活動(dòng)計(jì)劃模板六篇

第頁(yè)活動(dòng)計(jì)劃模板六篇活動(dòng)安排篇1

一、活動(dòng)目的：

依據(jù)市教化局、市林業(yè)和園林局的關(guān)于《進(jìn)一步推動(dòng)“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校內(nèi)”活動(dòng)》通知的要求，我校擬確定在校內(nèi)內(nèi)組織開展形式多樣的以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校內(nèi)”為主題的系列活動(dòng)，將生態(tài)文明教化落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生能夠科學(xué)地相識(shí)人與自然的關(guān)系，樹立敬重自然、維護(hù)生態(tài)平衡的理念，努力創(chuàng)建“綠色文明校內(nèi)”。

二、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校內(nèi)

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月26日——10月15日

四、參賽對(duì)象：

學(xué)校全體學(xué)生

五、詳細(xì)活動(dòng)：

1.開一次主題班會(huì)：

（1）主題：綠色、生態(tài)、文明

（2）時(shí)間：10月14日下午班會(huì)課

（3）要求：以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教化和科普宣揚(yáng)。各班于10月15日將班會(huì)課PPT交至政教處。

2.開展一次文化外墻制作競(jìng)賽

（1）主題：以愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)漂亮校內(nèi)

（2）評(píng)比時(shí)間：10月15日

（3）評(píng)比要求：

A.版塊要求：（60分）

文化外墻版面由5個(gè)版塊組成：學(xué)習(xí)園地、時(shí)事政治、學(xué)生風(fēng)采、班級(jí)（小組）建設(shè)及主題版塊，其中班級(jí)（小組）建設(shè)版塊可以不進(jìn)行更換。每個(gè)版塊要求有刊頭，缺少一個(gè)版塊扣12分。

B.內(nèi)容:20分

要求主題明確，內(nèi)容豐富、充溢，不符合要求的扣5-15分。

C.版面布局：20分

要求版面布局合理、設(shè)計(jì)新奇，文字內(nèi)容須和插圖交叉，過(guò)于凌亂或者空泛的扣5-15分。

（4）評(píng)獎(jiǎng)事項(xiàng)：

評(píng)審團(tuán)由主管德育副校長(zhǎng)及學(xué)校政教處老師組成。本次競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：

高三年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

高二年級(jí)：一等獎(jiǎng)3名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)5名

高一年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

3.開展以“愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)漂亮校內(nèi)”為主題的征文大賽

（1）主題：愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)漂亮校內(nèi)

（2）活動(dòng)時(shí)間：9月26日——10月9日

（3）參賽對(duì)象：全校學(xué)生

（4）投稿要求：

a.字?jǐn)?shù)不少于800字;

b.文章肯定原創(chuàng)，不允許抄襲；

c．每班選送三篇優(yōu)秀征文交至政教處，要求手寫稿，投稿請(qǐng)注明“征文”字樣。

（5）評(píng)獎(jiǎng)事項(xiàng)：

本次征文大賽由學(xué)校語(yǔ)文老師組成評(píng)審團(tuán)，評(píng)審將會(huì)秉著公允、公正、公開的原則，對(duì)征文稿件進(jìn)行仔細(xì)評(píng)審。本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并將十佳作品刊登于校內(nèi)網(wǎng)專題版塊。

4.開展以“愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)漂亮校內(nèi)”為主題的繪畫大賽

（1）主題：愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)漂亮校內(nèi)

（2）活動(dòng)時(shí)間：9月26日——10月9日

（3）參賽對(duì)象：全校學(xué)生

（4）作品要求：

A.內(nèi)容：要求符合主題，用參賽作品表達(dá)自己對(duì)生態(tài)文明、人與自然的關(guān)系或者對(duì)建設(shè)綠色校內(nèi)的理解和相識(shí)。

B.要求：

a.繪畫可用國(guó)畫、水彩畫、素描等繪畫種類、風(fēng)格及運(yùn)用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的畫紙上繪制，作品要求整齊;

b.作品必需是本人獨(dú)立完成的作品，不得抄襲他人作品;

c.每班舉薦3幅作品，在畫紙背面用鉛筆寫上參賽者的班級(jí)及姓名，并附上自己的作品設(shè)計(jì)理念。

（5）評(píng)獎(jiǎng)事項(xiàng)：

本次競(jìng)賽由我校優(yōu)秀美術(shù)老師組成評(píng)審委員會(huì)，評(píng)審們將依據(jù)參賽作品的創(chuàng)作思路、作品內(nèi)容及作品的表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行評(píng)比。本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并將獲獎(jiǎng)作品用展板進(jìn)行展示。

