2022年部編版四年級語文上冊《第二單元 課內閱讀理解》訓練題及答案

Word文檔下載后可自行編輯1/12022年部編版四年級語文上冊《第二單元課內閱讀理解》訓練題及答案1.課內精彩回放。（讀課文片斷，完成練習）

“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，它面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。

（1）這段話選自課文《________》

（2）寫出下列詞語的近義詞。

溫暖——（________）興奮——（________）

（3）從文中找出恰當的詞語填上空。

（________）的豌豆花（________）的葉子

（4）為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？

（5）認真讀這段話，請你從兩個不同角度去思考，提出兩個問題。

2.課內閱讀。

有一個豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長越大，它們想，我們得做點兒事情啊。

“難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個問，“老這樣坐下去，我恐怕會變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預感！”

（1）這一部分寫了豌豆的（________）和（________）。

（2）“豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排?！边@句話運用了（________）的修辭手法。

（3）難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）

3.閱讀課內片段，完成練習。

其余的幾粒豌豆呢？曾經想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂的水筧里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠，也被鴿子吃掉了。它們還算有些實際的用途。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。

（1）這段話選自________。這個故事的是________的________，我還讀過他寫的其他故事，例如________、________。

（2）這段話運用了下面的哪種修辭手法（）

A.設問B.夸張C.比喻D.排比

（3）通過第五粒豌豆和其余幾粒豌豆的對比，你懂得了什么道理？

4.課內閱讀。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

依賴——（）大概——（）

料到——（）幻想——（）

（2）“千里眼”和“順風耳”原指________和________的人，如今，我們的________和________就實現(xiàn)了古人的這兩個愿望。

（3）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！痹拘稳菁娂姶笱┖盟评婊ㄊ㈤_，文中引用的作用是（）

A．科學給世界帶來了美麗的自然景色。

B．表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。

5.讀片段，完成后面的練習。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

（1）仿照選文，用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”寫一句話。

（2）“千里眼”指__________。在選文中指________。

（3）根據這部分內容，提出一個問題。

6.課內閱讀，回答問題。

是誰來呼風喚雨呢?當然是人類；靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

（1）根據意思寫詞語。

A經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。________

B創(chuàng)造出的新事物或新方法。________

（2）短文連用了兩個________句，請你再仿寫一個句子。

7.鳥窩里的樹（節(jié)選）

王一梅

春天，鳥先生用干草和泥土筑了個又大又結實的鳥窩，鳥太太就蹲在窩里孵它的蛋寶寶。

一天，一個鳥蛋動了一下，呀，是寶寶快要出生了？鳥太太忙起身一看，原來鳥窩里長出了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的，正一個勁兒地往上竄呢！

鳥太太孵出了一棵樹，這消息一下傳開了。

“快把它砍掉，要不，它會把你們的鳥窩撐破的。”螳螂先生扛著大鐮刀趕來了。鳥先生接過鐮刀就要砍小樹苗。“可憐的小苗苗，瞧它長得多好呀！”鳥太太撲上去攔住了鳥先生。

“那你們就得搬家，你們的鳥窩很快就要被它戳出個大窟窿的。”甲蟲先生開來了大卡車，準備幫鳥先生一家運東西。可鳥先生說什么也不愿離開它辛辛苦苦筑的窩。

樹苗一個勁兒地往上長，眼看就要把鳥窩撐破了?！耙唬蹅儼堰@小樹挪個地方。”鳥先生、鳥太太同時想出了個好辦法。螳螂先生和甲蟲先生捋起袖管就動手搬樹了。小樹苗苗被大家輕手輕腳地從鳥窩里搬下來，種在了泥土里，鳥太太又去孵它的蛋寶寶了。

這時，一個鳥蛋又動了一下。“哎呀，又要孵出一棵樹了?！兵B先生叫起來。鳥太太瞪了鳥先生一眼：“我哪能老孵出樹來，這回，準是我們的寶寶要出生了。”可不，鳥先生果然成了四個鳥寶寶的爸爸了。

在鳥先生、鳥太太的精心照顧下，鳥寶寶和小樹苗一起長大了。當四只小鳥學會飛行時，這棵從鳥窩里搬出來的樹上開出了粉紅色的花，呀，是一棵漂亮的合歡樹。鳥先生一拍腦門：“嗨！我就是用合歡樹下的泥土筑的鳥窩呀！”

