哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)_第1頁
哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)_第2頁
哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)_第3頁
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哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)探究哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)1.具體知識(1)含義:具體科學(xué)揭示的是自然、社會和思維某一具體領(lǐng)域的規(guī)律。(2)內(nèi)容:一類是認(rèn)識和改造自然的知識,即自然科學(xué)知識;一類是認(rèn)識和改造社會的知識,即社會科學(xué)知識;還有一類是關(guān)于人的認(rèn)識和思維的知識,即思維科學(xué)知識。2.哲學(xué)知識哲學(xué)則是對具體科學(xué)所揭示的規(guī)律進(jìn)行概括和升華,從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律。3.哲學(xué)與具體科學(xué)的聯(lián)系具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ),具體科學(xué)的進(jìn)步推動著哲學(xué)的發(fā)展;哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。提醒:哲學(xué)與具體科學(xué)之間不是整體與部分的關(guān)系,而是共性與個性、一般與個別的關(guān)系。不能將哲學(xué)與具體科學(xué)等同起來,更不能將哲學(xué)看作“科學(xué)之科學(xué)”。并非所有哲學(xué)都可以為具體科學(xué)提供正確的世界觀和方法論的指導(dǎo)。探究升華“一個科學(xué)家,如果沒有哲學(xué)思想,便只是一個做粗活的工匠;一個藝術(shù)家,如果沒有哲學(xué)思想,便只是一個供人玩樂的藝人”。學(xué)好哲學(xué)與掌握好其他學(xué)科知識有何關(guān)系?答案哲學(xué)以具體科學(xué)為基礎(chǔ),具體科學(xué)以哲學(xué)為指導(dǎo)。哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。缺乏正確的哲學(xué)指導(dǎo),科學(xué)研究就會失去正確方向,陷入失敗。名師點(diǎn)撥哲學(xué)與具體科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系哲學(xué)具體科學(xué)區(qū)別研究對象整個世界以及人與世界的關(guān)系世界某一特定領(lǐng)域事物的運(yùn)動規(guī)律和奧秘任務(wù)揭示整個世界變化發(fā)展的一般規(guī)律揭示世界某一特定領(lǐng)域的特殊規(guī)律作用為人們認(rèn)識世界和改造世界提供方法論指導(dǎo)為人們認(rèn)識世界和改造世界提供具體方法指導(dǎo)聯(lián)系哲學(xué)以具體科學(xué)為基礎(chǔ),是具體科學(xué)知識的概括和總結(jié);反過來,哲學(xué)又為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)提醒:全面理解哲學(xué)的概念(1)從本義上看,哲學(xué)是指愛智慧或追求智慧。(2)從與世界觀的關(guān)系看,哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說,是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。(3)從與方法論的關(guān)系看,哲學(xué)也是關(guān)于方法論的學(xué)說,是世界觀與方法論的統(tǒng)一。(4)從與具體科學(xué)的關(guān)系看,哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)。(5)哲學(xué)是哲學(xué)家依據(jù)一定的自然知識、社會知識和思維知識,把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加以理論化、系統(tǒng)化而形成的思想體系。典例2一位著名畫家說,畫畫和其他任何藝術(shù)形式一樣,都需要哲學(xué)思辨,“黑與白,直線與斜線,點(diǎn)與畫……繪畫中蘊(yùn)涵了很多對比和沖突;不懂辯證法的畫家,是創(chuàng)造不出好的作品的?!边@是因?yàn)?)①真正的哲學(xué)可以推動藝術(shù)的發(fā)展②具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)③哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)④哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動A.①② B.③④C.①③ D.②④答案C解析“不懂辯證法的畫家,是創(chuàng)造不出好的作品的”體現(xiàn)了哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo),真正的哲學(xué)可以推動藝術(shù)的發(fā)展,故選①③。②④說法正確,但與題意不符。方法點(diǎn)撥:組合型選擇題解題技巧方法1:否定排除法,就是在題肢中,找一個或兩個錯誤的題肢,然后排除包含這些題肢的選項。這些錯誤題肢,可能是對教材知識點(diǎn)的錯誤表述,也可能是偷梁換柱、張冠李戴,還可能是以點(diǎn)帶面、以現(xiàn)象代替本質(zhì)等。方法2:肯定排除法,就是在題肢中,找出一個或兩個特別有把握的正確題肢,然后排除不包含這些題肢的選項。注意在逆向組合型選擇題中,

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