5.致家長(zhǎng)一封信

學(xué)校以“愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色湖南”為主題，向家長(zhǎng)發(fā)一份倡議書，由家長(zhǎng)簽字后交回政教處。

活動(dòng)安排篇2

又是新的學(xué)期，新的起先，我們迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇；我們對(duì)文化體育部的成立和這學(xué)期的工作充溢信念。今年，文化體育部將以“穩(wěn)中求進(jìn)、創(chuàng)新突破、精益求精”為統(tǒng)一戰(zhàn)略目標(biāo)，完善組織體系和運(yùn)行機(jī)制，提高成員綜合素養(yǎng)和工作實(shí)力，努力使我們這學(xué)期的工作有特色、有影響力、有成效。這學(xué)期我們系會(huì)主動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的工作要求和指示主動(dòng)開展工作，爭(zhēng)取這學(xué)期有新的突破。工作安排制定如下：

這學(xué)期各個(gè)系都迎來(lái)了一年一度的聘請(qǐng)。當(dāng)然，我們部門也應(yīng)當(dāng)把聘請(qǐng)作為第一步

“校內(nèi)歌手大賽”是學(xué)院文化體育部的標(biāo)記性活動(dòng)。我們的目標(biāo)是讓這學(xué)期的校內(nèi)歌手大賽更加創(chuàng)新、精彩、勝利。憑借文化體育部新成員的實(shí)力，我們將為歌手競(jìng)賽增加更多活力和亮點(diǎn)。歌手大賽的大致流程還是沿用之前的流程，暫定11月中旬初賽，11月下旬決賽，改變不大。但我們會(huì)在選手選拔和競(jìng)賽過(guò)程中實(shí)行一系列創(chuàng)新措施，比如采納現(xiàn)場(chǎng)淘汰制和pk環(huán)節(jié)，給大家?guī)?lái)新的視覺(jué)享受。這項(xiàng)活動(dòng)將為大一新生和大四學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展示他們多才多藝的純平臺(tái)，豐富他們的高校生活。

一年一度的元旦游園會(huì)也是我們工作的重點(diǎn)。改進(jìn)以前的活動(dòng)形式，注入新的活動(dòng)形式，將成為我們這次活動(dòng)的重點(diǎn)。元旦花園是我院的特色活動(dòng)，以嬉戲?yàn)橹饕问?，旨在為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)新年消遣和放松的平臺(tái)。我們文化體育部和其他部門合作開展了今年的園林活動(dòng)，但不同的是，我們會(huì)在嬉戲上有更多的創(chuàng)新，吸取過(guò)去的不足，盡最大努力做好這次園林活動(dòng)。無(wú)論什么活動(dòng)，我們文化體育部都會(huì)做得更好，一心一意為全校師生服務(wù)。

提倡本部門成員不斷學(xué)習(xí)新的理念和活動(dòng)，培育個(gè)人主動(dòng)新奇的工作方法，從而在所參與組織的活動(dòng)中營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍。此外，進(jìn)一步加強(qiáng)與文化體育部全體成員的溝通，增加部門內(nèi)部凝合力。

文化體育部不是一個(gè)獨(dú)立的整體，而是學(xué)院學(xué)生會(huì)的一部分。因此，在下半學(xué)期，文化體育部將進(jìn)一步加強(qiáng)其成員與其他部門成員之間的溝通和聯(lián)系，尤其是對(duì)于軍官來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)地與其他部門的人員聯(lián)系。只有部門之間有更多的溝通與合作，才有利于學(xué)院學(xué)生會(huì)的發(fā)展。

新的一年有了新的氛圍，我們文化體育部也將吸取過(guò)去的精華，用新的面貌面對(duì)每一個(gè)人。我們將拿出充分的志氣迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)，我們將堅(jiān)決果斷地為文化體育部的更好發(fā)展和學(xué)生會(huì)的美妙將來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)！

活動(dòng)安排篇3

為了有效地利用傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)契機(jī)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，讓社區(qū)居民更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，依據(jù)社區(qū)實(shí)際，匯林綠洲社區(qū)特制定端午節(jié)活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

