支教老師一年工作總結(jié)（6篇）

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歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和關(guān)心下，順當(dāng)完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結(jié)，以資后鑒。

一、政治思想。

20xx年秋學(xué)期由于太平學(xué)校老師配員缺乏，需要中學(xué)的老師前去救援，我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號召，來到了太平鎮(zhèn)中心學(xué)校支教。

在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛同學(xué)，遵紀(jì)守法，遵守、聽從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時上課按時上下班，按時參加學(xué)校的值日工作以及其他的活動支配，無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。

二、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過一些心情，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時的想法略顯稚嫩，事實與聽聞有出入，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱，心態(tài)慢慢擺平了。后終感悟，其實我們原來就是一名一般的老師，既是一名一般的老師，就要有一般老師的心態(tài)，這樣才能開心的參加到現(xiàn)實的工作中來，心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特殊，則徒增坎坷和苦惱。

三、仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。

在支教的兩個學(xué)期中，我工作沒有怠慢，盡自己的力量完成了學(xué)校交與的任務(wù)。

1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)當(dāng)四班級2班的副班主任工作，幫助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)打算，期末有復(fù)習(xí)打算和總結(jié)，并定時上交，在教學(xué)的各方面都到達(dá)了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。

2、參加賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年秋學(xué)期我主動承當(dāng)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學(xué)的課堂模式與學(xué)校教學(xué)模式結(jié)合，獲得了同學(xué)的喜愛和老師的增贊。20xx年春學(xué)期，我參加了語文組的賽教課，提高了我的教學(xué)力量。

3、指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)科競賽獲佳績。20xx年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班同學(xué)參與作文競賽，7人獲獎，獲獎人數(shù)占班級獲獎人的一半多；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參與全校演講競賽使其獲其次名；同期指導(dǎo)本班同學(xué)參與朗讀競賽五人獲獎，其中一人斬獲第一名。

四、參加該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個平臺，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆虛心的心參加到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參與，虛心聽取溝通教學(xué)教法，使我對學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和方法對策有了輪廓。

2、參加賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課。

3、仔細(xì)聽課。xx年秋學(xué)期聽評課15節(jié)，年春學(xué)期聽課24節(jié)，包括到試驗學(xué)校和x學(xué)校聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部學(xué)校聽覃x和教育局教研室主任盧x老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。

4、參加團(tuán)體研修。xx年秋參加了韋x老師團(tuán)體和藍(lán)x老師團(tuán)體老師的主題班會課的課件設(shè)計，教案修改及聽評改良。20xx年參加王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計。

五、做好副班主任角色，進(jìn)行家校聯(lián)系。

在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四〔2〕班的副班主任角色。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級紀(jì)律，并利用品德課和課余對該班同學(xué)進(jìn)行思想教育；主動聯(lián)系家長，準(zhǔn)時解決同學(xué)存在的問題。課間操跟操催促同學(xué)熬煉。我協(xié)作組織該班參加各種競賽，并獲得好名次，xx年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運動會班級其次名，體操競賽二等獎，紅歌競賽二等獎。

六、代課

在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常代課〔頂課〕，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。

七、支教感言

學(xué)校是熬煉老師的大舞臺，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺得我要學(xué)的東西許多，要完善的還許多，假如真剛要做到教育教學(xué)力量的提升，強(qiáng)烈的x中心學(xué)校是提煉一個老師基本力量的一個寬闊舞臺，感謝x中心學(xué)校我們的支教老師供應(yīng)了這個舞臺。

唐校長對我們的熱心和關(guān)心，使我們消退了很多疑慮；指導(dǎo)員岑x和陳x主任及語文組的老師的指導(dǎo)和幫助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的珍貴。這一年的支教當(dāng)中，我的確學(xué)到了許多，這些將對我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用說實話的，我特別的感謝x中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示誠心的感謝。不管怎樣，中心學(xué)校將成為我教同學(xué)涯中一個美妙記憶的地方。

支教老師一年工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得同學(xué)的寵愛，得到支教學(xué)校的確定，對于我們來說真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有美好的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一、聽課教研

