個人教師述職報告(模板6篇)

第頁共頁個人老師述職報告(模板6篇)個人老師述職報告(篇1)尊敬的領導：您好！轉眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失；有過成功，也有過失??；有過辛酸，也有過歡笑；在充實的學習、工作生活中，在與得意的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現(xiàn)將一年來的學習、工作狀況概述如下，以便于總結經歷教訓，反思缺乏之處，不斷完善自我。一、德方面作為一位老師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人可以認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師務必抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的安康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意標準自己的教學行為。課后，我經常走進教室，與學生一齊參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一齊分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。二、能方面教好書是老師的根本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師獲得的經歷，不斷地加以改善。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助學困生。三、勤方面本年度，在教學方面，我擔任了五年級__班的語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升潛力的時機。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工作心得，不斷改善，進步工作效率。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。四、績方面在教學方面：擔任語文教研組組長用心完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W工作中，我仍有缺乏之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)程度不高，在教育學生方面，經歷還缺乏，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多考慮、多總結、多反思”，以期更大的進步。教育是愛心事業(yè)，從學生身心安康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，用心應對人生；而對優(yōu)秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的語文老師。總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更完美！此致敬禮！述職人：XX20xx年XX月XX日個人老師述職報告(篇2)從教十幾年來，我一向認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作獲得了必須的成績?，F(xiàn)把我任小教一級以來的教育，教學工作做以下總結：長期以來，我一貫熱愛社會、熱愛人民，擁護中國____的領導。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，關心國家大事，用心參加學校組織的各項政治活動，認真執(zhí)行學校的'各項規(guī)章制度；用心進展自我批評、個人利益服從群眾利益；用心轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強施行素質教育的自覺性、教書育人，為人師表，諄諄善誘、愛崗敬業(yè)；用心調整自我適應新課程改革，把新課改全面落實到位。由于表現(xiàn)突出，我在xxx年市“百名德育優(yōu)秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優(yōu)秀老師稱號。老師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。備好一節(jié)課，寫好一篇實在有用的教案，是上好課的根本保證。為此，我常出入學校圖書館，超多閱讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長；課余時間，注意學習教學大綱、教參，研究教材，吃透教材的重、難點，把握知識間的聯(lián)絡，認真?zhèn)湔n、確實做到既備教材、又備學生，還要備設問、備作業(yè)。構思成熟后，詳細、認真地書寫在教案本上。針對不一樣的類型，無論是新授課、練習課還是復習課，我都一視同仁、一樣重視，教案一律詳寫。我堅信，好的老師、好的課堂教學都離不開一篇篇、一本本優(yōu)秀實用的教案。另外，上課前除了認真書寫教案外，還要做好其他的準備工作，諸如小黑板、制作課件、教具準備等等。總之，課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。新課程改革確立學生是學習的主體，老師應成為學生學習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、豐富情感體驗；進步動手理論，自主探究和合作交流的潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論潛力。認真觀察和分析^p學生的學習情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況，從學生學習活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時調整教學方法，注重因材施教，施行分層教學、促進每個學生都能得到最正確開展。對學生的作業(yè)，我向來是認真修改，無論是好的學生或是學困生。透過學生作業(yè)反響的信息，及時調節(jié)教學進程，調整教學行為；對于個別錯誤我會私下交流或在作業(yè)本上反響，而共性錯誤我定要群眾講評，引起學生對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。為了讓自我跟上新課程改革，為了讓自我的教學潛力有新的打破，我參加了瑞安市第七屆小學數(shù)學骨干老師培訓，認真學習教育教學理論、用心參加各類學科業(yè)務培訓活動，反思自我的教學理念，教學方式和教學方法。并且把自我感悟的方面寫成論文供同事共享，如xxx年的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。十幾年來我一向擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班群眾的領頭人。作為一名班主任，我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有好處的班隊活動，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，保護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。每當我理解一個新班級時，我總是先比擬詳細地理解每個學生的家庭狀況和他們的學習根底、智力開展、興趣愛好、性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣后家長采取什么方法等，以便幫助他們解決困難和進展有的放矢的教育。在學校里發(fā)生的狀況及時與家長聯(lián)絡，爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自我的缺點；親近他們，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。我真誠地保護學生、關心學生，學生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進班群眾成為一個和諧、融洽的大家庭。因此，我在xxx年度、xxx年度都被評為校級先進班主任，我寫的德育論文市德育論文三等獎。人們常說：老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè)；今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自我畢生的精力。個人老師述職報告(篇3)我19XX年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學，獲得現(xiàn)當代文學碩士學位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文老師。也許是性格使然，我并不是一個擅長和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氣氛中求得互相的進步與開展。尊重學生的需要，相信他們的才能，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時理論著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向別人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的思念。教學單元大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，那么萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的照應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立考慮的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：一、文本參讀。文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下，我比擬偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析^p式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻老師僵硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔膜，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)椭酱髮W圖書館去借。二、減少概念化內容拉大具象空間。很偶爾的一次，我講徐志摩，臨時改變方案，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考形式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結論的課文處理方法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁方法，關鍵時刻，是學生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷假設冰霜？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不阻礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析^p詩文還是理解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅決了我前進的勇氣。三、組織小組活動。