利用端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，深化挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身、愛(ài)國(guó)主義、綠色環(huán)保和科普宣揚(yáng)活動(dòng)，引導(dǎo)居民，尤其是社區(qū)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，寵愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，全面動(dòng)員社區(qū)居民群眾，以更加飽滿的熱忱投身到人民文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中。

二、活動(dòng)形式

1、粽子傳愛(ài)心主題活動(dòng)。在社區(qū)黨總支的帶領(lǐng)下，以社區(qū)五老志愿者、中小學(xué)生為活動(dòng)主體，親自為社區(qū)的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節(jié)日的祝愿與問(wèn)候，并帶去自己包的粽子，與他們一起提前過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的端午節(jié)。

2、經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。以社區(qū)黨總支和社區(qū)關(guān)工委為中心，組織黨員和社區(qū)青少年，開展吟誦屈原詩(shī)歌、屈原詞章的活動(dòng)，從而弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，贊頌漂亮的南京城。社區(qū)將以吟誦古今經(jīng)典名作為主要表現(xiàn)形式，掀起緬懷屈原愛(ài)國(guó)主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。

3、節(jié)日民俗宣揚(yáng)活動(dòng)。社區(qū)將通過(guò)市民學(xué)校、座談會(huì)、宣揚(yáng)板報(bào)等多種形式宣揚(yáng)端午節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)包粽子等活動(dòng)讓人們親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視。社區(qū)將結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的我們的節(jié)日端午節(jié)活動(dòng)方案，努

力營(yíng)造和諧、祥和的節(jié)慶氣氛。

2、創(chuàng)新形式。社區(qū)將開展廣泛宣揚(yáng)，充分發(fā)揮居民的主體作用和主動(dòng)精神，把居民發(fā)動(dòng)起來(lái)，參加進(jìn)來(lái)，開展形式多樣的活動(dòng)，使居民成為節(jié)日活動(dòng)主角。

3、信息報(bào)道。社區(qū)第一時(shí)間把我們的節(jié)日端午節(jié)主題文化活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)信息上報(bào)街道，做到宣揚(yáng)到位。

活動(dòng)安排篇4

一、創(chuàng)新工作思路：以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以開展“服務(wù)創(chuàng)新工程”活動(dòng)為動(dòng)力，努力提高團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，縮短業(yè)務(wù)流程，提高辦事效率。

二、創(chuàng)新工程目標(biāo)：進(jìn)一步搞好后勤保障和服務(wù)工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)和督查職能作用，竭力減輕領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，研發(fā)和生產(chǎn)一線職工滿足；提高服務(wù)水平，努力提升院辦對(duì)內(nèi)對(duì)外窗口形象。

三、創(chuàng)新活動(dòng)安排：

1、切實(shí)變更工作作風(fēng)，使團(tuán)結(jié)、肅穆、活潑、高效的工作作風(fēng)得以明顯體現(xiàn)。

2、樹立服務(wù)意識(shí)，使經(jīng)理辦工作人員的服務(wù)意識(shí)在創(chuàng)新中得以明顯增加。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電，提高自身素養(yǎng)，為創(chuàng)新性開拓工作供應(yīng)基礎(chǔ)保障。

4、再造業(yè)務(wù)流程，顯著提高辦事效率。

5、每半月召開一次創(chuàng)新閱歷溝通會(huì)。

6、每月出創(chuàng)新活動(dòng)?？黄冢x編創(chuàng)新活動(dòng)信息5條。

7、向公司上報(bào)創(chuàng)新活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)至少一次。

8、充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)和督查職能作用，加大督辦力度。

四、創(chuàng)新工作措施：

1.勤于動(dòng)腦，超前工作，當(dāng)好參謀助手，搞好后勤服務(wù)。

2、為提高業(yè)務(wù)水平和修養(yǎng)素養(yǎng)，每人每月讀一本與本職工作相關(guān)聯(lián)的書。

3、建章立制，按章辦事，縮短流程，提高效率?；顒?dòng)期間制定公文、會(huì)務(wù)、印章和接待等管理制度。

4、深化基層督查年中會(huì)貫徹和創(chuàng)新活動(dòng)開展?fàn)顩r。

5、抓好典型，樹好先進(jìn)，加強(qiáng)宣揚(yáng)，搞好活動(dòng)服務(wù)工作。

6、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，既要分工，又要協(xié)作。遏止因某方面突擊工作人手緊缺，工作不到位而影響院辦整體形象的事情發(fā)生。

