“想我梅”食品包裝設(shè)計廣告設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)設(shè)計2502

第一部分設(shè)計任務(wù)與調(diào)研 1第二部分設(shè)計說明 2第三部分設(shè)計成果 4第四部分結(jié)束語 6第五部分致謝 7第六部分參考文獻(xiàn) 81第一部分設(shè)計任務(wù)與調(diào)研本次畢業(yè)設(shè)計我做的主題是“想我梅”食品包裝設(shè)計。如今的包裝設(shè)計，僅僅從商品的造我的設(shè)計能與梅子產(chǎn)品本身相一致，贏得更好的經(jīng)濟(jì)效益。材料主要使用牛皮紙，同時牛皮紙是一種強度很高，實惠，適合各類消費者的包裝紙；所以選擇使用牛皮紙制作包裝盒。原理及方法，了解了果腹類的食品包裝所用到的技術(shù)。觀察不同種類同等商品的不同裝潢及結(jié)構(gòu)，了解它們各自的優(yōu)勢及銷售狀況，以及能更好的把它們的優(yōu)勢運用到包裝中，以尋求更好的包裝效果。從調(diào)研中可以了解到，一些年輕的消費者在選擇食品的時候首先選擇的是吸引他們的顏他們便會考慮是否購買，特別是現(xiàn)在的女孩子，他們買商品往往看的不是商品的內(nèi)在而是其包裝結(jié)構(gòu)，所以可見包裝結(jié)構(gòu)在包裝設(shè)計中所占分量。讓我深刻的認(rèn)識到其實現(xiàn)在年輕人更的包裝盒更吸引他們的眼球。2第二部分設(shè)計說明本次設(shè)計以綠色、簡單為主題，通過這次畢業(yè)設(shè)計，我從中體會到了原來做一件包裝，計靈感才會像開了閘的水庫一樣噴涌而出，所以做任何事都要從解決實際問題開始。牛皮紙制作的盒型，更環(huán)保、健康，使消費者吃的放心。僅能給人以美的享受，而且在超市很受歡迎。色彩是包裝設(shè)計中最能吸引顧客的，如果色彩搭配得當(dāng)，是消費者看后有一種賞心悅目之感。色彩的圖案設(shè)計能使商品更加形象化、生動有趣所以我想設(shè)計一個具有代表性的LOGO，讓人看到標(biāo)志就能明白這個產(chǎn)品，包裝設(shè)計的有一定的影響力，能夠吸引顧客。利用牛皮紙做食品包裝。左圖：是用牛皮紙折好盒型后，測量尺寸，這款包裝左圖：是用牛皮紙折好盒型后，測量尺寸，這款包裝盒，主要是以一個卡通的頭像為主題，通過卡通形象的設(shè)計更能吸引更多的小朋友。右圖：是用牛皮紙折好盒型后，測量尺寸，分別設(shè)計好對應(yīng)的標(biāo)簽，這款包裝的特點是盒蓋上的紅色，所以標(biāo)簽的的主打色為紅色。標(biāo)簽放在最中間，脫出主題。透明的塑料盒精致，能夠輔色調(diào)。設(shè)計一個與梅子形狀相似的卡通LOGO；CorelDrawPhotoshop像處理軟件設(shè)計出梅子(青梅、楊梅、西梅)的對應(yīng)標(biāo)簽。(3)打印設(shè)計的標(biāo)簽，將打印的包裝盒標(biāo)簽貼在對應(yīng)的盒型上。4第三部分設(shè)計成果不一樣，經(jīng)過好多的嘗試與反復(fù)的修改，才能形成最后的成品。這次設(shè)計遇到的困難很多，習(xí)中都增加了許多的經(jīng)驗，在今后再遇到類似的困難也可以解決。5這套包裝的特點是：環(huán)保、健康，安全、綠色、與眾不同、更吸引消費者的眼球。每個包裝都針對一個年齡階段的消費者，能夠更售出去。6第四部分結(jié)束語畢業(yè)設(shè)計是為我們大學(xué)生在校期間安排的最后一次系統(tǒng)、全面和綜合性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它既是對我們在校期間對所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)、鞏固和提高,又是將所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和相關(guān)知識綜合運用,解決實際問題的一次嘗試,是培養(yǎng)我們初步分析和解決實際問題能力的一個重要過程,也是我們完成本科學(xué)習(xí)、走向工作崗位的一次"實戰(zhàn)演習(xí)"通過畢業(yè)設(shè)計,將使我們綜合運用知識能力和獨立工作能力得到全面提高。系統(tǒng)總結(jié)所學(xué)知識,提高綜合運用能力在畢業(yè)設(shè)計過程中,要求把課堂上所學(xué)的諸多去,通過這一過程,可以增強我對所學(xué)知識的理解,加深記憶,并且達(dá)到對知識融會貫通、靈活運用、綜合掌握的目的。理論聯(lián)系實際,提高解決實際問題的能力畢業(yè)設(shè)計要求以實際問題為對象,注重問題的實際操作過程,重點培養(yǎng)了我從理論知識到實踐應(yīng)用的能力,以達(dá)到對所學(xué)知識的真正理解、鞏固和加深的目的.在設(shè)計中出現(xiàn)的諸多實際問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,這就要求我從多種方案中尋找最佳的解決途徑.這個過程中可以使我發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并以更細(xì)致、格外能夠具體地解決問題,從而使我學(xué)習(xí)新知識和應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力得到提高。在實踐中培養(yǎng)獨立的設(shè)計能力本次設(shè)計的主要目的和主導(dǎo)思想是對包裝機的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，在設(shè)計中進(jìn)一步加深了對包裝設(shè)計的實踐能力，也對在大學(xué)三年里學(xué)到的其他相大的鍛煉。鍛煉了我們的查閱資料的能力，培養(yǎng)了我們的協(xié)同工作的能力，但也暴露了我們免存在錯誤和不足，懇請老師的批評和指正。7第五部分致謝光陰似箭，日月如棱。三年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但是，這這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識殿堂，使我們不但豐富了知識;是您給我們一個全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。不管忙活閑總會抽空幫我一起商量解決的辦法。得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會貢獻(xiàn)出我自己的力量。8第六部分參考文獻(xiàn)[1]丁建超.《電腦美術(shù)與平面設(shè)計實例教程叢書》-包裝設(shè)計實例篇[M].北京：中國[2]曾迪來.《現(xiàn)代包裝設(shè)計》[M].湖南：中南大學(xué)出版社2005，1-6.[4]王章旺.《包裝分類設(shè)計-設(shè)計基礎(chǔ)》[M].北京：中國輕工業(yè)出版社2001，14-31.[5]NicolasAparicio.EfectivePackageDesign[J]