同步教案第1課時(shí)爸爸媽媽在我心中

家是最溫暖的地方課題爸爸媽媽在我心中課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)分析本課是三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，學(xué)生上學(xué)將近三年，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有了初步認(rèn)識(shí)和看法，這個(gè)年齡段的學(xué)生可塑性強(qiáng)，正是培養(yǎng)他們品格的關(guān)鍵時(shí)期。教師可以把課堂營(yíng)造成讓學(xué)生可以自由參與的小社會(huì)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)上發(fā)生的事例（自己身上或身邊的）進(jìn)行分析，使他們?cè)谪S富自己的生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)一步加深對(duì)父母的熱愛(ài)之情。2.能力與方法目標(biāo)：用自己的實(shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽分憂，學(xué)會(huì)體諒父母，盡量少給父母添麻煩。3.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)從多個(gè)角度理解和體諒父母，知道父母對(duì)自己的期盼；懂得父母對(duì)子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊(yùn)含著對(duì)子女深深的愛(ài)；能夠理解父母對(duì)自己的嚴(yán)格要求；了解父母的喜怒哀樂(lè)和愿望等，愿意與父母交談自己的感受和想法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，懂得父母對(duì)子女的教育方式各有不同，能理解父母對(duì)自己的嚴(yán)格要求。教學(xué)難點(diǎn)理解父母望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、音頻、視頻教學(xué)過(guò)程步驟師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入PPT演示給學(xué)生們講孟母三遷的故事。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：同學(xué)們，孟子的母親偉大嗎？從這個(gè)故事中你感受到了什么？學(xué)生發(fā)言。師總結(jié):同學(xué)們都感受到了作為一個(gè)母親的辛苦與偉大，養(yǎng)育一個(gè)孩子的辛苦與不易。古有孟母為孩子讀書(shū)三遷而不覺(jué)辛苦，我們今天的父母又何嘗不是殫精竭慮，傾其所有呢？父母如此為我們無(wú)私無(wú)隱地付出，我們是否關(guān)心過(guò)父母，我們對(duì)父母又了解多少呢？這節(jié)課我們共同討論一下吧。故事導(dǎo)入，容易引起學(xué)生興趣任務(wù)活動(dòng)活動(dòng)一我們愛(ài)父母師：同學(xué)們，爸爸媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？生齊答：愛(ài)！師：我們對(duì)父母的愛(ài)也同樣體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴小事中。例如，天黑了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，你會(huì)擔(dān)心嗎？媽媽臥病在床，你會(huì)心疼嗎？爺爺奶奶告訴你爸爸媽媽在外辛勤工作的事情，你能懂得父母的不易嗎？學(xué)生積極踴躍回答。師：大家都回答得很好?？梢?jiàn)同學(xué)們都是有孝心的好孩子。對(duì)父母的愛(ài)不僅體現(xiàn)在老師想到的幾件小事情上。在生活中，肯定還有很多類似愛(ài)父母的事情。大家開(kāi)動(dòng)腦筋好好地回憶一下。學(xué)生回答，老師補(bǔ)充。生1：我給媽媽按摩。生2：我?guī)蛬寢屪鲲?。?：我?guī)桶职窒茨_?！偨Y(jié)：上面大家講到的行為都是對(duì)父母的愛(ài)。愛(ài)父母是對(duì)父母的辛勤付出的回報(bào)，也是對(duì)父母付出的感恩。我們不僅要愛(ài)父母，更要理解父母。在交流互動(dòng)中，讓孩子在內(nèi)心深處明白父母日常工作的辛苦任務(wù)活動(dòng)活動(dòng)二你對(duì)父母知多少師：同學(xué)們，父母都非常了解我們。比如我們喜歡的顏色，喜歡吃的東西，喜歡的書(shū)籍等等。那么你們知道父母喜歡什么嗎？大家把教材翻到74頁(yè)，認(rèn)真填寫(xiě)一下這份父母檔案，自我覺(jué)察一下，看一看你對(duì)父母哪些方面還不清楚。學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)檔案。教師巡視。師：在填寫(xiě)父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受呢，和同學(xué)分享一下吧。生1：有些問(wèn)題，我不知道，沒(méi)辦法回答。生2：我對(duì)爸爸媽媽了解得太少了。生3：我把問(wèn)題帶回家，和爸爸媽媽一起填比較好。小結(jié)：同學(xué)們，看來(lái)大家對(duì)自己的父母真地了解得太少了。父母早出晚歸，回到家里忙著各種家務(wù)，還要幫你輔導(dǎo)功課。大部分時(shí)間都在忙于問(wèn)你需要什么，了解你的所有情況，很少有時(shí)間告訴你他們的需求。所以大家也就很少了解自己的父母親了。那么今天我們把這些未知的問(wèn)題帶回家，跟父母詳細(xì)地了解一下。爭(zhēng)取從今天起，把父母的這些信息記到腦子里。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻送給父母一個(gè)小驚喜，表達(dá)一下你對(duì)父母的關(guān)心和愛(ài)。好不好？生齊：好！完成檔案表，讓學(xué)生覺(jué)察對(duì)父母關(guān)心得太少，從而培養(yǎng)孩子主動(dòng)關(guān)心父母的好習(xí)慣。課堂小結(jié)欣賞歌曲視頻《爸爸媽媽辛苦了》有位哲人告訴我們，我們無(wú)法選擇父母的外貌性格，也無(wú)法選擇父母的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位。但是我們可以選擇孝心，選擇感恩。用我們稚嫩的雙手為父母承擔(dān)家務(wù)，用我們懂事的心讓父母感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！請(qǐng)同學(xué)們，從今天起就去