7、以考核為手段，以催辦為方式，以把事情辦好為最終目的，變機(jī)械考核為督促辦理和嚴(yán)格考核相結(jié)合，提高服務(wù)意識(shí)。

活動(dòng)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教研活動(dòng)接著以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)，努力提高老師專業(yè)化水平。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)建性地開展工作，努力使學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要任務(wù)

1、仔細(xì)開展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、仔細(xì)落實(shí)區(qū)教化局精神，組織老師理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善老師學(xué)習(xí)制度。

3、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；接著以信息卡為紐帶，加強(qiáng)校本教研的力度。

4、組織老師開展立足課堂，面對(duì)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

5、以國(guó)培項(xiàng)目為抓手，全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體老師，專心開展國(guó)培項(xiàng)目七個(gè)專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、進(jìn)一步規(guī)范課題探討制度，依據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出詳細(xì)實(shí)施安排，包括學(xué)習(xí)支配、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

7、提煉、舉薦老師文章發(fā)表。

三、主要工作措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、組織老師參與各級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí)，剛好駕馭最先進(jìn)的教化理念和教化改革最前沿成果，駕馭最新的教化技術(shù)和教學(xué)方法。

2、營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座，激勵(lì)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)親密相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，寫好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的'工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。

3、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)方法；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師要深化課堂進(jìn)行隨堂聽課，并對(duì)授課老師提出指導(dǎo)性舉薦，透過(guò)相互聽評(píng)課提高課堂教學(xué)效率，到達(dá)共同進(jìn)步。

（二）開展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本探討。

加強(qiáng)校本教學(xué)探討，接著以信息卡為紐帶開展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定資料，定安排，保證教研的實(shí)效性，增加團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，溝通研討，結(jié)對(duì)幫扶，專題講座，聽課、評(píng)課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)的開放，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評(píng)比溝通，創(chuàng)設(shè)有利于老師教學(xué)探討的機(jī)制。專心開展網(wǎng)絡(luò)教研，為老師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。透過(guò)聯(lián)片教研到達(dá)兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)探討。以教研室實(shí)行的三優(yōu)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)潛力，最大潛力提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，全面評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)，落實(shí)老師課堂教學(xué)水同等次的評(píng)估。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué)，低段語(yǔ)文拼音課、識(shí)字課教學(xué)；中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)探討，低段“計(jì)算算理”的教學(xué)，重點(diǎn)是計(jì)算潛力及思維潛力的培育；英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)探討，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，如何拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面，激活思維潛力，提高記憶力等。

（三）、親密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)科研工作。

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2、規(guī)范課題探討制度，根據(jù)實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的詳細(xì)實(shí)施安排，包括學(xué)習(xí)支配、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

3、透過(guò)課堂教學(xué)的探討，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。每位老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所探討，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題探討中有所成果，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問(wèn)題探討、實(shí)踐展示、反思溝通等。

5、仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并剛好總結(jié)。

四、逐月活動(dòng)支配(略)

活動(dòng)安排篇6

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《全民健身安排綱要》，主動(dòng)響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，落實(shí)學(xué)校教化“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以歡樂(lè)健身的方式，引導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)共同感受華蜜生活，體會(huì)親情，同時(shí)使孩子們?cè)阪覒蛑畜w驗(yàn)歡樂(lè)，在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，促進(jìn)全民健身、家庭健身活動(dòng)的開展，營(yíng)造“健康、歡樂(lè)、合作、參加、親情”的和諧氛圍，特制訂本活動(dòng)方案。

一、主題：人人參加健身，個(gè)個(gè)擁有健康，陽(yáng)光體育伴我一生。

二、競(jìng)賽時(shí)間：初定于20xx年5月29日（第13周周六）約半天。

三、競(jìng)賽組織形式：以年級(jí)段為競(jìng)賽層次，設(shè)1－6年級(jí)六個(gè)組，各組分別競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽項(xiàng)目：競(jìng)賽分家庭組和學(xué)生組兩類

家庭組（男女混合不分組）

學(xué)生組（男女分組）

高人套圈、合作投籃、袋鼠接力、快樂(lè)一家跳、三人四足、踏石過(guò)河、滾雪球、推小車

齊頭并進(jìn)、積少成多、穿越呼拉圈、集體跳大繩

五、報(bào)名人數(shù)及報(bào)名規(guī)定：

1.以班級(jí)為單位，每班每人都可參賽。

2.家庭組每班限報(bào)12戶，且必需是本班學(xué)生及其父母。每個(gè)家庭限報(bào)2個(gè)項(xiàng)目，同一項(xiàng)目每班限報(bào)三戶，不得多報(bào)、不報(bào)。

