初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿匯總

第頁共頁初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿匯總能在臺(tái)上流暢地發(fā)言，是大家都很羨慕的事情。我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到需要上臺(tái)發(fā)言的情況，發(fā)言稿的語言內(nèi)容應(yīng)該誠懇，坦率，簡潔明了。怎么樣才能寫出富有新意的發(fā)言稿呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是我們整理的“初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿篇1尊敬的叔叔阿姨：你們好，歡送你們的到來。我叫小明，今天我作為一名進(jìn)步學(xué)生受班主任的委托站在這里發(fā)言，心情無比的快樂，我想此時(shí)最快樂的還應(yīng)該是我的父母和教師，在此我感謝教師對(duì)我的鼓勵(lì)，感謝這么多年來父母對(duì)我的養(yǎng)育。想想從前的我是多么的讓他們頭疼，想想從前，自己真的很慚愧，覺得很對(duì)不起父母和教師。如今的我真的變了，教師說我像換了一個(gè)人似的。我想此時(shí)正為自己孩子不學(xué)習(xí)而發(fā)愁的叔叔阿姨們一定很急迫的想知道我是如何轉(zhuǎn)變的，下面我就說說我的心里話。作家林清玄曾說“好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我，壞孩子還沒有喚醒種子，沒認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。”確實(shí)是，以前的我就沒有認(rèn)識(shí)到自我，沒有想到將來我要分開父母分開教師獨(dú)立的去生活，只看眼前，有父母教師照顧呵護(hù)，吃好穿好玩好，滿足了！而父母教師想的是我們的將來，而我們卻不理解他們，真的讓他們操了不少心。如今想來，觸動(dòng)我，喚醒我內(nèi)心種子的是這樣兩件事。一天，我由于上課不聽課，與同學(xué)交頭接耳小聲說話，被上課教師教訓(xùn)了一頓，內(nèi)心極為不滿，覺得有什么大不了的，不就是小聲說話了嗎，又沒影響你講課，至于發(fā)那么大的火嗎？其實(shí)教師生氣是因?yàn)槲覜]有好好聽課，并非是因?yàn)槲矣绊懥怂v課而發(fā)火。而我根本沒拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課趴桌子被教師叫起已是常事，自己都不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，哪里會(huì)領(lǐng)教師的那份情，頂撞教師是自然的了。班主任把我的家長叫到了學(xué)校，唉，家長因?yàn)槲以趯W(xué)校的表現(xiàn)不好被叫到學(xué)校已不是第一次了。每一次看著爸爸沖我發(fā)火望著媽媽滿臉的無奈，我的心里也在自責(zé)，每一次都暗暗的發(fā)誓我一定要改，但真正去做的時(shí)候自己就管不了自己了。但這一次，我頂撞教師，覺得自己真的辜負(fù)了教師的一片好心，覺得自己不應(yīng)該，給父母丟了臉，讓父母在教師面前抬不起頭來，我的心里很不好受，我下定決心，一定要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，不再惹是生非，一定不要讓父母再次因?yàn)槲以谛１憩F(xiàn)不好而被叫到學(xué)校。這一次給我的觸動(dòng)很大，它喚醒了我內(nèi)心的種子，那就是做人要懂得理解和珍惜每一個(gè)對(duì)你好的人，教師父母哪一個(gè)不是為了我好呢！我一定要改變自己！接下來是一次放假，正值秋收。天剛剛蒙蒙亮，我就被媽媽媽叫醒了。媽媽說：“快起來，一會(huì)跟我們?nèi)サ乩飺煊衩?。”我很不情愿的說：“我還沒睡醒呢！”媽媽不容分說，還是把我拽了起來。沒方法，我吃了點(diǎn)飯就和爸媽下地了。天很冷，我穿著棉襖，戴著帽子。到了地里，媽媽說：“彎腰找玉米?！蔽覐澫卵灰粫?huì)兒就感覺腰疼得受不了了，手也凍得涼涼的。我想到在學(xué)校那個(gè)不愛學(xué)習(xí)拿起筆寫字都嫌累的我，那個(gè)頂撞父母頂撞教師的我，心里感到挺懊悔的。想到爸媽一輩子就干這樣的農(nóng)活多么的辛苦，想到自己不好好學(xué)習(xí)，長大不就走父母同樣的路嗎！我不要啊，這么冷的天，還在外面撿玉米。不行，我一定得好好學(xué)習(xí)，就是為了自己，我也一定要好好學(xué)習(xí)。我突然覺得自己內(nèi)心有一顆種子被喚醒，我想人應(yīng)該為自己的將來負(fù)責(zé)，對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)就是為自己努力創(chuàng)造好的工作、生活條件。當(dāng)然每個(gè)人都希望自己的將來有比擬好的歸屬，假如光想而不付出行動(dòng)，這也僅僅是夢(mèng)想而已，所以對(duì)于我來說努力學(xué)習(xí)那么是對(duì)自己將來打下強(qiáng)硬根底的必須所在?；氐綄W(xué)校，我開場努力的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課堂上再也聽不到教師喊“杜昕寧，起來?！薄岸抨繉帲⒁饴犞v。”“杜昕寧把筆拿起來，寫！”課堂上我真的像換了一個(gè)人似的。課下我也變化很大，認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)題的我就請(qǐng)教教師和同學(xué)，教師讓背的我一定要背下來，讓寫的我一定要寫。我這樣努力了兩個(gè)星期，期中考試，我的總成績進(jìn)步了100多分。由此我更加堅(jiān)決了信心，我相信只要努力就一定會(huì)有進(jìn)步！俗語說“易改，本性難移”，“難移”并非是不能移。叔叔阿姨教師們，請(qǐng)你們不要對(duì)一個(gè)有著不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子失去信心。壞習(xí)慣既然能養(yǎng)成，好習(xí)慣也同樣能養(yǎng)成。心理學(xué)上講，每一個(gè)新習(xí)慣要保持下來，所需要堅(jiān)持的時(shí)間，一般來說要21天，也就是堅(jiān)持3周時(shí)間，一種新習(xí)慣才能被接納，大腦才能將新習(xí)慣視為日常活動(dòng)。另外，偶然一次未能堅(jiān)持并不代表方案失敗，可以向后順延1日。但假如你急于養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那么堅(jiān)持連接的21天還是最好的方法。我很自豪，我的堅(jiān)持已經(jīng)超過了三周，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成，我真的改變了自己。叔叔阿姨們，請(qǐng)相信您的孩子，不要只為他們不良習(xí)慣而發(fā)愁，要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)展教育，喚醒他內(nèi)心的種子，鼓勵(lì)他堅(jiān)持養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。相信他們也一定會(huì)有一天如我一樣“浪子回頭金不換，衣錦還鄉(xiāng)做賢人?！