張江集團(tuán)學(xué)校2014學(xué)年第一學(xué)期初三物理期中試卷

張江集團(tuán)學(xué)校2014學(xué)年第一學(xué)期初三物理期中試卷一、填空題1、下列事例中，不是利用大氣壓的是A、用吸管吸飲料 B、用抽水機(jī)抽水C、用膠頭滴管吸取化學(xué)試劑 D、將注射器針管中的藥液注入人體內(nèi)2、甲、乙、丙三個(gè)不同材料制成的正方體，它們的邊長之比是1:2:3,它們的質(zhì)量分別為3克、24克、36克，它們中有一個(gè)是空心的，則空心的物體是A、甲 B、乙 C、丙 D、條件不足，無法判斷3、對(duì)于歐姆定律公式I=U/R的理解，下列說法中錯(cuò)誤的是A、對(duì)某一導(dǎo)體來說，導(dǎo)體中的電流與其兩端電壓成正比B、在電壓相同的條件下，不同導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比C、由I=U/R得R=U/1，說明R與U成正比，與I成反比D、導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻及其兩端的電壓有關(guān)4、一金屬塊用細(xì)繩拴好后，浸在某種液體中，當(dāng)靜止在圖a、b、c所示的位置時(shí)，金屬塊1 2 3 1 2 31 2 3 1 2 3C、勺>F2>F D、勺<F2=F5、如圖，容器重為q，放在水平桌面上，容器內(nèi)盛有重為G2的液體，若用N1表示容器對(duì)2211112222C、N1<G]+G2,N2=G?D、N1=J+GN2>G26、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，電路正常工作，過了一會(huì)兒,三個(gè)電表中有兩個(gè)電表的示數(shù)均變大，已知只有一個(gè)燈發(fā)生了故障，則下列判斷中正確的是A、燈L1A、燈L1短路，燈L2變亮B、燈L1短路，燈q熄滅C、燈L2短路，燈L1變亮D、燈L2短路，燈L1熄滅7、如圖，質(zhì)量相等的實(shí)心均勻正方體甲、乙分別放置在水平地面上，若沿水平方向切去某厚度，使甲、乙對(duì)地面的壓力相同，則此時(shí)它們對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲、0乙和切去的厚度h甲、h乙的關(guān)系是A、p甲A、p甲＜,乙，h甲=用乙p甲＜p乙,h甲＜h乙B、p甲＜p乙,h甲＞h乙8、如圖，水平地面上放置著兩個(gè)底面積不同的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器甲和乙（S甲＜5乙），分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精，現(xiàn)將密度為p的物體A分別放入水和酒精中（p酒精＜p＜p水），待靜止后，水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p水和p酒精，甲和乙容器對(duì)桌面的壓力分別為。和先。和先則下列關(guān)系正確的是A、P>P,F=F水酒精甲乙B、PK>P酉精,F<F乙C、P<P,F=F水 酒精甲 乙D、P<P,F<F水 酒精甲 乙

二、填空題9、我國家庭電路的電壓約為伏，家用日光燈與控制它的開關(guān)是 連接的，它與其他家用電器是 連接的（均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）10、放在水平桌面上的沒開封的一瓶可樂，如將它倒置，液體對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大，其原因是 ，如圖，一圓柱體金屬塊放在水平的桌面上，若用電鉆在其中間鉆透一個(gè)圓臺(tái)形的孔，則此金屬塊對(duì)桌面的壓力 ，壓強(qiáng) （填“變大”、“變小”為20g為20g、，密度為0.5x103kg/m3的實(shí)心球放在容積為300ml的容器內(nèi)，往容器里加水，最多(PA+PB(PA+PB)(均選填“>"、“<”或“=”)14、A、B兩實(shí)心球的密度分別為1.2g/cm3和0.8x103kg/m3，同時(shí)投入足夠多的水中靜止可以加g的水12、如圖a所示的電路中，電鍵S由斷開到閉合的過程中，電流表示數(shù)（填“變大”、“不變”或“變小”）；如圖b所示，當(dāng)SA斷開時(shí)，V表測(cè)的是 （均選填"RJ、"R「或“電源”）兩端的電壓；若電鍵閉合，V表的示數(shù)將（均選填“變大”“變小”或“不變”） ? SA13、如圖，放在水平地面上的A、B兩個(gè)同種材料制成的實(shí)心圓柱體高度相同，底面積工〉Sj則水平地面受到A和B的壓強(qiáng)PA―PB；若將A放到B的上面，則地面受到B的壓強(qiáng)PB,時(shí)，若兩球體積相等，它們各自受到的浮力大小之比FA:FB=；若改為兩球質(zhì)量相等，則兩球各自所受的浮力之比FjFB=;若改為兩球質(zhì)量相等，則兩球各自所受的浮力之比FFB=

