實(shí)用的幼兒園小班教案合集10篇

實(shí)用的幼園小班教案集篇10幼園班案1明白不提不合理要求2、在幼兒教師的協(xié)助下，嘗試研究小故事，并依照自個(gè)兒的理3、體會(huì)孤單的感情，樂意與小伙伴和睦相處。教預(yù)教過一幼教展小熊具述小事蠻無的狗啥?母親講小狗熊是一孩?的教師講小狗熊是一個(gè)孩小朋孩?做二組孩探，助子明錯(cuò)明要一講的孩?孩?蠻橫行何例如-1-

三引孩續(xù)小事小熊理小狗好?請(qǐng)孩小狗熊講理了》好例如例如何例如幼園班案1認(rèn)識(shí)幾種玩具2、嘗試通過玩具結(jié)交朋友，體驗(yàn)玩具屋的快樂。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顪?zhǔn)：1、每桌一籃玩具，幼兒每人自帶一件玩具。2、教師準(zhǔn)備小熊、小汽車玩具。3、背景音樂?；钸^：一了兩玩的法1、出示小熊玩具-2-

2、小熊和小朋友互相問好。31、出示小汽車玩具2、說說汽車的玩法。(分析：我用擬人化的方式引出了幼兒比較熟悉的兩種玩具，并范)。二玩己玩1、幼兒拿自己的玩具玩。兒和教師2、幼兒說說玩具的玩法。（(分析：這一環(huán)節(jié)，我通過讓幼兒找一找、玩一玩、說一說幾個(gè)。-3-

三找伴起玩1、玩具小兔找朋友。2、幼兒兩兩結(jié)伴玩玩具3、幼兒介紹玩法4、幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。四把具回些細(xì)節(jié)不結(jié)合幼兒平時(shí)出門玩累了要回家的經(jīng)驗(yàn)，延活：活反：活動(dòng)幼園班案2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒-4-

材準(zhǔn)：重難：設(shè)思：活流：活過：1（教師3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。4、教師總結(jié)：也可4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法教師演示：手拿小杯子，（2（3（4聽口做動(dòng)作。漱口幼兒拿好杯子喝水漱口，-5-

幼園班案活目1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。3、會(huì)用豐富的色彩和教重、點(diǎn)活準(zhǔn)1、圣誕節(jié)由來的資料收集。2、圣誕節(jié)的圖片實(shí)物收如圣誕帽圣長(zhǎng)襪子等。3、圣誕樹的圖片若干4、教師裝飾好的圣誕活過一導(dǎo)環(huán)：二基環(huán)：1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：;圣誕老人是給小朋友送禮物的2、-6-

嗎?朋啊3然后展示4、幼兒自己動(dòng)手裝飾然后圖上們的顏色樣5主三展幼作，作。應(yīng)該從幼四延環(huán)。如鈴兒響叮當(dāng)》然教反作也是我設(shè)正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，-7-

比如材料的準(zhǔn)備如果有條件的惜我我包括這我幼園班案1、會(huì)用目測(cè)的方法比較兩個(gè)物體的大小，獲得大和小的概念。2、認(rèn)識(shí)漢字：大、小。3、萌發(fā)認(rèn)讀漢字的興趣，體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。活準(zhǔn)：活過：-8-

1嗎想)師要變魔術(shù)了，請(qǐng)你看看氣球會(huì)化”教球大2、比比誰(shuí)吹得氣球大，找出最大和最小的氣球。3、展示最大和最小的氣球。教師??1?(是樹葉寶寶在哭)(小大小樹葉下面有漢字小啊(大)“小啊”()”好好)2，你們?yōu)槭裁匆?們迷吧3寶出-9-

