇見像肖卓卓這么優(yōu)秀，完善的同學，不管是什么活動都踴躍參與，而且表現相當杰出，我家也有一個同樣大的孩子，讓我們來取取經，讓她的家長上臺來溝通一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的?！拔覝贤ǖ闹黝}是《你想讓孩子考第幾，孩子就會考第幾》。我用我的親身體會告知家長們，父母的示意和賞識很重要。只要你有信念和恒心，孩子就會變成你所期望的樣子。發(fā)言結束后，臺下響起強烈的掌聲，班主任很興奮地說：人們都說一個勝利的男人背后，會有一個悄悄無聞奉獻的女人，我想說：’一個勝利的孩子背后，會有一個悄悄無聞奉獻的媽媽！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德學校網站的《家長網?！芬粰诶?，得到了很多家長的認可和好評。女兒以各種優(yōu)秀的表現，為她的學校生活畫上了一個圓滿的句號！

進入學校之后，女兒由于課業(yè)的增加，再加上心里和生理上都發(fā)生著改變，表現地尤為煩躁和擔心。剛開頭時，她告知我連喝水和上廁所的時間都沒有。可以看出她確實是“壓力山大”。為了幫她減壓，我每天都陪她寫作業(yè)，和她溝通，了解她在校的動態(tài)。還好，她基礎好，一切還都跟得上，大約一個月步入正軌。女兒在學校的杰出表現，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣了”。前天哪個老師表揚她了，昨天哪個同學夸獎她了，今日哪個同學說她特殊聰慧可愛······可是，她的暴脾氣也隨著年齡漸長，也可能是從前我很少批判她。進入學校后，一切都步入快節(jié)奏，她有時有點兒拖拖拉拉，我多說她幾句，她就嫌我煩，開頭“頂嘴”了，我氣急了也會打她兩下，她就極力抵抗，并大聲說：“憑什么做父母的就可以打罵孩子，讓孩子備受熬煎，祖國的花朵就是被你們這樣的”歐巴?！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽見，我真是顏面掃地，不過觀察她身上通紅的手指印，我又開頭心疼和懊悔。冷靜下來之后，開頭反省自己，是不是自己的老一套“嚴師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會淘汰了？和孩子爭吵，幾次僵局之后，無奈，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個電話，老師說女兒在學校的表現特殊優(yōu)秀，每個任課老師對她的評價都很好，說是不是我對她要求的太高了？一語驚醒夢中人，對于這個處于過渡期的孩子，我們做家長的是要好好調整一下自己的心態(tài)和心情了，不能拿家長的”威武“來壓孩子，要像伴侶一樣與她們溝通和溝通，多敬重一下她們的想法，多給她們一些自主支配的空間和時間。一年過去了，我要求女兒考班級前五名，不想給她太多壓力，她基本能到達我的要求，盡管有許多時候她在貪玩，但她究竟還是個孩子，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了！

我和女兒都在努力演好自己的角色，我努力演”好媽媽“，她努力演”好同學“，由于我們都知道”生活每天都是現場直播，沒有彩排?！芭畠菏臍q了，從她誕生到如今，一路上跌跌撞撞我們共同成長。我情愿共享她的每一個喜怒哀樂，也抓住每一個社會上的現象給她講一些道理，她總嘲諷我是”文藝青年“。我不放過任何一個學習教育孩子閱歷的機會。我信任”言傳“不如”身教“。到如今，我”在孩子的自己的世界的中心“，或許還算不上”占一角清凈地“，但我會努力，努力地做一棵永久向陽的葵花——主動，向上！女兒在漸漸長大，好多道理比我們更

我與孩子共成長征文篇16

我家的孩子長期在爺爺奶奶的溺愛中生活，過著衣來伸手，飯來張口的生活，不愛勞動，不做任何家務，真的是那種連掃帚橫在家門口也不會扶起來的孩子。

“什么活也不用干，就好好學習就行了?！备篙厒兊睦系慕逃^念，早已過時了。學習的概念很大，不僅要學習學問，還要學會做人，做事，學會適應社會環(huán)境等等。如今的我想盡方法，讓孩子轉變，愛上勞動，學會更多的課堂上學不到的學問。

開了店的我，如今真的很忙，正好趁著這個機會，教會孩子做家務，替父母分擔辛苦，學會為家庭承當責任。先從力所能及的小事情做起，象拿鑰匙開門、順手關門、開燈、鋪床、整理自己的衣柜等，孩子開頭漸漸的從被動變?yōu)橹鲃樱形⒚畹母淖?，我這個做母親的暗暗地興奮，我想要的效果正在消失。孩子欠缺的太多，補課的課堂很大，在每時每處都是我給孩子補課的課堂。