所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產生審美疲憊感，適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好似飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活潑了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的活力。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，承受一項工作，比方一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)承受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。個人老師述職報告(篇4)本人是xx第五中學數(shù)學老師蘇xx，現(xiàn)年30歲，大學本科學歷。我20xx年9月工作，20xx年7月獲得中學數(shù)學二級老師資格。20xx年9至20xx年7月在浙江中學擔任物理教學工作，如今擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原那么，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中獲得了可喜的成績，20xx年在“自治區(qū)物理課堂教學大賽”中榮獲自治區(qū)一等獎，第一名的成績。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：一、思想政治方面：我熱愛祖國，擁護中國____的領導，堅持四項根本原那么，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認真履行一名中學老師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度。我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該表達在平凡的日常教學中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中。二、在教研教學工作方面：認真做好教學工作，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，進步學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學，實在進步學生素質，我深化研究新時期的教學思想，積極討論數(shù)學教學方法。確立了以“學生為主體，老師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模擬例題，而是重視解題思路分析^p，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進展一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去考慮問題，從而鍛煉了學生的思維才能。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經歷，歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原那么，進展分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。三.班主任工作方面歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深化學生中去，與學生交朋友，全面理解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進展家訪，有的放矢地進展思想品德教育。在教育理論中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我擔任初一〔5〕班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細理解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調動他們的積極性。他們形成了愛學習、守紀律、尊敬老師的好風氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面開展”的原那么，進展了廣泛的課外活動，努力進步學生的整體素質。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長蘭道晨，經常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但進步了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。五，積極參與教學研究工作?？蒲写俳蹋瑸榱耸菇虒W工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，搜集數(shù)學科研信息。六,積極參加地區(qū)組織的專業(yè)培訓，進步自己的業(yè)務才能，為培養(yǎng)“四有”人才奉獻自已的力量。以上是我對我五年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經歷，在以后的工作中不斷的充實自己、進步自己，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學老師。個人老師述職報告(篇5)一、錘煉業(yè)務本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設合適高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新*，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進展語音浸透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學才能。輔導的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真修改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用老師，家長，學生三者評價相結合的方式，到達學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，催促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基矗二、虛心學習作為一名新老師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否認自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語老師的教育生活》、《第五項*》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度獲得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”常年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進展分類、比擬、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經歷與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。三、勤奮工作作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，*地完成了本學年的各項任務。回憶一年來的工作，有成績也有缺乏。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改良——再反思——再改良的過程中不斷的開展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克制缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的開展做出奉獻?？傊诒緦W年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學程度的進步，作出了自己應有的奉獻，獲得了一點成績。同時，自身肯定有諸多缺乏之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。老師個人工作述職報告初為人師的一年轉瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。一、思想端正，熱愛教育一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷進步自己的政治思想覺悟。作為老師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。二、語文教學，踏踏實實這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地進步教學質量，我首先從自己做起，努力改良課堂教學，做到以下幾點：1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)修改、評講等。3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，進步學生的閱讀才能。平時規(guī)定學生讀一些合適他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。三、教育工作，不斷學習作為一名班主任，每天回到學校，都會擔憂班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比擬軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比方儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的播送體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種才能還是比擬差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。四、學習生活，豐富多彩1、實實在在的培訓。學校為了進步老師的教育教學才能，都有針對性的派出去烈面學校觀摩，武勝“百師講壇”學習，武勝教研學習，新老師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現(xiàn)的問題來進展研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。五、反思才有進步平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。3、落實好培優(yōu)輔差的工作。4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。5、勤動筆，寫反思。給自己在教育教學工作上的忠告：少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。個人老師述職報告(篇6)各位領導、各位老師：回憶這一學的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學期的工作匯報“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將考慮的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