中學(xué)生心理健康問(wèn)題_第1頁(yè)
中學(xué)生心理健康問(wèn)題_第2頁(yè)
中學(xué)生心理健康問(wèn)題_第3頁(yè)
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一、中學(xué)生存在的心理健康問(wèn)題及成因別是隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌1987年7月通過(guò)有關(guān)部門(mén)鑒定的“大中學(xué)生心理衛(wèi)生問(wèn)題和對(duì)策296116.7%的學(xué)生存在著較嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問(wèn)題，并隨年齡增長(zhǎng)而大幅度上升，其中初中生為13.76%。廈門(mén)市教育科學(xué)研究50049.6%10.8%的高中生存在著各種明顯的心理健康問(wèn)題。前不久，陳沛霖、陳立華用自制的問(wèn)卷在武漢市抽取了1500多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，武漢市中學(xué)生雖有5010—153—6%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的心理(一)學(xué)習(xí)類(lèi)問(wèn)題因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理問(wèn)題是中學(xué)生心理問(wèn)題的主要部分，其問(wèn)題有：神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。3060%”。可見(jiàn)，厭學(xué)是一個(gè)普遍問(wèn)題。方法不靈活，帶有懲罰性，也會(huì)給學(xué)生的心理造成種種問(wèn)題。(二)人際關(guān)系問(wèn)題也是中學(xué)生反映較多的問(wèn)題。其問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。張，有的同學(xué)就流露出孤獨(dú)感，想恢復(fù)與同學(xué)的關(guān)系，而又不知該怎樣去做。不和父母對(duì)中學(xué)生的心理影響是多方面的(三)青春期心理問(wèn)題出現(xiàn)焦慮與抑郁。(四)挫折適應(yīng)問(wèn)題需要長(zhǎng)期耐心教育的心理健康問(wèn)題了。

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