《視覺傳播概論》課程教學(xué)大綱

第頁《視覺傳播概論》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱：視覺傳播概論英文名稱：AnOverviewofVisualCommunication課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)教育課程課程性質(zhì)：限選課課程編碼：1305000308學(xué)分：3總學(xué)時：48學(xué)時。其中：講授學(xué)48時適用專業(yè)：影視攝影與制作專業(yè)先修課程與知識儲備：試聽語言、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、造型基礎(chǔ)、中外電影史后繼課程：影視策劃與編導(dǎo)、服務(wù)設(shè)計與制作二、課程簡介《視覺傳播概論》為影視攝影與制作專業(yè)非常重要的基礎(chǔ)理論課程。本課程通過通過關(guān)注視覺形象在強勢新媒體中的應(yīng)用，介紹關(guān)于光線、眼睛及大腦的最新研究成果，解釋視覺形象何以不斷造成已知或未知的誤導(dǎo)和曲線，從而讓學(xué)生了解視覺形象在不同媒介條件下的應(yīng)用，如電影、電視、印刷品、圖形設(shè)計、信息圖形、卡通、計算機等。充分認(rèn)知當(dāng)今媒介資源極大豐富的社會中，視覺信息的諸多消費途徑。三、教學(xué)目標(biāo)1.課程思政教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對于視覺信息制作者在創(chuàng)作形象、說服受眾過程中所承擔(dān)的道德義務(wù)有清醒的認(rèn)識。課程教學(xué)總目標(biāo)：學(xué)生可以視覺傳播研究的一些基本問題的掌握，對視覺符號的一些基本性質(zhì)和特點展開分析的能力，以及對視覺傳播過程中信息的編碼、解碼、傳播效果等問題的分析能力。3.課程目標(biāo)與學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系：在這樣一個現(xiàn)代化的、媒介資源極大豐富的社會，信息的生產(chǎn)與消費的方式是多種多樣的，學(xué)生理解視覺傳播首先要清楚這一點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備在個人的、歷史的、技術(shù)的、道德的、文化的以及批評的等各種觀點組成的整體框架中，對各種媒介的視覺形象進(jìn)行分析的能力。4.畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系（OBE結(jié)果導(dǎo)向）表1畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點與課程關(guān)聯(lián)度課程目標(biāo)寫出該專業(yè)2021培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求及能力實現(xiàn)與本課程相關(guān)的內(nèi)容高、中、弱表示課程與各項畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。詳細(xì)寫四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配本課程內(nèi)容、建議學(xué)時以及知識單元與課程目標(biāo)支撐關(guān)系如表2所示。表2課程內(nèi)容及學(xué)時分配知識單元知識點講授學(xué)時實驗學(xué)時上機學(xué)時課程目標(biāo)序號描述序號描述1視覺過程1感覺選擇理解2主要解釋了光進(jìn)入人的眼睛，并在人的頭腦中形成圖像的物理和生理過程。了解這些過程將有助于同學(xué)們理解這樣一個問題:為什么有些形象能被記住，有些卻不能2光與色23眼睛、視網(wǎng)膜和大腦42視覺原理1大腦看到了什么3主要探討了大腦如何將若干獨立的圖形元素加工成一個完整的畫面或場景2視覺傳播中的感覺理論和知覺理論23視覺形象的價值取向1廣告、公共關(guān)系和新聞中的視覺說服4在論述各種媒介創(chuàng)造和傳播視覺形象的作用之前，有必要先考慮一下這些視覺形象的價值取向問題。畫面和圖像常常有意無意地造成誤導(dǎo)和曲解2畫面帶來的傷害44視覺媒介1印刷文本3每個知識點首先舉出個代表性的人物或作品，然后從6個視角(個人的、歷史的、技術(shù)的、道德的、文化的及批評的)出發(fā)對它進(jìn)行分析。這6個視角能幫助我們?nèi)胬斫獗环治龅拿浇?，它的代表性作品及它對整個社會文化的影響2美術(shù)設(shè)計33信息圖表34卡通35攝影36電影37計算機38互聯(lián)網(wǎng)39了解越多看到越多3五、教學(xué)方法及要求任課老師具有傳播學(xué)背景的相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)歷，有一定的媒體傳播實踐經(jīng)驗。課前需準(zhǔn)備好相關(guān)的課件和案例教學(xué)資料，能夠依托數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行信息化教學(xué)。能夠準(zhǔn)確的對案例進(jìn)行識別和分析，培養(yǎng)學(xué)生對于視覺信息制作者在創(chuàng)作形象、說服受眾過程中所承擔(dān)的道德義務(wù)有清醒的認(rèn)識。六、重點與難點重點：視覺過程和視覺原理難點：視覺形象價值取向和視覺媒介七、學(xué)習(xí)要求學(xué)生需要積極完成老師布置課前材料預(yù)習(xí)，分小組進(jìn)行課堂選題討論。按照研究報告的規(guī)范撰寫學(xué)習(xí)研究報告。八、考核內(nèi)容及考核方式1.考核內(nèi)容及評價依據(jù)本課程考核內(nèi)容、建議評價依據(jù)以及與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系如表3所示。表3課程目標(biāo)-考核方式關(guān)系表課程目標(biāo)考核內(nèi)容評價依據(jù)知識點掌握課前預(yù)習(xí)作業(yè)知識點掌握的熟練程度研究分析能力學(xué)習(xí)研究報告對于具體案例的分析能力2.成績評定（1）成績評定標(biāo)準(zhǔn)：平時成績40%+期末考查60%=最終成績（2）課程目標(biāo)與評分標(biāo)準(zhǔn)之間的對應(yīng)關(guān)系表4課程目標(biāo)-成績評定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系表課程目標(biāo)成績評定標(biāo)準(zhǔn)知識點掌握占總成績30%，主要考察課前預(yù)習(xí)作業(yè)分析研究能力占總成績60%，主要考察學(xué)習(xí)研究報告學(xué)習(xí)態(tài)度占總成績10%，平時考勤、上課態(tài)度九