電能與化學能的相互轉(zhuǎn)化 教學設(shè)計

教學設(shè)計方案課程電能與化學能的相互轉(zhuǎn)化（高三一輪復習第一課時）課程標準了解原電池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式；了解電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電解反應(yīng)方程式。教學內(nèi)容分析本節(jié)課為高三復習課，通過學習幫助學生進一步認識化學能與電能相互轉(zhuǎn)化的方法,構(gòu)建兩種電化學裝置的基本模型，認識其工作原理。教學目標1、認識化學能與電能轉(zhuǎn)化的途徑，能從宏觀、微觀角度分析原電池和電解池的工作原理。2、了解単液電池能量轉(zhuǎn)換效率低的原因和改進方法，提高實驗分析能力。3、加深對把化學能轉(zhuǎn)化成電能的實際應(yīng)用的理解，體會化學的實用價值。學習目標形成分析原電池和電解池工作原理的一般思路，并能通過畫圖來體現(xiàn)微觀理解。學情分析經(jīng)過元素化合物知識的復習，學生具備較扎實的氧化還原基礎(chǔ)知識以及分析氧化還原反應(yīng)的步驟和方法；能從物質(zhì)和能量兩個角度理解化學變化。重點、難點重點：兩種電化學裝置原電池和電解池的模型和工作原理難點：電化學裝置中電解質(zhì)內(nèi)部離子的遷移、鹽橋的作用教與學的媒體選擇PPT課件、視頻錄像課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注序號1視頻引入，小組交流2師生交流：構(gòu)建原電池的基本模型。3師生討論：分析裝置，預(yù)測現(xiàn)象。4觀察實驗：5反思歸納：1、鹽橋的作用；2、電解裝置的工作原理；3、兩種電化學裝置的差異6反饋練習：兩道選擇題、2013年廣東高考理綜33（2）教學活動詳情教學活動1：觀看視頻，小組討論活動目標鞏固原電池裝置的基本模型解決問題原電池的能量轉(zhuǎn)化形式、構(gòu)成條件技術(shù)資源錄像片段、flash動畫常規(guī)資源板書活動概述學生觀看《絕命毒師》節(jié)選片段，分組討論：畫出劇中“發(fā)電”裝置簡圖，分析這類裝置的能量轉(zhuǎn)化形式和構(gòu)成條件教與學的策略劇情引入，激發(fā)學習興趣；小組討論，互相啟發(fā)反饋評價學生觀看專注，興致勃勃；討論時積極投入。教學活動2：原電池的應(yīng)用及其能量轉(zhuǎn)換效率活動目標加深對原電池裝置作為化學電源的理解，引出電解裝置解決問題單液電池能量轉(zhuǎn)化效率低的原因和改進方法技術(shù)資源視頻截圖常規(guī)資源板書活動概述按下圖裝置進行實驗，預(yù)測現(xiàn)象。分析左邊裝置的電流轉(zhuǎn)化效率和右邊裝置的工作原理教與學的策略圍繞“帶電微粒在上述裝置中如何運動形成電流”的核心張開討