為了孩子我真是煞費苦心，有的時候，找對了方法孩子提高的很快，有的時候方法不對，沒起到作用，就趕快換個方法。兒子最近的作業(yè)做得潔凈了許多，而且還知道用直尺連線，不在畫的曲曲折折的，而且正確率也提高了許多，女兒寫作文也不在一句話兩句話就一個自然段了，有肯定挨次了，不在隨便亂分段了。我就趁晚上檢查作業(yè)的時候，夸獎一下孩子，孩子知道怎么做會得到表揚，還會連續(xù)發(fā)揚他的優(yōu)點，來換取家長的表揚，來享受那份傲慢和驕傲。表揚其實是最好的嘉獎，比物質和金錢還奏效，嘿嘿!而且還省錢，這樣的嘉獎我建議家長不要吝惜,多多發(fā)給孩子。孩子很興奮很享受，時間漸漸的前行，孩子在漸漸的進步。班主任老師跟我說孩子已經有改變了，漸漸來不要太急了，我的心也平和了很多，多多去挖掘孩子的優(yōu)點，多多賜予鼓舞。

陪孩子共成長，其實是一種歡樂，這種歡樂難以言傳，只能自己漸漸品嘗。

我與孩子共成長征文篇17

兒子就讀于遂川中學理科試驗班，今年參與高考，高三最終一個學期學習狀態(tài)很穩(wěn)定，但做為母親，還是有點緊急，怕孩子不能正常發(fā)揮。始終以來，孩子身體不太好，擔憂孩子在關鍵時刻身體挺不住。接近高考那段時間的一日三餐非常當心，只買平安的果蔬，比方南瓜苗、黃瓜、長了蟲的豆角。

緊急之外，更多的是欣喜、歡樂和向往。高考之后，意味著孩子即將，即將踏上新的人生征程，即將長大成人，作為母親，這是一份怎樣的歡樂！又該有多少向往！

想著孩子即將，心中時時泛起莫名的酸楚，常常脆弱得想掉眼淚。高考前后的那段時間，孩子成長過程中的一點點、一滴滴、一樁樁、一幕幕在腦海里過了一遍又一遍。孩子咿呀學語、蹣跚學步；陪著孩子到野外抓小蝦、蝌蚪、青蛙、螃蟹、蜻蜓等；陪著孩子到宿舍的后山坡撿板栗、采野花；我上晚自習時，孩子靠著教室的墻壁或抱著我的腿就睡著了；在送孩子上幼兒園的路上，我和孩子同時被絆倒，孩子的臉被摔爛了一大塊，抱起孩子后，孩子做的第一件事是哭著幫我拍去身上的灰塵；2023年，南方遭受百年難遇的冰災，學期快結束的最終一個星期六下午，我有違習慣，沒有清掃衛(wèi)生、拖地板，星期日下午，我下班回家，發(fā)覺孩子竟然一個人把地板拖了，那時，他才讀學校三班級；七班級期末考試，他考得不好〔班上第九名〕，接完成果報告單后，我送他到車站搭車回鄉(xiāng)下老家，等車時，他拉著我的手摸他的腦袋，問我他的腦袋是否有包塊，我緊急地問他是否摔跤了？是否和同學打架了？是否挨老師打了？他一一否認，告知我，領成果報告單時，他舍命用拳頭砸自己的腦袋；升入高一，他的成果是兩個試驗班的最終一分，壓力特別大，開學第一天的晚自習他10點鐘還沒回家，我有點不放心，很想去學校看看，又怕他不興奮，站在橋頭等了一會兒，大批的同學從遂中路口魚貫而出，我趕快往回折，才想到他是和高三同學一起上了晚三才回家的；有一次，我出差了四五天，回家后，他跟我說的第一句話竟然是：“媽，這次物理考試我會墊底，怎么辦？”但孩子進步很快，第一次月考就進了班級的第42名；高一第一個學期快結束時，孩子怕保不住試驗班，雖然家和學校只有一橋之隔，孩子清早出門，要下了晚自習才會回家，孩子爸爸不信任孩子有這么用功，帶著一支棒棒糖去學?？春⒆樱m然是課外活動時間，校內里靜靜靜的，孩子和其他同學一樣，都在埋頭苦讀，孩子爸爸為遂中深厚的學風和孩子的勤奮欣慰，沒進教室就靜靜回家了……

看著孩子成長的背影，感覺就像面對待嫁的閨女，既欣喜又哀痛，既想追回擁抱又不敢身張表露。面對孩子的成長，與其說是孩子的心里斷乳，不如說是父母的心里斷乳。人們常說女人如花，看著孩子長大，突然熟悉到，每朵花都會努力綻放，有的早，有的晚，有的絢麗，有的平凡，但最終都逃不過凋謝的命運，花謝并不行怕，花謝后結出來的果實才是一棵植物的精華，最甜的果實未必屬于綻放得最絢麗的那朵花。