剛到學(xué)校，奇臺縣教育局就組織支配了語文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為老師的我們心中頓覺踏實許多。緊接著學(xué)校有支配了本校老師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受同學(xué)的歡迎，她可以用主動的狀態(tài)去感染同學(xué)，使課堂氣氛活躍起來，同時同學(xué)也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二、評課教研

在支教生活中，我們也參與了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：

1、加強(qiáng)組織教學(xué)。老師應(yīng)留意有效的吸引生的留意力，為教學(xué)的進(jìn)行供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。

2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展現(xiàn)的機(jī)會，才能使各個水平段的同學(xué)均衡進(jìn)展。

3、準(zhǔn)時溝通。老師不單是教同學(xué)，更是要準(zhǔn)時與家長溝通，準(zhǔn)時反饋，使同學(xué)全面進(jìn)展。

三、講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開頭甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)當(dāng)怎么給同學(xué)講課！隨著連續(xù)的熬煉，講課，評課，一步步改良自己的教學(xué)，如今已經(jīng)覺得自己完全勝任了老師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕高校生的特長，呈現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老老師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民老師成長。

四、支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開頭期盼早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實，好玩。每天都會是不一樣的，只是同學(xué)就能給我?guī)聿簧贅啡?！學(xué)校的老師基本都是老老師，所以顯得非常親切，平易近人，對我們也非常關(guān)懷！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！

五、小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的教學(xué)之路。最終感謝在這兩個月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，感謝他們在各個方面給與我們的關(guān)懷和關(guān)心。

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得同學(xué)的寵愛，得到支教學(xué)校的確定，對于我們來說真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有美好的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

支教老師一年工作總結(jié)3

寒往暑來，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝視，大路兩旁的護(hù)道樹又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節(jié)無聲地告知我，為期一年的支教生活即將結(jié)束。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，我感慨萬千：期間有辛苦地付出，也有美好地收獲。我感受著支教給予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的確定，對于我真是莫大的鼓舞。而我自㎜㎜的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)從德、能、勤、級四個方面總結(jié)如下：

一、思想政治面：

支教對我們每個支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，聽從朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的各項支配，絕不搞特別化，主動地與本學(xué)科組的老師溝通溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請教珍貴的教育教學(xué)閱歷，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我深知：在朱陽學(xué)校我有一個雙重身份：作為一個年青老師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教老師我還要為這里的老師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平常一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也常常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來看，這學(xué)期除了始終訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的《學(xué)校教學(xué)設(shè)計》、《中學(xué)校青年老師》外，還訂閱了《老師博覽》，《班主任之友》等書，和學(xué)科組里的老師互相傳閱，共同學(xué)習(xí)共同提高，并仔細(xì)做好理論札記，撰寫閱讀心得。

二、教育教學(xué)工作方面：

依據(jù)朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)學(xué)科組組長，任教一班數(shù)學(xué)課兼班主任，現(xiàn)從以下兩個方面做好總結(jié)：

〔一〕教研組工作方面：

俗話說得好百聞不如一見，的確，在實踐一班級新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中我們深刻地體會到新課程給我們帶來的壓力。自開學(xué)以來，勞碌而緊急的教學(xué)氣氛始終貫穿在我們組的教學(xué)中。平常同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出的問題及一些精彩的表現(xiàn)，我們都會充分發(fā)揮利用每天早上自習(xí)課和周二晚上的校本教研活動準(zhǔn)時探討，并做好說課具體記錄。

1、組里團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我們組由5位老師組成，其中王雪霞、史跟錄、張社立3位老師年紀(jì)最長，教學(xué)閱歷相當(dāng)豐富，為人友善，我們都很敬重他們。馬正師和我2位年青老師，工作熱忱高，上進(jìn)心強(qiáng)。我們5人教研教改意識劇烈，工作熱忱高，上進(jìn)心強(qiáng)。教研工作做到打算具體、分工明確，都能主動主動投入到教育教學(xué)討論工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上消失的問題，我們都能做到互相商議?，形成互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相競爭的教研氣氛，取長補(bǔ)短。

