2023年大班美術(shù)種子貼畫(huà)教案反思

大班美術(shù)種子貼畫(huà)教案反思設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)源于自然，種子貼畫(huà)是一種自然的藝術(shù)，也是一種美的藝術(shù)。通過(guò)這樣的操作活動(dòng)不僅熬煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量而且在操作中也熟悉了各種種子。活動(dòng)目標(biāo)：.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫(huà)。.體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。3,會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。4?引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫(huà)了物體輪廓作品、雙面膠。.背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：.觀賞種子貼畫(huà)范例。師：你喜愛(ài)哪幅畫(huà)?屈，老師.教，案,網(wǎng)它用了哪些豆豆？了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。（通過(guò)范例，激發(fā)愛(ài)好，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)觀賞、觀看，讓幼兒把握初步的操作技巧。）.老師示范，勾畫(huà)物體輪廓，要求幼兒畫(huà)的要大，盡量和別人不一樣。（鼓舞幼兒在勾畫(huà)輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有共性、有制造性地作畫(huà)，培育孩子共性化進(jìn)展。）.老師提出要求：⑴可以選擇老師供應(yīng)的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫(huà)時(shí)要畫(huà)的大一點(diǎn)。⑵粘貼時(shí)，不用取許多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。⑶全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。（教給孩子操作的細(xì)節(jié)，依據(jù)孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧賜予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確?；顒?dòng)的基本勝利。）.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。.展現(xiàn)作品，幼兒相互溝通自己喜愛(ài)的作品。（給幼兒展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)，讓孩子間相互溝通、觀賞以達(dá)到共同提高的效果。）6、老師與幼兒一起布置種子貼畫(huà)主題墻。7、老師與幼兒一起參觀種子貼畫(huà)主題墻。活動(dòng)反思：原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提示我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的老師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中