敝x謝大家！初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：大家好，我是~~~，此時(shí)此刻，作為進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和沖動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的教師以及支持幫助過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心保護(hù)和支持。在這里，真誠地道一聲：“謝謝!“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、教師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，我才會(huì)有所進(jìn)步，成為我們七年級(jí)一班班進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：1、劃分學(xué)習(xí)目的，分步實(shí)現(xiàn)。人有了目的，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。月考和期末考試是近階段我的最大目的，只有在這兩次考試中獲得優(yōu)異的成績，我的信心才會(huì)更足。如今間隔考試還有一段時(shí)間，把期末考試這個(gè)大目的轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小目的，然后目的明確讓自己在每次檢測中都穩(wěn)中有近，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目的，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽教師講知識(shí)點(diǎn)、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極動(dòng)腦，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個(gè)我常用的方法，那就是“問”，只有多問才能有進(jìn)步，同時(shí)也活潑了學(xué)習(xí)氣氛。3、注重穩(wěn)固加深。知識(shí)只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記住。作業(yè)一定認(rèn)真完成，但有許多同學(xué)認(rèn)為教師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢?我認(rèn)為教師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大局部都是難題，拔高題也只不過一兩道，因此作業(yè)必做，根底才得以穩(wěn)固，才到達(dá)熟能生巧的境界。4、知識(shí)重在積累。難題不會(huì)有情可原，但根底和講過的題必須會(huì)，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。5、科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長短對(duì)大家來說是一樣的，但假設(shè)注意進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，就相當(dāng)延長了時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí)，中午哪怕只有一刻鐘，我也方案好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，再完成作業(yè)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)，成績只代表過去，新的目的在前方等待我們。我想，我和所有獲獎(jiǎng)同學(xué)都不會(huì)沉醉在今天的掌聲中。我們一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和教師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。讓我們?cè)谕醮逯袑W(xué)這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。最后祝教師們：身體安康，合家歡樂!祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我感到非常榮幸可以作為進(jìn)步生代表上臺(tái)講話，能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)與同學(xué)們?cè)跁?huì)上一起交流，我感到非常榮幸。在這里我代表所有同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的教師以及支持幫助過我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無限的關(guān)心保護(hù)和支持！“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、教師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，我才會(huì)有所進(jìn)步，成為我們九年級(jí)三班進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：1、劃分學(xué)習(xí)目的，分步實(shí)現(xiàn)。人有了目的，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。模擬考試和中考是近階段我的最大目的，只有在考試中獲得優(yōu)異的成績，我的信心才會(huì)更足。如今間隔中考還有一段時(shí)間，把中考這個(gè)大目的轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小目的，然后目的明確讓自己在每次檢測中都穩(wěn)中有近，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目的，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽教師講知識(shí)點(diǎn)、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極動(dòng)腦，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個(gè)我常用的方法，那就是“問”，只有多問才能有進(jìn)步，同時(shí)也活潑了學(xué)習(xí)氣氛。3、注重穩(wěn)固加深。知識(shí)只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記住。作業(yè)一定認(rèn)真完成，但有許多同學(xué)認(rèn)為教師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢？我認(rèn)為教師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大局部都是難題，拔高題也只不過一兩道，因此作業(yè)必做，根底才得以穩(wěn)固，才到達(dá)熟能生巧的境界。