詹鼎傳 閱讀附答案

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詹鼎傳

方孝孺

詹鼎，字國器，寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家推吳氏最豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨喜游學(xué)館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不愿，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？〞然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏家延師儒，鼎就學(xué)，吳氏亦子育之，使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)?，其師去，鼎遂為吳氏諸子師。

元末方國珍起海上，不能制，以重位授之。國珍開府慶元，求士為己用。國珍聞鼎有才，以計獲之。鼎為所獲，無奈，由于之盡力，為其府都事，有廉名。國珍弟平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法，平章之妻受賕，請于鼎。持不可，曰：“今方氏欲舉大謀，當(dāng)用天下賢士，一心守法，曷使婦人得預(yù)事乎？〞不許。妻怒，譖之，系鼎獄，半載乃釋。

復(fù)起，為上虞。上虞與偽吳王張士誠地相錯，軍吏貴臣甚眾，以鼎儒生，不習(xí)邊事，屢違約。鼎會眾于庭，引一驛丞，責(zé)以不奉公，斬之。在庭者皆股栗，膝行請罪，膝屈久不能起，乃罷。后雖元帥、萬夫長有所陳述，皆長跪以言，不敢舉目視其面。鼎臨事有才，簡牘滿前，須臾而決。

至正末，我兵臨慶元城下，國珍懼，乘樓船遁于海。上怒，欲舉兵誅之。莫為計，鼎為草表謝，辭甚恭而辯。上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命矣。〞乃赦，不問。更以國珍為右丞，鼎亦召至京師。

時河南行省缺郎中，吏部請命鼎為之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。〞待半歲，除留守都衛(wèi)經(jīng)歷，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司請除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，勝百輩。〞其見稱如此。鼎在刑部，一以寬仁行法，威聲不起，而人皆樂其不苛刻。會大都督府受賂，除軍吏，事發(fā)，誣鼎有贓。御史覆鼎，鼎言在留守時所養(yǎng)孤甥來省，恐有之，鼎誠不知。御史曰：“法貴殺著名。〞卒誅鼎，與百余人皆死。

（選自《遜志齋集》，有刪改）

開府：古代指高級官員成立府署，選置僚屬。

9.對以下句子中加點詞的解釋,不正確的一項為哪一項

對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項

A.而舍縣之大家舍：旅居

B.其父見其志不可奪奪：改變

C.時吳氏家延師儒延：迎接

D.屬鼎治鼎論如法屬：交付

C

此題考察理解常見文言實詞在文中的含義的能力，能力層級為B級。

“延〞字在此處并非“迎接〞之意，初中教材《桃花源記》中有“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食〞，此處的“延〞即為“延請，邀請〞之意。

10.以下各組句子中,加點詞的意義和用法一致的一項為哪一項

A．不與市中兒嬉敖客亦知水與月乎B．皆長跪以言具告以事

C．后雖元帥、萬夫長有所陳述及其所之既倦

D．其見稱如此其皆出于此乎

C

此題考察理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級為B級。

C項，兩個句子“后雖元帥、萬夫長有所陳述〞和“及其所之既倦〞中的“所〞字都是與動詞構(gòu)成“所字結(jié)構(gòu)〞。

A項，當(dāng)中“不與市中兒嬉敖〞之“與〞字是介詞“跟、和〞之意，而“客亦知夫水與月乎〞中的“與〞字則是連詞，詞性不同。

B項，當(dāng)中“皆長跪以言〞中的“以〞字為連詞，與“而〞用法一致，表修飾關(guān)系；而“具告以事〞中的“以〞字是介詞，可譯為“把〞。

D項，“其見稱如此〞中的“其〞是代詞，指詹鼎；“其皆出于此乎〞中的“其〞是語氣副詞，表猜測，可譯為“大約、生怕、差不多〞等等。

11.以下六句話分別編為四組,全部屬于表達(dá)詹鼎才能出眾的一項為哪一項

①輒能言諸生所誦②夜坐餅灶下，誦不休

③為其府都事，有廉名④簡牘滿前，須臾而決

⑤鼎為草表謝，辭甚恭而辯⑥刑部有詹鼎在，勝百輩。

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥

B

此題考察篩選文中的信息的能力，能力層級為C級。

第②句是說詹鼎勤奮，第③句是言詹鼎廉潔奉公，第⑤句是說詹鼎言辭謙卑恭敬，軟中有硬。都與要求不符。

12.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,以下表述不正確的一項為哪一項

A．詹鼎出身微賤，從小酷好學(xué)習(xí)，開始遭到父親的反對，但苦學(xué)不輟，使父親的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，又得到與吳氏諸子一同從師學(xué)習(xí)的機遇，后成為吳氏諸子的老師。

B．詹鼎被方國珍用計擒獲，不得已做了方國珍府都事。平章之妻受賄替人求情，詹鼎堅持秉公執(zhí)法，后遭平章妻誣陷，身陷牢獄，半年后才被釋放。

C．詹鼎在上虞時，軍吏貴臣認(rèn)為他不熟悉邊疆事務(wù)，屢屢違反紀(jì)律。為整肅紀(jì)律，詹鼎以不奉公的罪名殺了一名驛丞，使部署人人畏懼，從而樹立了權(quán)威。

D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都衛(wèi)經(jīng)歷、刑部侍郎、刑部佐僚等職。他在刑部任職時，適逢大都督府受賄案敗露，被人誣陷貪贓，后被處死。

D

此題考察歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層級為C級。

D項，詹鼎曾任“河南行省郎中〞錯，詹鼎并未擔(dān)任河南行省郎中，原文“時河南行省缺郎中，吏部請命鼎為之。丞相曰：‘吾同事，以鼎才不可使外也?！暲舨康拇_是想讓詹鼎去的，但丞相說以詹鼎這樣的才能，是不應(yīng)當(dāng)外派的。半年之后，相繼擔(dān)任“留守都衛(wèi)經(jīng)歷，改刑部郎中、刑部佐寮〞等職。

四、(24分)

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

（1）吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？（5分）

（2）上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命矣。〞乃赦，不問。（5分）

（1）我們本是商人之家，生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝，我的手藝不廢棄就行了，（你）怎么能跟讀書人交往呢？