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實用精品文獻資料分享四級冊術冊案人版15?2課教養(yǎng)學生的教學目標2．培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。教課前，教學實第一、二引導：。鼓勵三、從自說。：?可工合執(zhí)：25日――5月26第看外2.看構造。看二可放在水里漂浮進行展示教學評價：??能否運用各種材料制作不同風格的?整：月29日―5月31日第迷（??本課：教學目標12．培養(yǎng)學生的設計意課前準教一、玩迷每提問：剛才玩的迷宮和平時玩的一樣你像不導

實用精品文獻資料分享基本的做法是：采用粘貼的方法制作成一個三、制作業(yè)形四、?：6月5日――6月7第電?腦繪畫）本習Windows畫圖程序學會利教習Windows畫2．3學?一、組織教學組織學生有序進入開機二1師：畫出了非常漂亮的畫許多現(xiàn)在老師想A反色B你最（請3-5位剛才能”3、“復制、粘貼”課主

實用精品文獻資料分享請1-2請看老師制作42開圖師：這兩張學二1“學。2、觀四張圖有什么請2-3位學方轉旋讓學生翻開。1、老師A、用矩形、畫筆、顏料桶B中圖案“編輯”菜單中分別選擇“復制”“粘貼”，/旋轉”或“拉伸C2、學生實A鼓勵學生認真作。C、學生生不1、選擇10-15括引導學生

實用精品文獻資料分享2四、時裝制作和表演師：西瓜和小貓圖案）1）師2生時裝秀表演讓評。五、能否掌：月8日――6月9日第會?造型制1教本1．23培難點：師：“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖舊TK彩色紙教學過程：課導一、課1、23片二、利用1

實用精品文獻資料分享2、3b、安c。45、讓學生利用游動的原理的基本方法，設計制作出玩具。A師巡導。將作C評議D教及E拓展：“游執(zhí)教時間：月12―6月14日教學業(yè)完成后比誰的玩具設計、第19課（綜合探索）：課時教光有自然教1．引導學生了導學生采用紙張或其他材料設計制作作品，3．通過活動，讓學生產生對光的興趣?欣賞?進行展教學準教學過程：感受光請學個學生根據(jù)故者簡單構出畫面，引導真地聽故事“

實用精品文獻資料分享在熱烈的二、了解光的魅力：美甚在不同除此以此激。三表面光滑的物體與粗布置學生尋找紙張或其他材料設計制進執(zhí)6月―6月第一、啟學生分二、展作

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