高考最終如期而至，但孩子在理綜考試中，漏了一個大題沒觀察，孩子苦痛自責了一個晚上，但很快接受了現實，開頭規(guī)劃暑期生活和今后的學習。作為母親，雖然心里隱隱作痛，但觀察孩子能勇于承受、主動面對，我由衷地欣慰。同時也仔細、深化思索努力讀書、接受教育的意義在哪里？教育不是為分數、不是為排名、不是為高考、甚至不是為今后的工作，不是為各個人生階段能搶到更好的位置，而是通過教育，提高素養(yǎng)，熬煉毅力，煉就不怕吃苦、勤奮執(zhí)著、勇于擔當的人生看法，潛移默化中學習為人處事的道理，培育良好的性格和健全的人格，推動人的健康全面的成長，從而更有底氣的去選擇自己想要的生活。我們不能由于外在的功利和浮華干擾了我們對教育的價值取向。

高考已經放榜，錄用正在進行，愿天下的學子與父母坦然面對，不是全部努力過的人都可以如愿，但這并不代表你不優(yōu)秀，好的高校座位有限，坐不下全部想去的人。

我與孩子共成長征文篇18

前段時間搬家，整理雜物的時候翻出了一張卡片，是女兒一周歲生日時寫的，里面有這么幾句：“小妞單單，今日一歲；明眸善睞，皓齒兩枚；巧笑嫣然，人見人愛……”。想想時間過得真快，一晃就過去十年了，當年那個粉妝玉砌的小人兒也長成了亭亭玉立的美少女。十年來，有著艱辛與煩擾，但更多的是歡樂?與收獲。回想這十年未嘗不是我們與孩子共同成長的歷程。

愛心最重要

從小我們聽得父母最多的一句話唯恐就是：要敬重師長、友愛同學，要知恩圖報、與人為善。但現代生活的快節(jié)奏與競爭壓力好像讓我們越來越缺乏愛己及人的力量，倒多了幾分虛偽與算計，因此對孩子的愛心教育或許是我們最簡單疏忽的一個環(huán)節(jié)。愛心是影響孩子情商的重要方面，如何讓孩子能學會感恩、學會去愛，對家人、對長輩、對老師、對同學能親善相待，絕不是靠買幾本書給她讀讀就能實現，孩子會有自己的推斷與理解，這其中家長的言傳身教至關重要，我們對父母、對伴侶的不經意舉動和言語或許會影響孩子的一生。從歇始，在培育孩子的愛心方面，我們總是有意識地進行正面的引導和溝通，不時確定鼓舞孩子的正確做法，而女兒也時不時地會給我們制造一些驚喜。

前年我生日那天，孩子媽媽正好出差。在晚托班接到女兒后，我們一起在外面吃完飯回到家中，時間已經不早，讓她檢查完作業(yè)后就先洗漱睡覺了，等我忙完預備休息時，突然發(fā)覺枕頭上放了張自制的生日卡片，不太精致，但看得出是花了點時間的，上面寫著：“爸爸：今日是你生日，可媽媽出差了，我沒有錢，不能給你買蛋糕，還要你請我吃飯，真的對不起。祝你生日歡樂！”短短的幾行字我讀了好幾遍，心里始終在自責：女兒提議到必勝客去吃晚飯，為什么當時不滿意她的要求？

我們是伴侶

與孩子做伴侶或許真正實施起來不太簡單，但至少我們不要老以居高臨下的角度去看待她，老用教育的口吻與他說話。伴侶相處需要的是傾聽、觀賞、換位和商量，與孩子相處也需要舊能地從這些方面入手，讓她情愿與你溝通和探討。伴侶之間是沒有凹凸之分的，與孩子的相處也需要公平對待，盡管這樣會讓你失去一些做“家長”的感覺，但換來的是孩子發(fā)自內心的親近與信任。

我們家是比較“沒大沒小”的。記錄兩則我與兒子之間的對話：

之一

兒子：爸爸，今日我最終發(fā)覺你不是天才了！

我：為什么？〔上當了〕

兒子：你說天才的女兒一般至少是半個天才吧？

我：對啊，怎么啦？〔跟她思路走了〕

兒子：我這次又考了個良，你說是不是你的緣由？

兒子：〔徹底無語〕

之二

送兒子到校門口，才發(fā)覺又忘了戴紅領巾，一邊遞她五塊錢，一邊隨口說了一句：“自己的事情老遺忘，我已經好久沒有看到這么糊涂的人啦?！辈涣纤蔽乙谎?，輕描淡寫地回道：“我倒是每天都能看到這么糊涂的人！”——哭笑不得。

向孩子學習

兒子學鋼琴時去旁聽過幾次，一次在家里練琴時，我在旁邊說了一句：“這個音階從高到低，你要彈出走樓梯的感覺?！苯Y果他手一攤，要我示范給他看，搞得我狼狽不已，事后老在想：其實孩子身上有很多我們所不及的地方，他們會的我們未必能做到；他們的有些優(yōu)點與特長我們或許一輩子都不能企及。孩子的成長也是我們的進步，從孩子身上我們能學到的比我們想象的更多。

十年來，兒子是一面鏡子，讓我不斷地發(fā)覺自己的缺點。記得二班級時有一次班級組織的戶外親子活動，班