小學生操行評語 優(yōu)秀小學生評語

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生操行評語優(yōu)秀小學生評語第1篇：小學生操行評語

小學生精華操行評語

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教導活動朝正確方向進展。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W生精華操行評語，接待閱讀與珍藏。

1、“白凈，小個”的你是那樣的活潑，心愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普遍話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住熱愛你。只是為什么不把字堅持寫好呢?上課有時候你在想什么呢?真夢想你能嚴格要求自己，做一個更卓越的你。

2、你是一個待人懇切，心地良善的孩子，上課總是專心聽講，作業(yè)專心完成。最近兩個月，老師真替你欣喜。假使你持續(xù)努力一點，多關切班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小摯友多接觸，多了解，老師相信你十足是個好孩子。在新的學期里。老師期望著你的進步!

3、你是老師最熱愛的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的機靈，無疑，你理應是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到理由了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

4、每每看到你心愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的缺乏之處。你的學習勞績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過觀法。不過，最近你又猶如進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你欣喜。夢想你更加努力地爭取好勞績。努力吧!老師永遠支持著你!

5、本來，你是個很專心的學生，每一次的作業(yè)都做得很領會而且留心。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回復真精彩!老師往往稱贊。但最近，你卻交了個壞摯友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師期望你更好的勞績!

6、老師常訝異于你造句的美好，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈巧、豐富和細致。但你唯一讓老師惦記的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很質疑。老師相信，不久以后，你的機靈+美麗的字+關切集體，你將是個受每一個小摯友接待的小摯友。

7、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音嘹亮，勞績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結同學，組織才能強，喜歡衛(wèi)生和集體，老師為你感到高傲。假設你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的勞績就更棒了。加把油，努力干吧!

8、你是一位聰明心愛的小女孩。勤奮好學、思維靈巧、發(fā)言積極、團結同學、喜歡勞動，更加值得欣喜的是，你對語言的感受力相當好，假設你上課不說靜靜話，再改掉莽撞大意的壞毛病，老師相信，你的勞績會更叫人歡喜!老師期望你更大的進步。

9、你是個聰明心愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手美麗的字，令老師稱贊。假設你能改掉上課做小動作，不潛心聽講的壞毛病，老師相信，你的勞績將更驕人，再加上你那顆極富愛和可憐的心靈，我想，你的周邊將圍攏更多的好摯友。

10、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、勞績良好、關切集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維靈巧的好學生，但老師夢想你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機遇，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。

11、老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此靈巧的小姑娘，老師印象中，你一向是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的內向的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才察覺你的這些難得優(yōu)點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢?大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

12、你關切集體、喜歡勞動、專心學習，是我們班名副其實的“好學生”。感激的教室有你的一份功勛，假設你能在課堂上踴躍發(fā)言，專心聽講，課后專心完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

13、你的那一手剛毅有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優(yōu)秀的語文根基上，為什么你的數(shù)學勞績不太夢想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來報告老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!

14、老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你察覺沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎莽撞是那么明顯。你是個喜歡學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治，變成大病那就危害啦!”你明白嗎?

15、在老師的眼里，你是一位很乖巧心愛的女孩，你的嗓音細嫩喜悅，你的字跡瀟灑美麗?？茨闫饺詹欢嘌远嗾Z，課堂上你卻潛心聽講，專心完成作業(yè)，往往收到同學和老師的贊美。老師多么夢想你能在課堂上瀟灑地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期望著……

16、你聰明伶俐，思維靈巧，回響、動作都很快，上課專心聽講，對老師布置的作業(yè)都是專心主動地完成，勞績讓老師高傲，今后若在功課上留神學習方法，更加是在處理同學之間沖突方面，你將會贏得更多同學的愛好。

17、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的聰慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時馬虎莽撞呢?老師在期望：你高高舉起的雙手、你精彩的回復、你美好的字跡和正確無誤的作業(yè)。不要讓老師消沉，努力吧!

18、你是位聰明聰慧的小男孩，課堂上經?？吹侥愀吲e的小手，聽到你嘹亮的回復聲，可不知什么時候你逐漸高傲起來，身邊也多了一位“莽撞”這位摯友，知道嗎?這樣好勞績是不會和你交摯友的，老師真夢想再看到你那端正的字跡并和“細心”交上摯友。你會做到的，是嗎?

