高考文言文閱讀仿真訓練：《史記-蕭相國世家》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀仿真訓練：《史記·蕭相國世家》（附答案解析與譯文）閱讀下面文言文，完成下面小題。蕭相國何者，沛豐人也。高祖為亭長，常左右之。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王以何為丞相項王與諸侯屠燒咸陽而去漢王所以具知天下厄塞戶口多少強弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也。何進言韓信，漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴蜀，填撫諭告，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關中，侍太子，治櫟陽。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來以聞。漢五年，既殺項羽，定天下，論功行封。群臣爭功，歲余功不決，高祖以蕭何功最盛，封為酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？”高帝曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之?！薄爸C狗乎？”曰：“知之?！备叩墼唬骸胺颢C，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也?！比撼冀阅已?。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關中，呂后用蕭何計，誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅，使使拜丞相何為相國，益封五千戶，令卒五百人一都尉為相國衛(wèi)。諸君皆賀，召平獨吊。召平謂相國曰：“禍自此始矣。愿君讓封勿受，悉以家私財佐軍，則上心說?！毕鄧鴱钠溆?，高帝乃大喜。(節(jié)選自《史記·蕭相國世家》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也B．沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也C．沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也D．沛公為漢王/以何為丞相/項王與諸侯屠燒咸陽而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也11．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A．亭長，是管理亭的官吏。亭即驛亭，是由驛站所設置的供行旅途中歇宿的處所。B．關中，是古代地區(qū)名，所指范圍大小不一，一般泛指函谷關以西戰(zhàn)國末秦故地。C．所食邑，即收食祿的封地，由皇帝封賜給臣下，受封者以其中民戶賦稅為食祿。D．相國，是輔佐君主治國理政的最高長官。韓信死后，丞相蕭何被劉邦拜為相國。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．蕭何勤勤懇懇，長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長時就經常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中，蕭何以丞相身份留守巴蜀、關中，使劉邦有穩(wěn)固的后方。B．蕭何深謀遠慮，志在經世濟民。漢軍攻入咸陽，將士們忙著哄搶財寶，蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案，使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。C．蕭何不善征戰(zhàn)，論功卻排第一。天下平定論功行賞時，劉邦以狩獵為喻，堅持認為蕭何之功最高。經過劉邦的開導，武將們對蕭何心悅誠服。D．蕭何忠于劉邦，獻計斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭中，蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項羽，舉薦了韓信；劉邦稱帝后，因韓信謀反，蕭何又幫呂后殺死了韓信。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)輒奏上，可，許以從事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來以聞。