上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查報(bào)告 檢查時(shí)間：第9、10周（2018年4月30日——2018年5月11日）。檢查內(nèi)容：本次檢查內(nèi)容有8項(xiàng)，分別是教學(xué)資料檢查、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、期中考試、督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作、2016級(jí)學(xué)生信息員座談會(huì)、實(shí)訓(xùn)課程規(guī)范情況檢查、2015級(jí)學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐中期檢查?？傮w思路：按照學(xué)院工作部署，本次期中教學(xué)檢查著力貫徹“學(xué)院‘十三五’發(fā)展規(guī)劃（2016-2020）”和“創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）”中關(guān)于推進(jìn)教學(xué)改革和加強(qiáng)教學(xué)管理的要求，以促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升為目標(biāo)，以教學(xué)信息采集為手段，了解教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行狀況，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結(jié)比較成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和做法,保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)。教務(wù)處在第8周就對(duì)期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了全面安排，確定了具體檢查內(nèi)容和重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，這項(xiàng)工作得到了各院、系（部門）領(lǐng)導(dǎo)、教師和秘書老師的高度重視和大力配合?？傮w評(píng)價(jià)：在為期兩周的教學(xué)檢查過(guò)程中，全院教職員工齊心協(xié)力，查缺陷、找不足；院系部負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行教學(xué)質(zhì)量綜合管理職責(zé)，積極開展教學(xué)質(zhì)量檢查、反饋與改進(jìn)工作。通過(guò)教學(xué)檢查認(rèn)定：學(xué)院教學(xué)情況總體穩(wěn)定、有序，教學(xué)設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控到位，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些不足，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有關(guān)部門和人員應(yīng)認(rèn)真分析問(wèn)題形成的原因，并針對(duì)性地提出解決意見和辦法，以查促改，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。一、教學(xué)資料檢查1．基本情況教學(xué)資料檢查教師為單位進(jìn)行，主要包括上學(xué)期課程小結(jié)、本學(xué)期所開課程教學(xué)進(jìn)度表、本學(xué)期課程教案、平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)、新開課程教學(xué)大綱等，具體完成情況詳見表1。表1院、系（部）教學(xué)資料完成情況匯總院、系（部）任課教師（位）上學(xué)期課程小結(jié)（完成人數(shù)）本學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度表（完成人數(shù)）本學(xué)期課程教案（完成人數(shù)）平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)（完成人數(shù)）新開課程教學(xué)大綱（完成情況）通信系1715161616共1門已完成機(jī)電系3227282828無(wú)新開課程商貿(mào)管理學(xué)院4135414141無(wú)新開課程人文系5656565656無(wú)新開課程基礎(chǔ)部2424242424無(wú)新開課程思政教研部107777無(wú)新開課程2.成因分析由上表得知，學(xué)院大部分教師基本上能夠按照要求完成保障教學(xué)正常進(jìn)行的必備教學(xué)資料。通信系兩位教師上學(xué)期產(chǎn)假無(wú)上學(xué)期課程小結(jié)，一位教師因只有實(shí)驗(yàn)課教學(xué)故無(wú)本學(xué)期理論課程教學(xué)進(jìn)度表、本學(xué)期課程教案、平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)。機(jī)電系有5位教師為本學(xué)期外聘教師，無(wú)上學(xué)期課程小結(jié)，4位教師因本學(xué)期沒有授課任務(wù)，無(wú)本學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度表、本學(xué)期課程教案、平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)。商貿(mào)管理學(xué)院有6位教師因上學(xué)期未聘請(qǐng)，故無(wú)上學(xué)期課程小結(jié)。人文系任課教師的教學(xué)資料完備?；A(chǔ)部教學(xué)資料齊全。（6）思政教研部3位新轉(zhuǎn)入本部門教師無(wú)上學(xué)期課程小結(jié)，3位外聘教師不再擔(dān)任課程教學(xué)故無(wú)本學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度表、本學(xué)期課程教案、平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)。3.建議（1）檢査中發(fā)現(xiàn)，一些任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實(shí)、圖文規(guī)范、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確、有教學(xué)反思，教案課時(shí)分配書寫詳細(xì)，并補(bǔ)充了大量案例、資料、評(píng)論、分析，與授課計(jì)劃能一一對(duì)應(yīng)，符合教師教案書寫要求。但也發(fā)現(xiàn)一些教案內(nèi)容簡(jiǎn)單，缺少教學(xué)反思，教學(xué)方法、教學(xué)手段傳統(tǒng)，相關(guān)專業(yè)主任應(yīng)責(zé)成相關(guān)任課教師限時(shí)整改。此外，個(gè)別教師的平時(shí)成績(jī)記載流于形式，應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生和嚴(yán)格要求自己。（2）任課教師層面，授課老師應(yīng)按照學(xué)院教學(xué)規(guī)范要求按時(shí)、保質(zhì)完成相應(yīng)的教學(xué)資料，保證所教授課程正常、有序的進(jìn)行；院系部層面，相關(guān)教學(xué)負(fù)責(zé)人應(yīng)規(guī)范本部門教學(xué)資料管理，對(duì)本部門各任課教師教學(xué)資料管理應(yīng)形成科學(xué)的檢查機(jī)制，做到客觀真實(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)的存檔，便于查找利用。二、學(xué)生評(píng)教學(xué)生評(píng)教涉及教學(xué)態(tài)度、內(nèi)容、方法、手段、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等。調(diào)查按照以往的辦法發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，以確保必需的材料能保質(zhì)保量回收，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析?；厩闆r（1）紙質(zhì)問(wèn)卷此次學(xué)評(píng)教調(diào)查分別抽取了學(xué)院重點(diǎn)課程、新進(jìn)教師所授課程《模擬電子技術(shù)》《大學(xué)英語(yǔ)》《思想概論》《商品文案編輯》四門課程，涉及了4位任課教師、10個(gè)班級(jí)和366名學(xué)生。