初中學校年度工作總結范文三篇

初中學校年度工作總結范文三篇

在平常的工作生活中，定期進展工作總結是一件很重要的事情，這樣便于我們更好的開展下一階段的工作，以下是和大家共享的初中學校年度工作總結范文三篇的參考資料，供應參考，歡送你的參閱。初中學校年度工作總結范文1

本學期我擔當七年級(-)班語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有打好根底，就會給以后的學習帶來許多的麻煩，甚至會影響學生一生的學習。我覺得初一的教學工作是教學工作的根底，因此，對教學工作從來不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教學教法，虛心向前輩學習，在摸索中不斷的前進，在實踐中不斷的反思。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失狀況詳細而具體的加以總結。

第一、備課是教學工作中的重中之重。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課既要備學生又要備教法。備課假如不充分或是備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課對教學的重要性，因此，我每天花大量的時間在備課上，認謹慎真鉆研教材與教法，知道自己滿足為止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令教師和學生都獲益匪淺。講課時假如照本宣科，學生就會感到沉悶和無聊。假如備課充分，講課時就會心中有數，課堂氣氛活潑，而且能夠調動學生的踴躍主動性，學習特殊謹慎，能夠真正的投入到學習中。

其次、用扎實多樣的訓練，造就學生的語文實踐實力。

一句話，語文教學的目的之一是要造就學生的語文實踐實力，用扎實多樣的訓練，提高學生的語文實踐實力，是我在教學工作中總結的另一條經歷。對七年級的學生而言，這種訓練須要一個較長而反復的過程。為此，我針對不同的學問版塊，采納不同的訓練方法：為了夯實根底――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;每個學生都要有讀書筆記每天都寫，每天要求學生讀一篇課外文章并總結出中心思想，我要求學生每天記日記，哪怕寫幾個字也要堅持，還有我經常舉辦一些學問性的競賽，這幾提高了學生的愛好，也給學生增加了樂趣……教學有法，教無定法，從根底入手到提高實力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所須要的語文實踐實力。

第三、語文自主學習習慣與實力的造就

本期以來，我合理安排每天學習任務。把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，并堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己以任何借口。比文言文的背誦，詩歌的聽寫，默寫等等，我都要求他們必需當天完成。

其次，我教會他們必需要合理規(guī)劃每天的時間。把必需完成的工作盡可能支配在工作時間內完成，把既定的學習時間保存出來，養(yǎng)成利用每天的零星時間學習的習慣，什么時候做其它事情，什么時候要看語文，教會他們懂得合理按排時間。

另外，要懂得剛好復習。為了使學習有成效，應當養(yǎng)成剛好復習的習慣。探究說明，剛好復習可以穩(wěn)固所學的學問，防止遺忘。考試的時候尤其要跟他們強調這一點。

還有，教會學生懂得向自己提問。時常地向自己詢問"是什么"、"為什么"、"怎樣做"等問題，是集中留意力，激發(fā)學習愛好和發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)的好方法。

當然，養(yǎng)成做筆記的習慣也是特別重要的。做筆記既可以協(xié)助你集中精力思索和總結、歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重要記錄下來，便于以后查閱和復習。

本學期的語文教學工作業(yè)已即將完畢了。經過一個學期的努力，期末考是對這一個學期的考驗。成果可能高也可能地，但這都是這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，因為過去的我們恒久無法彌補，所以只能在本學期后依據上學期的得失來提高教學質量。只有在缺乏中不斷的進步，才能夠取得更好的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作的反思。由于經歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，取得更好成果。

初中學校年度工作總結范文2

時間如白駒過隙，倏然間，一個學期又要完畢了。整理行囊，整理思緒，驀然回首，即將完畢的一學期是如此的驚慌和勞碌。一路走來，覺察自己收獲了很多，也留下了些許的缺憾，真可謂別有一番味道在心頭。站在本學期的終點，重整凌亂的思緒，重拾灑在教學中的點點滴滴，現將本學期工作做一番盤點，紀念逝去的歲月。