幼兒比較兩位樹媽媽有什么不同小啊”(大)啊”(小“我們來”大樹媽媽，你好!好)4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個(gè)樹媽媽又哭了起來，因朋呀小樹。5、請(qǐng)你幫幫樹媽媽和樹寶寶，把樹葉寶寶送回去。幼兒操作，的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師1、當(dāng)教師出示大樹卡片時(shí)，小朋友將字卡大舉起來，教師出示嗎房子是誰(shuí)家2、當(dāng)教師出示字卡大時(shí)，小朋友將大樹卡片舉起來，教師出示3、請(qǐng)幼兒把大樹和大樹葉寶寶送到貼有大字的框框里，把小樹-10-

活延：請(qǐng)你去找一找大的東西的東西貼上一個(gè)小字告設(shè)說：1、在《大大和小小》主題活動(dòng)中，孩子通過各種方法來感知事2大3、創(chuàng)設(shè)樹葉寶寶找媽媽的情景，用目測(cè)的方法比較兩棵樹的大4、在“看誰(shuí)做的對(duì)”游戲中，幼兒通過和漢字大和小玩游戲，5、通過找一找，貼一貼身邊的大小物品，希望能讓孩子從平凡引導(dǎo)初幼園班案1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。2、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)編兒歌最后一句，把“你、我”替換3、體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣及與同伴合作游戲的快樂。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。-11-

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。活準(zhǔn)：活過：1、教師出示大鋸：今天，黃老師給小朋友帶來了一樣好玩的玩?小朋友們知道這大鋸嗎?2、教師：現(xiàn)在黃老師要和袁老師玩一個(gè)很有趣的游戲，游戲的?3、教師一邊念兒歌一邊進(jìn)行游戲。4、提問：(1)么(2)么1、教師再次有感情地念兒歌，后提問：老師念了什?2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒23教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊表演。-12-

。戲)嗎1請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友進(jìn)行游戲。2請(qǐng)小朋友搬到椅子找到自己的好朋友進(jìn)行游戲。幼園班案1、樂意參與游戲，并遵守游戲規(guī)則。2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。3、能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。5幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)活準(zhǔn)：1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。2、蝴蝶頭飾若干?；钸^：1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶2、——小朋友看到風(fēng)來了，小樹葉會(huì)怎樣？-13-

1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng)：幼兒戴上蝴蝶頭飾，聽老師2幼共同玩游戲3~4師可根據(jù)3、表?yè)P(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒有碰撞到別人的幼兒。活延：讓幼活反：世部分分布幼園班案1用多種感官感知三種梨的特征2。對(duì)梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?！緞?dòng)備【動(dòng)程-14-

1。提出任務(wù)2。猜梨（1）猜猜碭山梨（2）猜猜香梨（3）猜猜豐水梨請(qǐng)兩1。比較梨外部特征2。比較果肉的顏色特征3。比較梨的味道-15-

幼園班案1、比較長(zhǎng)短差別明顯3根吸管，按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順2、愿意大膽描述自己的排列順序。3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。活重點(diǎn)能大膽描活準(zhǔn)：人根活過：1、今天來了一群吸管朋友，我們來和他們打個(gè)招呼。2、他們長(zhǎng)的一樣嗎？有什么不一樣呢？（個(gè)別幼兒回答）3、他們想去參加跳舞比賽，可是他們不知道怎么排隊(duì)了呢，想1、鼓勵(lì)幼兒自由探索，32別-16-

3、教師小結(jié)：小朋友們想了很多的好辦法，老師這也有一個(gè)好1、吸管寶寶有長(zhǎng)有短，我們可以按照他的長(zhǎng)短來排隊(duì)。可以把2、教師示范，把吸管拿在手上，比較出長(zhǎng)短，然后站在黑板的3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，并嘗試說出是怎么排列的。4、教師提出要求，然后幼兒集體操作。5、鼓勵(lì)幼兒大膽說說自己是按照什么方法排列的?；罘矗河X得幼園班案101、樂意用較完整的語(yǔ)句講述小動(dòng)物等汽車的情景。2、根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。-17-

活重點(diǎn)活準(zhǔn)活過一引1小動(dòng)物要知道2、請(qǐng)幼兒各抒己見，說說自己的猜測(cè)