四門課程隨機(jī)抽取班級(jí)一部分同學(xué)參與調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷185份，回收180份，問(wèn)卷回收率為97.3%。所調(diào)查的課程按A、B、C、D、E由好到差五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）《模擬電子技術(shù)》課程評(píng)價(jià)任課教師：所屬部門：通信系；上課對(duì)象：2017級(jí)安全防范技術(shù)專業(yè)，共2個(gè)班66名學(xué)生，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生有40人，占上課人數(shù)的60.6%。表2.1《模擬電子技術(shù)》課程紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查情況項(xiàng)目A(%)B(%)C(%)D(%)E(%)1.教師組織講課條理清楚和思路清晰程度很好73.5%26.5%0.0%0.0%0.0%很差2.教師答疑情況（是否有固定安排及認(rèn)真程度）很好70.6%29.4%0.0%0.0%0.0%很差3.能否聽得清或口頭表達(dá)能力優(yōu)秀70.6%29.4%0.0%0.0%0.0%無(wú)法接受4.教師的板書或多媒體課件是否清晰優(yōu)秀55.9%44.1%0.0%0.0%0.0%無(wú)法接受5.課程考核是否反映了教學(xué)內(nèi)容很緊密76.5%23.5%0.0%0.0%0.0%一點(diǎn)也不6.對(duì)本課程的總體評(píng)價(jià)最好52.9%41.2%5.9%0.0%0.0%最差優(yōu)點(diǎn)：講的很仔細(xì)，講完會(huì)問(wèn)同學(xué)們是否聽懂，會(huì)在學(xué)生跟不上思路的時(shí)候耐心的講解，對(duì)同學(xué)在課堂上的疑問(wèn)會(huì)得到立即解答，上課與同學(xué)互動(dòng)緊密，比較注重同學(xué)的吸收情況，能夠深入同學(xué)當(dāng)中了解同學(xué)們學(xué)習(xí)情況，會(huì)跟同學(xué)們講一些學(xué)習(xí)技巧，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì)較好的采用加分鼓勵(lì)策略，老師很仔細(xì)、認(rèn)真地回答學(xué)生的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考勤學(xué)的習(xí)慣。不足：只有部分同學(xué)參與到答題中，課堂效率需要進(jìn)一步提升，舉例不夠多，課堂帶動(dòng)氣氛需要加強(qiáng)，講的太快，課程枯燥、內(nèi)容不通俗易懂。建議：充分調(diào)動(dòng)所有同學(xué)參與到課堂中，根據(jù)課程內(nèi)容，采用靈活的教學(xué)方式帶動(dòng)課堂氣氛，增加舉例說(shuō)明，放緩語(yǔ)速，努力通過(guò)通俗易懂的方式讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中。（2）《大學(xué)英語(yǔ)》課程評(píng)價(jià)任課教師：所屬部門：人文系；上課對(duì)象：2017級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)，共2個(gè)班90名學(xué)生，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生有45人，占上課人數(shù)的50.0%。表2.2《大學(xué)英語(yǔ)》課程紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查情況項(xiàng)目A(%)B(%)C(%)D(%)E(%)1.教師組織講課條理清楚和思路清晰程度很好78.0%22.0%0.0%0.0%0.0%很差2.教師答疑情況（是否有固定安排及認(rèn)真程度）很好75.6%19.5%4.9%0.0%0.0%很差3.能否聽得清或口頭表達(dá)能力優(yōu)秀80.5%17.1%2.4%0.0%0.0%無(wú)法接受4.教師的板書或多媒體課件是否清晰優(yōu)秀87.8%12.2%0.0%0.0%0.0%無(wú)法接受5.課程考核是否反映了教學(xué)內(nèi)容很緊密78.0%14.6%4.9%0.0%0.0%一點(diǎn)也不6.對(duì)本課程的總體評(píng)價(jià)最好51.2%39.0%7.3%0.0%2.4%最差優(yōu)點(diǎn)：上課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度很好，教學(xué)很和善、耐心，重點(diǎn)會(huì)重復(fù)，不懂可以隨時(shí)提問(wèn)，講課和同學(xué)一起積累，會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)答不上問(wèn)題的同學(xué)也很寬容，對(duì)同學(xué)的疑惑會(huì)幽默、耐心地解答，善于通過(guò)出問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，有利于提高學(xué)生注意力，在提問(wèn)時(shí)會(huì)在一旁幫助同學(xué)完整地講解全過(guò)程，善于鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)句子，引導(dǎo)同學(xué)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)新單詞時(shí)讓同學(xué)造句對(duì)學(xué)習(xí)效率提升很有幫助，將課本中的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)排出來(lái)，然后排版在word文檔中，非常詳細(xì)的講解，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都舉例，講課條理清楚，上課松弛有度。能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，與同學(xué)互動(dòng)，教師課堂氣氛活躍。不足：老師課件內(nèi)容需要改進(jìn)，布置的作業(yè)太簡(jiǎn)單，課堂的節(jié)奏有些緩慢，詞匯拓展進(jìn)一步提升，板書不夠完善，文化方面的知識(shí)滲透不足，聲音不夠洪亮，管理有些松懈，課間時(shí)間利用不夠，如可以放一些英文歌曲調(diào)節(jié)一下。建議：課件內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，布置作業(yè)需要適中，適當(dāng)加快課堂節(jié)奏，講課聲音洪亮，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)一步拓展詞匯、文化方面的知識(shí)，課間時(shí)間可通過(guò)英文視頻、音樂來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。（3）《思想概論》課程評(píng)價(jià)任課教師：所屬部門：思政教研部；上課對(duì)象：2017年級(jí)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)，共3個(gè)班83名學(xué)生，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生有45人，占上課人數(shù)的54.2%。表2.3《思想概論》課程紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查情況項(xiàng)目A(%)B(%)C(%)D(%)E(%)1.教師組織講課條理清楚和思路清晰程度很好87.8%12.2%0.0%0.0%0.0%很差2.教師答疑情況（是否有固定安排及認(rèn)真程度）很好90.2%9.8%0.0%0.0%0.0%很差3.能否聽得清或口頭表達(dá)能力優(yōu)秀92.7%7.3%0.0%0.0%0.0%無(wú)法接受4.教師的板書或多媒體課件是否清晰優(yōu)秀82.9%12.2%4.9%0.0%0.0%無(wú)法接受5.課程考核是否反映了教學(xué)內(nèi)容很緊密90.2%9.8%0.0%0.0%0.0%一點(diǎn)也不6.對(duì)本課程的總體評(píng)價(jià)最好80.5%19.5%0.0%0.0%0.0%最差優(yōu)點(diǎn)：上課能夠很好的互動(dòng)，與同學(xué)愉快交流，友善和藹，備課充足，課件做的很好，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題很耐心的講解，會(huì)讓同學(xué)自己演講，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，不厭煩的解釋。