2、細(xì)心預(yù)備做好示范課。

在朱陽一小的支教過程中，我時刻提示自己，我應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)的看法嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開展支教工作。首先，我以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為切入點，針對學(xué)校的實際狀況，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計每堂數(shù)學(xué)課。其次，常常與學(xué)科組內(nèi)王雪霞老師、馬正師老師、史跟錄老師、張社立老師4位老師溝通溝通如何上好符合同學(xué)身心實際的數(shù)學(xué)課，怎樣開發(fā)校本資源上好數(shù)學(xué)課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問題，作好分析和指導(dǎo)，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。校級示范課有2月份的、4月份的；學(xué)區(qū)示范課有5月份在朱陽梨牛河學(xué)校執(zhí)教的《求一個數(shù)比另一個數(shù)多〔或少〕幾的應(yīng)用題》，示范性強(qiáng)，教學(xué)效果好。

3、仔細(xì)聽課、評課，細(xì)心指導(dǎo)我校青年老師的教學(xué)工作。

我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過低班級語文課程的教學(xué)實際閱歷，還承當(dāng)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年語文老師楊曉的教學(xué)工作。聽了青年老師楊曉多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的看法和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得楊曉老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

〔1〕是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我先聽楊曉老師的課，摸清她課堂教學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)她課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

〔2〕是“講”，我對楊曉老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用每周二晚一次的教研活動時間，有針對性地，有打算地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使她學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用。

〔3〕是“跟”，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)30多節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，楊曉老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是她執(zhí)教的一班級語文下冊《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《歡樂的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課，得到本班級主任王雙鎖書記及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，推動了學(xué)校新課改的順當(dāng)實施。

〔二〕教學(xué)及班級管理方面：

支教對于老師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是同學(xué)與市二小比起來都是有差異的，但是作為老師教書育人的任務(wù)是不變的。雖是支教老師，但我也把自己作為朱陽學(xué)校的一員來看待，為朱陽一小的進(jìn)展，為朱陽一小每個同學(xué)的進(jìn)展而努力。我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有50個同學(xué)，雖然同學(xué)少，但工作量卻不少。班里的50個孩子中剛過6歲的有5個，還有一個體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時候得過一場重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過思索，我確定對不同同學(xué)采納不同的要求：課前，我仔細(xì)備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教，使得每一個孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學(xué)一些簡潔的東西，絕不讓一個孩子在學(xué)習(xí)上掉隊。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地鼓舞，深深地吸引著每一個同學(xué)。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對這6個孩子進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開頭課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改良，如今我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)臨時墊付一些買日常學(xué)習(xí)用品的費用。

三、日常教育教學(xué)考勤方面：

從我踏進(jìn)了朱陽一小的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還主動仔細(xì)地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的試驗與實施。

四、教育教學(xué)成果方面：

一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位老師的熱忱關(guān)心下，在我和搭班老師楊曉，還有一〔3〕班里50個小可愛的努力下，班級管理已由開學(xué)初評的3檔晉升到1檔，并在2023年元月被評為“書香班級”；在學(xué)校組織的教育教學(xué)評估中，教學(xué)成果名列前茅，期中期末測試均位居5個平行班第一名；在轉(zhuǎn)化潛能生方面，工作效果顯著，被評為校級優(yōu)秀老師。同時，在2023年3月份學(xué)校組織的隊形隊列競賽和4月份進(jìn)行的學(xué)校生第三套廣播體操表演賽中均取得了本班級的第一名的好成果。在2023年4月份靈寶市教體局組織的下期數(shù)學(xué)期中綜合測試中教學(xué)成果名列班級其次屆時我指導(dǎo)的陰珊、楊曉2位老師無論是在課堂教學(xué)組織上，還是教學(xué)方法上，都提高了許多。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的，更是美好歡樂的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我此行的感受：有一種生活，沒有經(jīng)受過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的歡樂；有一種歡樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹！由于我踏踏實實地工作過，全心全意地付出過，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)過，用完愛心奉獻(xiàn)過……

下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！

支教老師一年工作總結(jié)4

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我尊敬皇莊學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)皇莊學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，其次、與群眾打成一片，不搞特別化。其次、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。第三、樹立仆人公的意識。