4、知識(shí)重在積累。難題不會(huì)有情可原，但根底和講過的題必須會(huì)，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。5、科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長短對(duì)大家來說是一樣的，但假設(shè)注意進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，就相當(dāng)延長了時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí)，中午哪怕只有一刻鐘，我也方案好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，再完成作業(yè)。成績已屬于昨天，我會(huì)放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。希望這次考試成績不理想的同學(xué)，不要?dú)怵H繼續(xù)努力，相信功夫不負(fù)有心人，讓我們堅(jiān)決信念，共同進(jìn)步！謝謝大家初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿篇4尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好!有這么一句話：人活到老學(xué)到老，對(duì)于今天生活在社會(huì)中的我們，深知學(xué)習(xí)帶來的價(jià)值，無論是從個(gè)人成長還是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和奉獻(xiàn)，其決定性的意義是不言而喻的。在這幾年來的社會(huì)奔波中，通過學(xué)習(xí)讓我懂得了尊重，理解到尊重不是單單的欣賞，更不是盲目的崇拜，是一種自身素質(zhì)的表達(dá)和人際交往鞏固的基石，更是人邁向成就必不可少的階梯。今天的我們會(huì)發(fā)生很多事情，每件事情的發(fā)生都有存在的價(jià)值，不管是困難還是簡單，每件事情的發(fā)生都具有兩面性，正面和負(fù)面，通過在社會(huì)中的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了積極向上的心態(tài)，一個(gè)積極向上的心態(tài)，比一百種智慧更有力量，一個(gè)積極向上的心態(tài)，更是人成長的精神食糧。一個(gè)人的成果有多大，取決于他的格局和心態(tài)。在公司工作的這段時(shí)間，我看到了集體的重要性，同時(shí)也見證到了一句話“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，這讓我學(xué)會(huì)了傾聽，傾聽別人的意見改正自己的缺陷。今天的我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)，無論是工作上的技巧，還是良好的習(xí)慣，我們都在追求一種結(jié)果，一種要求完美的結(jié)果，那就是選擇正確，放下錯(cuò)誤，選擇靈敏，放下固執(zhí)?！皢柭凡挪粫?huì)迷路”這是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的定義，因?yàn)槲抑乐挥邢騽e人虛心學(xué)習(xí)，才能擁有正確的思想，今天的我們時(shí)常會(huì)被眼前的困難所蒙蔽，當(dāng)你有了明晰的道路，才有可能實(shí)現(xiàn)那個(gè)心中未完成的夢(mèng)。成長會(huì)使人不知不覺的改變，讓人在不知不覺中變得成熟，放下了自己那種曾經(jīng)無知的想法，承受了一個(gè)人應(yīng)該承當(dāng)?shù)呢?zé)任。回想起過去的自己，才懂得什么叫做幼稚，什么叫做固執(zhí)，什么叫做他們眼中的孩子，再來看看如今的自己，感覺自己變了，變得多了一份今天的責(zé)任，少了一份昨天的輕狂。挫折讓人成長，成長就會(huì)快樂，快樂是一種積極的態(tài)度，同時(shí)也是人安康自然的情緒。我沒有華美的語言，沒有修飾的字句，但今天的我在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步、在成長、所以我快樂!初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好！此時(shí)此刻我可以作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中，我在年級(jí)進(jìn)步了35名，我能獲得如此大的進(jìn)步，首先要感謝各科教師的辛勤教誨!當(dāng)然也離不開自己的刻苦努力。“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、教師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，我才會(huì)有所進(jìn)步。成為全校進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：1、劃分學(xué)習(xí)目的，分步實(shí)現(xiàn)。人有了目的，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。在期中考試中可以有較大的進(jìn)步是近階段我的最大目的，只有不斷地超越自我，我的明天才會(huì)更美妙。把這個(gè)大目的轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小目的，然后目的明確讓自己在每次考試中每次都穩(wěn)中有近，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水道渠成了。2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目的，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽教師講知識(shí)點(diǎn)、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止。另外課堂上我總是積極答復(fù)下列問題，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個(gè)我常用的方法，那就是“問”，只有多問才能有進(jìn)步，同時(shí)也活潑了學(xué)習(xí)氣氛。3、注重穩(wěn)固加深。知識(shí)只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記住。作業(yè)是必做的，但有許多同學(xué)認(rèn)為教師作業(yè)布置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢？我認(rèn)為教師布置作業(yè)一定有理由，考試中并不是大局部都是難題，相反大多數(shù)題，都是平時(shí)教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，因此作業(yè)必做，根底才得以穩(wěn)固，才到達(dá)熟能生巧的境界。4、知識(shí)重在積累。有難題不會(huì)有情可原，但根底和講過的題必