講課充滿激情，每節(jié)課選擇一部分同學(xué)進(jìn)行演講鍛煉，特別生動(dòng)、內(nèi)容豐富，能循序漸進(jìn)地引導(dǎo)同學(xué)深入教材內(nèi)容，經(jīng)常與同學(xué)互動(dòng)，課堂活躍，大量引用典故、事實(shí)，增加課堂趣味性，上課時(shí)老師會(huì)對(duì)學(xué)生提問(wèn)當(dāng)下熱點(diǎn)，大多數(shù)同學(xué)的興趣點(diǎn)也比較高，能聲情并茂，十分有感染力，能勞逸結(jié)合，有實(shí)踐活動(dòng)，授課有活力，方式比較新穎。不足：需要增設(shè)討論環(huán)節(jié)，討論內(nèi)容不足，關(guān)注學(xué)生對(duì)問(wèn)題的看法，引導(dǎo)學(xué)生思考不夠，板書不多，視頻太少，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格度不夠，略缺乏幽默感。建議：增設(shè)討論環(huán)節(jié)，增加討論內(nèi)容和時(shí)間，積極關(guān)注學(xué)生對(duì)問(wèn)題的看法，引導(dǎo)學(xué)生正確的思維習(xí)慣，配合PPT形成較為完備的板書內(nèi)容，嚴(yán)格要求學(xué)生而又不乏幽默感。（4）《商品文案編輯》課程評(píng)價(jià)任課教師：所屬部門：商貿(mào)學(xué)院；上課對(duì)象：2017年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)，共3個(gè)班127名學(xué)生，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生有50人，占上課人數(shù)的39.4%。表2.4《商品文案編輯》課程紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查情況項(xiàng)目A(%)B(%)C(%)D(%)1.教師組織講課條理清楚和思路清晰程度很好78.0%16.0%4.0%0.0%很差2.教師答疑情況（是否有固定安排及認(rèn)真程度）很好78.0%8.0%12.0%0.0%很差3.能否聽得清或口頭表達(dá)能力優(yōu)秀78.0%10.0%8.0%2.0%無(wú)法接受4.教師的板書或多媒體課件是否清晰優(yōu)秀82.0%12.0%2.0%2.0%無(wú)法接受5.課程考核是否反映了教學(xué)內(nèi)容很緊密76.0%12.0%10.0%0.0%一點(diǎn)也不6.對(duì)本課程的總體評(píng)價(jià)最好56.0%30.0%6.0%6.0%最差優(yōu)點(diǎn)：講課認(rèn)真細(xì)致，態(tài)度好，上課熱情，條理清晰，文明用語(yǔ)，知識(shí)覆蓋廣，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)散思維，舉例豐富，課程內(nèi)容廣，重點(diǎn)突出，層次分明，通俗易懂。不足：理論知識(shí)教學(xué)過(guò)于機(jī)械，對(duì)著PPT講的太多，不夠嚴(yán)格，不夠幽默，需要深入同學(xué)生交流，了解學(xué)生不夠，講課有時(shí)太過(guò)繁雜，課堂重復(fù)作業(yè)多。建議：注重理論知識(shí)講解的多樣性、趣味性，努力做到課堂嚴(yán)格管理而又不乏幽默感，積極深入同學(xué)當(dāng)中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理有效的布置作業(yè)，增加與學(xué)生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。三、教師評(píng)學(xué)本學(xué)期期中教學(xué)檢查繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期增加的教師評(píng)學(xué)內(nèi)容，從而構(gòu)成以“督導(dǎo)組等聽課、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)”為基本內(nèi)容的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控框架。評(píng)價(jià)項(xiàng)目有學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，涉及課堂紀(jì)律、到課率、課堂互動(dòng)、作業(yè)提交、考核效果、課程內(nèi)容的理解與接受程度、知識(shí)擴(kuò)展能力等10個(gè)指標(biāo)。教務(wù)處選取各院、系、部任課班級(jí)較多的平行班部分課程任課教師作為試點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判。1．基本情況表3各院、系、部教師評(píng)學(xué)情況被評(píng)班級(jí)課程名稱任課教師評(píng)價(jià)得（滿分100）補(bǔ)充說(shuō)明及相關(guān)建議17111數(shù)字邏輯器件與系統(tǒng)張麗74學(xué)生領(lǐng)悟力、知識(shí)融合能力較差17112數(shù)字邏輯器件與系統(tǒng)張麗74學(xué)生領(lǐng)悟力、知識(shí)融合能力較差17372網(wǎng)站圖片采集與處理梁士英7617373網(wǎng)站圖片采集與處理梁士英8017371網(wǎng)站圖片采集與處理梁士英8217541社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)陸飛杰86輔導(dǎo)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，與任課老師密切配合17542社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)陸飛杰88輔導(dǎo)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，與仼課老師密切配合17211思想概論倪娟8817212思想概論倪娟8817213思想概論倪娟88注：從評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)由低到高排列。2．分析（1）由上述表得知，教評(píng)學(xué)中發(fā)現(xiàn)專業(yè)類型是影響教評(píng)學(xué)的一個(gè)重要因素，人文系社會(huì)工作專業(yè)相對(duì)較高，而通信系通信技術(shù)專業(yè)較低，說(shuō)明不同專業(yè)的生源背景、學(xué)科基礎(chǔ)是影響教師評(píng)學(xué)的一個(gè)重要因素，生源背景好、學(xué)科基礎(chǔ)良好，教評(píng)學(xué)評(píng)價(jià)高，生源背景差、學(xué)科基礎(chǔ)薄弱則教評(píng)學(xué)評(píng)價(jià)低。（2）教評(píng)學(xué)中課程類型是影響教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的另一個(gè)重要因素，思想概論基礎(chǔ)課程教師評(píng)學(xué)相對(duì)較高，數(shù)字邏輯器件與系統(tǒng)理工科類教學(xué)內(nèi)容相對(duì)抽象復(fù)雜的課程教師評(píng)學(xué)相對(duì)較低，說(shuō)明課程類型會(huì)影響學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣，以及教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的滿意度。同時(shí)發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)輔導(dǎo)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，與仼課老師密切配合，以及一些班級(jí)同學(xué)領(lǐng)悟力、知識(shí)融合能力較差等現(xiàn)象。3.建議（1）因材施教，因課程施教，不同專業(yè)教師可根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、課程類型選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。相對(duì)復(fù)雜枯燥的課程，要適當(dāng)豐富教學(xué)內(nèi)容和采用一定的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反饋與評(píng)價(jià)。