（選自《王一梅陽光童話蝸牛的森林》）

（1）照樣子，寫詞語。

辛辛苦苦（AABB式）：________、________

輕手輕腳（ABAC式）：________、________

（2）從哪里可以看出鳥媽媽對小樹苗的喜愛呢？在文中用“”畫出來。

（3）鳥太太孵出了一棵樹，這消息傳開后，都有誰趕來了，他們提出了什么建議？

（4）最后，這棵樹的命運是（）

A.被殘忍地砍掉了。

B.撐破了鳥窩，占據了鳥太太的家。

C.被大家從鳥窩里搬下來，種在了泥土里。

（5）讀完故事，你知道鳥太太為什么會孵出一棵樹了嗎？用自己的話說一說吧。

8.梧桐子（節(jié)選）

葉圣陶

梧桐子在麻雀的嘴里，周身覺得很濕潤，麻雀用舌頭舔他，好像給他（náoráo）癢癢似的。他本來很渴了，身上又有點兒癢，所以感到很舒服。

不知道為什么，麻雀一張嘴，他就從半空里掉了下來，正好落在又松又軟的泥里。下了幾天春雨，刮了幾天春風，他醒過來了。看看自己身上，褐色的旅行服已經不在身上了，換上了一身綠色的新衣，比先前的更加鮮艷?？纯粗車泥従樱际切┬〔?，也穿著可愛的綠色的新衣。有了這許多新朋友，他不再覺得寂寞了，可是想起母親，想起哥哥弟弟們不知道怎樣了，心里就不大愉快。

他慢慢地長大了，周圍的小草們本來跟他一般高，現(xiàn)在只能蓋（méimò）他的腳背。他的身子很挺拔，站得筆直，真是個漂亮的小伙子。小草們都很羨慕他，跟他非常親熱。

有一天，一只燕子飛來，歇在他的肩膀上。燕子本是當郵（chāchāi）的，所以他心里很高興，就寫了一封信交給燕子。他說：“燕子哥哥，好心的郵差，我有一封信，是寫給母親和哥哥弟弟們的?？墒俏也恢浪麄冊谑裁吹胤?。請您幫我打聽吧；打聽到了，就把我這封信給他們看，讓他們都能看到。最好能帶個回音給我。謝謝您，好心的燕子哥哥?！?/p>

燕子一口答應，把信帶走了。沒過一天，燕子背了一大口袋信回來了，對他說：“你的信來了，他們都給你寫了回信哩?！?/p>

（選自《稻草人》）

（1）給文中加點字的正確讀音畫上“√”。

（2）從文中找出下列詞語的近義詞。

舒適——（________）孤獨——（________）打探——（________）

（3）從哪里可以看出梧桐子長成了大樹？用自己的話說一說吧。

（4）“燕子背了一大口袋信回來”，這些信是誰寫的？會寫些什么呢？展開想象寫一寫吧。

9.閱讀下文，回答問題

丑菊

這是件有趣的事。我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣?？墒牵屡c愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，________只有銅錢大小，________這就更顯出它的嬌小，美麗極了。

我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有個名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！

是誰給它起名叫“丑菊”的呢？這我不知道，但我覺得那人太不公平了。丑菊________不丑，________非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。

（1）選擇合適的關聯(lián)詞填入文中的橫線上。

雖……但……非但……而且……

①再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，________只有銅錢大小，________這就更顯出它的嬌小，美麗極了。

②丑菊________不丑，________非常美麗、可愛。

（2）概括段意

第一段（第1自然段）：________。

第二段（第2—3自然段）：________。

第三段（第4自然段）：________。

（3）丑菊又名________、________，它的特點是白天________，晚上________。

（4）這篇短文說明了一個什么道理？

參考解析

1.

（1）一個豆莢里的五粒豆

（2）暖和激動

（3）紫色柔嫩

（4）因為那一天的一切都是那么的美好，為小女孩的康復感到無比的高興。

（5）①母親為什么說：“真的，它現(xiàn)在要開花了？”②這五粒豆為什么會有這樣不同的命運呢？

2.

（1）生活狀態(tài)心理狀態(tài)

（2）擬人

（3）我們不能永遠就在這兒坐下去。

3.

（1）《一個豆莢里的五粒豆》丹麥安徒生《海的女兒》《丑小鴨》

（2）A

（3）生命的價值不在于你索取了什么，而在于你對別人付出了什么。

4.

（1）依靠可能想到夢想

（2）能看得很遠聽得很遠望遠鏡手機

（3）B

5.

（1）這里一片荒蕪，沒有清澈的水，沒有綠樹紅花，沒有碧綠的草，也沒有可愛的動物。

（2）能看得很遠的人人們想象中的超脫自然的能力

（3）人們是如何實現(xiàn)這樣的成就的？

6.

（1）發(fā)現(xiàn)發(fā)明

（2）設問句是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

7.

（1）匆匆忙忙從從容容大模大樣一板一眼

（2）“可憐的小苗苗，瞧它長得多好呀！”鳥太太撲上去攔住了鳥先生。

（3）螳螂先生扛著大鐮刀趕來了，他建議把小樹苗砍掉。甲蟲先生開來了大卡車來了，建議鳥太太一家趕快搬家。

（4）C

（5）因為鳥窩是鳥先生用合歡樹下的泥土筑的，里面可能有合歡樹的種子，所以就在鳥窩里發(fā)芽了。

8.

（1）náomòchāi

（2）舒服寂寞打聽

（3）從周圍的小草們只能蓋沒他的腳背，燕子飛來歇在他的肩膀上，可以看出梧桐子長成了大樹。