19、你很聰明，通過你的努力，這學期你的勞績進步了，可你的身邊也還有“莽撞”這位摯友，使你和好勞績還有確定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的勞績，確定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你確定會和好勞績交上摯友的。

20、你是位既聰明又心愛的小男孩，你學習專心，總是專心按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好熱愛。不過，老師想靜靜地報告你，假設你上課不走神，你的勞績確定會更優(yōu)秀。

21、你是個乖巧、心愛的小姑娘，敬愛老師，團結同學，課間能和其他小摯友打成一片，課堂上也能專心聽講，學習對比勤奮。假設在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，專心實時地完成作業(yè)，你斷定會更卓越!記住，前進就是告成。

22、你是位聰明又心愛的男孩，對語言文字采納理解的挺快，但是，在優(yōu)秀的語文根基上，你的數(shù)學勞績還不太夢想。你遇到什么麻煩了嗎?可以來報告老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!還有老師好夢想在你的作業(yè)本上看到你端正的字跡，在假期把你的字練一練，等下學期過來，讓老師看到一個書寫端正的你，好嗎?

23、老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你察覺沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎莽撞是那么明顯。你是個喜歡學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治，變成大病那就危害啦!”你明白嗎?

24、你本來是個挺嫻靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺專心的，讓老師欣喜得是，今年你的膽子大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到古怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?假設再這樣，好勞績是不會跟你做摯友的?聰明的你確定明白該怎么做吧!

25、你是個聰明心愛的小男孩，學習勤奮，工作負責，這學期，你的環(huán)境識字本越做越好，更棒得是老師察覺我們的xx膽子變大啦，上課經?？吹侥愀吲e的小手，大膽地站起來回復老師的問題，實在讓老師很欣喜。夢想你再接再勵，更上一層樓!

2、你總是專心聽講，積極發(fā)言，專心完成作業(yè)，瞧，你的努力沒有白費，好勞績與你交上了摯友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。假設你能在假期把字再練一練，那就更棒了。夢想下學期過來，老師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓老師消沉的。

27、你是個聰明又聽話的孩子，學習挺勤奮，瞧，期末考語文得了一百分，就是很好的證明。只是為什么你要先玩了才做作業(yè)，結果遲到了卻要媽媽護送上學，這可不太好。要知道：學要學得踏實，玩要玩得痛快。你很聰明，斷定知道該怎么做了，對嗎?

28、你文嫻靜靜，秀氣美觀，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛潛心地聽講，作業(yè)完成得專心又感激，每次值日你都能有始有終，專心完成，老師真熱愛你。假設在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加靈巧，口頭表達才能會更加卓越。大膽些，相信你能行。

29、你總是笑呵呵的，猶如從未體驗過憂愁，你分析問題常有獨到之處，老師挺賞識你的機敏。只是你常很難寧靜下來潛心聽講，假設少動身邊的“小玩具”，多動動腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會變得更加卓越!

30、知道嗎?老師熱愛你，是由于你上課潛心專心，作業(yè)一絲不茍;同學熱愛你，是由于你性情溫柔，樂于扶助人，但是你的膽子太小，上課發(fā)言不踴躍。其實，每次你回復得都不錯，你理應相信自己。在新的學期中，老師夢想你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎?

31、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師消沉。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期望著你更大的進步!

32、你乖巧又心愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關切集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上專心聽講，積極斟酌。假設做作業(yè)時能和“細心”交上摯友，相信你會更卓越的。孩子努力吧，在你的面前會呈現(xiàn)出一片亮麗的天地!

33、你是位聰明的學生，知錯就改，記得你向老師保證確定要按時專心完成家庭作業(yè)后，就再也不犯錯了，真是好樣的!好勞績會跟那些勤奮好學的孩子交摯友的，假設你還能大膽地發(fā)言，你斷定能取得更好的勞績，趕快行動吧!老師期望著……

34、你是個聰明上進心很強的男孩，你敬愛老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師察覺你一向在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你確定會告成的!

35、你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都熱愛接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，敬愛老師，喜歡勞動，關切集體，還有一手工整美麗的字，這些是你的優(yōu)點。假設在學習上你更加嚴格要求自己，不得志現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你確定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

36、你是位既聰明又心愛的小女孩，你學習專心，總是專心按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好熱愛。不過，老師想靜靜地報告你，假設你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的勞績確定會更優(yōu)秀。

37、聰明心愛的小女孩，老師很欣喜這學期你進步多了，更加是你敢高舉小手，大聲回復問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好熱愛，持續(xù)努力，相信你會更優(yōu)秀。

38、“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎?其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，敬愛老師，工作負責。假設你在課堂上多斟酌，少和同學竊竊私語，好勞績確定和你交摯友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

39、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你專心把字寫好，保持作業(yè)本感激，你就一向努力改正，老師可真欣喜。假設你上課潛心聽講，少和同學講靜靜話，作業(yè)本上有錯實時改，相信功夫不負有心人，你確定會進步更快的，加油吧!