（2）輔導(dǎo)員認(rèn)真管理、班風(fēng)好的班級(jí)，任課教師敬業(yè)、課堂管理較好的，該門課程的學(xué)風(fēng)就一定好，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就相對(duì)高；輔導(dǎo)員管理松懈，班風(fēng)松散的班級(jí)，任課教師疏于課堂管理，該門課程學(xué)風(fēng)就相對(duì)較差，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也就相對(duì)較低。因此，要總結(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)員班級(jí)管理、優(yōu)秀任課老師課堂管理的好做法，做到可學(xué)習(xí)、可借鑒，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，更好的服務(wù)于學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提高和教學(xué)水平發(fā)展。四、期中考試根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的《關(guān)于期中考試工作的通知》，2016年級(jí)有13門課程、2017年級(jí)有大學(xué)英語(yǔ)（二）等7門課程，按計(jì)劃、有序地完成。現(xiàn)就將16和17級(jí)期中考試20門課程及格率統(tǒng)計(jì)如表4。1.基本情況表4期中考試部分課程及格率統(tǒng)計(jì)院、系考試課程總?cè)藬?shù)不及格數(shù)及格數(shù)預(yù)計(jì)及格率實(shí)際及格率差異商貿(mào)學(xué)院客戶關(guān)系管理8718695%98%+3%商貿(mào)學(xué)院商務(wù)溝通4914892%97%+5%商貿(mào)學(xué)院成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)9168580%93%+13%人文系大學(xué)英語(yǔ)（二）1303169113465%87%+22%商貿(mào)學(xué)院生產(chǎn)與運(yùn)作管理84127280%85%+5%人文系日語(yǔ)精讀（四）93157880%83%+3%商貿(mào)學(xué)院績(jī)效與薪酬管理（二）4984180%83%+3%人文系商務(wù)英語(yǔ)精讀（二）94217370%77%+7%通信系嵌入式系統(tǒng)技術(shù)2395918070%75%+5%人文系英語(yǔ)泛讀（二）81206170%75%+5%商貿(mào)學(xué)院旅行社經(jīng)營(yíng)管理86226470%74%+4%基礎(chǔ)部經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)41011030078%73%-5%人文系日語(yǔ)精讀（二）77225570%71%+1%人文系社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)84246070%71%+1%人文系大學(xué)英語(yǔ)（二）藝術(shù)類107396870%63%-7%人文系綜合英語(yǔ)（二）81305160%62%+2%通信系LINUX操作系統(tǒng)136617575%55%-20%機(jī)電系汽車車身電控技術(shù)68333570%51%-19%機(jī)電系數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修43222160%48%-12%機(jī)電系單片機(jī)控制技術(shù)122764660%37%-23%注：依據(jù)及格率由高到低排列，差異=實(shí)際及格率—預(yù)計(jì)及格率。2.分析由上表得知，及格率最高的考試課程為客戶關(guān)系管理，及格率為98%，及格率最低的單片機(jī)控制技術(shù)，及格率為37%，及格率分布呈現(xiàn)出商科、文科較高，工科較低。實(shí)際及格率與預(yù)計(jì)及格率差異在正負(fù)5%范圍內(nèi)的課程有日語(yǔ)精讀（二）、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（二）、客戶關(guān)系管理、日語(yǔ)精讀（四）、績(jī)效與薪酬管理（二）、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、商務(wù)溝通、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、英語(yǔ)泛讀（二）、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)，說(shuō)明這些課程教師對(duì)試卷命題難易程度、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況具有較深入的了解和把握。五、督導(dǎo)室期中教學(xué)督導(dǎo)工作本學(xué)期以來(lái)，以十九大精神為指引，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，董院長(zhǎng)具體指導(dǎo)下，督導(dǎo)室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)和上海高校思想政治工作會(huì)議精神。督導(dǎo)室對(duì)整個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和評(píng)估，客觀地向?qū)W校行政管理部門及教學(xué)雙方反饋現(xiàn)狀、問(wèn)題、質(zhì)量等教學(xué)工作信息，服務(wù)于教學(xué)，工作中不斷提高自身管理水平，努力把督導(dǎo)工作做得更好。具體工作有以下幾個(gè)方面：（一）開學(xué)初查閱試卷：上學(xué)期期末考試時(shí)，組織了巡考，一切正常。考試的組織工作規(guī)范，細(xì)致，教師的監(jiān)考工作，學(xué)生的考試情況都很好。有兩門課程考試時(shí)間35分鐘后就結(jié)束，全部交卷。1．試卷評(píng)閱情況本學(xué)期初,督導(dǎo)室有針對(duì)性地抽查了部分試卷。查閱結(jié)果：試卷打印格式規(guī)范清晰，文字?jǐn)⑹龇弦?，命題知識(shí)覆蓋面較寬；老師批閱試卷認(rèn)真，成績(jī)登錄表填寫完整，有平時(shí)、期末考試成績(jī)，有總評(píng)成績(jī)，登錄規(guī)范。2.存在問(wèn)題有待改進(jìn)(1)有一份試卷其中一個(gè)題的參考答案有錯(cuò)。另一份試卷的多選題，批錯(cuò)18份。(2)試題的難易程度要恰當(dāng)；有兩份試卷題量不足。詳見：附件1。（二）聽課與視頻巡視統(tǒng)計(jì)到第九周，聽課88人次，重點(diǎn)聽了思政系列課程與實(shí)訓(xùn)課，視頻巡視36學(xué)時(shí)，重點(diǎn)第4節(jié)課。1.絕大部分教師備課認(rèn)真，上課講解清楚，PPT做得生動(dòng)。特別是等教師。上課內(nèi)容設(shè)計(jì)得好，學(xué)生紀(jì)律掌控好，課堂上師生互動(dòng)，教學(xué)效果好；還要予以表?yè)P(yáng)的英語(yǔ)、日語(yǔ)教師都很敬業(yè)，一早就在教室領(lǐng)讀外語(yǔ)，常聽到一教三樓傳來(lái)朗朗讀書聲，貴在堅(jiān)持。個(gè)別青年教師（帶實(shí)訓(xùn)課的）教學(xué)質(zhì)量有待提高，講課表達(dá)要清楚，實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容要安排好。督導(dǎo)室每次聽課都做了書面過(guò)程記錄，給出評(píng)語(yǔ)與建議；并口頭與教師交換意見。學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體不錯(cuò)，早上7:50-8:10的早自修,絕大部分班級(jí)很認(rèn)真，例如5月10日周四第一教學(xué)樓檢查到19個(gè)班級(jí)，有的讀英語(yǔ)、日語(yǔ)，有的班級(jí)在看新聞，有關(guān)任課教師、輔導(dǎo)員也都在教室指導(dǎo)。第一節(jié)上課遲到現(xiàn)象少多了。但個(gè)別還有，例如4月9日上午xx03教室，遲到5分鐘以上學(xué)生有8人，缺席6人；有的課同學(xué)坐在教室后面幾排不認(rèn)真聽課，而在玩手機(jī)。2.本學(xué)期第一次教學(xué)工作例會(huì)上，許處長(zhǎng)提到上午第四節(jié)課有的老師有早放課現(xiàn)象，至此仍有發(fā)生，具體哪幾個(gè)班，第九周教學(xué)工作例會(huì)上已講過(guò)。督導(dǎo)人員每月視頻巡視檢查8次。