初中語(yǔ)文說(shuō)明文知識(shí)講解與解題思路

說(shuō)明文知識(shí)講解與解題思路歸納說(shuō)明文知識(shí)講解什么是說(shuō)明文說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式的文章。用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。說(shuō)明文與其它文章的區(qū)別議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。說(shuō)明文的分類事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文把握說(shuō)明對(duì)象事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。

事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理。分析說(shuō)明對(duì)象特征看題目、首括句、尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句。事物說(shuō)明文事物特征即對(duì)象特征，事理說(shuō)明文該事理即是對(duì)象特征。說(shuō)明文的順序三大順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序邏輯順序：A、先總說(shuō)后分說(shuō)（總—分；分—總；總—分—總）B、先主要后次要C、先原因后結(jié)果D、由現(xiàn)象到本質(zhì)E、由性能到功用F、由一般到特殊G、由整體到局部7.說(shuō)明方法判斷及作用舉例子具體形象地說(shuō)明了……的…特點(diǎn)，便于讀者理解。分類別條理清晰地說(shuō)明了…。打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明了…的…特點(diǎn)，增強(qiáng)文章趣味性。列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了……的……特點(diǎn)。作比較通過(guò)…和…的比較，突出了…的…特點(diǎn)。下定義完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明…本質(zhì)，使之與其他事物區(qū)別開來(lái)。作詮釋準(zhǔn)確、有側(cè)重地說(shuō)明了……的……（性質(zhì)、特點(diǎn)、功用、原因)列圖表具體、直觀、條理清晰地說(shuō)明事物……的特征（事物之間的聯(lián)系和區(qū)別），使讀者一目了然。摹狀貌具體、生動(dòng)地描寫了事物的……特征。作引用引用具體事例，具體的說(shuō)明了……，體現(xiàn)說(shuō)明文準(zhǔn)確性。引用名言，更有說(shuō)服力的說(shuō)明了……，增添文章文采，體現(xiàn)說(shuō)明文準(zhǔn)確性。說(shuō)明文語(yǔ)言的基本特征：準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、科學(xué)性、嚴(yán)密性、條理性、邏輯性、趣味性?？碱}類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？答：準(zhǔn)確嚴(yán)密（生動(dòng)形象）地說(shuō)明了事物“……”的特征（事理）?？碱}類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容xxxxxx（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容xxxxxx（4）換了后意思改變了，不符合實(shí)際，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性了。考題類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度；“大約”“可能”“左

右”

等表估計(jì)；“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性?？碱}類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)?？碱}類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。開放性試題

（1）對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。

（2）對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解。

（3）結(jié)合實(shí)際對(duì)某個(gè)問(wèn)題談自己的認(rèn)識(shí)。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽想象。（5）由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。（6）對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語(yǔ)、建議、廣告等。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見。但在答題時(shí)要從三個(gè)角度：就材料回答問(wèn)題。不一定按標(biāo)準(zhǔn)答案作答，意思答對(duì)就給滿分；閱讀材料后受到的啟示、感想。這樣的答案也是具有個(gè)性化的；從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法?；驍U(kuò)散聯(lián)想到其它方面。解題思路歸納在題目上設(shè)題1、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象2、運(yùn)用什么修辭，形象生動(dòng)、引起讀者的興趣在開頭設(shè)題（以故事或名言開頭）1、引出說(shuō)明對(duì)象（概括說(shuō)明內(nèi)容）2、引起讀者興趣（增強(qiáng)文章趣味性）三、在說(shuō)明方法上設(shè)題1、舉例子：具體真實(shí)的說(shuō)明了2、列數(shù)字：準(zhǔn)確科學(xué)的說(shuō)明了3、作比較：突出說(shuō)明了4、分類別：條理清楚的說(shuō)明了5、打比方：生動(dòng)形象的說(shuō)明了6、下定義：科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明了7、作詮釋：豐富說(shuō)明了四、在說(shuō)明順序上設(shè)題1、說(shuō)明順序：時(shí)間、空間、邏輯順序2、邏輯順序及作用：概括---具體主要---次要原因---結(jié)果現(xiàn)象---本質(zhì)一般---個(gè)別特點(diǎn)---用途作用：有利于說(shuō)明事物的特征，易于讀者掌握。五、在語(yǔ)言風(fēng)格上設(shè)題——準(zhǔn)確這個(gè)詞說(shuō)明了什么表示估計(jì)、限制作用或表時(shí)間范圍，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)