二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承當(dāng)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、仔細(xì)聽課、評課，細(xì)心搞好我校的教學(xué)工作。

〔一〕是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課全部仔細(xì)地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

〔二〕是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有打算地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用。

四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。

我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地鼓舞，深深的吸引著每一個同學(xué)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，并且還動員同事一起來關(guān)心生活有困難的同學(xué)。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

XX年8月31日，我到xx鄉(xiāng)第一中心學(xué)校報到，開頭了為期一個學(xué)年的教學(xué)溝通與學(xué)習(xí)。雖然有心理預(yù)備，但對全新環(huán)境的適應(yīng)，對不同年齡段的教育對象的熟識，對不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸汲取，還是讓我適應(yīng)了好一段時間。

下面僅就工作、生活與一點思索做以小結(jié)匯報。

一、工作

1、操場規(guī)劃。到校之初，正趕上學(xué)校在優(yōu)化校內(nèi)的建設(shè)中，新蓋了一排房子，校門也換了位置。我有幸參加了操場的規(guī)劃，和焦校長一起，量畫了縮減比例的籃球場，并在場地里套畫了珠寶球場地；規(guī)劃出了周長為120米的四道次田徑場，四條可測60米跑的直道；排列點畫了同學(xué)做廣播操的站位點。還重新敲定了國旗旗桿的位置、足球門的擺放、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門外家長等待區(qū)等等。完工之后校內(nèi)煥然一新，規(guī)范合理了許多。我更加喜愛上了這所秀麗的山村學(xué)校。

2、教學(xué)。

學(xué)校原來沒有專職體育老師，我來以后，負(fù)責(zé)全校同學(xué)每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個人覺得對于基層學(xué)校體育來講，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的學(xué)校生活潑好動，紀(jì)律意識差，平安意識低。從學(xué)會清靜到站隊整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走，從充分的預(yù)備活動到分組活動中的平安教育，真的很是讓我費了不少腦筋。新入學(xué)的一班級同學(xué)需要學(xué)新廣播操，我先學(xué)了學(xué)校生廣播體操《七彩陽光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》，再教下去，勞碌了大半個學(xué)期才有些眉目。

做了一節(jié)公開課，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交。

3、活動。

大課間活動長效地開展起來了。我編刻了大課間活動音樂光盤，并與校長一起商定劃分了活動區(qū)域，開設(shè)了珠寶球、夾球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩獵、踢花毽等好些同學(xué)活動項目，民族特色味道很濃，組織的同時我也開闊了眼界。

組織了班級跳繩踢毽子競賽、冬季長跑活動。

組織了校級春季田徑運動會。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是平安意識不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了同學(xué)動員、講解說明、賽前訓(xùn)練、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操、平安意識灌輸、統(tǒng)計上報項目、編排秩序冊成果單檢錄單、編印運動員號碼、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作，力求規(guī)范平安。短短一下午就完成的運動會，我預(yù)備了一個多月。還好整個過程比較強(qiáng)烈、順當(dāng)，上級領(lǐng)導(dǎo)也出席并對活動的勝利賜予了主動的確定。

校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)是我參加的最大型的集體活動。全滿族鄉(xiāng)的中學(xué)校、幼兒園的節(jié)目一起參與了匯演。我和五班級四位可愛的孩子一起，登臺表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽著臺下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓舞的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶。

4、其他。

還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班；整理完善體育相關(guān)的文件檔案；完成五個班級的體育教案；參與縣級同學(xué)體質(zhì)抽測賽；圖書室閱讀及軟件管理；給休假、請假的老師代數(shù)學(xué)課、寫字課等等。

二、生活。

這次來xx支教的老師有十幾位，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)懷我們，叮囑我們安心工作，有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書記還親自率領(lǐng)校長助理王偉老師、人事辦主任劉建新老師、人事干部王丹老師等一行人專程跑了幾百里路來山里慰問我，關(guān)懷我的工作與生活，并帶來了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪的韓校長的問候。我很感動，這增加了我的工作熱忱與動力。