（三）關(guān)于畢業(yè)綜合訓(xùn)練的檢查畢業(yè)綜合訓(xùn)練任務(wù)書第十周周一收齊，目前正在認(rèn)真查閱中。六、2016級(jí)學(xué)生信息員座談會(huì)1．基本情況主要涉及教學(xué)態(tài)度、內(nèi)容、方法、手段、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、管教管導(dǎo)、教材等方面，以各院、系為單位將信息員座談會(huì)原始內(nèi)容進(jìn)行描述（見附件2：2016級(jí)學(xué)生信息員座談會(huì)記錄）。2.分析各專業(yè)同學(xué)整體上認(rèn)為我院大部分教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，業(yè)務(wù)水平較高，嚴(yán)格管理學(xué)生、關(guān)心同學(xué)，課堂紀(jì)律好，認(rèn)真輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)，教學(xué)效果良好，能科學(xué)的進(jìn)行課堂管理，嚴(yán)格制止課堂玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，一些課程老師教學(xué)方法單一、授課內(nèi)容乏味，容易導(dǎo)致學(xué)生失去聽課的興趣。教師上課具有較強(qiáng)的榜樣示范作用，對(duì)于能夠豐富教學(xué)內(nèi)容、風(fēng)格幽默風(fēng)趣、課堂管理井然有序、氣氛活躍的課程和教師都深受學(xué)生歡迎，而照本宣科式、內(nèi)容單一乏味、更新速度較慢、語(yǔ)言表達(dá)不清楚、課堂管理松懈、氣氛死氣沉沉、缺乏師生互動(dòng)的課程，學(xué)生容易出現(xiàn)逃避上課心理。同時(shí)，一些學(xué)生對(duì)食堂飯菜品種多樣性，洗澡設(shè)施分布不均勻，體育設(shè)施、圖書館學(xué)習(xí)場(chǎng)所周末節(jié)假日開放不足等提出了需求。建議（1）以人為本，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教師優(yōu)良的敬業(yè)精神和職業(yè)態(tài)度，努力踐行教師傳道授業(yè)解惑的使命，積極塑造為人師表的良好形象；（2）根據(jù)不同類型學(xué)生特點(diǎn)，融洽處理師生關(guān)系，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友；課程之間不沖突，合理選取、積極豐富并更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)習(xí)者水平和接受能力因材施教，因課程施教，適度安排教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容，力爭(zhēng)照顧到各層次學(xué)生，一些教學(xué)難點(diǎn)可重復(fù)講解和演示，盡可能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的多元化需求；科學(xué)有效的進(jìn)行課堂管理，做到教學(xué)思路清晰，板書清晰，語(yǔ)言表達(dá)清楚，努力實(shí)現(xiàn)課堂秩序井然有序、課堂氣氛積極活躍，運(yùn)用不同教學(xué)手段和方法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；適量有針對(duì)性的布置作業(yè)練習(xí)，提升作業(yè)練習(xí)的針對(duì)性和有效性,學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)文與工滲透、專與雜結(jié)合；（3）正如督導(dǎo)室朱敬德主任建議各專業(yè)主任應(yīng)及時(shí)召開本專業(yè)信息員座談會(huì)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和評(píng)價(jià)，更好的服務(wù)于學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)水平發(fā)展；（4）不斷優(yōu)化食堂飯菜服務(wù)質(zhì)量和多樣性，努力滿足學(xué)生對(duì)洗澡設(shè)施、體育設(shè)施、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的合理需求。七、實(shí)訓(xùn)課程規(guī)范情況1．基本情況實(shí)訓(xùn)課程規(guī)范情況檢查以實(shí)訓(xùn)課程為單位進(jìn)行，主要包括實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)資料、平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)和點(diǎn)名冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告記錄和撰寫情況等，具體完成情況詳見表5。表5院、系（部）實(shí)訓(xùn)課程規(guī)范情況匯總院、系（部）實(shí)訓(xùn)課程（門）實(shí)訓(xùn)大綱（完成門數(shù)）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)資料（完成門數(shù)）平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)和點(diǎn)名冊(cè)（完成門數(shù)）實(shí)習(xí)報(bào)告記錄和撰寫情況（完成門數(shù)）通信系1515151515機(jī)電系2624242423商貿(mào)管理學(xué)院1010101010人文分析由上表得知，學(xué)院大部分實(shí)訓(xùn)課程基本上能夠按照要求完成保障實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常進(jìn)行的必備教學(xué)資料和教學(xué)內(nèi)容。通信系、商貿(mào)管理學(xué)院實(shí)訓(xùn)課程四項(xiàng)全部完成；機(jī)電系兩門課程尚未開始上課故無(wú)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，機(jī)床維修與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)在12-16周進(jìn)行，故缺少實(shí)習(xí)報(bào)告記錄和撰寫情況，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)（二），英語(yǔ)口語(yǔ)（二），商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)（二）（商貿(mào)學(xué)院），無(wú)實(shí)習(xí)報(bào)告記錄和撰寫情況。人文系本項(xiàng)工作有特色、有亮點(diǎn)，主要由系主任負(fù)責(zé)，以查看教學(xué)資料、現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)、相關(guān)人員訪談等方式進(jìn)行；實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、教材與指導(dǎo)書等教學(xué)文件基本完備；實(shí)驗(yàn)教學(xué)教輔人員教學(xué)工作認(rèn)真、細(xì)致、到位；社會(huì)工作專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件先進(jìn)，方式靈活多樣，效果明顯，學(xué)生滿意度高；此外，彭主任經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實(shí)地巡查本部門教學(xué)情況，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化。3.建議任課教師層面，授課老師應(yīng)按照學(xué)院教學(xué)規(guī)范要求按時(shí)、保質(zhì)完成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)資料，保證所教授課程正常、有序的進(jìn)行；院、系（部）層面，相關(guān)教學(xué)負(fù)責(zé)人應(yīng)規(guī)范本部門實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)管理，對(duì)本部門各任課教師實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)管理應(yīng)形成科學(xué)的檢查機(jī)制，做到客觀真實(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)的存檔，便于查找利用。