向下大小為2N的作用力，則此時(shí)容器底受到水的壓強(qiáng)將變化 P（水不溢出容器），此時(shí)木塊下表面受到的液體壓力為 N16、小明同學(xué)利用A、B兩物體、鉤碼、泡沫等器材探究，壓力的形變效果與什么因素有關(guān)，的實(shí)驗(yàn)，如圖⑴實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力形變效果的⑴實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力形變效果的⑵比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 ⑶若要探究“壓力的形變效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實(shí)驗(yàn)⑷小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力形變效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力形變效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 、作圖題19、19、在如圖電路里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)、使之成為正確電路，要求兩燈并聯(lián)四、計(jì)算題20、一實(shí)心鐵塊的質(zhì)量為7.8克，已知鐵的密度為7.8x103kg/m3，若吧它浸沒在水中，受到的浮力為多少？21、重力為2牛、底面積為1x10-2m2的薄壁容器內(nèi)盛有0.2米深的水，放在水平桌面的中央，若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1.4x103pa，求：⑴水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p水⑵容器對(duì)桌面的壓力F容器⑶若在容器中浸沒一密度為7.5x103kg/m3，體積為2x10-4m3的實(shí)心物塊，且無水溢出，小明和小華兩位同學(xué)分別計(jì)算了容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的增加量，小明的答案為1.47x103Pa，小華的答案為196帕，請(qǐng)判斷，小明的答案是 的，小華的答案是 的（均選填“正確”或“錯(cuò)誤”）22、如圖，邊長分別為0.2米和0.1米的實(shí)心正方體A、B放置在水平桌面上，Pa為0.2x103kg/m3，P為0.3x103kg/m3，求:⑴物體A的質(zhì)量mA⑵物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pB⑶為使A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，小芳與小李討論后認(rèn)為將正方體A沿水平方向切下體積丫一塊后疊放到正方體B上方，或?qū)⒄襟wA沿豎直方向切下體積V一塊后疊放到正方體B上方都可以達(dá)到目的，請(qǐng)求出V與V2的之比五、探究實(shí)驗(yàn)題23、如圖，A圖是測(cè)量 儀器；B圖是 實(shí)驗(yàn)的裝置；C圖是 表的刻度盤，此時(shí)該表的示數(shù)為 安A B C24、學(xué)習(xí)“密度”知識(shí)中，在做“探究物質(zhì)的某種特性”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們都要多次測(cè)量同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，其中“測(cè)定物質(zhì)密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了“探究物質(zhì)的某種特性”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了25、在學(xué)習(xí)“電流電壓”這節(jié)內(nèi)容后，小丁同學(xué)進(jìn)行了如下活動(dòng)：⑴小丁同學(xué)提出猜想：對(duì)于某導(dǎo)體來說，導(dǎo)體兩端所加的電壓越大，導(dǎo)體中的電流越大，你認(rèn)為小丁同學(xué)提出猜想的依據(jù)可能是 ⑵為了驗(yàn)證猜想，小丁同學(xué)講某一導(dǎo)體作為研究對(duì)象，用若干節(jié)干電池、電流表、電壓表、電鍵和若干導(dǎo)線正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在右表中，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚懴嚓P(guān)的欄目實(shí)驗(yàn)序號(hào)電庫11.40.1422.80.2836.00.60⑶觀察表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小丁同學(xué)從第2次實(shí)驗(yàn)到第3次實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行哪些操作?⑷小丁同學(xué)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，并歸納得出結(jié)論：對(duì)于某導(dǎo)體來說，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端所加的電壓成正比你認(rèn)為小丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想有無差異？若有差異，寫出差異所在26、某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí)，物體所受浮力的大小”⑴首項(xiàng)，他們進(jìn)行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動(dòng)，裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖a和b，并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C猜想A：浮力的大小跟物體進(jìn)入水中的深度有關(guān)猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)(a) (b)⑵接著，該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶(不計(jì)重力)、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他

們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下，當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中餓水量如圖，他們通過思考圖中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”，得到浮力測(cè)量的方法，根據(jù)圖e和f所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想（選填"A"、"B”或“C”）；在猜想的基礎(chǔ)上（選填“A”、"B”或"C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D；物體在水中所受浮力的大小等于⑶為了驗(yàn)證假設(shè)D,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一。隨后,他們又在改圓柱體添