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本文格式為Word版,下載可任意編輯——草船借箭讀后感300字優(yōu)秀我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西,努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才,看完草船借箭,是時(shí)候?qū)懸黄荽杓x后感了。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“草船借箭讀后感300字優(yōu)秀〞,下面我收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
#266334草船借箭讀后感300字優(yōu)秀1
最近,我閱讀了四大名著之一的《三國演義》,這本書的流傳范圍廣,影響力大,并且通過閱讀這本經(jīng)典名著,使我明白了,大量知識。
這本書中,最令我印象深刻的故事,就是《草船借箭》這個(gè)故事了,這個(gè)故事主要講了:周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮,命他在十天內(nèi)造完十萬支箭。面對這艱苦的任務(wù),諸葛亮卻爽快允許了,同時(shí),也立下了軍令狀并且說不需十天,只需要三天便能完成。
原來,諸葛亮早就細(xì)查天象,知道三天后江面魚大霧,便有了一個(gè)好計(jì)劃,他先借了些船,并扎了一千個(gè)草人。兩天過去了,他一點(diǎn)也不慌張,到了第三天,不出所料,湖面上起了大霧,他命令士兵開船接近曹營,并擂鼓吶喊,曹操覺察到后,命令士兵放箭,瞬間,10多萬之箭插到了草人身上,諸葛亮便輕易地完成了任務(wù),撤退了,他讓士兵邊撤邊喊:“多謝曹丞相的箭。〞回到軍營后,周瑜看到了這么多箭,自嘆不如。
通過《草船借箭》,使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃,而諸葛亮也正是由于什么事都有計(jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級時(shí),考完英語考試后,有一些同學(xué)考的很好,有一些同學(xué)則考的很差,考的好的同學(xué),他們上課聽課,并且計(jì)劃好每天都復(fù)習(xí)英語單詞,考的不好的同學(xué),不僅平日不東西復(fù)習(xí)上課知識,還不聽課,在考試的前一天,臨時(shí)抱佛腳,冒死的記單詞,但是,這樣做,效率不高,能記住的單詞確定是少之又少。
通過《草船借箭》這個(gè)故事,告訴了我,臨時(shí)抱佛腳是沒有用的,做什么事都需要有計(jì)劃!
#516191草船借箭讀后感300字優(yōu)秀2
諸葛亮,字孔明,號臥龍,三國時(shí)期優(yōu)良人物,足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)立蜀國0,被封為丞相,我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮欽佩不已。故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰(zhàn)時(shí),都督周瑜和國師諸葛亮商討軍事時(shí),心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀,心中暗喜的周瑜未想諸葛亮?xí)廊辉试S更是等著看好戲。諸葛亮走后,周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪,又派魯肅前去探狀況。魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶“三天之內(nèi)要造十萬支箭,得請你幫幫我的忙。〞魯肅說∶“都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?〞諸葛亮說∶“你借給我二十條船,每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了,我的計(jì)劃就完了。〞魯肅允許了。他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報(bào)告周瑜,果真不提借船的事,只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料
周瑜不解起來,說∶“到了第三天,看他怎么辦!〞魯肅私自撥了二十條快船,每條船上配三十名軍士,照諸葛亮說的,布置好青布幔子和草把子,等諸葛亮調(diào)度。第一天,不見諸葛亮有什么動靜;其次天,仍舊不見諸葛亮有什么動靜;直到第三天四更時(shí)候,諸葛亮機(jī)要地把魯肅請到船里。魯肅問他∶“你叫我來做什么?〞諸葛亮說∶“請你一起去取箭。〞魯肅問∶“哪里去取?〞諸葛亮說∶“不用問,去了就知道。〞諸葛亮囑咐把二十條船用繩索連接起來,朝北岸開去。這時(shí)候大霧漫天,江上連面對面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅驚詫地說∶“假如曹兵出來,怎么辦?〞諸葛亮笑著說∶“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去。〞曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說∶“江上霧很大,敵人突然來攻,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭,不讓他們近前。〞他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,依舊擂鼓吶喊,迫近曹軍水寨去受箭。
天逐漸亮了,霧還沒有散。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮囑咐軍士齊聲高喊“感謝曹丞相的箭!〞接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?,已?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。二十條船靠岸的時(shí)候,周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭,二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜,告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲,說∶“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!〞看完這個(gè)故事,我既欽佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度,又反感周瑜對諸葛亮的陰險(xiǎn)狡詐,不由聯(lián)想到自己平日考試差了就對考高分的同學(xué)心存不甘,嫉妒心的萌發(fā)令我對她冷嘲熱諷,羞愧萬分,卻也明白一個(gè)道理:每一個(gè)成功者都寬容大度地大膽面對磨難和人言,妒忌害人害己,杜絕妒忌,做個(gè)品德高尚的人。
#516348草船借箭讀后感300字優(yōu)秀3
今年暑假,我讀了我國四大名著之一的《三國演義》,這本書的是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭〞,挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里,在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識,才智過人。其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的,而是平日日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理,才能算出天氣;又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助大風(fēng)勢順?biāo)浦?,可以很快把他們送回?他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀,潛心研究才能得到的。
#516231草船借箭讀后感300字優(yōu)秀4
我喜歡看大量的書,可是在這些書中,讓我最愛好的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是,周瑜妒忌諸葛亮很有才干,就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭,而諸葛亮說只需三天,并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船,三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)候,諸葛亮和魯蕭去曹營“借〞箭。“借〞箭成功后周瑜自嘆不如。
他的成功使我們真誠懇切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度,謙遜禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能,才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的,如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,鈴聲剛響,曾老師快步走進(jìn)教室,在黑板下快速地寫起了一道思考題說:“同學(xué)們,現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題。〞我一看題目,信心十足認(rèn)為自己一定能做對,我心想:這不就是小菜一碟嘛。不過,我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題,想了好大半天,總是卡殼,一點(diǎn)也沒有進(jìn)展,這時(shí)候,曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后,我茅塞頓開,我方才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。
一次,我在一本書中看過這樣一則故事,講了一位阿姨開了一個(gè)時(shí)裝展,就在時(shí)裝展的前幾天,衣服還沒有做完,阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展,沒想到還受到人們的愛好。
讀了這個(gè)故事我明白了,做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮,這些閃光點(diǎn)也正是他讓我欽佩的地方,值得我學(xué)習(xí)。
#516302草船借箭讀后感300字優(yōu)秀5
《草船借箭》是我國有名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事,讀了這篇課文,我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄,他見諸葛亮很有才干,十分嫉妒,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他于死地,而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來,周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里,一股股欽佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意,四處和自己作對,但他總是那么冷靜鎮(zhèn)靜,總是那么寬宏大量。惋惜,在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸廣闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說長道短,甚至還
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