八、2015級(jí)學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐中期檢查學(xué)院高度重視、認(rèn)真落實(shí)教育部等五部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》），近三年來(lái)在建立健全實(shí)習(xí)管理制度，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)全過(guò)程管理，完善學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面做了大量的工作，并取得了良好成效。結(jié)合上海市教委高教處印發(fā)的《關(guān)于開展上海高職院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理自查工作的通知》后，教職成司《關(guān)于開展職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)自查自糾工作的緊急通知》要求，學(xué)院積極響應(yīng)并組織實(shí)施，召開了各院系負(fù)責(zé)人專題會(huì)議，要求嚴(yán)格按照《教育部辦公廳等五部門關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理聯(lián)合檢查的通知》（教職成廳函〔2017〕15號(hào)）精神，對(duì)照學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理的規(guī)定，對(duì)2017屆（2014級(jí)）全體畢業(yè)生的實(shí)習(xí)管理狀況進(jìn)行全面徹底的檢查。（一）自查自糾工作開展情況學(xué)院嚴(yán)格按照通知中規(guī)定的職業(yè)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位九項(xiàng)自查內(nèi)容，組織各院系對(duì)2018屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面自查,其主要情況如下：1.嚴(yán)格審批“校企合作培養(yǎng)申請(qǐng)”各院、系按照學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定，對(duì)第五學(xué)期參加校企合作培養(yǎng)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查和審批。審批條件主要包括：（1）第四學(xué)期結(jié)束后，經(jīng)過(guò)補(bǔ)考或插班修讀，累計(jì)丟失學(xué)分超過(guò)15學(xué)分（含）的學(xué)生，不允許參加校企合作培養(yǎng)；（2）學(xué)生必須認(rèn)真填寫申請(qǐng)表，并按要求提交相關(guān)證明材料；（3）合作培養(yǎng)的企業(yè)原則上必須是與學(xué)校簽訂了校企合作協(xié)議的單位，如果是學(xué)生自己聯(lián)系的單位，必須提交企業(yè)提供的“擬錄用證明”、單位有關(guān)培訓(xùn)科目的詳細(xì)內(nèi)容等資料。以上舉措，既滿足企業(yè)獲得崗位急需的準(zhǔn)員工要求，同時(shí)又提供了學(xué)生深入崗位學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，有效地保證了校企合作培養(yǎng)工作順利有序的開展。2.簽訂“學(xué)生實(shí)習(xí)三方協(xié)議”貫徹“無(wú)協(xié)議不實(shí)習(xí)”的有關(guān)文件精神，保證實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益，學(xué)生參加跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)院、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方必須簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。3.簽訂實(shí)習(xí)安全承諾書為盡可能保證學(xué)生實(shí)習(xí)的安全性，各院、系除要求企業(yè)給實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買綜合安全保險(xiǎn)外，還要求輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師在學(xué)生開展實(shí)習(xí)前進(jìn)行充分的安全教育，并向?qū)W生發(fā)放由學(xué)院統(tǒng)一制定的“實(shí)習(xí)安全告知書”，同時(shí)讓學(xué)生簽訂了“實(shí)習(xí)安全承諾書”。通過(guò)簽訂安全承諾書，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的實(shí)習(xí)行為。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)院要求輔導(dǎo)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生，持續(xù)加強(qiáng)安全思想和行為的教育，反復(fù)提醒實(shí)習(xí)學(xué)生注意實(shí)習(xí)安全。4.統(tǒng)一組織召開畢業(yè)綜合實(shí)踐動(dòng)員會(huì)為了保證畢業(yè)綜合實(shí)踐的教學(xué)效果和實(shí)施過(guò)程的順利，各院、系根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，在每一屆學(xué)生開始畢業(yè)綜合實(shí)踐之前，都召開分專業(yè)的畢業(yè)綜合實(shí)踐動(dòng)員會(huì)議。會(huì)議當(dāng)天，學(xué)院要求每一位學(xué)生必須參加集中動(dòng)員和培訓(xùn)，每一位指導(dǎo)教師都要到場(chǎng)與學(xué)生見面，講明實(shí)踐的進(jìn)度安排、大綱要求、實(shí)習(xí)任務(wù)以及要提交的材料等事項(xiàng)。通過(guò)畢業(yè)綜合實(shí)踐動(dòng)員，使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程給予充分重視，清楚每一個(gè)環(huán)節(jié)和提交的材料種類及其規(guī)范要求等等。5.加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程中的教師指導(dǎo)和師生聯(lián)系各院、系嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的實(shí)習(xí)要求，保證為每位參加實(shí)習(xí)的學(xué)生配備校內(nèi)校外指導(dǎo)老師各1名，雖然學(xué)院的學(xué)生人數(shù)較多，但嚴(yán)格控制校內(nèi)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)人數(shù)。指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是解答學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題，與實(shí)習(xí)單位溝通學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)計(jì)劃。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)的過(guò)程管理，各院、系要求老師填寫好“學(xué)生實(shí)習(xí)聯(lián)系情況記錄表”，要求指導(dǎo)老師主動(dòng)與實(shí)習(xí)學(xué)生保持經(jīng)常性溝通，通過(guò)走訪、網(wǎng)絡(luò)聊天軟件、電子郵件等多種方式開展指導(dǎo)和溝通，每周至少與學(xué)生聯(lián)系溝通一次，并將聯(lián)系情況記錄下來(lái)。