人教版道德和法治七年級上冊 7.3 讓家更美好 教學設計

人教版道德和法治七年級上冊7.3讓更美好教學計課題：第課第二節(jié)

愛在家人【學習目標】情感態(tài)與價值觀目標體家庭中的親情之愛理父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。能力目標：學會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。知識目標知道每個家庭中親之愛的表現(xiàn)形式并不一樣解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當?shù)姆绞綉獙εc父母的沖突?！局攸c難點】重點：溝通傳遞愛。難點：能以恰當方式化解與父母的沖突【教法學法】情境探究法【教材分析】1.課和法治教育大綱要求（）程標準）的具體要求《思想品德》課程標準（）第三部分“課程內(nèi)容”中“我與他人和集體”，中“交往與溝通規(guī)：體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞敬母和長輩學與父母平等溝通，調適“逆反”心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。上述規(guī)定，是本課教學內(nèi)容安排的課程標準依據(jù)。（）少年法教育大綱要求法治教育大綱第四部分“青少年法治教育的內(nèi)容“階段的教學內(nèi)容與要求初中階段7-9年）作出規(guī)定：進一步深化憲法教育，加深對公民基本權利和義務的認識；了解有關民事侵權行為的法律規(guī)范和基本基本原則與學生生活實踐相關的民事侵權行為；加深對社會生活中常見違法行為的認知化法律責任意識鞏守法觀念上規(guī)定為本“確看待家庭中父母與女的權利義務關系助學生認識到子女有孝親敬長的義務”等教學目標的實現(xiàn)提供依據(jù)。本教科書內(nèi)容分析本課核心內(nèi)容是家庭交往中的家庭道德和相關權利與義務學生進行愛的教育味16

人教版道德和法治七年級上冊7.3讓更美好教學計愛、傳遞愛、孝敬父母和長輩，這是一切美德的生長點。學習有關家庭交往的道德規(guī)范，有利于培養(yǎng)學生的道德品質這意義上說課在整個道德與法治教育教學中具有非常重要的意義。其次，由于學生的生活圈是拓展的，家庭只是學生最熟悉的生活領域，因此，本課又是學生與朋友老師交往、與社會上的人交往的基礎是第四單“命的思考的基石。與相應的當前社會生活背景和學生特點分家庭作為人們的“避風港”，庭和諧對中學生的健康成長產(chǎn)生直接的影響。然而，隨著改革的深化人們生活節(jié)奏加快家矛盾親子沖突等不和諧因素凸顯了家庭道德和家庭法律常識教育的重要性上成長中的中學生處于青春期理理智力不成熟，容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬現(xiàn)“愛的碰撞”。尤其當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，往往不知所措。所以，按照課程標準的要求，針對初中學生的特點，安排此課?！菊n前準備】翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，交由老師制作相冊?！窘虒W過程】課前播放古箏樂曲《高山流水》（略）一音導，入景（師同們伴隨著優(yōu)美的箏樂高山流水讓們共同走進今天的課堂。二傳新，境究【動：味情（師）：這節(jié)課我邀請了著名的央視主持人董卿參與我們的課堂，她將帶領大家領略《朗讀者》的神韻，讓她給大家打聲招呼吧。（播放董卿的聲音）上課前董卿告訴我本《朗讀者的題是大家所熟知的一個地方就家----“愛在家人間”。（幻燈片：課題）（師期朗讀者邀請的第一嘉賓是誰呢？她會給我們朗讀點什么呢？讓我們歡迎朗讀者徐靜蕾。（播放視頻略）26

人教版道德和法治七年級上冊7.3讓更美好教學計（師）：徐靜蕾在朗讀《奶奶的星星》時為什么落淚了？（學生回答略）感一是，個的心有份家割不的感因為致微照，因脈溫的掛因設處的諒因分喜分憂愁…種感是庭的情愛（女生齊讀）（師：靜蕾的朗讀讓我們品了她的親情，在我們風風雨雨的十幾年有么幾個片段讓我們感動或難以釋懷，下面，讓我們品味一下自己別樣的親情吧。（播放幻燈片）：訴說父母與你之間最讓你感動或最難讓你接受的那一幕……我最難忘的是……（學生回答略）感二每家的情現(xiàn)同有溫和，的磕絆，的斂沉有自隨…有我可因它平而略，時們似感不自渴的情甚因否親的在現(xiàn)生中由親離、成的現(xiàn)我的庭構會因改但情仍。（男生齊讀略）【動：撞情（師在味了親情之后董邀請的第二位嘉賓又是誰呢？他會說點什么呢？請看（播放視頻略）（師）：在畫面上不難看出：由于與兒子的沖突，麥家老師臉上的悲傷與難過，是啊，每個家庭親子之間發(fā)生沖突在所難免，我們同學身上有沒有發(fā)生過類似的現(xiàn)象呢？（播放幻燈片出示問題：家中，親子之間發(fā)生沖突在所難免，請用實例說一說在自己的家中有沒有矛盾沖突的時候？（學生回答略）（師親之間發(fā)生愛的碰撞很正常其原因是什么造成的呢？下面我們探究一下發(fā)生親子碰撞的原因。（播放幻燈片出示問題請小組為單位探究親子之間之間關系的變化以及發(fā)生沖突的原因。要求：積極參與，暢所欲言，形成要點，推薦人選，展示發(fā)言，時間3分。（小組討論略）36

人教版道德和法治七年級上冊7.3讓更美好教學計感三（）入中我意到己長了和家的系發(fā)了妙變。一面我希父像待人樣重們不過干我們生；一面面父的任放，時們覺失和安期得更多關和護（2我開審父給我的，開質父甚挑父的威經(jīng)，親之的撞多，時著蜜有出緊，至生沖。是們長難回的題（3）為兩人由我與母心、識經(jīng)等面異較，問的理、受方必存差。（學生齊讀略）（師）：親子之間的碰撞，也讓麥家老師和董卿發(fā)出了感嘆：（播放麥加和董卿的對話略）（師是讓們珍惜吧在的碰撞中讓們學會溝通化矛盾點亮親情。【動：亮情

制作“愛的溝通”快遞卡分小組討論、設計、制作一張個性化“愛的溝通”快遞卡，主要包括以下內(nèi)容：1.你為與家人哪些方面最易產(chǎn)生矛盾2.化這些矛盾的方法和技巧3.我的感受4.小成員的簽名傳遞“愛的溝通”快遞卡小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學，傳遞溝通之愛。小組成員分享、總結小組成員分享制作、傳遞“愛的溝通”快遞卡的收獲和感受。（小組展示略）（師）：同學們說的太棒了，在和父母的溝通中，同學們還要注意溝通的技巧和方式。（播放幻燈片）：掌和母通技46

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選方?？辑h(huán)。三收作，高力（師）同學們表現(xiàn)的太好了，董卿忍不住為大家點贊，她向大家發(fā)出了邀請，母親節(jié)快到了，她準備制作一期關于“愛在家人間”詩會，請大家?guī)椭邉?，大家覺得這這場詩會應由幾個篇章組成？每一篇章的主題應是什么呢？（學生回答略，老師根據(jù)學生的回答進行板書略）四、主題升華，感悟親情（播放學生相冊，在播放中結束本節(jié)課）（師）：同學們：有人說家是一生讀不完的書，只有親情才能讀懂它。這種真情就是家庭中的親情之愛，有溫柔的牽掛，