40、你是位聰明的男孩，具有確定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到高傲，可是你知道嗎?要想成才，務必和“勤奮”交上摯友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你確定知道怎么做吧!老師期望著你給老師和同學帶來驚喜。

41、你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個學期結果一天放學后，你還主動留下來協(xié)助清潔教室。老師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛坐著發(fā)愣，家庭作業(yè)總不能按時專心完成，實在讓老師消沉。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期望你更大的進步!

42、老師察覺，我們班進步最快的要數(shù)你了。可不是嗎?你字寫得美麗了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回復問題的聲音也嘹亮了，尤其是學習勞績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的告成會更大。

43、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上對比專心，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能卓越完成?？赡闾珛轨o了，課堂上回復的聲音是那么小，能大聲點嗎?夢想你持續(xù)努力，老師關注著你的進步。

44、課外你敬愛老師，關切集體，讓老師熱愛;課堂上你嘹亮的回復聲也讓老師熱愛。“天下無難事，只怕有心人”，切實，自從你向老師保證確定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師熱愛。持續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好勞績離你不遠了。

45、你是老師最熱愛的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的機靈，無疑，你理應是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到理由了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

46、你是位聰明心愛的小女孩，在校遵守校規(guī)校紀，學習專心，作業(yè)本上的字寫得很端正，敬愛老師，團結同學，這很好。假設你上課能積極斟酌，踴躍發(fā)言，相信我們的`欣欣會更優(yōu)秀，你確定會努力爭取的，對嗎?

47、你是一個待人懇切，心地良善的孩子，忽閃著一雙聰穎、聰慧的眼睛，上課總是專心聽講，作業(yè)專心完成。老師驚喜于你造句的美好，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈巧、豐富和細致。老師多么夢想你還能在課堂上大膽地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期望著……

48、在你媽媽面前，你是一位說話嘹亮，淘氣心愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，內向的小男生。其實你挺不錯，回復得也挺好，探索到屬于你自己的那份信仰和士氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

49、你知道老師多賞識你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾特別鐘的汽車到學校上課，一天要往復四趟，這不僅需要固執(zhí)的毅力，更需要士氣，而你從來沒因此而耽延了學習。真是好樣的!假設你平日能改一改自己莽撞的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀!

50、你很聰明，通過你的努力，這學期你的勞績進步了，可你的身邊還有“莽撞”這位摯友，使你和好勞績還有確定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的勞績，確定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你確定會和好勞績交上摯友的。

51、你是個很專心的學生，每一次的作業(yè)都做得很專心而且留心。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師特別欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞摯友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!

52、你是一個不愛言語，又對比怕事的孩子。學習上對比專心，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能卓越完成。可你太嫻靜了，課堂上回復的聲音是那么小，能大聲點嗎?夢想你持續(xù)努力，老師關注著你的進步。

53、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回復問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時展現(xiàn)小過錯，答問可能不夠完滿，老師依舊賞識你的機敏和大膽。最讓我合意的是，只要誰需要扶助，你準會伸出情誼之手。

54、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出順耳的弦律，每次上課回復問題你總是聲音嘹亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你繁忙的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還夢想你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，專心對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更賞識你了。

55、你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇怪僻的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著供認錯誤卻不見真的悔改。假設，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑心愛，人人熱愛的好學生。

56、你是個分外優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇怪僻的事。假設你不捉弄同學，按時專心完成作業(yè)，老師和同學會更熱愛你。老師相信你能改正這些毛病的。夢想你再接再勵，更上一層樓!第2篇：小學生操行評語

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小學生評語：

1、韓良宇：

你是個努力上進、喜歡集體的孩子。但是你在學習上表現(xiàn)得不自信，說話吞吞吐吐，你理應相信自己。你有時候貪玩，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師消沉。好孩子，你要是把更多的心思用在學習上，你會分外優(yōu)秀。

2、張灝邁:你是個聰明心愛的男孩子，是老師心目中的好學生，是同學們眼中的好伙伴?？墒亲罱愕谋憩F(xiàn)卻不盡人意。你上課時忽閃著那雙大眼睛，思緒卻飛到了窗外。不好好聽講的你讓老師很不安逸，夢想你努力改正。

3、王瑩：

“真人不露相”這句話用在你身上最適合了。在你不善言辭的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的機靈、踏實，你學什么都那么優(yōu)秀。假設在開朗些就更好了!