支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)懷與關(guān)心也是無微不至。中小幼一把抓的總校長王校長常常問寒問暖，盼望我盡快適應(yīng)。直屬焦校長更是把我的飲食起居支配穩(wěn)妥，還特意分出一根網(wǎng)線，配了一臺電腦，為我整理資料、下班休閑供應(yīng)了許多便利。

值得一提的是，天津電視臺在老師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)懷支教老師生活，關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的老師之一。雖然到如今也沒看到電視里的自己，但是我真的很興奮，能通過媒體為山區(qū)學(xué)校體育進(jìn)展發(fā)出一點呼聲，這是我樂于做的。

來自多方的關(guān)心讓我清楚地感受了那種踏實的存在感，內(nèi)心暖和。我只有努力工作用以回報。

三、思索與收獲。

轉(zhuǎn)瞬支教工作已近尾聲，靜下心來也有了一點反思。雖然同在一個教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在微小的差異。這里的文化課抓得也緊，但是沒有死板地追求高分，同學(xué)沒有在課外還要應(yīng)對的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè)，然后融入家庭勞動，融入玩耍的小伙伴中去。個人覺得這才是一個孩子成長過程中應(yīng)當(dāng)享有的童年。學(xué)校的校訓(xùn)我很喜愛：明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先學(xué)做人，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里處處可見的山，踏實、懇切、厚重。

發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育，往往重視語數(shù)外等主科師資的輸送，卻忽視了對諸如音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注。有些孩子特殊愛唱歌跳舞、愛畫畫，但是缺少專職老師的關(guān)心。在這里上體育課和運動訓(xùn)練，看到有的孩子是長短跑、體操、投擲等好苗子，而且品質(zhì)優(yōu)秀，特殊能吃苦，惋惜都被埋沒了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)覺，也已經(jīng)過了專業(yè)開發(fā)的最正確年齡。關(guān)注同學(xué)健康，提高同學(xué)身體素養(yǎng)，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，確實需要得到重視。

來這里的一年，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)閱歷和理念。而在同時，自己學(xué)習(xí)和收獲的更多。同事們勤勞樸實的工作作風(fēng)，校內(nèi)活動里蘊含的濃烈的滿族風(fēng)情，童心熱誠的孩子們的敬重與寵愛，還有這里秀麗的青山秀水，我都永久不會忘。

感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會。

支教老師一年工作總結(jié)5

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間五個月的支教工作已接近尾聲了，這半年的支教經(jīng)受將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教半年，也是對我人生經(jīng)受的一次極大的豐富。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體會到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。

提筆寫這份支教工作總結(jié)的時候，正是閆莊鎮(zhèn)中心學(xué)校本學(xué)期的最終一天?？粗⒆觽兡弥叭猛瑢W(xué)”獎狀時，我才突然意識到，我的這次支教生涯就要結(jié)束了。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說過一句話，最重要的人是眼下最需要你關(guān)心的人，最重要的事是立刻要完成的事，最重要的時間就是當(dāng)下。我并沒有那么宏大，但孩子們?nèi)缃竦拇_是最需要關(guān)心的人，支教也是如今最重要的事。

我們很慶幸，我們無愧于充實而收獲的歲月、我們無愧于秀麗而火熱的年華！我們很慶幸，我們5個人能聚集在一起，為閆莊支教隊奏響了如此悠美的弦律、譜寫了那么深刻的篇章！近半年來的日子是值得留念的`，近半年來的工作也是有所成效的。下面我將從以下方面來總結(jié)我的支教工作。

一、任教狀況：

剛來的時候我分在閆莊學(xué)校，這是一所被大山環(huán)繞的秀麗校內(nèi)，蔭郁蔥郁。我是帶一班級的語文和品德。我的第一節(jié)課是上的品德，這堂課我給孩子們講的是“抱負(fù)”。抱負(fù)，多么美妙的詞語，或許我的抱負(fù)已經(jīng)隨時間消逝開頭變的模糊了。但看著那些淳樸的孩子，我肯定要讓他們心里布滿抱負(fù)，不然他們永久走不出大山。