如商貿(mào)學(xué)院在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的中、后期先后組織2次畢業(yè)綜合實(shí)踐專題會(huì)議，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，聯(lián)系情況記錄表統(tǒng)一交到院部進(jìn)行保管；以上舉措加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，指導(dǎo)老師在學(xué)生實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中的參與度明顯提升，責(zé)任心也更強(qiáng)了；學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校的聯(lián)系更緊密，溝通更順暢，遇到問(wèn)題都能得到及時(shí)解決，學(xué)生實(shí)習(xí)的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，實(shí)習(xí)效果明顯提升。（二）九項(xiàng)自查內(nèi)容所涉及的情況1.是否存在違反“六不得”的情形，特別是違規(guī)使用勞務(wù)中介組織實(shí)習(xí)活動(dòng)；是否存在安排學(xué)生從事有較高安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)習(xí)內(nèi)容；是否安排學(xué)生節(jié)假日實(shí)習(xí)或加班和夜班。經(jīng)查，學(xué)院實(shí)習(xí)工作開展有序，重過(guò)程，重效果，不存在違反“六不得”的情形，除招生就業(yè)處等職能部門及各院系安排的實(shí)習(xí)單位外,對(duì)學(xué)生自行選擇的實(shí)習(xí)單位都安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師跟綜了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,不存在違規(guī)使用勞務(wù)中介組織實(shí)習(xí)活動(dòng)；不存在安排學(xué)生從事有較高安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)習(xí)內(nèi)容；除相關(guān)專業(yè)和實(shí)習(xí)崗位有特殊要求外,大多數(shù)實(shí)習(xí)單位嚴(yán)格按照勞動(dòng)法規(guī)定，不安排學(xué)生節(jié)假日實(shí)習(xí)或加班和夜班；2.是否在實(shí)習(xí)開始前，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃；實(shí)習(xí)崗位是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口或相近學(xué)院在實(shí)習(xí)開始前，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)、必要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、考核標(biāo)準(zhǔn)等；并開展培訓(xùn)，使學(xué)生了解各實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院有關(guān)職能部門及各院系推薦安排的實(shí)習(xí)崗位符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)基本對(duì)口或相近。3.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)是否超過(guò)實(shí)習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，是否超過(guò)同類崗位職工總數(shù)的20%學(xué)校及院系與實(shí)習(xí)單位協(xié)商，嚴(yán)格控制實(shí)習(xí)單位、同類崗位的實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)。4.學(xué)生參加跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)前，職業(yè)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生是否簽訂符合規(guī)定、切實(shí)維護(hù)各方權(quán)益的實(shí)習(xí)協(xié)議，是否存在違規(guī)簽署合同、簽署虛假合同等情況學(xué)生實(shí)習(xí)前，學(xué)院、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議（“上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議”），明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，協(xié)議約定的內(nèi)容依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)。至今為止，尚未發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生違規(guī)簽署合同、簽署虛假合同等情況。5.是否合理確定了實(shí)習(xí)報(bào)酬，并按實(shí)習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式、及時(shí)足額支付給學(xué)生。《上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議》（三方協(xié)議）明確約定了實(shí)習(xí)報(bào)酬，并按實(shí)習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式、及時(shí)足額支付給學(xué)生。畢業(yè)班實(shí)習(xí)至今未出現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)生跟實(shí)習(xí)單位任何形式的勞資糾紛。6.是否按規(guī)定制定學(xué)生實(shí)習(xí)工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、實(shí)習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度性文件學(xué)院形成了較為完整的實(shí)習(xí)管理制度與文件，從制度上規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，維護(hù)各方的合法權(quán)益，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。主要制度與文件有：（1）《畢業(yè)綜合實(shí)踐工作條例》：含畢業(yè)綜合實(shí)踐大綱、畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書、畢業(yè)綜合實(shí)踐鑒定表和畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定書等。（2）《校企合作培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則》：含學(xué)生校企合作培養(yǎng)申請(qǐng)表、學(xué)生校企合作培養(yǎng)成績(jī)?cè)u(píng)定表、校企合作培養(yǎng)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表和校企合作統(tǒng)計(jì)匯總表等。（3）《學(xué)生校外實(shí)習(xí)守則》。（4）《實(shí)習(xí)安全吿知書》：含實(shí)習(xí)期間安全承諾書、輔導(dǎo)員工作要點(diǎn)、學(xué)院指導(dǎo)教師工作要點(diǎn)、指導(dǎo)教師與學(xué)生及實(shí)習(xí)單位聯(lián)系情況記錄表、指導(dǎo)教師與學(xué)生聯(lián)系情況匯總表等。（5）《上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，分總則、適用范圍、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急處置、善后處理五部分，用以預(yù)防、控制和處理學(xué)生實(shí)習(xí)中的突發(fā)事件。7.是否根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，為實(shí)習(xí)學(xué)生投保實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定，已連續(xù)多年為所有參加實(shí)習(xí)的學(xué)生購(gòu)買了實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。8.