4、郭全生：

你是一個不善表達也不太會斟酌的孩子。你很夢想自己表現(xiàn)卓越，但是卻不知道怎么做。老師報告你：勤于斟酌、樂于動手、勤學好問，你就會卓越的。

5、劉蕊：

看到你在“自畫像”里寫的“我熱愛老師夸我”，老師心里很欣喜。由于這說明你是積極上進的，但是老師還想報告你：別人是否夸獎你，關鍵看你自己怎樣做。

6、陶珊珊：

你是一個待人懇切、善解人意的小姑娘，老師們都很熱愛你，夸你懂事。在學習上你也是努力上進的。老師教你一招提高數(shù)學勞績：扶助父母賣貨。你會察覺，數(shù)學原來就在你身邊。

7、陳曉燦：

你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓入耳。你有很強的表演才能，你表演的“小松鼠”多么心愛?？墒亲罱愠隽它c小問題：上課不那么專注了。所以勞績展現(xiàn)了滑坡。燦燦是個靈性的孩子，確定要努力提升!期望你的進步!

8、趙芃：

你的聰明是老師們和同學們公認的。但是最近你的測試勞績卻讓人消沉。毛躁、貪玩、涂快，都是你勞績不好的理由，要努力改正，你確定會有上乘的表現(xiàn)。

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9、嘎拉太：

忘不了你報告老師和同學們草原的貓頭鷹怎樣捕鼠，忘不了你提著水桶一次又一次倒臟水，忘不了你一點一滴的進步??學會自己斟酌，你會更加卓越。

10、潘尚

你是一個心地良善的好孩子。老師和同學都很熱愛你。你對工作專心負責，和藹可親。對待學習，你敏而好學，一絲不茍，你的作業(yè)總是那么工整。祝你有更大進步!

11、胡新宇：

課堂上，你積極斟酌，大膽發(fā)言，為自己爭得了更多的磨練機遇;集體中，你肯出方法，也肯出力氣，是個好干部。但是你不懂得約束自己的言行，太過“自由”，要努力改正!

12、梁佳琦：

你是一個聰明的孩子，這一點表現(xiàn)在數(shù)學課上靈動的思維，條分縷析的解題思路。但是你有一個強大的敵人——懶惰。假設你能夠變得勤奮起來，你會是個出類拔萃的孩子。

13、魏君宇：

你是一個敏而好學、善解人意的好孩子。你熱心于班集體工作，并且輔助老師完成班級工作，是老師的小幫手。課堂上你聚精會神的聽講、全神貫注的斟酌，、有條有理的發(fā)言，都表達了你的“才能”。給自己定個更高的目標，有了目標你會更努力，有了努力你會更卓越!

14、姜婧怡：

在這半年中，那個在課上“自滿其樂”不善和大家交往的你正在離我們遠去，一個求上進、爭優(yōu)秀的你正向我們走來。你的機靈+美麗的字+遵守紀律=告成。孩子，祝你告成!

15、楊金龍：

你曾經很淘氣，你曾經不努力，不過那都是過去，不是將來。將來，老師夢想你學會動腦筋，勤于斟酌，提高自己的勞績。老師送你一句話：鏡子越擦越亮，腦子越用越靈。

16、吳錦坤：

你是個聰明活潑的男孩，期中考試的語數(shù)雙料冠軍，總勞績第一的桂冠被你摘得，你璀璨的笑容印在了老師的心里?？墒呛髞砦铱偸侵更c你：不能睡在已有的勞績上。夢想你真的能明白老師的話。

17、秦靜宇:你是同學們眼中的“小書蟲”，是老師眼中的“小才女”。為什么那么熱愛讀書?確定是書讓你的思緒自由遨游，確定是書讓你的心更加敞亮。你迷醉于書中的樣子，讓我久久不忘。

18、陳金榮：

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你是一個嫻靜喜悅的小姑娘。你積極上進，團結同學，對人有禮貌。榮榮，老師給你提個建議：要找到適合自己的學習方法。由于只