3.未參與家庭組競(jìng)賽的學(xué)生都可參與學(xué)生組競(jìng)賽。每人限報(bào)2項(xiàng)，同一項(xiàng)目每班限報(bào)男女各1隊(duì)，不得不報(bào)。家庭組和學(xué)生組不得兼報(bào)。

4.填寫時(shí)用“√”標(biāo)記。報(bào)名表一經(jīng)上交，便不得修改、更換。

六、計(jì)分方法：

全部項(xiàng)目干脆分組決賽，無(wú)預(yù)賽，按時(shí)間、次數(shù)、數(shù)量多少排列名次。錄用前六名，分別以7、5、4、3、2、1分計(jì)入團(tuán)體總分中，名次并列，則得分相應(yīng)平攤。

七、錄用與嘉獎(jiǎng)：

依據(jù)團(tuán)體總分多少排列年段內(nèi)名次，如總分一樣，則第一名多者名次列前，仍相等，則看其次名，以此類推。依據(jù)團(tuán)體總分凹凸錄用各年級(jí)的前三名，二年級(jí)取前四名，分別發(fā)予獎(jiǎng)狀，以資激勵(lì)。

八、號(hào)碼安排：

號(hào)碼設(shè)置為4位數(shù)，第1位數(shù)字為年級(jí)代碼，第2位數(shù)字為班級(jí)代碼，第3.4位數(shù)字為依次代碼，01-35為男生，36起先為女生，各班按先男后女的次序依次報(bào)名。如一（1）班第一位女生為1136。

九、競(jìng)賽項(xiàng)目詳細(xì)規(guī)則：

家庭組：

1.高人套圈父母各站孩子一側(cè)，抱孩子下肢將孩子抬至三人最高，三人成品字狀。孩子在一分鐘內(nèi)向投擲線前規(guī)定距離外的木架套圈10次，套中得分，踩線、超線都以不中計(jì)，以得分高者為勝。

2.合作投籃用一個(gè)球一人連續(xù)投籃6次，另二人負(fù)責(zé)撿球、傳球，也可自投自搶，三人輪番進(jìn)行，限時(shí)2分鐘內(nèi)完成，超時(shí)投進(jìn)不計(jì)數(shù)。距離：父親以籃圈中心投影為圓心，以4米為半徑的半圓；母親以3米為半徑的半圓；孩子無(wú)距離要求。球進(jìn)籃圈得1分，一二年級(jí)孩子球碰籃板、三年級(jí)球碰籃圈即得1分，父母若進(jìn)線投籃則投中不計(jì)。以家庭得分總和多者為勝。

3.袋鼠接力家庭成員成一路縱隊(duì)站在起跳線后，第一人站在跳袋內(nèi)。令下后，第一人手提跳袋的上邊緣向前跳出，繞過(guò)標(biāo)記物返回并將跳袋交給其次人，三人依次進(jìn)行，以先跳完、用時(shí)較少的家庭為勝。起跳線與標(biāo)記桿距離：15米。

4.快樂(lè)一家跳三位成員輪番用同一根短繩跳繩，絆繩后按次序換人。以3分鐘時(shí)間內(nèi)，家庭成員累積跳繩次數(shù)多者為勝。（競(jìng)賽采納帶計(jì)數(shù)器的跳繩）

5.三人四足三人并排站于起跑線后，并將相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下后，三人四條腿前進(jìn)，最先完成30米距離的為勝。若中途綁帶散了，必需綁好后才能接著競(jìng)賽。

6.踏石過(guò)河參賽家庭手拿三塊塑料板站于起點(diǎn)線后。競(jìng)賽起先，三名成員逐一鋪設(shè)塑料板踏石過(guò)河，全體成員必需都站在塑料板上。3名成員全部到達(dá)終點(diǎn)線（上岸），以最終一名隊(duì)員雙腳過(guò)線計(jì)時(shí)結(jié)束，以時(shí)間最短者為勝。如過(guò)河過(guò)程中任何一名成員腳接觸塑料板外，加1秒計(jì)算。競(jìng)賽距離：30米。塑料板為30CM的正方形。

7.滾雪球取30米距離，在兩端各放置轉(zhuǎn)折標(biāo)記。三人成縱隊(duì)站于起點(diǎn)線后。令下后首發(fā)