小班美術(shù)教案小貓釣魚

【篇一：小班美術(shù)活動(dòng)教案：高高興興上幼兒園】活動(dòng)目標(biāo)：1、能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。2、初步學(xué)習(xí)拿、放、收工具的方法，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、幼兒操作材料活動(dòng)重點(diǎn)：能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)拿、放、收工具的方法，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。活動(dòng)過程：1、出示畫有“哭臉”和“笑臉”的兩張圖片，引出課題。向幼兒提問：看看這兩張圖片，有什么不同？你喜歡哪張？小結(jié)：嘴巴彎彎像月亮，一張?zhí)鹛鸬男δ樥婵蓯?，我們大家都愛他。眼淚汪汪，愁眉苦臉，我們大家都不愛他。教育幼兒要高高興興入園，每天來園都帶者一張笑臉。哭臉不好看，我們想辦法把他涂掉。2、介紹繪畫工具及繪畫要求。3、幼兒練習(xí)。（1）請(qǐng)幼兒將操作材料中的“哭臉”涂掉。（2）鼓勵(lì)幼兒隨意選用蠟筆涂色。（3）幫助能力差的、缺乏興趣的幼兒大膽涂畫。4、講評(píng)。表揚(yáng)大膽涂色及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒?！酒河變簣@小班美術(shù)教案】幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。2、提高幼兒的動(dòng)手能力（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料活動(dòng)過程：一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容。教師：1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？2、雞蛋是誰生的呀？3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會(huì)生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋1、雞媽媽教本領(lǐng)（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。教師提問：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？2、提出要求教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請(qǐng)你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”3、幼兒動(dòng)手操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。三、結(jié)束部分1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，xx小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請(qǐng)5——8個(gè)幼兒說說）2、游戲：教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們?cè)覆辉敢飧Z老師出去玩滑滑梯？先請(qǐng)小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！幼兒園小班美術(shù)教案：小水池活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。2、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鴨子玩具一只。2、水池形白紙若干。3、白色或黃色紙制小鴨若干。活動(dòng)過程：1、和小鴨子一起玩。教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧。”教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛之情。2、為水池灌水。引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾矸劈c(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。3、幼兒涂色。教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦?！?、帶小鴨子一起玩。教師：“小朋友你們真棒，沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫）活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意嘗試操作活動(dòng)。2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。活動(dòng)過程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?？那怎么幫娃娃呢?、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫?？?，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？3、幼兒操作現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對(duì)嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）4、評(píng)價(jià)：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條（使用剪刀）活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力．活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過程：１．出示紙條，吸引幼兒．（１）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)，師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？好，我們一起來聽一聽它的聲音．（２）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）２．學(xué)習(xí)使用剪刀．（１）出示剪刀．師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。師：手變成手槍，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰來試試看？（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。３．幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂）４、（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強(qiáng)調(diào)越來越多）（２）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲３次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。５．花兒貼紙片。師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請(qǐng)別哭，我來幫助你?！保叮Y(jié)束活動(dòng)：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《一串葡萄》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。難點(diǎn)：能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫?；顒?dòng)過程：一．觀察一幅圖，引起興趣。老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄??？老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來咔嚓.老師：老師照這它也畫一張好不好？二．示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。三．交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。3注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《紅紅的蘋果》活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干?；顒?dòng)過程1．歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說一說。t:果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）哇！摘了這么多的蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎？2．出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。t：那蘋果長(zhǎng)什么樣子的啊？（圓圓的，大大的，紅紅的。）蘋果長(zhǎng)在哪里的呀？對(duì)了，長(zhǎng)在樹上的?？?，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果??？（沒有）沒關(guān)系，老師來變一個(gè)紅紅的大蘋果。我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O果粘貼畫）你們想不想也來變?。?．出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。t：這也是一個(gè)蘋果，哪個(gè)蘋果好看??？那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！先請(qǐng)小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來，就像做湯圓一樣。一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。【篇三：小班美術(shù)教案】小班美術(shù)教案：花圍巾作者：|人氣：5931|時(shí)間：2014-11-13【活動(dòng)意圖】小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程】一、激發(fā)興趣1、寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣?。繛槭裁?？2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）4、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。（給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法。）二、示范講解1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）好啊，你等等，我馬上做一條送給你。2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？小班美術(shù)教案：撕貼畫《可愛的大蘋果》作者：|人氣：6078|時(shí)間：2014-11-26【活動(dòng)目標(biāo)】1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)。3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。2、紅色、綠色美工紙若干。3、固體膠管。4、桌椅?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入過程1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問：①小朋友看到了什么？②小朋友想一想蘋果是什么顏色的？3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。二、操作過程1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。2、老師巡回指導(dǎo)。三、展示、交流、分享1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗。2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來講講。3、把自己的名字寫上（可以老師代寫，也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字）?！净顒?dòng)延伸】如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。小班美術(shù)教案：圓圓的湯圓作者：|人氣：3653|時(shí)間：2015-01-08【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來塑造湯圓。（重點(diǎn)）2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各色面泥、盤子【活動(dòng)過程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓1、幼兒自主變湯圓。老師會(huì)變2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的--（1）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團(tuán)：手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？（3）幼兒基本完成，大聲回答：圓！由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來的成功體驗(yàn)三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里，比比誰團(tuán)得多，團(tuán)得圓。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。小班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)：小魚游游作者：|人氣：7145|時(shí)間：