一班級的同學(xué)對世界布滿了奇怪???感，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的學(xué)問布滿驕傲感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇奇怪”的學(xué)問時，他們會瞪大水汪汪的眼睛，露出驚異的表情，仔細(xì)地傾聽。也常常會有個別同學(xué)露出驕傲的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師！我知道，我知道！”然后不管是否經(jīng)過老師的同意，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點來。接著會傳來另一個驕傲的聲音“老師，這我也知道！”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開一場激烈的辯論會。不過一會兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。

一班級的孩子們是歡樂的天使，他們自己會發(fā)掘許多歡樂的元素，還會將歡樂的一點一滴傳達(dá)給每位老師?？墒?，我總感覺到歡樂中的些許悲傷。

這個學(xué)期的工作都已經(jīng)結(jié)束了，看著同學(xué)們的成果，我需要對自己這幾個月的教學(xué)工作做一些反思和總結(jié)：

1、把教學(xué)作為支教實習(xí)的工作重點，學(xué)以致用，教學(xué)相長。在我們開展工作之前，大家商量的結(jié)果就是將教學(xué)作為整個工作的重點。在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)?；谶@種考慮，我們熟悉到，沒有任何教學(xué)閱歷的我們，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西有許多，看法要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實；同時作為一名支教老師，我們又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新奇的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求我們更加把教學(xué)工作作為一項長期的、首要的工作去抓！

2、學(xué)習(xí)和思想要同步，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。從這些詳細(xì)條件動身，我作為班主任，在同學(xué)的思想工作上沒有做好。沒有充分的激發(fā)他們對美妙生活的憧憬，沒有很好的激發(fā)他們努力向上的動力。

3、協(xié)作學(xué)校的工作，注入新的血液。閆莊學(xué)校，對于我們5個人的到來，大家都是滿懷盼望的。我們帶來了新的理念，新的觀點。但工作中與學(xué)校的融合和溝通不是許多。

4、團(tuán)隊的重要性。我們閆莊5個人是一個團(tuán)隊，我們的一言一行都代表著忻州師院高校生的形象。大家之間相互關(guān)心，親如一家才能將工作很好的開展下來。每天朝夕相處的我們熟悉的時間不長，在互相溝通上還是有些欠缺的。

二、調(diào)研狀況：

我們的調(diào)研方向主要還是集中在同學(xué)，家長以及農(nóng)夫的生活狀況方面。從我們調(diào)研的狀況來看。村民的意識還是一個特別薄弱的環(huán)節(jié)，貧困落后現(xiàn)狀主要是由落后的意識造成的。例如，對打算生育仍帶有心情，家庭人口眾多，重男輕女，對教育的熟悉程度不夠。當(dāng)然這些是由有歷史，地理，文化，教育等方面的緣由造成的。羅馬不是一天建成的，我們不能奢望平山乃至整個赫章在一夜之間有翻天覆地的改變。

但閆莊要進(jìn)展，教育肯定要先行。要保證良好的教育，學(xué)校是一個方面，家庭也是一個重要的方面。如何實施好打算生育，對教育資源的合理利用是非常重要的。同時政府的引導(dǎo)，對當(dāng)?shù)厝嗣竦男麚P，意識上的轉(zhuǎn)變對當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的意義也是非常重要的。

三、生活狀況：

可愛的閆莊，難忘的四個多月。在這里生活是美妙的?？h，鄉(xiāng)政府無微不至的關(guān)心讓我們深受感動。每次見到我們都會問寒問暖的鄉(xiāng)政府羅書記，閔鄉(xiāng)長；怕我們對當(dāng)?shù)氐娘嬍巢涣?xí)慣總是變著方法給我們做出美味可口的飯菜的鄉(xiāng)政府食堂的大姐；常常去串門的中心學(xué)校熊校長一家；還有許多許多的同學(xué)，老師都給了我們親人般的關(guān)懷。

每當(dāng)我們走在去學(xué)校的路上，孩子們都會熱忱的叫我們，我們也會會心的一笑。課余時間和孩子們一起爬山，一起打球。支教的生活多么的美妙！

雖然四個多月的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成果的提高是微缺乏道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們信任經(jīng)