數(shù)學(xué)人教版二年級上冊兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教學(xué)設(shè)計

兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的算理，掌握筆算方法。2、通過擺小棒，體驗退位減中的“退一當(dāng)十”。3、培養(yǎng)合作、探索、交流的能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：掌握退位減法的筆算方法。難點：理解退位減的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、多媒體課件、投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、比一比，誰計算的又快又好？13-7=43-7=12-4=82-4=62-50=62-5=11-6=51-6=師：誰來說說51-6你是怎么算的？預(yù)設(shè)：1減6不夠減，從十位退1,11減6等于5,5加40等于45。2、筆算57-35=師：想想筆算時應(yīng)注意什么？預(yù)設(shè)：相同數(shù)位對齊，一般從個位算起。二、學(xué)習(xí)新知1、創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)問題師：上節(jié)課看到我們國家2008年奧運會金牌數(shù)第一名，大家都感到無比驕傲！當(dāng)時中國得到51枚金牌，美國得到36枚金牌。同學(xué)們，中國比美國多多少枚金牌呢？2、嘗試解答、探究新知師：要解決這個問題怎樣列式？板書：51-36=？師：為什么用減法解答呢？預(yù)設(shè)：“求中國的金牌數(shù)比美國的多幾”用減法。（要求的是中國比美國多出來的部分）師：怎樣列豎式？（生說師列）師：根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，從哪一位減起？（個位）師：個位1減6不夠減怎么辦？預(yù)設(shè)：生1：從十位退一當(dāng)十再減——師：大家理解這種算法嗎？生2：不知道怎么辦。師：請擺小棒幫助我們找到計算方法。要用小棒算出得數(shù)，先擺什么？（51），減36該怎么辦呢？（從51里面拿出36來）?，F(xiàn)在同學(xué)們請自己試一試吧！教師巡視學(xué)生匯報（使用投影儀邊說邊擺）師：誰來邊擺邊說你是怎么算的？師：剛才通過擺小棒我們知道，1不夠減6，于是我們拆開1捆小棒，把1個十變成了10個一，再從這11根小棒中拿走6根。這個計算的過程，你能通過豎式表示出來嗎？（1）說個位——突出退位點的寫法及位置。（2）說十位——突出記得退位的1個十。（3）說完整的計算過程。師：筆算退位減法要注意什么？（1）相同數(shù)位要對齊；（2）從個位算起，個位不夠減，從十位退1。師：如果從十位減起方便嗎？師：筆算加法和筆算減法有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？預(yù)設(shè)：相同點：相同數(shù)位要對齊，從個位算起。不同點：筆算加法時，個位滿十，向十位進1；筆算減法時，個位不夠減，從十位退1。小結(jié)：看來同學(xué)們不僅會計算兩位數(shù)減法，還能總結(jié)筆算兩位數(shù)的計算方法。師：這道解決問題完整嗎？還缺少什么？（補上得數(shù)、單位、答）3、變式筆算、拓展練習(xí)師：我們再來看這一道題（提出特殊題目）出示：50-24=

師：大家一起來試著說一說豎式計算的方法吧?。ㄉR說）注意提問：從十位退1后，個位要算幾減幾？師：大家打開書19面，自己在書上完成！三、強化練習(xí)、鞏固新知1、完成19頁“做一做”。（找4名同學(xué)板書）（1）強調(diào)筆算格式，退位點。（2）兩位數(shù)減兩位數(shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)對比。2、完成練習(xí)三第6題。集中講解1道，規(guī)范格式。自由完成省下的。反饋：錯在哪兒。3、完成練習(xí)三第5題。（1）讀題，理解題意。（2）什么時候退位？什么時候不退位？四、回顧學(xué)習(xí)、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？當(dāng)個位不夠減時怎么辦？筆算減法時應(yīng)該注意什么？五、板書設(shè)計兩位