工作如下：

謹慎完成備、講、批、輔的工作和領導支配的各項任務，并幫助班主任做好本班學生的思想工作，共同管理班集體。

一、踴躍參與學校組織的聽評課活動。每周四是語文“二三六教學模式展示課”活動，聽一節(jié)，評一節(jié)。聽課中一邊聽一邊反思，并隨時記錄評價看法。評課中，結合新課標，利用新課程理念正確評價一節(jié)課的成敗，并謹慎傾聽同事的看法。課下進展深化反思：假設我上這節(jié)課，我該怎么上，如何處理這一環(huán)節(jié)。進一步總結閱讀課應以學生自學為主，抓住課前提示，明確學習本課的任務。再引導學生一步步去完成目標，且不行上成精讀課。

二、勝利組織了本學期的家長會。會前利用校信通通知學生家長開會時間，并對教室細心布置，謹慎打算發(fā)言稿，從家長關懷的熱點著手，協(xié)助家長解決困惑。有家長反映：陳教師，每天我都是搬個凳子坐在孩子身邊陪孩子寫作業(yè)，剛好指出錯誤，可孩子到頭來成果還是沒提高。針對這反面，設計了探討話題：1、如何正確輔導孩子寫作業(yè)。2、如何造就孩子良好的習慣。3、家庭教育的重要性。會后家長反映收獲特殊大，開得很勝利。

三、踴躍打算“市級書香校內”檢查驗收工作，整理材料，謹慎打算，在同志們的共同努力下，順當通過驗收。

四、做了一節(jié)模式展示課，題目為《夸父追日》，對閱讀課該如何上有了一個更深刻的相識，效果不錯。課后謹慎聽取同事看法進展修改，然后制成錄像課，參與了本年度濮陽市舉辦的教學技能大賽。

五、謹慎整理所寫的論文，《論小學語文閱讀教學改革――小學語文閱讀教學方法的實踐與探究》和《開展“四小探究”，促進校本教研——————談博客在校本教研中的作用》參與了河南省第四屆根底教育博客大賽，但愿能得到專家的指導和確定，并獲獎。

有收獲，也有缺憾，本學期讀的書少，對本年級組同讀的一本書，不感愛好，讀書筆記粗枝大葉，反思簡潔。博客家園即將荒蕪，動筆少，留下的腳印不深。心中所思不能剛好記錄，過時遺忘。有時對領導支配的工作手忙腳亂。

教學工作，是一項常做常新，永無止境的工作。下一學期，必須在如何把課上出新意，在扎實、樸實、平實方面下工夫，在教給學生如何預習如何自學上多動腦筋。打算讀兩本書，謹慎撰寫讀書心得，堅持寫教學隨筆，至少寫一篇高質量的論文，勝利錄制一節(jié)課。做到經常反思：醉人的笑容你有沒有?科研的愛好你有沒有?教學的激情你有沒有?和諧的氣氛有沒有?語言的幽默你有沒有?鼓勵性的評價你有沒有?

今日的總結也只是一個點，對于工作中取得的點滴成果，我將戒驕戒躁，扎實有序的接著進展;對于工作中的問題，我將冷靜思索，找尋最有利的捷徑，使教育教學工作更加得心應手。一份春華，一份秋實，但愿新一學期碩果累累，自己過得更加充溢而華蜜。

初中學校年度工作總結范文3

轉瞬一個學期過去了。回憶這學期所從事的初一初二初三美術教學工作，根本上是比擬順當地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要謹慎反思改良?，F作一番總結，以便取長補短以待以后的教學水平更上一層樓。

一、教學打算貫徹狀況

學期初，遵照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學打算。教學中謹慎遵照教學大綱要求，謹慎貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

二、教學狀況：

1、遵照學校工作管理規(guī)定，謹慎備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術課每周每班一節(jié)，這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對教師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織局部學生參與學校美術活動小組，利用星期一和星期四下午第四節(jié)課的時間給他們上課，成員們踴躍性特殊高，完成了許多作品，為明年初三中考特長生的考試打下了一個良好的基矗

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。通過美術教學，造就學生對美術的愛好與愛好;學習美術的根底學問和根本技能，造就學生安康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操;提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和締造實力。

4、在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也踴躍參與學校組織其它活動。

三、經歷和教訓

1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力造就學生安康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采納多種教學形式，充分調動學生的學習踴躍性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現和締造。

3、老師應加強示