是否按要求安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專人負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視工作通過(guò)本次自查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)輔導(dǎo)員與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師保持密切溝通，通過(guò)多種方式與學(xué)生保持聯(lián)系，學(xué)生每周主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作情況；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員每周通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等多種方式，實(shí)時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)管理整體到位。9.是否嚴(yán)格履行《規(guī)定》中安全職責(zé)學(xué)院按照《規(guī)定》的要求，完善實(shí)習(xí)安全管理制度，加大實(shí)習(xí)安全宣傳力度，先后出臺(tái)了《實(shí)習(xí)安全吿知書》《實(shí)習(xí)期間安全承諾書》《實(shí)習(xí)安全教育管理輔導(dǎo)員工作要點(diǎn)》《實(shí)習(xí)安全教育管理學(xué)院指導(dǎo)教師工作要點(diǎn)》等一系列文件及配套附件，做到了全員動(dòng)員、預(yù)防為主、重在控制，從而確保學(xué)生“安全、如期、有效”地完成實(shí)踐任務(wù)。學(xué)院會(huì)同實(shí)習(xí)單位健全安全管理制度，強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，對(duì)于實(shí)習(xí)中不遵守制度的學(xué)生給予批評(píng)與處分；全面加強(qiáng)安全保障，為所有實(shí)習(xí)學(xué)生投保實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，最大限度地保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全。（三）截至4月30日，本校學(xué)生開展跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的情況（包括專業(yè)和學(xué)生人數(shù)、實(shí)習(xí)企業(yè)等信息）：學(xué)院下屬各院、系的學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）情況如下:通信與電子信息系截至2018年4月30日，通信與電子信息系2018屆畢業(yè)生開展畢業(yè)綜合實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）的具體情況如下：1.涉及5個(gè)專業(yè)、9個(gè)班、共343位學(xué)生，實(shí)際參加學(xué)生數(shù)343人。2.學(xué)生實(shí)習(xí)的單位、企業(yè)數(shù)共235家。3.主要實(shí)習(xí)企業(yè):（1）通信技術(shù)專業(yè)：中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第五十一研究所、上海寶徠科技開發(fā)有限公司、上海星地通通信科技有限公司、上海航天技術(shù)研究院第804研究所、上海谷涵五金機(jī)電有限公司（2）應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)：寶山鋼鐵股份有限公司、博康云信科技有限公司、上海微波設(shè)備研究所、中國(guó)電子科技集團(tuán)第五十一研究所、上海電氣通訊技術(shù)有限公司（3）安全防范技術(shù)專業(yè)：上海市保安服務(wù)總公司靜安區(qū)公司、中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第三十二研究所、上海徳梁安全檢測(cè)有限公司、上海精科電子有限公司、中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第五十一研究所、上海航天電子有限公司（4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)：上海合勝計(jì)算機(jī)科技有限公司、上海汽車工業(yè)活動(dòng)中心、上海市嘉定自來(lái)水有限公司、上海仁友管理咨詢有限公司、上海榮岙工貿(mào)有限公司（5）信息安全技術(shù)專業(yè)：博康云信科技有限公司上海分公司、上海星地通通信科技有限公司、上海微波設(shè)備研究所、上海汽車工業(yè)活動(dòng)中心有限公司機(jī)電工程系截至2018年4月30日，機(jī)電工程系2018屆畢業(yè)生開展畢業(yè)綜合實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）的具體情況如下：1.共有4個(gè)專業(yè)，學(xué)生數(shù)302人，應(yīng)參加學(xué)生數(shù)302人，實(shí)際參加學(xué)生數(shù)302人。2.主要實(shí)習(xí)企業(yè):上海寶鋼股份有限公司、大眾變速器（上海）有限公司、上海紳亞汽車銷售服務(wù)有限公司、奧托立夫（上海）汽車安全系統(tǒng)研發(fā)有限公司、上汽大眾汽車有限公司、上?？巳R機(jī)電有限公司、英納法汽車天窗系統(tǒng)（上海）有限公司、上海鐵路局集團(tuán)有限公司。商貿(mào)學(xué)院截至2017年4月30日，商貿(mào)管理學(xué)院2018屆畢業(yè)生開展畢業(yè)綜合實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）的具體情況如下：1.涉及9個(gè)專業(yè)、共624位學(xué)生，實(shí)際參加學(xué)生數(shù)624人。2.學(xué)生實(shí)習(xí)的單位、企業(yè)數(shù)共503家。3.主要實(shí)習(xí)企業(yè):馬夫眼鏡網(wǎng)絡(luò)有限公司、上海圓邁貿(mào)易有限公司（京東）、百秋網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、百麗鞋業(yè)（上海）有限公司、喜來(lái)登酒店、統(tǒng)一辛巴克（上海）有限公司等。人文社科系截至2017年4月30日，商貿(mào)管理學(xué)院2018屆畢業(yè)生開展畢業(yè)綜合實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）的具體情況如下：1.涉及4個(gè)專業(yè)、共340位學(xué)生，實(shí)際參加學(xué)生數(shù)341人，有1名同學(xué)提前參加畢業(yè)綜合實(shí)踐。2.學(xué)生實(shí)習(xí)的單位、企業(yè)數(shù)共281家。3.主要實(shí)習(xí)企業(yè):上海復(fù)源社工事務(wù)所、嘉定工業(yè)區(qū)社會(huì)組織服務(wù)中心、安亭鎮(zhèn)方泰敬老院、綠蜻蜓青年公益發(fā)展服務(wù)中心、格林貝爾（上海）多媒體科技有限公司。附件12017—2018學(xué)年第一學(xué)期試卷質(zhì)量評(píng)閱匯總序號(hào)課程名班級(jí)人數(shù)成績(jī)特殊情況記錄1電子商務(wù)173714383卷面清晰，留給答題空格合適，總分正確無(wú)誤，題量合適，題型多樣，選擇題參考答案有錯(cuò)。2旅游學(xué)概論173413780試卷問(wèn)題：試卷得分欄只有四欄，但試卷有五大題，缺少一欄。批改問(wèn)題：共四大題，多選題（每題2分，共40分）教師多處批錯(cuò)。關(guān)于題量，顯得偏少，考試33分鐘全部交卷。其他：卷面清晰，每題都用紅筆批改，扣分清晰，每大題得分正確無(wú)誤。3基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)173614193卷面清晰，題型多樣，試卷批閱有小錯(cuò)，分?jǐn)?shù)涂改較多。試卷袋中另有10份試卷未予登分。4數(shù)字電子技術(shù)171514092卷面清晰，命題恰當(dāng)，閱卷認(rèn)真，平均分為61.7分，不及格率為47.5％。5創(chuàng)業(yè)服務(wù)實(shí)務(wù)163214986命題基本覆蓋知識(shí)面，題量適中。試卷卷面設(shè)計(jì)及印刷質(zhì)量良好。教師評(píng)分自由裁量大，試卷平均分90分。6英語(yǔ)泛讀175124096試卷題量適中，題型多樣。試卷卷面設(shè)計(jì)及印刷質(zhì)量良好。評(píng)閱操作基本規(guī)范，打分正確。7汽車電器1621