譯文：(2)今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？譯文：14．韓信死后，蕭何得到皇帝封賞，眾人祝賀，為什么召平卻為蕭何擔憂？請簡要說明。【答案解析】10.D解析：動詞“屠燒”和“去”是兩個連續(xù)的動作，其邏輯主語均為“項王與諸侯”，且中間有“而”連接，中間不能斷開，排除A、C兩項；“所以……者，以……也”是固定句式，意思是“……的原因，是……”，應在“者”后斷開，排除B項。11．A解析：“亭即驛亭”錯誤。亭是秦漢時的基層行政單位(鄉(xiāng)以下，里以上)。秦漢時，十里一亭，設亭長一人，管訴訟等。驛亭，驛站所設的供行旅止息的處所。古時驛傳有亭，故稱。12．C解析：“心悅誠服”錯誤。應為“群臣沒有人敢再說話(持不同意見)”。13．(8分)(1譯文：(蕭何)諸事總要奏請漢王，獲準了就執(zhí)行；倘若來不及奏請，就根據(jù)情況酌情處理，漢王來了再報告。(2)譯文：如今蕭何沒有汗馬功勞，只管管文書案卷，發(fā)發(fā)議論，不打仗，反倒功居我等之上，為什么？解析：(1)“從事”本指“行事”，此處引申為“處置，處理”，“便宜”本指“方便合適，便利”這里引申為“可斟酌情勢，不拘規(guī)制條文，不須請示，自行處理”；“輒奏上，可，許以從事”“輒以便宜施行”均為省略句，翻譯時要補出省略的內容“(蕭何)輒奏上，(漢王)可，(漢王)許以從事”“(蕭何)輒以便宜施行”。(2)“汗馬”本指“戰(zhàn)馬奔走而出汗”這里運用了比喻的說法，指“勞苦征戰(zhàn)”；“文墨”這里指“文書辭章”；“顧反居臣等上”為省略句，翻譯時要補出省略的內容“(功勞)顧反居臣等上”。14．(3分)答案：因為召平認為蕭何將來災禍臨頭了，皇帝疑心蕭何會像韓信一樣謀反，為他設衛(wèi)隊，名為寵信，實際是為了監(jiān)視他。解析：結合事件背景看，此時高祖在邯鄲平叛，功臣韓信在關中謀反，高祖之所以封賞，是對于后方的功臣有了疑心，通過封賞來試探蕭何；就當時形勢看，韓信的叛亂已經平定，高祖卻派遣使者拜相益地，急于封賞，而在蕭何推讓封賞，以家私財佐軍之后高祖大喜可以看出，封賞蕭何只是高祖穩(wěn)定后方，權宜之計，并非出自本心；從事件的本質看，設置相國衛(wèi)隊，由都尉統(tǒng)率，他們是朝廷派遣的官員，并非相國私人的武裝，也并不忠于相國本人，所以設置相國衛(wèi)隊，名為保護，實為監(jiān)視?！緟⒖甲g文】相國蕭何是沛縣豐邑人。高祖擔任亭長，蕭何經常幫助他。等到高祖起兵自稱沛公，蕭何常常作為他的輔佐官，督察處理日常事務。沛公進入咸陽，將領們都爭先奔向儲藏金帛財物的倉庫去分東西，唯獨蕭何先去收取秦朝丞相和御史大夫保管的法律詔令以及各種圖書文獻，并收藏起來。沛公做了漢王，讓蕭何當丞相。項羽與諸侯的軍隊屠殺焚燒咸陽，然后離去。而漢王能夠詳細地知道全國各處的險關要塞，戶口多少，兵力強弱，百姓們的疾苦，都是因為蕭何完整地得到了秦朝的文獻檔案。蕭何又向漢王進言推薦韓信，漢王就任命韓信為大將軍。漢王率領軍隊向東進發(fā)平定三秦，蕭何憑借丞相的身份留下來收服巴蜀，鎮(zhèn)守安撫，發(fā)布政令，告諭百姓，讓他們供給軍隊糧食。漢王二年，漢王聯(lián)合諸侯一起攻打項羽，蕭何留守關中，侍奉太子，在櫟陽處理政務。他制定各種法令制度，建立宗廟、社稷、宮殿、縣邑。(蕭何)諸事總要奏請漢王，獲準了就執(zhí)行；倘若來不及奏請，就根據(jù)情況酌情處理，漢王來了再報告。漢五年，已經消滅了項羽，平定了天下，漢王要評定功勞，進行封賞。由于群臣爭功，過了一年多仍然沒把功勞的大小決定下來。高祖認為蕭何的功勞最大，把他封為酂侯，給他的食邑很多。功臣們都說：“我們親自身披鎧甲，手執(zhí)兵器作戰(zhàn)，多的打過一百多仗，少的也經歷了幾十次戰(zhàn)斗，攻破敵人的城池，奪取敵人的土地，或大或小，都有戰(zhàn)功。如今蕭何沒有汗馬功勞，只管管文書案卷，發(fā)發(fā)議論，不打仗，反倒功居我等之上，為什么？”高祖說：“諸位懂得打獵嗎？”功臣們回答：“懂得?！庇謫枺骸澳銈冎阔C狗的作用嗎？”答道：“知道的?！备咦嬲f：“打獵的時候，追趕撲殺野獸兔子的是獵狗，能夠發(fā)現(xiàn)蹤跡向獵狗指示野獸所在之處的是獵人?，F(xiàn)在你們諸位只能奔走追獲野獸，不過是有功的獵狗。至于蕭何，他能發(fā)現(xiàn)蹤跡，指示方向，是有功的獵人。何況你們都只是自己本人追隨我，至多不過加上兩三個親屬，而蕭何全部宗族幾十個人都跟隨我，他的功勞是不能忘記的?！比撼悸犃?，都不敢再說什么。漢十一年，陳豨謀反，皇上親自統(tǒng)率軍隊去平